18.补写出下列句子中的空缺部分。

①念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句： ， 。

②《荀子•劝学》 中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是相同的。

③李白在《蜀道难》一诗中引用“五丁开山”的神话传说描写蜀道开凿过程的句子是： ， 。

①人生如梦，一尊还酹江月

②是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

③地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连

【解析】

试题分析：这是一道理解型填充的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常注意这些字“酹”“摧”“钩”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》开头既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是： ， 。

（2）韩愈《师说》中点明“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的两句是 ， 。

（3）“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩。“月明星稀，乌鹊南飞”让曹操的求贤建功之心彰著天下；“ ， ”是李白写蜀道令人胆寒不安、连鸟也相依而行。

（1）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟

（2）闻道有先后，术业有专攻

（3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“浔”“荻”“攻”“雌”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“但见悲鸟号古木”的“但”是“只”的意思，“术业有专攻”的“攻”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人欣赏，显出英雄已逝，遗迹荒落的两句诗是：“ ， 。”

（2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句，写作者感觉江面辽阔，仿佛在太空中乘风飞行，不知将停留在何处。

（3）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

（1）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音

（2）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止

（3）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“英雄已逝，遗迹荒落”“ 在太空中乘风飞行”“ 准备过程”，这样就能准确的答出题目，注意“冯”的写法。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“ ， ”。

（2）《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“ ， ”。

（3）韩愈在《师说》中提出的择师的标准是“ ， ”。

（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

（3）道之所存，师之所存也

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“艰难的步履、惶恐的神情”“渲染秋江景物”“ 择师的标准”，这样就能准确的答出题目，注意“扪”“膺”的写法。

18.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明的《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的两句是：“ ， 。”

(2)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是: “ ， 。”

(3)《氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是“ ， ”

（1）芳草鲜美,落英缤纷

（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

（3）匪我愆期, 子无良媒

【解析】

试题分析：这是一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。

（1）提示语桃花林中草美花繁。

（2）提示语水石相激、山谷轰鸣。

（3）提示语不肯答应婚嫁。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。

15. 补习出下列句子中的空缺部分。

（1）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， ”两句意思一致。

（2）杜甫在《望岳》中表现泰山之上苍茫、空阔景象的名句是“ ， ”

（3）李贺在《雁门太守行》中用“ ， ”两句从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、残酷的气氛。

（4）唐代诗人白居易在《卖炭翁》一诗中描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，而在他的《观刈麦》一诗中也有表现农民筋疲力尽仍争分夺秒收割庄稼的句子“ ， ”这一“冷”一“热”，异曲同工，传达了诗人对劳动人民的深切同情。

（5）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉__的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是“ ， ”

（6）《鱼我所欲也》中全篇的中心论点的句子是： 。

（1）陟罚臧否 ，不宜异同。

（2）荡胸生层云，决眦入归鸟

（3）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫

（4）力尽不知热，但惜夏日长

（5）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑

（6）舍生而取义者也

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“赏不可不平，罚不可不均。”“苍茫、空阔”“战争悲壮、残酷”“争分夺秒收割庄稼”“阴沉__的雨前景象”“中心论点”，这样就能准确的答出题目，注意“陟”“眦”的写法。

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）多情自古伤离别， _。今宵酒醒何处， 。（柳永《雨霖铃》）

（2）故国神游，多情应笑我， 。人生如梦， 。（苏轼《念奴娇.赤壁怀古）））

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人描写历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是“ ， 。”

（4）李清照《声声慢》中，词人用傍晚时分，雨打树叶来表现自己的孤独寂寞的句子“ ， 。”

（5）《廉颇蔺相如列传》一文中，蔺相如用公私关系来解答不肯与廉颇争列的句子“ ， 。”

（1）更那堪冷落清秋节，杨柳岸晓风残月

（2）早生华发，一尊还酹江月

（3）金戈铁马，气吞万里如虎

（4）梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴

（5）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“历史英雄人物征战沙场、所向披靡”“表现自己的孤独寂寞”“用公私关系来解答不肯与廉颇争列”，这样就能准确的答出题目，注意“尊”“酹”的写法。

15.补写出下列句中的空缺部分。

（1）女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。在《诗经·氓》中，集中体现这种鲜明的对比的诗句是：“ ， ”。

（2）屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标至死不悔的诗句是：“ ， ”。

（3）苏轼的《赤壁赋》中“ ， ”两句，运用对比手法慨叹生命短促、外物永恒。

（1）女也不爽，士贰其行。

（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

（3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心”“ 为了自己心中追求的目标至死不悔”“运用对比手法慨叹生命短促、外物永恒”，这样就能准确的答出题目，注意“贰”“须臾”的写法。