19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·里仁》篇中的“ ， ”与《述而》篇中的“择其善者而从之，其不善者而改之”的意思相近。

（2）在《劝学》中，荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻论证，引出学习效果：“ ， ”。

（3）《明湖居听书》写小玉说书时，用“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”来侧面描述说书人高超的造诣；《琵琶行》中则用“ ， ”来烘托琵琶女的高妙的演奏技艺。

（1）见贤思齐焉 见不贤而内自省也

（2）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣

（3）东船西舫悄无言  唯见江心秋月白

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“焉”“博”“省”“知”“悄”“唯”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“君子博学而日参省乎己”的“博”是“广博”的意思，“唯见江心秋月白”的“唯”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

18.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《赤壁》中设想了赤壁之战若双方胜负易位，导致的结局可能是“ ， 。”

（2）《离骚》中，“ ， ”表明屈原希望以古贤为榜样，保持清白，为正道而死。

（3）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句，作者用动植物设喻来表达对人生短暂、个人渺小的感慨。

（1）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔

（2）伏清白以死直兮 固前圣之所厚

（3）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟

【解析】

试题分析：这是一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。

（1）提示语设想胜负易位；

（2）提示语保持清白，为正道而死；

（3）提示语人生短暂、个人渺小。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。

9.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中用“ ， ”两句写出了宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因。

（2）李白《蜀道难》中，表现壁之险绝、水之湍急咆哮的两句诗是“ ， ”。

（3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中运用对偶、比喻等修辞手法，生动形象地写了马快弦急、战斗激烈的两句是“ ， ”。

（1）定乎内外之分，辩乎荣辱之境

（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“辩”“湍”“喧豗”“砯崖”“作”“卢”“霹雳”“弦”等要理解字义去记忆，还有第一句中的“乎”“之”等虚词不要漏写。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《赤壁赋》苏轼饮酒甚酣，扣弦而歌，借用“美人”来抒发自己对朝廷政事依然关心的句子是“___________________，___________________。

（2）《氓》中“___________________，___________________”，表现女主人公对氓彻底失去信心后愤然决绝之情。

（3）《离骚》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高洁的句子是_________________，___________________。

（1）渺渺兮予怀，望美人兮天一方

（2）反是不思，亦已焉哉

（3）制荠荷以为衣兮，集芙蓉以为裳

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“渺”“焉”“荠”“芙蓉”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“渺渺兮予怀”的“渺渺”是悠远茫茫的意思，“亦已焉哉”的“焉”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：“___________________ ，____________________。”

（2）李白的《蜀道难》中“___________________ ，__________________”随着感情的起伏和自然场景的变化反复出现，激荡着读者的心弦。

（3）《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：“___________________ ，____________________。”

（1）伏清白以死直兮，固前圣之所厚  

（2）蜀道之难，难于上青天

（3）不效则治臣之罪，以告先帝之灵

【解析】

试题分析：这是一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。提示语“借前贤能够坚守正道来勉励自己”“ 反复出现”“ 感恩图报”

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《鱼我所欲也》中，以“__________，_________”表明了自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度。

（2）《赤壁赋》中，苏轼用“__________，__________”两句描绘出曹操军队的军容之盛。

（3）李商隐在《锦瑟》中曲折地表达自己惆怅苦痛的句子是“__________?__________”。

（1）万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉

（2）舳舻千里 旌旗蔽空

（3）此情可待成追忆 只是当时已惘然

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“对不合礼义的高官厚禄的否定”“曹操军队的军容之盛”“惆怅苦痛”，这样就能准确的答出题目，注意“旌旗”“舳舻”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中写男女主人公少年时期一起愉快玩耍、尽情说笑的句子是“ ， ”。

（2）苏轼《赤壁赋》中的诗句“ ， ”，让我们认识到了个人的渺小和天地河海的辽阔。

（3）宋濂在《送东阳马生序》中表明自己在同学中虽然穿着破旧，但也不羡慕他们的两句是“ ， ”。

（1）总角之宴，言笑晏晏

（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

（3）余则蕴袍敝衣处其间，略无慕艳意

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“宴”“晏晏”“蜉蝣”“渺沧海”“蕴袍敝衣”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

18.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诸葛亮在《出师表》中先叙述自己的布衣身份和所受先帝之殊遇，后用对偶句式，以“ ， ”两句写自己临危受命、勇于担当。

（2）宋濂在《送东阳马生序（节选）》中，表明自己在同学中虽然穿着破旧，但也不羡慕他们的两句是“ ， ”。

（3）《生于忧患，死于安乐》中“ ， ”两句，大意是：心意困苦，思绪阻塞，然后才能有所行为；看到他的脸色，听到他的声音，然后人们才了解他。

（1）受任于败军之际  奉命于危难之间

（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意

（3）困于心衡于虑而后作    征于色发于声而后喻

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“临危受命、勇于担当”“穿着破旧”“大意”，这样就能准确的答出题目，注意“缊”“敝”的写法。

19.补写出下列名句名篇的空缺部分。

（1）《离骚》中表现诗人面对无耻小人的恶毒诬蔑和攻击，仍坚持自己的选择和品行。至死不悔的诗句是：“ ， ”。

（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中，用“ ， ”两句以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。

（3）《江城子·密州出猎》中“ ， ”两句含蓄表达了苏轼渴望被重新任用的心情。

（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

（3）持节云中，何日遣冯唐

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“犹”“燕然”“未勒”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）五更鼓角声悲壮， 。 ，夷歌数处起渔樵。（《阁夜》杜甫）

（2）吴楚东南坼， 。亲朋无一字， 。（《登岳阳楼》杜甫）

（3）小山重叠金明灭， 。 ，弄妆梳洗迟。（《pú sà 蛮》温庭筠）

（1）峡星河影动摇，野哭几家闻战伐。

（2）乾坤日夜浮，老病有孤舟。

（3）鬓云欲渡香腮雪，懒起画蛾眉。

【解析】

试题分析：名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字（二）要注意同音异义词（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】注意“鬓”“蛾眉”的写法。