15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中表达理想虽然遥远，但自己不畏艰难，一往无前，对真理执着追求的语句是： ， 。

（2）《赤壁赋》中苏轼概括曹操军队在攻破荆州后顺流而下的军容的句子是： ， 。

（3）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的一句是 ： ， 。

（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（2）舳舻千里，旌旗蔽空。

（3）覆压三百余里，隔离天日。

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：漫、舳、舻、蔽、旌。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中通过“ ， ”述说自我既有芬芳又兼具光泽，纯洁品质丝毫没有减损，以此表现自己的洁身自好。

（2）韩愈《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因，古代圣人在自身已经很优秀的前提下还不断为自己“充电”，而时下一般人“ ， ”。

（3）《蜀道难》中“ ， ”两句，用鸟儿的啼鸣与互逐渲染了蜀道悲凉孤寂的氛围。

（1）芳与泽其杂糅兮 ，唯昭质其犹未亏  

（2）其下圣人也亦远矣 ，而耻学于师  

（3）但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间

【解析】

试题分析：这是一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。（1）提示语芬芳又兼具光泽，纯洁品质丝毫没有减损；（2）提示语对比古代圣人为自己“充电”，而时下一般人；（1）提示语鸟儿的啼鸣渲染悲凉孤寂。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。

19.根据要求补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中，用比喻手法感叹生命短暂，个体渺小的句子是： ， 。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中，描写阿房宫楼阁依势而建，宫室结构精巧工致的句子是： ， 。

（3）陶渊明在《桃花源记》中用“ ， ”描绘出桃花源人们安逸愉悦的生活，勾画出一幅理想的田园生活图景。

（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

（2）各抱地势，钩心斗角

（3）黄发垂髫，并怡然自乐

【解析】

试题分析：这是一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。

（1）提示语生命短暂，个体渺小，

（2）提示语依势而建，结构精巧工致，

（3）提示语安逸愉悦，理想的田园生活。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。

18.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）孔子曰：“不知命，无以为君子也 ；， 。不知言，无以知人也。”（《论语》）

（2）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。（杜甫《登岳阳楼》）

（3） ， 。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

（王勃《滕王阁序》）

（4） ， ，参差十万人家。 （柳永《望海潮》）

（1）不知礼，无以立也。

（2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

（3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

（4）烟柳画桥，风帘翠幕，

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“坼”“乾”“鹜”“幕”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，如本题“落霞与孤鹜齐飞”的“鹜”理解为野鸭，鸟类。然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）方宅十余亩，草屋七八间。 ， 。 ， 。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居》）

（2） ，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？ ， 。（柳永《雨霖铃》）

（3）积土成山， ； ，蛟龙生焉； ，而神明自得，圣心备焉。（荀子《劝学》）

（1）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟

（2）多情自古伤离别  杨柳岸，晓风残月

（3）风雨兴焉，积水成渊，积善成德

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“檐”“暧”“渊”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，如本题“暧暧远人村”的“暧暧”理解为远景模糊，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）子曰：志士仁人， ，有杀身以成仁。 （《论语·卫灵公》）

（2） 。岂余心之可惩？ （屈原《离骚》）

（3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人， 。（陶渊明《桃花源记》）

（4） ，阴阳割分晓。 （杜甫《望岳》）

（5）座中泣下谁最多， 。 （白居易《琵琶行》）

（6） ，芳草无情，更在斜阳外。 （范仲淹《苏幕遮》）

（1）无求生以害仁   

（2）虽体解吾犹未变兮   

（3）黄发垂髫并怡然自乐   

（4）造化钟神秀   

（5）江州司马青衫湿    

（6）山映斜阳天接水

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“仁”“髫”“怡然自乐”“江州”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎已， 。（荀子《劝学》）

（2） ， ，瞻之在前，忽焉在后。 （论语《当仁，不让于师》）

（3）尔来四万八千岁， 。西当太白有鸟道， 。（李白《蜀道难》）

（1）金就砺则利   则知明而行无过矣 

（2） 仰之弥高    钻之弥坚

（3）不与秦塞通人烟      可以横绝峨眉巅

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“砺”“弥”“峨眉巅”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）可持续发展的环保理念自古有之，在孟子的《寡人之于国也》一课中，具体体现在“ ， ”的渔业治理原则上。

（2）荀子在《劝学》中以雕刻为例，论证学习贵在专心致志，坚持不懈的一句是“ ， ”。

（3）白居易的《琵琶行》，对音乐的描写特别出彩，其中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界的一句是“ ， ”。

（4）范仲淹在《渔家傲》中，写守边将士饮酒四家，但还没有建立军功，不甘无功而返的诗句是“ ， ”。

（1）数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也 

（2）锲而不舍，金石可镂

（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声

（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“罟”“洿”“鳖”“锲”“幽愁”“燕然”“勒”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

20.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“ ， ”

（2）《逍遥游》引述《谐》之言，描述鲲鹏凭借六月的大风，以“ ， ”的雄姿离开北海飞往南海。

（3）李密的《陈情表》文笔流畅简洁，他用“________________，_______________”两句，生动地展现了祖母生命垂危之状。

（1）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑

（2）水击三千里，抟扶摇而上者九万里

（3）但以刘日薄西山，气息奄奄

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“衰鬓”“斑”“抟扶摇”“奄奄”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

30.补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）《孔子语录》中写到，当别人不了解甚至误解自己时，个人应有的修养和态度是： ， ，

（2）《鱼我所欲也》 孟子认为失其本心的行为是：

（3）《生于忧患，死于安乐》分析__的条件的句子是： ，

（4）《无题》通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是： ，

（5）《登飞来峰》只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心的诗句： ，

（6）张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是： ，

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）万钟则不辩礼义而受之

（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者

（4）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

（6）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土

【解析】

注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“修养和态度”“失其本心”“__的条件”“慰藉”“不畏奸邪”“最终的灭亡”，这样就能准确的答出题目，注意“拂”“愠”的写法。