19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李煜在《虞美人》中用比喻的手法表达作为__之君的诸多愁绪的诗句是“ ? ”。

（2）苏轼在《前赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“ ， ”。

（3）范仲淹遭贬仍不忘家国，借《岳阳楼记》“ ， ”的句子抒发心怀天下的远大抱负。

（1）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“恰”“壑”“嫠”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的“泣”是使哭泣的意思，注意不能写成“弃”；“恰似一江春水向东流”的“恰”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.名篇名句默写

（1）《滕王阁序》中描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是： ， 。

（2）《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是 ： ， 。

（3）李白《蜀道难》中“ ， ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。

（1）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

（2）屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

（3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句，不要写错别字。此题注意提示语中的“写尽九月之景”“ 忍受责骂和侮辱”“ 急流和瀑布发出的巨大声响”，这样就能准确的答出题目，注意“诟”“ 豗”“ 砯”的写法。

【考点定位】本题考查考生默写名家名篇的能力，能力层次为A级

【技巧点拨】先通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上，把“名篇名句”内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆库中的积累来填写句子。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诸葛亮在《出师表》中高度评价侍中、尚书、长史、参军等人，并希望刘禅善待他们的两句是“ ， ”。

（2）杜甫在《登高》中，以“ ， ”这两句，抒发了自己长期漂泊他乡、晚年孤苦寂寞的惆怅之情。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼表现自己壮志难酬，只好以酒祭月、寄托苦闷的诗句是“ ， ”。

（1）此悉贞良死节之臣  愿陛下亲之信之

（2）万里悲秋常作客  百年多病独登台 

（3）人生如梦，一尊还酹江月

【解析】

试题分析：该题侧重理解性默写，平时在背诵过程中也要理解诗句内容，同时也要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“陛”“作客”“尊”“酹”等字，默写时要写准确。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

14.默写

（1）《庄子·逍遥游》指出，“ ， ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

（2）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

（3）杜牧《赤壁》中“ ， ”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

（1）（且夫）水之积也不厚 则其负大舟也无力

（2）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情

（3）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔

【解析】

试题分析：本题要注意重点字的正确书写，如：负、轴、拨、郎、雀、乔。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A

【名师点睛】本题考查“名篇名句”的默写能力。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，而且现在课标卷考核“理解性默写”，因此提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后要立足于“写”，避免会背不会写的情况。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是 ， 。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》“ ， ”两句中诗人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。

（3）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是 ， 。

（1）鼎铛玉石 金块珠砾

（2）人生如梦 一尊还酹江月

（3）小惠未徧 民弗从也

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“铛”“砾”“尊”“酹”“弗”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“一尊还酹江月”的“尊”是通“樽”，酒杯的意思，“鼎铛玉石”的“鼎铛”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

21.古文默写及美文默写

（1） ， ，序八州而朝同列，百有余年矣。

（2） 。师者， 。

（3）彼与彼年相若也，道相似也， ， 。

（4） ， ，其险也如此。

（5） ， ，银瓶乍破水浆迸。

（1）然秦以区区之地，致万乘之势

（2）古之学者必有师   所以传道受业解惑也

（3）位卑则足羞，官盛则近谀

（4）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

（5）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“受业”“谀”“飞湍瀑流”“喧豗”“幽愁”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

14.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）壶口瀑布飞流而下发出雷鸣般的响声，气势雄伟。《蜀道难》中与之情景相近的两句是： 。

（2）荀子《劝学》中用“ ”表现君子能广泛学习反思自己，所以智慧明达而行为没有错误。

（3）《琵琶行》中写诗人急于与琵琶女相见相识而琵琶女又矜持矛盾心情的的两句是： 。

（4）词人辛弃疾在《永遇乐﹒京口北固亭怀古》中以廉颇自喻，抒发报国无门，壮志难酬的悲愤之情的句子是：“ 。”

（5）李清照的《声声慢》中突出地直抒愁情的句子是：“ 。”

（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

（4）廉颇老矣，尚能饭否？

（5）这次第，怎一个愁字了得！

【解析】

试题分析：本题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：喧、豗、砯、己、知、抱。

24.名言名句默写

（1）《琵琶行》中运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是： ， 。

（2）李白在《蜀道难》一诗中写出水石激荡、山谷空鸣的场景两句是： ， 。

（3）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是： ， 。

（1）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷

（3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：唯、喧、豗、砯。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中论述空想不如实践的句子是：“ ， ”。

（2）杜甫《登高》中道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，表现无限悲凉难以排遣的句子是“ ， ”。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中描述周瑜轻松地指挥战争取得胜利的句子是“ ， ”。

（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

（2）艰难苦恨繁霜，潦倒新停浊酒杯

（3）谈笑间，樯橹灰飞烟灭

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“须臾”“潦倒”“樯橹”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼的《定__》中的这句“ ， ， ”饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？

（2）《师说》中韩愈认为存在“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是：“ ， ”。

（3）《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如用比喻的说法点出自己不愿意和廉颇争斗的原因，这两句是：“ ， ”。

（1）回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴

（2）闻道有先后，术业有专攻

（3）今两虎共斗，其势不俱生。

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：萧、攻、俱。