15.古诗文名句默写

（1）《归去来兮辞》中描写陶潜辞官归家后在园中漫步时所见云气自然冒出、飞鸟回巢的景象的诗句是：______________________，_____________________。

（2）《滕王阁序》中王勃通过“秋水”和“秋山”表现出秋日特有的清寒景色的诗句是：______________________，_____________________。

（3）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：______________________，_____________________。

（4）《陈情表》中李密乞求君王成全他奉养祖母的心愿，他表明无论活着还是死去都要报答皇恩的诗句是：______________________，_____________________。

（1）云无心以出岫，鸟倦飞而知还

（2）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫

（3）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮

（4）生当陨首，死当结草

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

18.

（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 ，问苍茫大地，谁主沉浮？

（2）惨象，已使我目不忍视了；流言， 。我还有什么话可说呢？ 。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

（3）《荆轲刺秦王》易水诀别段中通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是：_______，________。

（1）万类霜天竞自由、怅寥廓（2）尤使我耳不忍闻 、我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了（3）士皆瞋目，发尽上指冠

【解析】

试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】注意“寥廓”“瞋”的写法。

17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）携来百侣曾游， 。书生意气， 。

（2） ，壮士一去兮不复还。复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。

（3） 孔子说时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意在其中的句子是 ， 。

（1）忆往昔峥嵘岁月稠，挥斥方遒

（2）风萧萧兮易水寒，士皆瞠目

（3）逝者如斯夫，不舍昼夜

【解析】

试题分析：名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字（二）要注意同音异义词（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 

22.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。（《荀子·劝学》）

（2）故 ， ；不积小流，无以成江海。（《荀子·劝学》）

（3）师者， 。（韩愈《师说》）

（4）吾师道也， ？（韩愈《师说》）

（5）闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》）

（6）子曰：“敏而好学， ，是以谓之‘文’也。”（《论语》）

（7） ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（8）高山仰止， 。（《诗经·小雅》）

（1）金就砺则利 则知明而行无过矣

（2）不积跬步 无以至千里

（3）所以传道受业解惑也

（4）夫庸知其年之先后生于吾乎

（5）术业有专攻

（6）不耻下问

（7）天街小雨润如酥

（8）景行行止

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“砺”“知”“跬”“至”“受”“庸”“酥”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

18.补写出下列各句名篇中的空缺部分。

（1）诵明月之诗， 。（苏轼《赤壁赋》）

（2） ，而卒莫清长也。（苏轼《赤壁赋》）

（3）彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑也。（韩愈《师说》）

（4） ，其为惑也终不解矣（韩愈《师说》）

（5）故木受绳则直， 。（荀子《劝学》）

（6） ，金石可缕。（荀子《劝学》）

（7） ，勿施于人（《论语》）

（8）出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）

（1）歌窈窕之章

（2）盈虚者如彼

（3）授之书而习其句读者

（4）惑而不从师

（5）金就砺则利

（6）锲而不舍

（7）己所不欲

（8）濯清涟而不妖

【解析】

试题分析：默写不但考查考生记忆的准确性，也考查其书写的准确性。因此要特别注意那些易错字，如“窈窕”“盈虚”“授”“惑”“砺”“锲”“濯”“清涟”等。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

18.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1） ，问苍茫大地，谁主沉浮？

（2）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。

（3）巫医乐师百工之人， ，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

（4） ，旌旗蔽空。

（5）位卑则足羞， 。

（6）驾一叶之扁舟， 。

（7）携来百侣曾游。 。

（8）故木受绳则直， 。

（1）怅寥廓

（2）非蛇鳝之穴无可寄托者

（3）君子不齿

（4）舳舻千里

（5）官盛则近谀

（6）举匏尊以相属

（7）忆往昔峥嵘岁月稠

（8）金就砺则利

【解析】

试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写要求学生对古代名篇进行理解记忆。并在回答问题时准备表达。如此就应该特别注意字形的正确书写。本题涉及的繁难字包括“怅寥廓、蛇鳝、舳舻、谀、匏尊、峥嵘”等，易错字有“不齿、属、就砺则利”等。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）指点江山，激扬文字， 。（__《沁园春·长沙》）

（2）君子博学而日参省乎己， 。（荀子《劝学》）

（3）故不积跬步， 。（荀子《劝学》）

（4）人非生而知之， ？（韩愈《师说》）

（5） ，师不必贤于弟子 （韩愈《师说》）

（6）舞幽壑之潜蛟， 。（苏轼《赤壁赋》）

（7）寄蜉蝣于天地， 。 （苏轼《赤壁赋》）

（8）日暮乡关何处是？ 。（崔颢《登黄鹤楼》）

（1） 粪土当年万户侯

（2）则知明而行无过矣

（3）无以至千里

（4）孰能无惑

（5）是故弟子不必不如师

（6）泣孤舟之嫠妇

（7）渺沧海之一粟

（8）烟波江上使人愁。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（2） ，不能十步。（荀子《劝学》）

（3）位卑则足羞， 。（韩愈《师说》）

（4）闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》）

（5）彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈《师说》）

（6） ，而今迈步从头越。（__《忆秦娥 娄山关》）

（7） ，吞长江，浩浩汤汤横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》）

（1）金就砺则利，君子博学而日参省乎己

（2）骐骥一跃

（3）官盛则近谀

（4）术业有专攻

（5）授之书而习其句读者

（6）雄关漫道真如铁

（7）衔远山

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是： ， 。

（2）李白在《蜀道难》一诗中，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是： ， 。

（3）在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹的句子是： ， 。

10.（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

（3）哀吾生之须臾  ，羡长江之无穷。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验一个人坚强不屈的品质的句子是：岁寒， 。

（2）《劝学》中，作者用“ ， ”阐明君子之所以能超越常人，并非先天素质与一般人有差异，而完全靠后天善于学习。

（3）苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”两句写希望与神仙相交，与明月同在。

16.（1）然后知松柏之后凋也。

（2）君子生非异也，善假于物也。

（3）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。