13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是： ， 。

（2）李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是： ， 。

（3）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： ， 。

（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（3）水何澹澹，山岛竦峙。

【解析】

试题分析：名句默写要注意审题，认真阅读题干所给的情境，回忆相关语句，同时注意通假字和同音异形字的写法，如：“酥”、“沧”“竦峙”等。每句1分，句中有误该句不得分。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 

20.默写

（1） ，余不忍为此态也！

（2）恰同学少年，风华正茂；书生意气， 。

（3）高余冠之岌岌兮， 。 ，惟昭质其犹未亏。

（4） ， 。指如削葱根，口如含朱丹。

（5）君当作磐石， 。 ，磐石无转移。

（6）鹏之徙于南冥也， ， 。

（1）宁溘死以流亡兮   

（2）挥斥方遒  

（3）长余佩之陆离，芳与泽其杂糅兮

（4）腰若流纨素，耳著明月珰    

（5）妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝    

（6）水击三千里，抟扶摇而上者九万里

【解析】

试题分析：名句默写要求学生对古代名篇进行理解记忆，并能正确书写。因此学生在回答问题时要特别注意繁难字的书写。如本题中的“溘死、方遒、杂糅、纨素、明月珰、蒲苇、抟扶摇”等。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）携来百侣曾游。 。恰同学少年，风华正茂； ， 。《沁园春 长沙》

（2）学而不思则罔， 。《论语》

（3）土地平旷 ， ， 。《桃花源记》

（4）恢弘志士之气， ， ，以塞忠谏之路也。《出师表》

（5）故天将降大任于是人也， ， 饿其体肤。《生于忧患死于安乐》

（1）忆往昔峥嵘岁月稠  书生意气  挥斥方遒 

（2）死而不学则殆

（3）屋舍俨然   有良田美池桑竹之属

（4）不宜妄自菲薄  引喻失义

（5）必先苦其心志  劳其筋骨。

【解析】

试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】注意“峥嵘”“遒”“殆”的写法。

14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）羁鸟恋旧林，________________。开荒南野际，________________。（陶渊明《归园田居〈其一〉》）

（2）________________，悠悠我心。________________，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

（3）______________，________________，景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

（1）池鱼思故渊 守拙归园田

（2）青青子衿 但为君故

（3）云无心以出岫，鸟倦飞而知还

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“子衿”“ 出岫”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

18.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：“ ， ”。

（2）《再别康桥》中点明作者寻梦归来后放声高歌，用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆和留恋的诗句是“ ， ”。

（3）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是“ ， ”。

（1）携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠

（2）满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

（3）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“携”“峥嵘”“萧萧”的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“ ， ”。

（2）《荆轲刺秦王》通过众宾客的神态表现出送行气氛的两句是“ ， ”。

（3）《沁园春g长沙》词人关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子是“ ， ？”

（1）陟罚臧否  不宜异同

（2）士皆瞋目  发尽上指冠

（3）问苍茫大地  谁主沉浮？

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“臧否”“ 瞋”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1） __《沁园春·长沙》中用“ ， ”两句，描写了一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志。

（2）《再别康桥》中，诗人想象着自己撑着长篙在康河寻找如梦往事，他对康桥美好回忆在“ ， ”两句中走向高潮。

（3）《荆轲刺秦王》中通过众宾客的神态表现出送行气氛慷慨激愤的语句是：“ ， 。”

（1）到中流击水    浪遏飞舟

（2）满载一船星辉  在星辉斑斓里放歌。

（3）士皆瞋目      发尽上指冠

【解析】

试题分析：名句默写要注意审题，认真阅读题干所给的情境，回忆相关语句，同时注意通假字和同音异形字的写法，如：“遏”、“斑斓”“瞋”等。每句1分，句中有误该句不得分。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

15.补出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经 氓》与“青梅竹马”意境相仿的一句是： ， 。

（2）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是： ， 。

（3）《逍遥游》中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ， 。

（1）总角之宴，言笑晏晏。

（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

（3）风之积也不厚，则其负大翼也无力。

【解析】

试题分析：注意重点字的写法。如：“晏”、“蜉蝣”、“沧”等。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。本题属于“理解默写型”，这种题型较之填充补足型，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：“______________，________________。

（2）《论语》中强调要善于向别人学习，学习好的，改正不足的句子是：_______________，________________。

（3）《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；_______________，_______________。

（4）《鱼我所欲也》文中表明想要的以及厌恶的有比生死更重要的句子是：_______________，_______________。

（5）《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：_______________，_______________。

（6）齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有_______________，_____________的好局面。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（3）蹴尔而与之，乞人不屑也。

（4）所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

（5）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

（6）群臣进谏，门庭若市

【解析】

试题分析：要答好名句默写类试题，平时要多注意积累。只有弄到意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的字，要特别注意。（1）“学习与思考必须紧密结合”就是要到文中去搜索学和思关系的句子。（2）切入点是“学习好的，改正不足的”。（3）““嗟来之食””跟乞丐有关的，注意“蹴尔”。（4）“想要的以及厌恶的有比生死重要”说的是好恶与生死之间的关系。（5）注意“昳” 。（6）切入点“广开言路”“好局面”。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。