10.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古代的许多文人雅士与酒结下了不解之缘，如李白“举杯邀明月，对影成三人”。陶渊明在《归去来兮辞》中与酒有关的句子是 ， 。

（2）《逍遥游》中列子“御风而行”，但是庄子仍然认为他没有达到逍遥游的境界，庄子提出的原因是： ， 。

（3） ； 。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

（4）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 ， 。

（1）携幼入室，有酒盈樽（引壶殇以自酌，眄庭柯以怡颜）；

（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；

（3）此虽免乎行，犹有所待者也；

（4）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年 ；

（5）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

【解析】

试题分析：默写不但考查考生记忆的准确性，也考查其书写的准确性。因此要特别注意那些易错字，如：“盈樽”、“ 孤鹜”等。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。一要领悟含义，圈点强记，边诵边写。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，防止“口是手非”。二要要突破生僻难写字，规范书写。对于文质兼美的名句名篇，很多同学都能熟读成诵，但在考试中却不能得分。其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误，一字之差，导致丢分。三要要注重同音异义词。读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。五要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

18.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）又前为歌曰：“ ， ！”

（2） ，丁香空结雨中愁。 接天流。

（3）复为慷慨羽声 ， 。

（4） ， 。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

（5）落木萧萧， ，素香柔树 。

（1）风萧萧兮易水寒；壮士一去兮不复还

（2）青鸟不传云外信  回首绿波三楚暮

（3）士皆嗔目，发尽上指冠

（4）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸

（5）琉璃叶下琼葩吐  雅称幽人趣。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“萧”“逶迤”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）__在《沁园春·长沙》中面对壮丽的湘江秋景，发出慨叹，表现雄心壮志的诗句是：“____________________，____________________，____________________”。

（2）__在《七律·长征》中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：“____________________，____________________”。

（3）《战国策·荆轲刺秦王》中通过直接描写音乐的声调来渲染凄凉悲怆氛围的句子分别是：“____________________”，“____________________”。

（4）寻梦？撑一支长篙，____________________。（徐志摩《再别康桥》）

（5）真的猛士，____________________，____________________。（鲁迅《记念刘和珍君》）

（1）怅寥廓 问苍茫大地  谁主沉浮

（2）五岭逶迤腾细浪  乌蒙磅礴走泥丸

（3）为变徵之声  复为慷慨羽声

（4）向青草更青处漫溯

（5）敢于直面惨淡的人生  敢于正视淋漓的鲜血

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“雄心壮志”“藐视并战胜一切困难”“渲染凄凉悲怆氛围”，这样就能准确的答出题目，注意“寥廓”“磅礴”“逶迤”的写法。

16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1） ，风飘飘而吹衣。

（2）聊乘化以归尽， 。

（3） ，秋水共长天一色。

（4）举世誉之而不加劝， 。

（5）凡在故老， ， ，特为尤甚。

（1）舟遥遥以轻飏

（2）乐夫天命复奚疑

（3）落霞与孤鹜齐飞

（4）举世非之而不加沮

（5）犹蒙矜育，况臣孤苦

【解析】

试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】注意“飏”“鹜”“矜”的写法。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是： ， 。

（2）李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是： ， 。

（3）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是： ， 。

（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（3）水何澹澹，山岛竦峙。

【解析】

试题分析：名句默写要注意审题，认真阅读题干所给的情境，回忆相关语句，同时注意通假字和同音异形字的写法，如：“酥”、“沧”“竦峙”等。每句1分，句中有误该句不得分。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 

20.默写

（1） ，余不忍为此态也！

（2）恰同学少年，风华正茂；书生意气， 。

（3）高余冠之岌岌兮， 。 ，惟昭质其犹未亏。

（4） ， 。指如削葱根，口如含朱丹。

（5）君当作磐石， 。 ，磐石无转移。

（6）鹏之徙于南冥也， ， 。

（1）宁溘死以流亡兮   

（2）挥斥方遒  

（3）长余佩之陆离，芳与泽其杂糅兮

（4）腰若流纨素，耳著明月珰    

（5）妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝    

（6）水击三千里，抟扶摇而上者九万里

【解析】

试题分析：名句默写要求学生对古代名篇进行理解记忆，并能正确书写。因此学生在回答问题时要特别注意繁难字的书写。如本题中的“溘死、方遒、杂糅、纨素、明月珰、蒲苇、抟扶摇”等。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）携来百侣曾游。 。恰同学少年，风华正茂； ， 。《沁园春 长沙》

（2）学而不思则罔， 。《论语》

（3）土地平旷 ， ， 。《桃花源记》

（4）恢弘志士之气， ， ，以塞忠谏之路也。《出师表》

（5）故天将降大任于是人也， ， 饿其体肤。《生于忧患死于安乐》

（1）忆往昔峥嵘岁月稠  书生意气  挥斥方遒 

（2）死而不学则殆

（3）屋舍俨然   有良田美池桑竹之属

（4）不宜妄自菲薄  引喻失义

（5）必先苦其心志  劳其筋骨。

【解析】

试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】注意“峥嵘”“遒”“殆”的写法。

14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）羁鸟恋旧林，________________。开荒南野际，________________。（陶渊明《归园田居〈其一〉》）

（2）________________，悠悠我心。________________，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

（3）______________，________________，景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

（1）池鱼思故渊 守拙归园田

（2）青青子衿 但为君故

（3）云无心以出岫，鸟倦飞而知还

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“子衿”“ 出岫”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

18.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：“ ， ”。

（2）《再别康桥》中点明作者寻梦归来后放声高歌，用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆和留恋的诗句是“ ， ”。

（3）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是“ ， ”。

（1）携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠

（2）满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

（3）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“携”“峥嵘”“萧萧”的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“ ， ”。

（2）《荆轲刺秦王》通过众宾客的神态表现出送行气氛的两句是“ ， ”。

（3）《沁园春g长沙》词人关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子是“ ， ？”

（1）陟罚臧否  不宜异同

（2）士皆瞋目  发尽上指冠

（3）问苍茫大地  谁主沉浮？

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“臧否”“ 瞋”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。