15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ， ”。

（2）《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是 “ ， ”。

（3）龚自珍在《己亥杂诗》中的“ ， ”两句，与李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，现在用来形容无私奉献的精神。

（1）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（2）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒（3）落红不是无情物，化作春泥更护花

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“五丁开山”“侧面烘托”“真正的友谊不受时空阻隔”“无私奉献”，这样就能准确的答出题目，注意“栈”“钩”的写法。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“ ， ”两句，动静结合， 声色结合，描绘出晚霞之中一幅绝美的秋江暮色图，成为千古绝唱。

（2）《庄子·逍遥游》中以“大芝”和“寒蝉”为例来说明“小年”一词的两句是：“ ， ”。

（3）在《陈情表》中，李密用比喻的方式描述祖母危在旦夕的两句是：“ ， ”。

（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；

（2）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋；

（3）但以刘日薄西山，气息奄奄。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）自非亭午夜分， 。（郦道元《三峡》）

（2） ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

（3）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（4） ，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）

（5） ，血色罗裙翻酒污。（白居易《琵琶行》

（6）从今若许闲乘月， 。（陆游《游山西村》）

（7）我腾跃而上，不过数仞而下， ，此亦飞之至也。（庄子《逍遥游》）

（8） ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

（1）水中藻荇交横

（2）挟飞仙以遨游

（3）赢得仓皇北顾

（4）扈江离与辟芷兮

（5）钿头云篦击节碎

（6）拄杖无时夜叩门

（7）翱翔蓬蒿之间

（8）剑阁峥嵘而崔嵬

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“藻荇”“遨”“仓皇”“扈”“辟芷”“篦”“翱翔蓬蒿”“峥嵘而崔嵬”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是： ， 。

（2）杜牧的《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度的语句是： ， ？

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐有赫赫战功的两句是： ， 。

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

（3）金戈铁马，气吞万里如虎

【解析】

【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“知”“ 锱铢”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《夜雨寄北》中虚写，表示想象团聚的诗句是：“ ， 。”

（2）杜鹃，是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之意。如《琵琶行》中的写杜鹃“ ”一句就表达了这种意境。

（3）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“ ， 。”

（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（2）杜鹃啼血猿哀鸣

（3）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

【解析】

试题分析：名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字（二）要注意同音异义词（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《生于忧患死于安乐》中，孟子认为上天要让一个人担负重大使命，一定会让这个人经历种种艰难困苦，最终“________________，______________________”。

（2）李白《蜀道难》中，“________________，_________________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

（3）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中通过描写周瑜“_______________”的儒雅装束，从容镇定之间就将曹军打得“_________________”的风采来表现周瑜的形象。

（1）海内存知己，天涯若比邻

（2）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中

（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“堪”“涯”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

18.补写出下列句子中的空缺部分。

① 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是__________，__________。

②《水调歌头》从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是：__________，__________。

③苏轼的《江城子密州出猎》中表达自己报效国家的宏愿和伟大气魄的句子__________，________ 。

④儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“__________，__________。”

①朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。②但愿人长久，千里共婵娟。③了却君王天下事，赢得生前身后名④故不积跬步  无以至千里

【解析】

【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“蟪蛄”“ 生前身后”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.解释下列加点字的意思。

①拜送书于庭 ②秦城恐不可得，徒见欺

③衡下车，治威严 ④王必欲降武

⑤间至赵矣 ⑥且庸人尚羞之

⑦反欲斗两主 ⑧大将军邓骘奇其才

①朝堂②白白的③官吏到任④使……投降⑤抄小路⑥以……为羞⑦使……相斗⑧认为……奇特

【解析】

【试题分析】本题考查文言实词的意思和用法。主要是对此类活用的考查，需要考生平时学习中积累。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。比如本题就可以代入原文法，可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。

22.补写出下列句子中的空缺部分。

①“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然 “ ， ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

② 张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：“ ， 。”

③《游山西村》表现农村民俗风情的诗句是“ ， 。”

非蛇鳝之穴无可寄托者  用心躁也。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：鳝、躁、汉、阙、箫。

15.（1）屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是： ， 。

（2）《琵琶行》以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的经历感受为暗线，两条线索交汇在全诗的主旨句 ， 上。

（3）在岑参的《白雪歌送武判官归京》诗中与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的是： ， 。

（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫

（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

（3）山回路转不见君，雪上空留马行处 。

【解析】

试题分析：名句默写要求学生对古代名句名篇进行理解记忆。回答问题时要注意字形的正确书写。本题中涉及的“蛾眉、谣诼、天涯”等字容易写错，回答时要特别注意。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。