15.补写出下列句子中的空缺部分

（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 ，问苍茫大地，谁主沉浮？

（2） ，壮士一去兮不复还。

（3）寻梦？ ，向青草更青处漫溯，满载一船星辉， 。

（4）携来百侣曾游， 。恰同学少年， ；书生意气， 。

（1）万类霜天竞自由 怅寥廓

（2）风萧萧兮易水寒

（3）撑一支长篙 在星辉斑斓里放歌

（4）忆往昔峥嵘岁月稠 风华正茂 挥斥方遒

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“竞”“怅寥廓”“萧萧”“星辉斑斓”“遒”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

12.（1）《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养品行的两句是：“ ， ”

（2）《氓》中以桑树起兴，写女子的年轻貌美的句子是：“ ， ”

（3）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是： ，

（1）制芰荷以为衣兮  集芙蓉以为裳

（2）桑之未落，其叶沃若 

（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

15.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《沁园春•长沙》中诗人旧地重游，引发对往昔生活回忆的句子是“ ， 。”

（2）《沁园春•长沙》 中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的句子是“ ， ， 。”

（3）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是“ ， 。”

（1）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

（2）曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

（3）大漠孤烟直，长河落日圆。

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“峥嵘”“稠”“遏”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

9.根据自己的理解准确补写出课文的相关内容

（1）韩愈《师说》中“ ， ”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相同。

（2）《蜀道难》中运用夸张手法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： ， 。

（3）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是： ， 。

（4）李煜《虞美人》一词中作者面对永不消逝的自然万物，直接抒发__之痛两句是“ ， ”。

（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 （2）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅 （3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 （4）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“峨”“巅”“始”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“千呼万唤始出来”的“始”是才的意思，“可以横绝峨眉巅”的“巅”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1） 总角之宴，言笑晏晏。 ，不思其反。（《诗经·卫风·氓》）

（2） 适莽苍者， ，腹犹果然。（庄子《逍遥游》）

（3） 假舆马者，非利足也， 。（荀子《劝学》）

（4） 扪参历井仰胁息， 。（李白《蜀道难》）

（5） ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

（6） ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）

（7） 人间如梦， 。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）

（8） 元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）

（1）信誓旦旦       

（2）三餐而反       

（3）而致千里      

（4）以手抚膺坐长叹

（5）别有幽愁暗恨生 

（6）奈何取之尽锱铢 

（7）一尊还酹江月 

（8）赢得仓皇北顾

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：反、致、坐、幽、尊、赢、仓。

10.默写

（1）她静默的远了，远了， ，走尽这雨巷。（《雨巷》）

（2）至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌， ， 。（《荆轲刺秦王》）

（3） ，大礼不辞小让。（《鸿门宴》）

（4）为国效力是大漠边关永恒的歌，范仲淹 《渔家傲 秋思》中的“ ， ”一句，通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。

（5）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮晦明变化的句子是“ ， 。”

（6）真的猛士， ， 。《记念刘和珍君》

（1）到了颓圮的篱墙（2）为变徵之声，士皆垂泪涕泣（3）大行不顾细谨（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（5）日出而林霏开，云归而岩穴瞑（6）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“勒”“ 霏”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。考生在理解子义的基础上还要加强记忆。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）郦道元在《三峡》中引用渔歌一言三峡之长，一言猿声之哀的句子是：“ ， ”

（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是：“ ， 。”

（3）荀子在《劝学》中强调君子要通过广泛学习来提升自己的句子是：“ ， 。”（《荀子·劝学》）

（1）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连

（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

【解析】

试题分析：

此题考查名句默写的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累答题，注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中要注意的字。如：“峡”、“裳”、“摧”、“钩连”、“ 知”等。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“ ， ”。

（2）杜甫的《登高》中，诗人用“ ， ”分别从时间和空间维度抒发自己的多重愁苦，被宋代学者罗大经认为“十四字之间含有八意，而对偶又极精确”。

（3）庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是（任答一类人即可）： 。

（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐  （2） 万里悲秋常作客，百年多病独登台  （3） 至人无己，神人无功，圣人无名

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“作”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。题中的“落霞与孤鹜齐飞”中的“鹜”考生容易错写，在理解子义的基础上就不会错写。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中，借用“落叶”与“江水”抒发时光易逝、壮志未酬的感伤与失落的两句是“ ， ”。

（2）苏轼在《赤壁赋》中，“ ， ”两句描写了曹操的军队在攻破荆州之后，舰船连绵，旗帜遮天的景象。

（3） ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（2）舳舻千里，旌旗蔽空 （3）黄发垂髫

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“萧”“舳舻”“髫”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“舳舻千里”的“舳舻”是战船的意思，“黄发垂髫”的“髫”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。