20.名篇名句默写

（1）《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是： ， 。

（2）苏轼在《定__》中，“ ”一句运用双关手法，道出了作者在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，人生中的政治风云，荣辱得失又何足挂齿？

（3）《水龙吟·登建康赏心亭》中的“ ， ， 。”以玉做的簪子和螺状的发髻比喻山峰，描写了远山的秀丽。

（1）人生如梦，一尊还酹江月。（2）也无风雨也无晴（3）遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“尊”“酹”“晴”“簪”“髻”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“也无风雨也无晴”的“晴”应该和前面“风雨”对应起来理解意思，“玉簪螺髻”的“簪”“髻”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

17.默写

（1）《滕王阁序》中作者用“ ， 。”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体 。

（2）《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的两句是“ ， ”。

（3）《陈情表》用“ ， 。”两句缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。

（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“鹜”“誉”“沮”“五”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“内无应门五尺之僮”的“五”是尺数的意思，不能写成“无”。“ 落霞与孤鹜齐飞”的“鹜”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（__《沁园春·长沙》）

（2）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。（戴望舒《雨巷》）

（3）寻梦？________________________，向青草更青处漫溯。（徐志摩《再别康桥》）

（4）复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。（《战国策·荆轲刺秦王》）

（5）大行不顾细谨， 。（《鸿门宴》）

（6）真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《记念刘和珍君》）

（1）万类霜天竞自由（2）到了颓圮的篱墙（3）撑一支长篙（4）士皆嗔目（5）大礼不辞小让（6）敢于直面惨淡的人生

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

14.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是 ， 。

（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传为其增添浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是 ， 。

（3）《李凭箜篌引》运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西航悄无言，唯见江心秋月白”有形成之妙的诗句是 ， 。

（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（3）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“频烦”“摧”“钩连”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中，诗人从描写多姿多彩、生机勃勃的壮美秋景过渡到回想过去的不平凡的岁月，抒发革命者的壮志豪情的两句是 ， 。

（2）《再别康桥》中用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋的诗句是 ， 。

（3）《荆轲刺秦王》中，燕太子丹与众宾客穿白衣戴白帽，在易水边为荆轲送行，场景凄恻悲壮，荆轲为歌曰： ， 。

（1）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

（2）满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

（3）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！

【解析】

试题分析：本题在解答时要注意如下重点字的写法：携、侣、峥嵘、稠、辉、斑斓、萧萧、还。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A

【名师点睛】本题考查“名篇名句”的默写能力。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，本题考查“理解性默写”，因此提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后要立足于“写”，避免会背不会写的情况。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）__《沁园春•长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是：_________，__________。

（2）《荆轲刺秦王》中描写易水诀别、慷慨激昂的动人乐声的两句是

（3）刘禹锡在《陋室铭》中用“______________________，____________________”指出自 己的陋室不简陋的原因之一是自己的朋友都是有学问之人。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底。

（2）为变徵之声、复为慷慨羽声

（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（错一字则该空不得分）

【解析】

试题分析：名句默写要注意审题，认真阅读题干所给的情境，回忆相关语句，同时注意通假字和同音异形字的写法，如：“徵”、“白丁”“鸿儒”等。每句1分，句中有误该句不得分。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

20.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）__《沁园春·长沙》中，由描写美丽的秋景过渡到回忆不平凡往事的两句是：“ 。 。”

（2）徐志摩《再别康桥》一诗中 “ ， ”两句为我们描绘出一幅在青草中驾船寻梦的画面。

（3）真的猛士， ， 。（鲁迅《记念刘和珍君》）

（1）携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠（2）撑一支长篙，向青草更青处漫溯（3）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血

【解析】

试题分析：本题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：侣、稠、篙、溯。

五、默写

15.补写出下列句子中空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问 ？ 。来道出雄心壮志，表现博大胸怀。

（2）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是： ， 。

（3）《鸿门宴》中称大丈夫应不拘小节的句子是： ， 。

（1）问苍茫大地？谁主沉浮。

（2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

（3）大行不顾细谨，大礼不辞小让

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“萧萧”“辞”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

14.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）__《沁园春.长沙》中写旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是“________，_________”。

（2）《岳阳楼记》中体现作者忧国忧民情怀的句子是： ___________，______________。

（3）《己亥杂诗》中，诗人以落花自比，含蓄吐露尽管自己不再做官，但仍会关心国家的前途命运的诗句是“_________，_____________”。

（1）携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（3）落红不是无情物，化作春泥更护花。

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：稠、侣、曾、携、昔、峥、嵘。

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中认为学生不一定比老师差，老师不一定超过学生的原因的两个名句是“ ， ”。

（2）屈原《离骚》中的“ ， ”，两句写每个人都有不同的爱好追求，诗人自己唯独喜欢修身养性。

（3）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“ ， ”。

（1）闻道有先后，术业有专攻

（2）民生各有所乐兮，余独好修以为常

（3）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“誉”“沮”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。