15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是_____，____。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》“_______，_________”两句中诗人洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。

（3）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是__________，__________。

（1）鼎铛玉石 金块珠砾 （2）人生如梦 一尊还酹江月 （3）小惠未徧 民弗从也。每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。

【解析】

试题分析：名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：鼎、铛、尊、徧。

21.根据语境默写，每句一分，错字、漏字不给分。

（1）在《逍遥游》中，庄周引用《齐谐》中描写大鹏凭借六月息腾飞而起的阔大景象的句子是： ， 。

（2）《滕王阁序》着力表现水光山色的色彩变幻，在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”的两句是 ， 。

（3）引壶觞以自酌， 。倚南窗以寄傲， 。

（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也

（2）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫

（3）眄庭柯以怡颜，审容膝之易安

【解析】

试题分析：注意重点字的写法。如：“抟”、“潦”、“暮”、“眄”、“怡”。每句1分，句中有误该句不得分。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

14.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中，作者刻画了邹忌身材魁梧、仪表堂堂的外貌的句子是“ ， ”。

（2）《沁园春·长沙》中，引领下阕抒发议论的两个句子是“ ， ”。

（3）6.烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：“ ， ”

（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽

（2）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠

（3）若亡郑而有益于君，敢以烦执事

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“邹忌”“携”“峥嵘”这几个字的写法。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

22.默写

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，_______________。

（2）指点江山，激扬文字，_______________。

（3）寻梦？撑一支长篙，_______________；满载一船星辉，_______________。

（4）复为慷慨羽声，_________，发尽上指冠。

（5）我还有什么话可说呢？______________________________。

（1）万类霜天竞自由（2）粪土当年万户侯。（3）向青草更青处漫溯。在星辉斑斓里放歌。（4）士皆瞋目。（5）我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“竞”“侯”“漫溯”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

17.名篇名句默写下列各题

（1）鹰击长空， ， 。

（2） ， 。谁主沉浮？

（3）携来百侣曾游， 。

（4）又前而为歌曰： ， 。

（5）长太息以掩涕兮，哀民生之艰 ， 。

（6）悔相道之不察兮， 。

（1）鱼翔浅底，万类霜天竞自由

（2）怅寥廓，问苍茫大地

（3）忆往昔峥嵘岁月稠

（4）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还

（5）余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替

（6）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“竞”“寥廓”“峥嵘”“萧萧”“姱”“靰”“謇”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）书生意气，______________。指点江山，激扬文字，______________。

（2）曾记否，_______________，_______________？

（3）她飘过，像梦一般的，_______________。

（4）油油的在水底招摇；在康河的柔波里，_______________。

（5）寻梦？撑一支长篙，_______________；满载一船星辉，_______________。

（6）又前而为歌曰：“_____________，___________。”复为慷慨羽声。

（1）挥斥方遒    粪土当年万户侯

（2）到中流击水  浪遏方舟

（3）像梦一般地凄婉迷茫

（4）我甘心做一条水草

（5）向青草更青处漫溯   在星辉斑斓里放歌

（6）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

【解析】

试题分析：名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：遒、遏、溯、斑、萧。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是 ， 。

（2）《虞美人》中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是： ？ 。

（3）《逍遥游》中庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是 。

（1）覆压三百余里，隔离天日（2）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（3）怒而飞，其翼若垂天之云。

【解析】

试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行。注意易错字：覆压、翼、垂天。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.默写

（1）《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是：____________，____________。

（2）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致__的原因的句子是： ____________，___________。

（3）《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：____________，____________。

（4）寻梦？撑一支长篙，____________。

（1）岁寒，然后知松柏之后凋也。

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

（3）肉食者鄙，未能远谋。

（4）向青草更青处漫溯

【解析】

试题分析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“凋”、“ 拂士”、“ 鄙”、“ 漫溯”等字词的书写。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。一要领悟含义，圈点强记，边诵边写。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，防止“口是手非”。二要要突破生僻难写字，规范书写。对于文质兼美的名句名篇，很多同学都能熟读成诵，但在考试中却不能得分。其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误，一字之差，导致丢分。三要要注重同音异义词。读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。五要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

31.根据要求，写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）__《沁园春 长沙》中从仰视和俯视角度写景的两句是 ， 。

（2）但我不能放歌， ， ，沉默是今晚的康桥！

（3）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的两句是 ， 。

（4）《桃花源记》一文中从老人和小孩的角度描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福境况的两句是 ， 。

（5）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词两句是 ， 。

（6）惨象， ；流言， 。我还有什么话可说呢？

（1）鹰击长空，鱼翔浅底。

（2）悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默

（3）阙秦以利晋，唯君图之。

（4）黄发垂髻，并怡然自乐。

（5）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还

（6）已使我目不忍视了  尤使我耳不忍闻

【解析】

试题分析：这是上下句衔接和一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。注意提示语“仰视和俯视角度写景”“ 晋对秦的利害关系，慎重考虑”“ 老人和小孩，安居乐业、和平幸福”。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。不能出现错别字，注意句末的虚词不能丢掉。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为常常会导致一个国家灭亡的两句是“ ， ”。

（2）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，正面描写琵琶士在我们的再三邀请下出场时那种羞怯的神态。

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，将英雄刘裕成长地方的历史遗迹呈现在读者面前。

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者

（2）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

（3）斜阳草树，寻常巷陌

【解析】

试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力，注意字字落实，尤其要注意下列重点字的正确书写：拂、患、唤、始、犹、琵琶、遮、巷、陌。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A

【名师点睛】本题考查“名篇名句”的默写能力。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，本题考查“理解性默写”，提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后要立足于“写”，避免会背不会写的情况。