12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1） ， 。反是不思，亦已焉哉！（《诗经·氓》）

（2）飞湍瀑流争喧豗， 。（李白《蜀道难》）

（3） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（4） ，血色罗裙翻酒污。（白居易《琵琶行》）

（5）此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》）

（6）念去去，千里烟波， 。（柳永《雨霖铃》）

（7） ，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》）

（8） ，行而不远。（《左传·襄公二十五年》）

（9）树欲静而风不止， 。（《韩诗外传》）

（10）父母在， ，游必有方。（《论语·里仁》）

（1）信誓旦旦，不思其反（2）砯崖转石万壑雷（3）艰难苦恨繁霜鬓（4）钿头银篦击节碎（5）只是当时已惘然（6）暮霭沉沉楚天阔（7）明月不谙离恨苦（8）言之无文（9）子欲养而亲不待（10）不远游。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“篦”“ 霭”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

14.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经•氓》中以比兴手法暗示自己愁思无尽，且对男子忍耐有限，心意已死的句子是 ， 。

（2）苏轼在《赤壁赋》中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是 ， 。

（3）《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。

1）淇则有岸，隰则有泮。

（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“隰”“泮”“寄蜉蝣”“渺沧海”“殆”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中可以印证这句话的一句是： 。

（2）岳阳楼的一幅长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”两句话。范希文即范仲淹，“两字”指忧乐二字。《岳阳楼记》中“两字关情”的句子是： ， 。

（3）《逍遥游》中“ ， ”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

（1）学不可以已（2）先天下之忧而忧  后天下之乐而乐（3）若夫乘天地之正  而御六气之辩

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“辩”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中，作者用“ ， ”说明宋荣子豁达面对社会巾的赞誉和责难。

（2）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“ ， ”。

（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中，揭示将士们虽然思念家乡，但因没有建立军功而不能回去的矛盾心理的句子是“ ， ”。

（1）（且）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 （2）覆压三百余里   隔离天日  （3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“誉”“覆”“燕然未勒”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（命题人：丁成华）

（1）黄鹤之飞尚不得过， 。（李白·《蜀道难》）

（2） ，夕揽洲之宿莽。（屈原·《离骚》）

（3） ，此时无声胜有声。（白居易·《琵琶行》）

（4） ，举世而非之而不加沮。（庄子《逍遥游》）

（5）箫鼓追随春社近， 。（陆游·《游山西村》）

（6）高者挂罥长林梢， 。（杜甫·《茅屋为秋风所破歌》）

（7）志士仁人， ， 。（《论语·卫灵公》）

（1）猿猱欲度愁攀援；（2）朝搴阰之木兰兮；（3）别有幽愁暗恨生；（4）且举世而誉之而不加劝；（5）衣冠简朴古风存；（6）下者飘转沉塘坳；（7）无求生以害仁，有杀身以成仁。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中居然用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是“ ， ”。

（2）杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死，荒淫误国的句子是。“ ， ”。

（3）庄子《逍遥游》开篇用夸张的方式来描写“鹏”的翅膀的句子是。 “ ”。

（1）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

（2）商女不知__恨，隔江犹唱后庭花。

（3）其翼若垂天之云。

【解析】

试题分析：该题侧重理解性默写，平时在背诵过程中也要理解诗句内容，同时也要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“芰”“庭”“翼”等字，默写时要写准确。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中发出感慨，抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神的句子是：“____________________，____________________。”

（2）屈原《离骚》中诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不悔的句子是： “____________________ ，____________________。”

（3）人们常说，活到老，学到老。荀子《劝学》中的某句话印证了这个观点。这句话是：“____________________。”

（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。

（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 。

（3）学不可以已。

【解析】

试题分析：该题属于一般性默写，难度不大，默写时要把握一些重点字词的写法，不能出现错别字，如“常”、“作”、“犹”、“已”等字，默写时要写准确。平时还要注意多多积累常见的名句名篇。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

17.补写出下列句子中的空缺部分

（1）在《庄子·逍遥游》中，庄子用“_________，___________”两句说明了大鹏的飞翔必须借助相应大风的道理。

（2）《荀子·劝学》中“______________，______________”两句说明：要达到千里之遥的目标，必须持之以恒地一步一步地积累。

（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“__________，____________”两句寄寓着新事物必然取代旧事物的深刻哲理。

（1）风之积也不厚 则其负大翼也无力

（2）故不积跬步 无以至千里

（3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

【解析】

试题分析：注意重点字的写法。如：“翼”、“ 跬”、“ 至”、“畔”等。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：“ ， 。”

（2）被贬于黄州的苏轼在游赤壁时，目击滚滚长江发出了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的慨叹；他在“故国神游”中，以酒祭奠江月，唱出了“ ， ”的心底悲歌。

（3）《阿房宫赋》这篇文章文采斐然，使用了很多生动形象的修辞手法。如描写六国的宝藏使用了互文： ， ，齐楚之精英。

（1）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

（2）人生如梦，一尊还酹江月。

（3）燕赵之收藏，韩魏之经营

【解析】

试题分析：默写不但考查考生记忆的准确性，也考查其书写的准确性。因此要特别注意那些易错字，如“胥”“仓皇”等。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。一要领悟含义，圈点强记，边诵边写。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，防止“口是手非”。二要要突破生僻难写字，规范书写。对于文质兼美的名句名篇，很多同学都能熟读成诵，但在考试中却不能得分。其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误，一字之差，导致丢分。三要要注重同音异义词。读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。五要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。