16.补出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》中 “ ， ”。两句，表达作者顺随自然变化、乐天知命而尽其余年的人生态度。

（2）王勃《滕王阁序》中从动静、高下等角度描绘秋空秋水阔远绚丽图景的句子是“ ， ”。

（3）庄子《逍遥游》中以植物为例来强调“小年”之“小”的句子是“ 。”

（1）聊乘化以归尽   乐夫天命复奚疑

（2）落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色

（3）朝菌不知晦朔（5分；每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“鹜”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

14.补写下列名篇句句中的空缺部分。

① 吴楚东南坼， 。（杜甫《登岳阳楼》）

② ，惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》）

③ ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）

④ ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）

⑤燎沉香， ，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。（周邦彦《苏幕遮》）

①乾坤日夜浮     ②岩扉松径长寂寥

③安能摧眉折腰事权贵  ④雕栏玉砌应犹在 ⑤消溽暑

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“乾坤”“扉”“寥”“事”“雕栏”“溽”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在师说中针对当时士大夫们耻于从师的不良风气，进行了深层的心理分析：“ ， ”。

（2）李白《蜀道难》中用夸张手法，以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句是：“ ， ”。

（3）陆游《游山西村》中“ ， ”两句，由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画。

（1）位卑则足羞，官盛则近谀

（2 ）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹

（3）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“谀”“抚膺”“箫”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《沁园春· 长沙》中，诗人故地重游，引发对往昔生活回忆的句子是______，_________。

（2）《荆轲刺秦王》通过环境描写来渲染气氛，表现荆轲慷慨赴难的句子是：___________，_________。

（3）徐志摩《再别康桥》一诗中作者思路急转由梦境到现实，用“_________，__________”这两句匠心独运地把无形的离别化为有形，有声，有实的实物。

（1）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

（2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

（3）但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。

【解析】

试题分析：默写不但考查考生记忆的准确性，也考查其书写的准确性。因此要特别注意那些易错字，如“携”“侣”“峥嵘”“萧萧”“笙箫”等。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

22.名篇名句默写。

（1）___________________，使我不得开心颜。

（2）____________________，千 金散尽还复来。

（3）卧龙跃马终黄土，____________________。

（4）______________________ ，只是朱颜改。

（5）______________________，水面清圆，一一风荷举。

（6）惊风乱飐芙蓉水，_______________________。

（7）江畔何人初见月？_________________________？

（1）安能摧眉折腰事权贵（2）天生我材必有用

（3）人事音书漫寂寥（4）雕栏玉砌应犹在

（5）叶上初阳干宿雨（6）密雨斜侵薜荔墙（7）江月何年初照人

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《陈情表》用“ ， ”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。

（2）庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是：“ ， 。”

（3）善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，荀子在《劝学》中表达上述意思的概括性的句子是“ ， ”。

（1）茕茕孑立，形影相吊。（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（3）君子生非异也  善假于物也

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：茕、孑、誉、沮、生、假。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜甫面对“锦官城”内的武侯祠，以十分的敬意用“ ， 。”对诸葛亮的一生做了高度的概括。（杜甫《蜀相》）

（2）李煜的《虞美人》一词中有以水喻愁的句子“ ？ 。”将抽象的情感形象化。（李煜《虞美人》）

（3）《书愤》记述两次抗金胜仗的句子“ ， 。”（陆游《书愤》）

（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

（2）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

（3）楼船夜雪瓜洲度，铁马秋风大散关。

【解析】

试题分析：这是一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。注意提示语“高度的概括”“以水喻愁”“两次抗金胜仗”。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。不能丢掉句首或句尾的虚词。

14.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）桑之未落， 。 ，无食桑葚！ ——《诗经·氓》

（2）曹操在《短歌行》中化用 《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句， “ ， 。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不胜欣喜。

（3） “ ， 。”两句表现了作者脱离官场、如释重负的愉快心情，是《归园田居（其一）》的点睛之笔。

（1）其叶沃若。于嗟鸠兮，

（2）呦呦鹿鸣，食野之苹。

（3）久在樊笼里，复得返自然。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩 ”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《湘夫人》中 “ ， 。”两句写出了秋天阔大雄浑的景象，历来倍受推崇，千古传唱。

（2）李白《将进酒》中感叹时光匆匆，人生易老的两句诗是 “ ， 。”

（3）杜甫《蜀相》中“ ， 。”两句道出了多少仁人志士壮志未酬的无奈与感慨。

（1）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（2）高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（3）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）她静默地远了，远了， ， 。（戴望舒《雨巷》）

（2）消散了，甚至她的太息般的眼光， 。（戴望舒《雨巷》）

（3）寻梦？ ，向青草更青处漫溯。（徐志摩《再别康桥》）

（4）但我不能放歌， 。（徐志摩《再别康桥》）

（5） ，壮士一去兮不复还！（《荆轲刺秦王》）

（6）高渐离击筑，荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。（《荆轲刺秦王》）

（1）到了颓圮的篱墙 走尽这雨巷（2）丁香般的惆怅（3）撑一支长篙（4）悄悄是别离的笙箫（5）风萧萧兮易水寒（6）为变徵之声

【解析】

试题分析：注意重点字的写法。如：“颓”、“惆怅”、“篙”“萧”等。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。本题属于“填充补足型”，这种题型较之理解默写型，少了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。