11.补写下列名句名篇中的空缺部分。

①风移影动， （归有光《项脊轩志》）

② ，内无应门五尺之童 （李密《陈情表》）

③《诗》三百篇， （司马迁《报任安书》）

④ ，则芥为之舟 （庄子《逍遥游》）

⑤大风起兮云飞扬， （司马迁《高祖本纪》）

⑥各抱地势， （杜牧《阿房宫赋》）

⑦ 何处无竹柏， （苏轼《记承天寺夜游》）

⑧ ，死亦为鬼雄 （李清照《夏日绝句》）

珊珊可爱；外无期功强近之亲；大氐圣贤发愤之所为作也；覆杯水于坳堂之上；威加海内兮归故乡；钩心斗角；但少闲人如吾两人者耳；生当作人杰。

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：珊、氐、坳、钩、作。

13.

（1）《诗经·卫风·氓》通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的两句是 ， 。

（2）苏轼在《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的两句是 ， 。

（3）《荆轲刺秦王》中，通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是“ ， 。”

（1）桑之落矣，其黄而陨

（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟

（3）于是荆轲遂就车而去，终已不顾

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“陨”“蜉蝣”“渺沧海”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下写句子中的空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是“ ， ”。

（2）在文天祥的《过零丁洋》一诗中，表现诗人民族气节的诗句是“ ， ”。

（3）杜甫在《望岳》中写近望泰山神奇秀丽景色和能分割日夜的巍峨形象的句子“ ， ”。

（1）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还

（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青

（3）造化钟神秀，阴阳割昏晓

【解析】

试题分析：这是一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。注意提示语“荆轲悲壮的唱词”“民族气节”“分割日夜”。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。不能丢掉句首或句尾的虚词。

16.补出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》中 “ ， ”。两句，表达作者顺随自然变化、乐天知命而尽其余年的人生态度。

（2）王勃《滕王阁序》中从动静、高下等角度描绘秋空秋水阔远绚丽图景的句子是“ ， ”。

（3）庄子《逍遥游》中以植物为例来强调“小年”之“小”的句子是“ 。”

（1）聊乘化以归尽   乐夫天命复奚疑

（2）落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色

（3）朝菌不知晦朔（5分；每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“鹜”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

14.补写下列名篇句句中的空缺部分。

① 吴楚东南坼， 。（杜甫《登岳阳楼》）

② ，惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》）

③ ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）

④ ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）

⑤燎沉香， ，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。（周邦彦《苏幕遮》）

①乾坤日夜浮     ②岩扉松径长寂寥

③安能摧眉折腰事权贵  ④雕栏玉砌应犹在 ⑤消溽暑

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“乾坤”“扉”“寥”“事”“雕栏”“溽”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在师说中针对当时士大夫们耻于从师的不良风气，进行了深层的心理分析：“ ， ”。

（2）李白《蜀道难》中用夸张手法，以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句是：“ ， ”。

（3）陆游《游山西村》中“ ， ”两句，由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画。

（1）位卑则足羞，官盛则近谀

（2 ）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹

（3）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“谀”“抚膺”“箫”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《沁园春· 长沙》中，诗人故地重游，引发对往昔生活回忆的句子是______，_________。

（2）《荆轲刺秦王》通过环境描写来渲染气氛，表现荆轲慷慨赴难的句子是：___________，_________。

（3）徐志摩《再别康桥》一诗中作者思路急转由梦境到现实，用“_________，__________”这两句匠心独运地把无形的离别化为有形，有声，有实的实物。

（1）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

（2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

（3）但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。

【解析】

试题分析：默写不但考查考生记忆的准确性，也考查其书写的准确性。因此要特别注意那些易错字，如“携”“侣”“峥嵘”“萧萧”“笙箫”等。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

22.名篇名句默写。

（1）___________________，使我不得开心颜。

（2）____________________，千 金散尽还复来。

（3）卧龙跃马终黄土，____________________。

（4）______________________ ，只是朱颜改。

（5）______________________，水面清圆，一一风荷举。

（6）惊风乱飐芙蓉水，_______________________。

（7）江畔何人初见月？_________________________？

（1）安能摧眉折腰事权贵（2）天生我材必有用

（3）人事音书漫寂寥（4）雕栏玉砌应犹在

（5）叶上初阳干宿雨（6）密雨斜侵薜荔墙（7）江月何年初照人

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《陈情表》用“ ， ”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。

（2）庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是：“ ， 。”

（3）善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，荀子在《劝学》中表达上述意思的概括性的句子是“ ， ”。

（1）茕茕孑立，形影相吊。（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（3）君子生非异也  善假于物也

【解析】

试题分析：此题属于理解性的名句默写，名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】名句默写题，要注意关键字的正确书写，例如本题中关键字：茕、孑、誉、沮、生、假。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜甫面对“锦官城”内的武侯祠，以十分的敬意用“ ， 。”对诸葛亮的一生做了高度的概括。（杜甫《蜀相》）

（2）李煜的《虞美人》一词中有以水喻愁的句子“ ？ 。”将抽象的情感形象化。（李煜《虞美人》）

（3）《书愤》记述两次抗金胜仗的句子“ ， 。”（陆游《书愤》）

（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

（2）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

（3）楼船夜雪瓜洲度，铁马秋风大散关。

【解析】

试题分析：这是一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。注意提示语“高度的概括”“以水喻愁”“两次抗金胜仗”。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。不能丢掉句首或句尾的虚词。