14.补出下列句中的空缺部分。

（1） ； 。而浮生若梦，为欢几何？（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

（2）歌台暖响， ； ，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）子曰：“ ， 。举一隅不以三隅反，则不复也。”（庄子《逍遥游》）

（1）夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也（2）春光融融；舞殿冷袖（3）不愤不启，不悱不发。

【解析】

试题分析：默写不但考查考生记忆的准确性，也考查其书写的准确性。因此要特别注意那些易错字，如“融”“ 悱”等。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。一要领悟含义，圈点强记，边诵边写。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，防止“口是手非”。二要要突破生僻难写字，规范书写。对于文质兼美的名句名篇，很多同学都能熟读成诵，但在考试中却不能得分。其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误，一字之差，导致丢分。三要要注重同音异义词。读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。五要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

10.

（1）王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，“_________________，_________________”此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。

（2）《陈情表》中的“母孙二人，______________，________________”表达了李密的拳拳孝心

（3）王勃《滕王阁序》中直接点出时间已到深秋的句子是“_________________，_________________。”

（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

（2）更相为命，是以区区不能废远。

（3）时维九月，序属三秋

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

14.补写出下面空缺处的每句。

（1）《长恨歌》“ ， ”两句通过视觉形象，以比喻手法描写杨贵妃的凄然神态和痛苦心情。

（2）《长恨歌》中表现唐玄宗和杨贵妃在天、在地都要恩爱相守的句子是“ ， ”。

（3）《湘夫人》中表现洞庭湖秋风起、木叶脱的句子是“ ， ”。

（4）《湘夫人》中表现湘君劝自己把目光放长远、在旷达自解中显现出对幸福爱情生活永不放弃的韧性的句子是“ ， ”。

（5）心非木石岂无感？ 。（《拟行路难其（四）》）

（6）出师未捷身先死， 。（《蜀相》）

（1）玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（2）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（3）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（4）时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。（5）吞声踯躅不敢言。（6）长使英雄泪满襟。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“阑干”“袅袅”“容与”“踯躅”“襟”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

14.补写出下列句中的空缺部分。

（1）《夜归鹿门歌》中，写作者与寂静的山林作伴，自己一个人可以自由来去的隐逸生活情趣的句子是： ， 。

（2）宋代方回登上岳阳楼看到楼壁上的题诗时，曾感慨万千地说：“岳阳楼天下奇观，孟杜二诗尽之矣。”他所说的“孟杜”分别是指唐诗人孟浩然和杜甫，其诗分别是《望洞庭湖赠张丞相》和《登岳阳楼》。杜诗中与孟诗 “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写对象相同，境界相似，可相媲美的两句是： ， 。

（3）江南如画，美人如玉，悉在韦庄《pú sà 蛮》（其二）之中，其写江南女子之美的两句是： ， 。

（4）《阿房宫赋》里写阿房宫依地势而修建，宫室结构参差错落的句子是： ， 。

（1）岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

（2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

（3）垆边人似月，皓腕凝霜雪。

（4）各抱地势，钩心斗角。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）覆杯水于坳堂之上，________，置杯焉则胶，__________。（《庄子·逍遥游》）

（2）轮台东门送君去，___________。_________，雪上空留马行处。（岑参《自雪歌送武判官归京》）

（3）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，_________。________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古>>）

（1）则芥为之舟   水浅而舟大也

（2）去时雪满天山路   山回路转不见君

（3）雄姿英发   羽扇纶巾

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）潭中鱼可百许头， 。（柳宗元《小石潭记》）

（2）《庄子·逍遥游》中对大鹏鸟徙于南溟广击水、高飞升进行描写的句子是“ ， ”。

（3）苏轼的《赤壁赋》中，写物各有主，只有江上清风、山间明月，听到了成为音乐，看到了成为美景，而且“ ， ”，是大自然无穷尽的宝藏，现在为自己与朋友所共同享受。

（1）皆若空游无所依（2）水击三千里抟扶摇而上者九万里（3）取之无禁用之不竭

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“抟”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

21.补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）携来百侣曾游，______________。（__《沁园春·长沙》）

（2）长太息以掩涕兮，_________________。（屈原《离骚》）

（3）_______________，妾当作蒲苇。 （《孔雀东南飞》）

（4）______________，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）

（5）谨庠序之教，申之以孝悌之义，______________________。（《齐桓晋文之事》）

（6）天之苍苍，其正色邪？______________________________。（庄子《逍遥游》）

（7）蟹六跪而二螯，____________________，用心躁也。（荀子《劝学》）

（8）古之学者必有师。师者，____________________________。（韩愈《师说》）

（9）悦亲戚之情话，_________________。 （陶渊明《归去来兮辞》）

（10）阙秦以利晋，______________。（《烛之武退秦师》）

（1）忆往昔峥嵘岁月稠（2）哀民生之多艰（3）君当作磐石（4）沧海月明珠有泪（5）颁白者不负戴于道（6）其远而无所至极邪（7）非蛇鳝之穴无可寄托者（8）所以传道受业解惑也（9）策扶老以流憩（10）唯君图之

【解析】

试题分析：题考查学生默写名句的能力。应注意“峥嵘”“艰”“磐”“颁”“戴”“鳝”“受业”“流憩”这几个字的写法，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中可以印证这句话的一句是： 。

（2）岳阳楼的一幅长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”两句话。范希文即范仲淹，“两字”指忧乐二字。《岳阳楼记》中“两字关情”的句子是： ， 。

（3）《逍遥游》中“ ， ”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

（1）学不可以已（2）先天下之忧而忧  后天下之乐而乐（3）若夫乘天地之正  而御六气之辩

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“辩”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫的《蜀相》通过对祠堂内的景物的描写，更深刻地表达出对诸葛亮的怀念之情的诗句是： ， 。

（2）在《书愤》中 陆游曾用 “ ， ”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。

（3）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，__________________”。

（1）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

（2）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

（3）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

【解析】

试题分析：这是一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。注意提示语“祠堂内的景物”“对诸葛亮的仰慕”“不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧”。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。不能丢掉句首或句尾的虚词。