17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“________”之雄心，也只怕会有“__________”的结局。

（2）《离骚》中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：_________________，____________________ 。

（3）《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：_____________，__________ 。

（1）封狼居胥 赢得仓皇北顾（2）余虽好修姱以革几羁兮 ，謇朝谇而夕替（3）俶尔远逝，往来翕忽

【解析】

试题分析：本题是情景式默写。这种方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行，注意语境对要写句子的提示。注意易错字：胥、赢、仓皇、修姱、革几羁、謇、朝谇、俶、翕忽。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.填充下列各句横线处所空缺的名言名句。

①李密在《陈情表》结尾用 ， 来表明自己的忠贞之情。

②《论语》中，借松柏的后凋比喻社会现象，进而说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验的句子是： ， 。

③在《师说》中，韩愈认为老师职能是 ；择师的标准是 。

①生当陨首，死当结草；②岁寒，然后知松柏之后凋也；③师者，所以传道受业解惑也；是故无贵无贱，无长无少，道之所存。

【解析】

试题分析：“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法：“殒” ，“ 凋”， “受业”易错写成“授业”。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

20.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》中，孔子论述学习者的三个层次的语句是： ， 。。

（2）在《论语》中，曾参用“ ， ”指出有抱负的人胸怀广阔、意志坚强才能担大任，并借此鼓励门人要有理想还要有恒心。

（3）孔子在《论语·里仁》中告诫人们要向有德行的人学习，看到不好的现象应该自我对照的名句是：“ ， 。”

（6分，每空1分） （1）知之者不如好之者  好之者不如乐之者（2）士不可以不弘毅 任重而道远（3）见贤思齐焉 见不贤而内自省也

【解析】

试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力，注意字字落实，尤其要注意下列重点字的正确书写：知、乐、弘毅、任、贤、焉、省。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A

【名师点睛】本题考查“名篇名句”的默写能力。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，本题考查“理解性默写”，提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后要立足于“写”，避免会背不会写的情况。

15.补出下列名句名篇中空缺部分。

（1） ，用之如泥沙？

（2）纵一苇之所如， 。

（3） ，相逢一笑泯恩仇。

（4）男儿有泪不轻弹， 。

（5） ，潦倒新停浊酒杯。

（6）西当太白有鸟道， 。

（7） ，不思其反。反是不思，亦已焉哉。

（8） ，则知明而而行无过矣。

（1）奈何取之尽锱铢

（2）凌万顷之茫然

（3）度尽劫波兄弟在

（4）只因未到伤心处

（5）艰难苦恨繁霜鬓

（6）可以横绝峨眉巅

（7）信誓旦旦

（8）君子博学而日参省乎己

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“锱铢”“凌”“霜”“峨眉巅”“参省”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中认为虽然女子毫无差错，但是“ ， ”两句描写了大鹏凭借六月的大风腾

（2）《逍遥游》中“ ， ”飞而起的宏大景象。

（3）《次北固山下》中“____ ， ”两句，作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

（1）士贰其行。（2）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。（3）海日生残夜，江春入旧年。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“贰”“ 抟”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中“_________，_________”两句与孔子“思而不学则殆”的观点相近。

（2）白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊、近似停顿之后，猛然发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是“ ， ”。

（3）杜甫《登高》一诗中的名句“_________，________”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（2）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“尝”“迸”“萧”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“银瓶乍破水浆迸”的“乍”是突然的意思，“无边落木萧萧下”的“萧”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补出下列句子中的空缺部分

（1）《蜀相》中表现出武侯祠内春意盎然的景象的诗句是 ， 。

（2）且放白鹿青崖间， 。（《梦游天姥吟留别》）

（3）《虞美人》中以水喻愁的千古名句是 ? 。

（1）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音

（2）须行即骑访名山

（3）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

【解析】

试题分析：本题解答时要注意字字落实，不可以出现错别字，尤其要注意下列重点字的正确书写：映、阶、碧、鹂、须、即、恰、似。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A

【名师点睛】本题考查“名篇名句”的默写能力。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，本题考查“理解性默写”，因此提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后要立足于“写”，避免会背不会写的情况。

24.默写

1.《醉翁亭记》中写出醉翁情趣所在的句子是： ， 。

2.《醉翁亭记》描绘山间朝暮之景的句子： ， ， ，

3.《醉翁亭记》以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子： ， ， ，

4.《爱莲说》中君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子 ，

5.《记承天寺夜游》中描写庭中月光澄澈的句子 ， ，

6.《送东阳马生序》写出从师求教道路之辛苦的句子： ， ， 。至舍， 。

1.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

2.日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，

4.出淤泥而不染，濯清涟而不妖

5.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

6.穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动。

【解析】

试题分析：这是一道情景式默写的题目，注意要理清所给内容要求。注意提示语“情趣所在”“ 朝暮之景”“四季之景”“不与世俗同流合污，又不孤高自许”“月光澄澈”“从师求教道路之辛苦”。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，后面记起来了再默写。不能出现错别字，注意不能丢掉虚词。

21.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是： ， 。

（2）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们离家遥远，想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是： ， 。

（3）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现作者喜爱莲的高洁品质的句子是： ， 。

（1）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“燕脂”“燕然未勒”“淤泥”“濯清涟”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

21.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的两个句子是 ， 。

（2）联想是回忆的一种形式，表象联想就是表象之间彼此互相引起的，《琵琶行》中的两句“ ， ”，由琴声想到珠玉声，时声音的类比联想。

（3）《庄子·逍遥游》指出，宋荣子虽然能看淡世间荣辱，不会因为外界的评价而奋勉或沮丧，但实际上他的思想仍然处于“ ， ”的局限境地，没有完全超越世俗纷争，还不是真正的“无所待”。

（1）沙鸥翔集，锦鳞游泳（2）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（3）定乎内外之分，辩乎荣辱之境

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“翔”“锦鳞”“嘈嘈”“辩”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。