19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中“曰师曰弟子云者，_______________”一句，一针见血地指出了“士大夫之族”耻相师的表现。

（2）白居易在《琵琶行》中“_______________，_______________”两句，通过描写船肪和秋月，烘托出琵琶曲终而意未尽的艺术效果。

（3）辛弃疾在《破阵子.为陈同甫壮词以寄之》中通过描写“马”“弓”，表现战场壮观景象的两个名句是“_______________，_______________”。

（1）则群聚而笑之

（2）东船西舫悄无言  唯见江心秋月白

（3）马作的卢飞快  弓如霹雳弦惊（5分，每句1分，如有错别字，该句不得分。）

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“舫”“唯”“霹雳”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中阐明“我”曾经踮起脚向远处看，但是比不上登上高处时见得广远的两句是“ ， ”。

（2）诸葛亮《出师表》中的“ ， ”两句阐明奖惩功过、好坏，不应该因为环境和人物的不同而做出不同的判决。

（3）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句写清风缓缓地吹来，水面不曾泛起一丝波纹。

（1）吾尝跂而望矣  不如登高之博见也

（2）陟罚臧否  不宜异同

（3）清风徐来  水波不兴

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“跂”“陟罚臧否”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

9.名篇名句默写。

（1）__“自信人生二百年，会当水击三千里”以及李白的“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”化用了《逍遥游》中的： ， 。

（2）《江城子·密州出猎》中生动描绘千百猎手漫山遍野围猎的威武气势的语句是： ， 。

（3）《师说》中总结第一段概括择师标准的是： ， 。

（4）孟子以为失其本心的行为的语句是： 。（《鱼我所欲也》）

（5）在《生于忧患，死于安乐》中，从反面提示国家灭亡的句子是： ， 。

（6）在《游山西村》中诗人表现告别农家，表现农家与自己亲密的交情的句子是： ， 。

（7）《己亥杂诗》中抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈洒脱气概的诗句是： ， 。

（8）《钱塘湖春行》中着重写诗人的感受，突出蓬勃的春意，正在发展变化之中的两句是： ， 。

（9）《渔家傲》中，点明地域、时令及作者对边地风物的异样感受的词句是： ， 。

（10）《蒹葭》中，逆流而上去追寻，道路艰险漫长的句子是： ， 。

（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里

（2）锦帽貂裘，千骑卷平冈

（3）道之所存，师之所存也

（4）万钟则不辩礼义而受之

（5）入则无法家拂士，出则无敌国外患者

（6）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚

（7）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯

（8）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

（9）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意

（10）溯洄从之，道阻且长

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“抟扶摇”“貂裘”等几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

22. 补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。

（2） ， ；不积小流，无以成江海。

（3）彼与彼年相若也，道相似也。 ， 。

（4）余音袅袅，不绝如缕。 ， 。

（5） ， 。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

22.（6分，只选3小题，每空1分）

（1）金就砺则利   则知明而行无过矣

   （2）故不积跬步 无以至千里

   （3）位卑则足羞 官盛则近谀

   （4）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇

   （5）驾一叶之扁舟 举匏尊以相属

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“________”之雄心，也只怕会有“__________”的结局。

（2）《离骚》中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：_________________，____________________ 。

（3）《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：_____________，__________ 。

（1）封狼居胥 赢得仓皇北顾（2）余虽好修姱以革几羁兮 ，謇朝谇而夕替（3）俶尔远逝，往来翕忽

【解析】

试题分析：本题是情景式默写。这种方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行，注意语境对要写句子的提示。注意易错字：胥、赢、仓皇、修姱、革几羁、謇、朝谇、俶、翕忽。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

19.填充下列各句横线处所空缺的名言名句。

①李密在《陈情表》结尾用 ， 来表明自己的忠贞之情。

②《论语》中，借松柏的后凋比喻社会现象，进而说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验的句子是： ， 。

③在《师说》中，韩愈认为老师职能是 ；择师的标准是 。

①生当陨首，死当结草；②岁寒，然后知松柏之后凋也；③师者，所以传道受业解惑也；是故无贵无贱，无长无少，道之所存。

【解析】

试题分析：“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法：“殒” ，“ 凋”， “受业”易错写成“授业”。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

20.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语》中，孔子论述学习者的三个层次的语句是： ， 。。

（2）在《论语》中，曾参用“ ， ”指出有抱负的人胸怀广阔、意志坚强才能担大任，并借此鼓励门人要有理想还要有恒心。

（3）孔子在《论语·里仁》中告诫人们要向有德行的人学习，看到不好的现象应该自我对照的名句是：“ ， 。”

（6分，每空1分） （1）知之者不如好之者  好之者不如乐之者（2）士不可以不弘毅 任重而道远（3）见贤思齐焉 见不贤而内自省也

【解析】

试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力，注意字字落实，尤其要注意下列重点字的正确书写：知、乐、弘毅、任、贤、焉、省。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A

【名师点睛】本题考查“名篇名句”的默写能力。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，本题考查“理解性默写”，提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后要立足于“写”，避免会背不会写的情况。

15.补出下列名句名篇中空缺部分。

（1） ，用之如泥沙？

（2）纵一苇之所如， 。

（3） ，相逢一笑泯恩仇。

（4）男儿有泪不轻弹， 。

（5） ，潦倒新停浊酒杯。

（6）西当太白有鸟道， 。

（7） ，不思其反。反是不思，亦已焉哉。

（8） ，则知明而而行无过矣。

（1）奈何取之尽锱铢

（2）凌万顷之茫然

（3）度尽劫波兄弟在

（4）只因未到伤心处

（5）艰难苦恨繁霜鬓

（6）可以横绝峨眉巅

（7）信誓旦旦

（8）君子博学而日参省乎己

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“锱铢”“凌”“霜”“峨眉巅”“参省”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中认为虽然女子毫无差错，但是“ ， ”两句描写了大鹏凭借六月的大风腾

（2）《逍遥游》中“ ， ”飞而起的宏大景象。

（3）《次北固山下》中“____ ， ”两句，作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

（1）士贰其行。（2）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。（3）海日生残夜，江春入旧年。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“贰”“ 抟”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中“_________，_________”两句与孔子“思而不学则殆”的观点相近。

（2）白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊、近似停顿之后，猛然发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是“ ， ”。

（3）杜甫《登高》一诗中的名句“_________，________”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（2）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“尝”“迸”“萧”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“银瓶乍破水浆迸”的“乍”是突然的意思，“无边落木萧萧下”的“萧”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。