13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中，屈原重申自己始终以“好修”为乐之后，用“ ， ”两句来表明要坚持理想，即使遭受极刑也不改变的决心。

（2）李白《蜀道难》中描写“水石相激、山谷轰鸣的惊险场面”的句子是“ ， 。”

（3）郦道元在《三峡》中引用渔歌一言三峡之长，一言猿声之哀的句子是：“ ， ”。

（1）虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩

（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

（3）巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

23.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）曾子曰：“ ，任重而道远。”（《论语·泰伯第八》）

（2）孟子曰：“ ，仁之端也。”（《孟子·公孙丑上》）

（3） ，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）

（4） ，去以六月息者也。（《庄子·逍遥游》）

（5）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（《荀子·劝学》）

（6）山不厌高，海不厌深。 ，天下归心。（曹操《短歌行》）

（7）丛菊两开他日泪， 。（杜甫《秋兴八首》）

（8）举酒属客，诵明月之诗， 。（苏轼《赤壁赋》）

（1）士不可以不弘毅

（2）恻隐之心

（3）扈江离与辟芷兮

（4）抟扶摇而上者九万里

（5）非蛇鳝之穴无可寄托者

（6）周公吐哺

（7）孤舟一系故园心

（8）歌窈窕之章

【解析】

试题分析：名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如：弘毅、恻、扈、辟芷、抟、鳝、哺等。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】江苏卷的名句默写相对固定为8分，其中6句是出自考纲规定的初高中必背篇目，另外两句出自课外。所以考生一定要抓牢课内的6句，保证背熟记牢。课外的2句则在于平时留意，做个有心人。考生默写时经常出现错别字，有的是笔下误，有的则是不理解意思记错了字。这种情况完全可以消除，经常出现笔下误的，要养成检查的习惯，看一遍，读一遍。后一种情况，平时背记时要理解意思，这样就不会犯低级错误了。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中表明广泛地学习并能自省，不断提高、完善自己的名句是：“ ， 。”

（2）《逍遥游》中“ ， ”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

（3）《邹忌讽齐王纳谏》中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：“ ， 。”

（1）若夫乘天地之正，而御六气之辩

（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

（3）群臣进谏，门庭若市

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“知”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

18.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）适莽苍者， ，腹犹果然。（庄子《逍遥游》）

（2）朝搴阰之木兰兮， 。（屈原《离骚》）

（3）春冬之时， ，回清倒影。（郦道元《三峡》）

（4）巫医乐师百工之人， ，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（韩愈《师说》）

（5） ，凝绝不通声暂歇。（白居易《昆琶行》）

（6） ，多于机上之工女。（杜牧《阿房宫賦》）

（7）老夫聊发少年狂，左牵黄， 。（苏轼《江城子•密州出猎》）

（8）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（1）三餐而反   

（2）夕揽洲之宿莽 

（3）则素湍绿潭

（4）君子不齿  

（5）冰泉冷涩弦凝绝   

（6）架梁之椽   

（7）右擎苍  

（8）赢得仓皇北顾

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

20.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（

① ，此时无声胜有声。 （白居易《琵琶行》）

② ，抱明月而长终。 （苏轼《赤壁赋

③我腾跃而上，不过数仞而下， ，此亦飞之至也。（《逍遥游》）

④西当太白有鸟道， 。 （李白《蜀道难》）

⑤蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》）

⑥ ，潦倒新停浊酒杯。 （杜甫《登高》）

⑦ ，子无良媒。 （《诗经•卫风•氓》）

⑧ ，惟庚寅吾以降。 （《离骚》（节选））

①别有幽愁暗恨生；

②挟飞仙以遨游；

③翱翔蓬蒿之间

④可以横绝峨眉巅

⑤非蛇鳝之穴无可寄托者

⑥艰难苦恨繁霜鬓

⑦匪我愆期

⑧摄提贞于孟陬兮

【解析】

试题分析：名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。易出错的字有：复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。重点词语：幽、蒿、愆、陬。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中表明自己内心崇尚美德不因加罪而后悔的两句是 ， 。

（2）在《登高》中，杜甫借眼前之景与自身之况，用这样的两句“ ， ”，抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。

（3）荀子《劝学》中表明广泛地学习并能自省，不断提高、完善自己的名句是： ， 。

（1 ）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；

（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台；

（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

【解析】

试题分析：默写训练要在理解的基础上反复记忆，强化记忆。尤其是散文名篇，其中的虚词使用频率较高，要特别注意。本题涉及的篇目屈原的《离骚》、荀子的《劝学》篇幅都较长，记忆难度较大，尤其是“作客、知明、己”等字形要特别注意正确的书写形式。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中“ ， ”两句，体现了屈原用崇尚忧国忧民的美德约束自己，即使为此牺牲生命也不足惜的情感。

（2）王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中，“ ， ”两句奇峰突起，高度概括了“友谊深厚，江山难阻”的情谊。

（3）__在墨西哥参议院发表演讲时引用庄子《逍遥游》中的两句话“ ， ”强调，我们要让中墨两国人民友情汇聚成浩瀚的大海，让中墨友好合作的大船不断乘风破浪前进。

（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

（2）海内存知己，天涯若比邻

（3）水之积也不厚，则其负大舟也无力

【解析】

试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“犹”“涯”“负”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中，以行路为喻论述了学习重在积累的道理相关诗句是 ， 。

（2）《师说》中概括“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态的句子是 ， 。

（3）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是 ， 。

（1）故不积跬步，无以至千里。

（2）位卑则足羞，官盛则近谀。

（3）惠未徧，民弗从也。（每题2分，每小句1分，错、漏、多一字，该小句不给分）

【解析】

【试题分析】这是一道理解默写型的题目，注意不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】“理解默写型”，这种题型较之上下句填充的题目，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。如（1）题干中的“行路”“学习重在积累”等明确所填诗句关键信息；（2）题干中的“士大夫之族”“荒谬心态”直接提示了默写诗句中的词语；（3）题干中的“国君将衣食与百姓共享的做法”，只要将文章默背一遍很容易确定要默写的句子。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是： ， 。

（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

（3）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是： ， 。

（1）余虽好修姱以（革几）羁兮 ，謇朝谇而夕替

（2）舳舻千里，旌旗蔽空

（3）峰峦如聚，波涛如怒。

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

14.填写下列诗句的空白部分。

（1）荀子在《劝学》中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》 ， 的观点是一致的。

（2）孟子在《鱼我所欲也》中，作以 ， 说明了自己对不合礼仪的高官厚禄的否定态度。

（3）苏轼在《赤壁赋》中用 ， 从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。

（1）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子；

（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉；

（3）舞舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。