19.补写出下列句中的空缺部分。
(1)在《寡人之于国也》中,孟子对梁惠王提出只有做到“________________________”,才能避免出现头发花白的老人在路上背重物的现象。
(2)苏轼《赤壁怀古》中以“____________________________________”回忆周瑜青春年少时倜傥风流的英雄形象,他虽身当大敌,但从容娴雅,指挥若定。
谨庠序之教,申之以孝悌之义 遥想公瑾当年,小乔出嫁了,雄姿英发
【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“避免出现头发花白的老人在路上背重物的现象”“周瑜青春年少时倜傥风流的英雄形象”,这样就能准确的答出题目,注意“庠序”“孝悌”的写法。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《定__》中“_________________________”一语双关,表面上说的是天气的变化,实际指人生的沉浮变化,表明了作者乐观旷达的人生态度。
(2)《雨霖铃》中的“___________________________________”这两句以景写情,寓情于景。一个“念”字领起,说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实,由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。
(3)《水龙吟·登建康赏心亭》中,词人心中有对国土沦落的忧愁和愤恨,虽见壮美的远山,但愁却有增无减,似乎连远山都是在“_______________”。
(4)念奴娇赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句:_________________________________。
(5)《醉花阴》中“__________________ ”勾画了暗淡阴沉的天气,烘染了沉郁气氛。
(6)《廉颇蔺相如列传》中,相如的舍人表明他们追随蔺相如的原因是:____________。
也无风雨也无晴 千里烟波,暮霭沉沉楚天阔 献愁供恨 人生如梦,一尊还酹江月 薄雾浓云愁永昼 徒慕君之高义也
【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“乐观旷达的人生态度”“念”“连远山都是在”“以一杯清酒祭月”“暗淡阴沉的天气”“追随蔺相如的原因”,这样就能准确的答出题目,注意“霭”“尊”“酹”的写法。
26.补出下列诗文空缺部分。
(1)_______________,谈笑间,_______________。
(2)元嘉草草,_______________,_______________。
(3)回清倒影,_______________,悬泉瀑布。
(4)_______________,自缘身在最高层。
(6)君问归期未有期,_______________。
羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 封狼居胥 赢得仓皇北顾 绝巘多生怪柏 不畏浮云遮望眼 巴山夜雨涨秋池
【解析】试题分析:这是一道根据上下文默写的题目,不要出现错别字。本题中重点的字词有“纶巾”“樯橹”“居胥”“赢”“绝巘”。
点睛:名句名篇默写是高考的必考题型,考生要注意平时多积累名句名篇,要落实到写上,书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写,特别要注意同音异形字的书写不要错误。
19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《逍遥游》中庄子认为列子御风而行,飘然若仙,但仍有所待。只有“ , , ”,能做到“无待”。
(2)宋濂在《送东阳马升序》中介绍自己求学期间同学舍的人都穿锦衣华服,光彩鲜明,而他虽缊袍敝衣却无慕艳意的原因是“ ”。
(3)《陈情表》中李密化用魏武子再嫁之妾的父亲报恩的典故,表明自己对晋武帝忠心的是“ ”。
(1)若夫乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷者
(2)以中有足乐者
(3)死当结草
【解析】试题分析:本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语:“御”“辩”“结”。
21.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》中描写山峰之高、绝壁之险的名句是:“ , ”。
(2)在《师说》中,韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是:“ , ”。
(3)在《永遇·北固亭怀古》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“ ”,但由于行事草率,最终却只能“贏得仓皇北顾”。
(4)《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:“ , ”。
(1)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁(2)闻道有先后 术业有专攻(3)封狼居胥(4)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也
【解析】试题分析:本题考查名句名篇默写能力,采用的是情景式默写的题型,解答时既要注意所给句子的出处及作者,还要注意题干中给出的提示,仔细回忆自己背诵的相关内容,准确书写出答案。本题还要注意下列字的正确写法:盈、倚绝、术、攻、胥、尝、须臾。
17.补写下列名句中的空缺部分。
(1)杜甫《登高》中选取众多意象集中表现夔州秋天的典型特征的句子是: _______________________________ 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
(2)《荀子·劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“________________________________”的观点是相同的。
(3)《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是:“__________________________________。”
(4)白居易在《琵琶行》中用“________________________”两句写出了自己和琵琶女的相似经历,取得情感上的共鸣。
(5)《赤壁赋》中,描写曹操攻克荆州后顺江东进时盛大场面的语句是_______________________________。
风急天高猿啸衰 渚清沙白鸟飞回 师不必贤于弟子 弟子不必不如师 锲而不舍 金石可镂 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 旌旗蔽日 舳舻千里
【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“夔州秋天的典型特征”“青,取之于蓝,而青于蓝。”“要持之以恒”“自己和琵琶女的相似经历”“顺江东进时盛大场面”,这样就能准确的答出题目,注意“渚”“锲”“舳舻”的写法。
19.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫在《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是“________________________________________。”
(2)庄子在《逍遥游》一文中,借助“大鹏直上”表达了自己的志向,其中“________________________”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。
(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是“ __________________________________。”
造化钟神秀,阴阳割昏晓 抟扶摇而上者九万里 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足
【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“泰山神奇秀丽,巍峨高大”“扶摇直上”“宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖”,这样就能准确的答出题目,注意“抟”的写法。
19.补写出下列句中空缺的部分。
(1)荀子《劝学》中指出“青,取之于蓝,而青玉蓝。”这与韩愈《师说》中“_______________________”的观点是相同的。
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》关于刘义隆典故的词句是:___________________________________。
是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子 元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾
【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“青,取之于蓝,而青玉蓝”“关于刘义隆典故”,这样就能准确的答出题目,注意“嘉”“胥”“仓皇”的写法。
19.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《出师表》诸葛亮以北定中原兴复汉室为己任,而他认为郭攸之、费祎、董允的责任是:“______”。
(2)《琵琶行》描写琵琶女梦忆往事,醒来粉泪纵横的诗句是:___________。
(3)《赤壁赋》中客悲叹自己只得在秋风中用悲凉的箫声寄托苦闷之情的一句是:_____。
(1)(至于)斟酌损益 进尽忠言(2)夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干(3)托遗响于悲风
【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“郭攸之、费祎、董允的责任”“琵琶女梦忆往事,醒来粉泪纵横”“用悲凉的箫声寄托苦闷之情”,这样就能准确的答出题目,注意“斟酌”“阑干”的写法。
19.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《阿房宫赋》中“ , ”两句,虽然主要目的是供托秦朝统治者的荒淫无度,但也反映了秦宫人的悲惨不幸。
(2)《论语•为政》中说明学习要不断地进行复习,以期有心得、领悟的句子是“ ”。
(3)在《永遇乐.京口北固亭怀古》中“ , ”这个祥和的景象使得辛弃疾不堪回首。
(1)有不得见者 三十六年
(2)温故而知新
(3)佛狸祠下 一片神鸦社鼓
【解析】试题分析:本题考查名句名篇默写能力,采用的是情景式默写的题型,解答时既要注意所给句子的出处及作者,还要注意题干中给出的提示,仔细回忆自己背诵的相关内容,准确书写出答案。本题还要注意下列字的正确写法:佛狸、祠、鸦。