21.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中，用“_______________________”解释了学生不一定要比不上老师以及老师不一定要比学生更贤德的原因。

（2）李白在《蜀道难》中以浪漫主义手法，着力描绘了秦蜀道路上险峻而瑰丽的山川，如“_______________________”写出了漩涡飞转，瀑布飞泻的气势。

（3）古人云，以史为鉴，可以知兴替。贾谊在《过秦论》中认为秦王朝灭亡的主要原因是：“___________。”

 闻道有先后  术业有专攻  飞湍瀑流争喧豗  砯崖转石万壑雷  仁义不施而攻守之势异也

【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“攻”“豗”“崖”“壑”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原批评世俗之人投机取巧、毫无原则的语句是“_________________________”。

（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中写征人想家又不甘心无功而返的句子是“____________________”。

（3）李煜《虞美人》中“_________________________”两句运用对比手法，寄寓了对国土更姓、山河变色的深沉感慨。

 固时俗之工巧兮  偭规矩而改错   浊酒一杯家万里  燕然未勒归无计  雕栏玉砌应犹在  只是朱颜改

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“世俗之人投机取巧、毫无原则”“想家又不甘心无功而返”“国土更姓、山河变色”，这样就能准确的答出题目，注意“偭”“砌”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）中国古代思想家荀子在《劝学》中以“劣马”为喻，强调坚持重要性的句子是“ ________________ ， _______________ 。”

（2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,与陆游《十一月四日风雨大作》中的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”意境相近的句子是:“____,___。”

（3）《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器来侧面表现边塞酷寒天气的诗句是“ _____________”。

  驽马十驾  功在不舍  醉里挑灯看剑  梦回吹角连营  将军角弓不得控

【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“驽”“连”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈写作《师说》一文的缘由是：“__________________________________________。”

（2）《永遇乐･京口北固亭怀古》中，写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是: “________________________________________________________________________________。”以此借古讽今，来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙 。

  余嘉其能行古道，作《师说 》以贻之。  元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“写作《师说》一文的缘由”“张皇南逃，狼狈不堪”，这样就能准确的答出题目，注意“贻”“胥”“仓皇”的写法。

19.补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中引用“五丁开山”的神话传说为其增添了浪漫气息的句子是“__________________，_____________________”。

（2）杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“_________，___________ 。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

（3）苏轼在《赤壁赋》中，引用《论语 子罕》中孔子慨叹流水不息的一句是“____________”。后来人们用此成语形容光阴如流水一去不返，要加倍珍惜。

 地崩山摧壮士死  然后天梯石栈相钩连  无边落木萧萧下  不尽长江滚滚来  逝者如斯

【解析】试题分析：名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如摧、钩、萧、斯等。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》一文中认为“师者 ，____________________ 。”

（2）《师说》中写出士大夫之族不相互学习的原因是____________________________。

（3）《师说》中认为老师胜过学生或者学生胜过老师的原因是_________________________。

（4）荀子《劝学》中指出，广泛地学习并能自省，不断提高、完善自己的名是____________________________。

（5）荀子认为君子的天赋本性跟其他人没什么不同，然而最终能超过一般人是因为_____________。

（6）荀子在《劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱却能“____________________________”，这是用心专一的缘故 。

 所以传道受业解惑也  位卑则足羞，官盛则近谀  闻道有先后，术业有专攻  君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣  善假于物也  上食埃土，下饮黄泉

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“士大夫之族不相互学习的原因”“老师胜过学生或者学生胜过老师的原因”“广泛地学习并能自省，不断提高、完善自己”“最终能超过一般人”“蚯蚓虽然身体柔弱却能”，这样就能准确的答出题目，注意“谀”“知”“埃”的写法。

18.补写下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中以写景抒怀，无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感伤诗句是：_________。

（2）李贺在《雁门太守行》中，用“角声满天秋色里”和“_______”两句，从听觉和视觉两个方面渲染了紧张肃杀的氛围，刻画出了战地的悲壮场面。

（3）韩愈在《师说》中提出了_________________的观点，这与荀子在《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的词句所表达的看法是一致的。

  无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。  塞上燕脂凝夜紫。  弟子不必不如师，师不必贤于弟 子。

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“韶光易逝，壮志难酬”“紧张肃杀的氛围，刻画出了战地的悲壮场面”“青，取之于蓝，而青于蓝”，这样就能准确的答出题目，注意“恭”“济”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》开篇就提出了“ ”这一全文的中心论点，在议论文中此称之为开门见山。

（2）杜甫《登高》中“ ， ”两句用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。

（3）屈原《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然万一万次也决不后悔的句子：“ ， 。”

 学不可以已  无边落木萧萧下    不尽长江滚滚来  亦余心之所善兮    虽九死其犹未悔

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“中心论点”“光易逝、斗志难酬”“纵然死一万次也决不后悔”，这样就能准确的答出题目，注意“已”“萧”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《念奴娇· 赤壁怀古》中写了周瑜作为儒将的便装打扮，接着以“_________________________________________” 两句，描绘了他在赤壁之战时的英姿勃发。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》描写南朝宋武帝刘裕的故居的句子是 “______________________________________________________________。”

 谈笑间   樯橹灰飞烟灭        斜阳草树  寻常巷陌   人道寄奴曾住

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“赤壁之战时的英姿勃发”“南朝宋武帝刘裕的故居”，这样就能准确的答出题目，注意“樯橹”“陌”的写法。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分

（1）李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是： ？ 这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。

（2）《阿房宫赋》中，杜牧用否定句感叹阿房宫内依山而建的、高高耸立的建筑物之多的一句是

。

（3）龚自珍《己亥杂诗》中，“ ， ”两句抒情叙事，将离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

（1）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（2）矗不知其几千万落（3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯

【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“矗”“吟鞭”“天涯”。