18.补出下列名句中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中女子反思自我婚姻，控诉男子做事没有原则，德行一变再变的两句话是： “___________________________________________”

（2）苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战的沉稳风采的三句话是：“_________________________________________________”

 士也罔极，二三其德。  羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“ 德行一变再变”“周瑜指挥赤壁之战的沉稳风采”，这样就能准确的答出题目，注意“罔”“樯橹”的写法。

16.补写出下列名句名篇中的空缺部分

（1）《雨霖铃》中以细节刻画离别时依依不舍情形的句子“____________________________”。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的两句是________________________________。

（3）苏轼在《念奴娇· 赤壁怀古》上片中描写了赤壁雄奇壮阔的景物,除写陡峭的山崖外,还以“____________________________”两句从视觉和听觉角度,运用比喻生动描写了滔滔的江浪。

（4）杜甫在《登高》中用“__________________________________”写出自己备尝艰难潦倒之苦,两鬓白发日多,悲愁难遣的状态。

 执手相看泪眼，竟无语凝噎   金戈铁马，气吞万里如虎。  惊涛拍岸，卷起千堆雪   艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“离别时依依不舍”“叱咤风云、驰骋疆场”“滔滔的江浪”“两鬓白发日多,悲愁难遣”，这样就能准确的答出题目，注意“噎”“繁”“潦”的写法。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分

（1）《送东阳马生序》文末最能概括求学经历的句子是：____________。

（2）马致远在《天净沙•秋思》中呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相

映，使“断肠人”更添悲愁的句子是：_____________。

（3）《师说》中韩愈认为老师的职能是：___________________。

（4）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用“___________________________”

两句深情回忆了往昔“沙场秋点兵”的雄壮场景，表现出对驰骋沙场、英勇杀敌的渴望。

 盖余之勤且艰若此  小桥流水人家  （所以）传道受业解惑也  八百里分麾下炙，  五十弦翻塞外声

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“概括求学经历的句子”“老师的职能”“深情回忆了往昔“沙场秋点兵”的雄壮场景”。注意“受业”“麾”“炙” 的写法。

25.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）________________________________________，廉君宣恶言，而君畏匿之。

（2）故余与同社诸君子，______________________________________，匹夫之有重于社稷也。

（3）苟以天下之大，__________________________________。

（4）___________________________________，卷起千堆雪。

（5） 歌台暖响，_________________________________ ，风雨凄凄。

（6）可堪回首，______________________________________，尚能饭否？

 臣所以去亲戚而事君者  今君与廉颇同列    哀斯墓之徒有其石也   亦以明死生之大，  而从六国破亡之故事   是又在六国下矣    乱石穿空  惊涛拍岸    春光融融  舞殿冷袖  佛狸祠下  廉颇老矣

【解析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。注意“融”“佛狸祠”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中用比喻的手法，表现旋律婉转而流畅的句子是：___________________。

（2）韩愈在《师说》中用“______________________，________________________ ”两句来说明“古之圣人”在才智上与一般人的差距以及他们对从师的态度。

（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故表达对友人的思念，感慨世事沧桑人事全非的两句诗是：_________________________，______________________。

（1）间关莺语花底滑  （2）其出人也远矣 犹且从师而问焉（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。如“柯”不要误写为“呵”。

点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中说明列子是“有所待”之后，指出了“无所待”的状态。能够表明这种状态的句子是：“___________________________________”。

（2）李白《行路难》表述世路艰难但“我”依旧追求光明的句子是：“ ______________________________________________”。

 若夫乘天地之正   而御六气之辩   以游无穷者  长风破浪会有时   直挂云帆济沧海

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的““无所待”“依旧追求光明”，这样就能准确的答出题目，注意“沧海”的写法。

21.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中，用“_______________________”解释了学生不一定要比不上老师以及老师不一定要比学生更贤德的原因。

（2）李白在《蜀道难》中以浪漫主义手法，着力描绘了秦蜀道路上险峻而瑰丽的山川，如“_______________________”写出了漩涡飞转，瀑布飞泻的气势。

（3）古人云，以史为鉴，可以知兴替。贾谊在《过秦论》中认为秦王朝灭亡的主要原因是：“___________。”

 闻道有先后  术业有专攻  飞湍瀑流争喧豗  砯崖转石万壑雷  仁义不施而攻守之势异也

【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“攻”“豗”“崖”“壑”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，屈原批评世俗之人投机取巧、毫无原则的语句是“_________________________”。

（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中写征人想家又不甘心无功而返的句子是“____________________”。

（3）李煜《虞美人》中“_________________________”两句运用对比手法，寄寓了对国土更姓、山河变色的深沉感慨。

 固时俗之工巧兮  偭规矩而改错   浊酒一杯家万里  燕然未勒归无计  雕栏玉砌应犹在  只是朱颜改

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“世俗之人投机取巧、毫无原则”“想家又不甘心无功而返”“国土更姓、山河变色”，这样就能准确的答出题目，注意“偭”“砌”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）中国古代思想家荀子在《劝学》中以“劣马”为喻，强调坚持重要性的句子是“ ________________ ， _______________ 。”

（2）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,与陆游《十一月四日风雨大作》中的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”意境相近的句子是:“____,___。”

（3）《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器来侧面表现边塞酷寒天气的诗句是“ _____________”。

  驽马十驾  功在不舍  醉里挑灯看剑  梦回吹角连营  将军角弓不得控

【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“驽”“连”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈写作《师说》一文的缘由是：“__________________________________________。”

（2）《永遇乐･京口北固亭怀古》中，写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是: “________________________________________________________________________________。”以此借古讽今，来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙 。

  余嘉其能行古道，作《师说 》以贻之。  元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“写作《师说》一文的缘由”“张皇南逃，狼狈不堪”，这样就能准确的答出题目，注意“贻”“胥”“仓皇”的写法。