19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧、人面不见的物是人非之感;李煜《虞美人》中的词句“_______________________________”也写出了这样的感受,由此勾起作者无穷的__伤感之情。

(2)《离骚》中表明作者在__混乱社会中烦闷失意、走投无路的两句是“_________________________________ ”。

（3） 《渔家做》下片中，范仲淹以声色点染出戍边战士“不寐”时所闻所见的句子是

“____________________________”。

（1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

（2）钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

（3）羌管悠悠霜满地

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“物是人非之感”“琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面”“范仲淹以声色点染出戍边战士”。

点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要 错误。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《离骚》中作者以荷叶莲花为服饰，表明自己品行高洁的诗句是“___________，___________”。

(2) 刘禹锡《陋室铭》中写居室主人摆脱繁杂公务并暗寓欣喜之情的一句是“__ ____

_____________”。

(3) 韩愈在《师说》中用“______ ______，______________”两句来论证学生择师学习的关键准则是“道”。

 (1)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳  （2）无案牍之劳形（3）道之所存，师之所存也

【解析】试题分析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“芰”“集”“案牍”“形”等字词的书写。

点睛：名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词。（四）要留意具体环境。（五）要留心语句顺序。（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。一要领悟含义，圈点强记，边诵边写。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，防止“口是手非”。二要要突破生僻难写字，规范书写。对于文质兼美的名句名篇，很多同学都能熟读成诵，但在考试中却不能得分。其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误，一字之差，导致丢分。三要要注重同音异义词。读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。五要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。

19.补写下列句中的空缺部分。

（1）在《诗经·氓》中，女主人公遭到了氓在心愿满足之后粗暴无礼的对待，自己的家人不仅不同情，反而还讥笑她，她却只能“______”。

（2）在《离骚》中，屈原在投机取巧、违背准绳的世俗面前，内心烦闷失意、走投无路，却表示“_________”，也不肯做出世俗小人的这种丑态。

（3）王湾的《次北固山下》通过“_____”两句，把平野开阔、大江直流、波平浪静等美景表现了出来。

  静言思之，躬自悼矣  宁溘死以流亡兮  潮平两岸阔，风正一帆悬

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“家人不仅不同情，反而还讥笑”“投机取巧、违背准绳的世俗”“平野开阔、大江直流、波平浪静”，这样就能准确的答出题目，注意“溘”“悼”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李煜《虞美人》中直接抒发__之恨的句子是 ， 。

（2）庄子《逍遥游》宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”，其原因是他能够 ， 。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，“遥想公瑾当年，__________________。”两句以美人烘托英雄，彰显出周瑜的风姿潇洒、年轻有为。

（1）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

（2）定乎内外之分，辩乎荣辱之境。

（3）小乔初嫁了。

【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。如“辩”不要误写为“辨”。

点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陆游《游山西村》中的“________________，________________”两句写出了山村社日迎神祭祀的热闹风俗，洋溢着浓厚的、古朴的乡村气息。

（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是“________________，________________，________________。”

① “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”；② “元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”

【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。如“箫”“皇”不要误写为“萧”“惶”。

点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

16.名句名篇默写

（1）、尔来四万八千岁， 不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，_______。 地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。_______， 下有冲波逆折之回川。

（2）、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。_______，不尽长江滚滚来。_______，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

（3）、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。_______，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心白。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_______，相逢何必曾相识！

（4）、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。_______，_______。此情可待成追忆？只是当时已惘然。

（5）、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。_______，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，_______。

 可以横绝峨眉巅  上有六龙回日之高标  不尽长江滚滚来  万里悲秋常作客  别有幽愁暗恨生  同是天涯沦落人  沧海月明珠有泪  蓝田日暖玉生烟  故不积跬步  【答题空10】金石可镂

【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。默写的时候要注意如下词语：“峨眉巅”“作客”“幽愁”“沧海”“跬步”“镂”等。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的两句是: “____________________________________”。

（2）苏洵在《六国论》中希望当世的统治者不要重蹈六国灭亡的覆辙的句子是：

__________________________________________________________________。

 自非亭午夜分，不见曦月。  苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“侧面烘托山峰陡峭幽邃”“统治者不要重蹈六国灭亡的覆辙”，这样就能准确的答出题目，注意“曦”的写法。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：“___________________________________。”

（2）《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：“_____________________________________________________。”

  沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“暗示社会的发展、蕴含哲理”“剑阁地势险要，易守难攻”，这样就能准确的答出题目，注意“峥嵘”“崔嵬”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）今人常用杜甫《登高》中的“_____________________________________________”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

（2）在《蜀道难》中，李白用“_____________________________________________”两句来描绘瀑布飞泻和水石雷鸣的雄奇景象。

（3）白居易《琵琶行》中最后诗人再听琵琶女弹琴而潸然泪下，用“_____________________”来形容。

 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。  飞湍瀑流争喧豗， 砯崖转石万壑雷。  江州司马青衫湿。

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意”“瀑布飞泻和水石雷鸣”“再听琵琶女弹琴而潸然泪下”，这样就能准确的答出题目，注意“豗”“砯”“壑”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中以孔子曾拜郑子、苌弘、师襄、老聃为师来说明了一个事实：“ ________”。

（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》借古抒怀，将写景、咏史和抒情融为一体，笔力遒劲，境界宏阔，词中“________________。”两句由写景转到写人，承上启下。

（3）《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句： ______________。

 圣人无常师  江山如画 一时多少豪杰  余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“以孔子曾拜郑子、苌弘、师襄、老聃为师来说明了一个事实”“由写景转到写人，承上启下”“仍然遭到贬黜”，这样就能准确的答出题目，注意“姱”“鞿羁”“謇”“谇”的写法。