19.补写下列名句中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中从落叶和长江两个方面渲染了壮阔、宽广的艺术境界的句子是“________________________”。

（2）《琵琶行》中用比喻的手法描写琵琶曲婉转流畅的句子是：“_______________”。

（3）陆游的《游山西村》中以“_____________________”描摹了南宋初年农村的风俗画卷。

 无边落木萧萧下   不尽长江滚滚来  间关莺语花底滑   箫鼓追随春社近  衣冠简朴古风存

【解析】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

23.补充下列名句的空缺部分。

（1）当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：_____________。

（2）《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：____________________________ 。

（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉着笔，描写激烈的操练演习场面的句子是： ____________________________________ 。

 受任于败军之际，奉命于危难之间  政通人和，百废具兴。  马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“任命一个人来挽救局面”“赞扬滕子京政绩”“视觉和听觉”，这样就能准确的答出题目，注意“ 霹雳”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）清人王士禛《带经堂诗话》说，“七言律有以叠字益见悲壮者”，并举杜甫《登高》中“___________________”两句为例证明。

（2）荀子在《劝学》中，用“登高而招”“顺风而呼”等一组比喻，论证了“___________________”的道理。

（3）李白《蜀道难》中“_________”一句以夸张手法描写了蜀道水石激荡、山谷轰鸣的惊险壮观场景。

 （1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来  （2）君子生非异也，善假于物也  （3）砯崖转石万壑雷

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“以叠字益见悲壮者”“‘顺风而呼’等一组比喻”“水石激荡、山谷轰鸣”，这样就能准确的答出题目，注意“生”“砯”“壑”的写法。

19.补习出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中用比喻的手法，表现旋律婉转而流畅的句子是：_____________________。

（2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的是句子是______________，______________。

（3）李商隐《锦瑟》中，化用鲛人泣泪成珠的典故，并表示美好愿望终如烟雾、可望而不可及的诗句是：___________，___________。

 间关莺语花底滑  飞湍瀑流争喧豗  砯崖转石万壑雷  沧海月明珠有泪  蓝田日暖玉生烟

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“旋律婉转而流畅”“水石相激、山谷轰鸣”“鲛人泣泪成珠”，这样就能准确的答出题目，注意“莺”“豗”“砯”“壑”的写法。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）陶渊明在《归去来兮辞》中描写自己在辞官归乡途中轻舟快风的两句是 ， 。

（2）庄子在《逍遥游》中用 来描写大鹏击水三千里后徙于南冥时的情景。

（3）为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在《陈情表》中表明自己很想官职显达的句子是： ， 。

（1）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣

（2）抟扶摇而上者九万里

（3）本图宦达，不矜名节

【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。如“飏”“抟”不要误写为“扬”“传”。

点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

20.补写出下列句子中的空缺部分

（1）庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是“_______________，______________。”

（2）李白在《蜀道难》中引用神话传说“五丁开山”为文章增添浪漫气息的句子是“_______________，___________________。”

（3）《论语》中，孔子强调定期复习，从旧知识中获得新的理解与体会的重要性的两句是：“ ______________，______________。”

 且举世誉之而不加劝   举世非之而不加沮  地崩山摧壮士死  然后天梯石栈相钩连  温故而知新  可以为师矣

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“对待‘誉’和‘非’的态度”“引用神话传说‘五丁开山’”

“定期复习，从旧知识中获得新的理解与体会”，这样就能准确的答出题目，注意“沮”“摧”“梯”“钩”的写法。

21.名句默写

（1）________， 不能十步；________， 功在不舍.

（2）古之圣人，________， 犹且从师而问焉； 今之众人，________， 而耻学于师。

（3）念去去千里烟波，________

（4）________，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、________^⒃。

（5） 元嘉草草，________，________

（6）满地黄花堆积，________， 如今有谁堪摘？

 骐骥一跃  驽马十驾  其出人也亦远矣  其下圣人也亦远矣  暮霭沉沉楚天阔  遥想公瑾当年  樯橹灰飞烟灭 封狼居胥  赢得仓皇北顾  憔悴损

【解析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。本题中的重点字词有“骐骥”“驽”“暮霭”“樯橹”“赢”。

点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。

21.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中描写山峰之高、绝壁之险的名句是：“ ， ”。

（2）在《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“ ， ”。

（3）在《永遇·北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但由于行事草率，最终却只能“贏得仓皇北顾”。

（4）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：“ ， ”。

（1）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁（2）闻道有先后  术业有专攻（3）封狼居胥（4）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

【解析】试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，仔细回忆自己背诵的相关内容，准确书写出答案。本题还要注意下列字的正确写法：盈、倚绝、术、攻、胥、尝、须臾。

16.①遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 。羽扇纶巾，谈笑间， 。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

②千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台， 。斜阳草树，寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马， 。

③ ，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋， ！

④古之学者必有师。师者， 。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。……是故无贵无贱，无长无少，道之所存， 。

⑤、忽反顾以游目兮，将往观乎四荒；佩缤纷其繁饰兮， ；

民生各有所乐兮，余独好修以为常；虽体解吾犹未变兮， 。

①雄姿英发，樯橹灰飞烟灭

②风流总被雨打风吹去，气吞万里如虎

③安得广厦千万间，吾庐独破受冻死亦足

④传道受业解惑也，师之所存也

⑤芳菲菲其弥章，岂余心之可惩

【解析】试题分析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“樯橹”“厦”“受”“弥章”“惩”等字词的书写。

点睛：名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词。（四）要留意具体环境。（五）要留心语句顺序。（六）要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。一要领悟含义，圈点强记，边诵边写。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，防止“口是手非”。二要要突破生僻难写字，规范书写。对于文质兼美的名句名篇，很多同学都能熟读成诵，但在考试中却不能得分。其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误，一字之差，导致丢分。三要要注重同音异义词。读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。五要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。