14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）故木受绳则直，__________________ 。（荀子《劝学》）

（2）生乎吾后，__________________，吾从而师之。（韩愈《师说》）

（3）纵一苇之所如，____________。（苏轼《赤壁赋》）

（4）_______________ ，用之不竭，是造物者之无尽藏也。（苏轼《赤壁赋》）

（5）___________________，用之如泥沙。（杜牧《阿房宫赋》）

（6）各抱地势，____________ 。（杜牧《阿房宫赋》）

（7）元嘉草草，封狼居胥，_______________。（辛弃疾《永遇乐》）

（8）_____________ ，多情应笑我，早生华发。（苏轼《念奴娇》）

 (1)金就砺则利   (2)官盛则近谀  (3)酾酒临江  (4)挟飞仙以遨游  (5)钩心斗角  (6)赢得仓皇北顾  (7)一尊还酹江月  (8)玉勒雕鞍游冶处

【解析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。注意“砺” “ 凌”“ 锱铢”“钩”“ 仓皇”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

⑴荀子《劝学》中“__________________________________”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

⑵韩愈《师说》中“_____________________________”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。

⑶《过秦论》中揭示秦王朝灭亡原因的句子：________________________。

 我尝终日而思  不如须臾之所学也      师不必贤于弟子  弟子不必不如师      人一步十二攻守之势异也

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“整天空想不如片刻学习”“青，取之于蓝，而青于蓝”“ 秦王朝灭亡原因”，这样就能准确的答出题目，注意“须臾”的写法。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中，描写琵琶声低沉徘徊、近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是“ ， 。”

（2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。

（3）杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“ ， 。”

（1）银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 （2）纵一苇之所如 凌万顷之茫然 （3）商女不知__恨 隔江犹唱后庭花。

【解析】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A 级。第（1）句中的“乍”易错，第（2）句中的“凌”易错，第（3）句中的“犹”易写成“尤”。

点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中空缺的部分

（1）苏轼在《赤壁赋》中用“_______________________”表现扁舟如苇叶 般自由飘荡在无边江面上的惬意。

（2）韩愈《师说》中“_______________________”“与《荀子·劝学》 “青， 取之于蓝，而青于蓝” 的观点相类似。

（3）范仲淹在《岳阳楼记》中，先用“而或长烟一空，皓月千里”来形容夜空的纯净， 月色皎洁；又用“浮光跃金”形容月光照耀下的水波；再用“___________ ” 来描摹无风时水中的月影。

 纵一苇之所如，凌万顷之茫然  （是故）弟子不必不如师，虽不必贤于弟子  静影沉璧

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“表现扁舟如苇叶 般自由飘荡在无边江面上的惬意”“青， 取之于蓝，而青于蓝”“描摹无风时水中的月影”。

点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。

18.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中的“　　　　　　，　　　　　，　　　　　　　　”，表现了周瑜的儒将风度，且指挥若定的勃发英气。

(2)李清照的《声声慢》中用十四个叠字层层铺叙，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的句子是：“　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　　　。”

(3)在《廉颇蔺相如列传》中，叙写廉颇和蔺相如两人终于彼此和好，成了同生共死的朋友的句子是：“　　　　　　，　　　　　　　。”

（1）羽扇纶巾　谈笑间　樯橹灰飞烟灭

（2）寻寻觅觅　冷冷清清　凄凄惨惨戚戚

（3）卒相与欢　为刎颈之交

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“儒将风度”“悲哀、孤独、寂寞”“终于彼此和好”，这样就能准确的答出题目，注意“纶”“樯橹”“刎”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）清人王士禛《带经堂诗话》说，“七言律有以叠字益见悲壮者”，并举杜甫《登高》中“___________________”两句为例证明。

（2）荀子在《劝学》中，用“登高而招”“顺风而呼”等一组比喻，论证了“___________________”的道理。

（3）李白《蜀道难》中“_________”一句以夸张手法描写了蜀道水石激荡、山谷轰鸣的惊险壮观场景。

 （1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来  （2）君子生非异也，善假于物也  （3）砯崖转石万壑雷

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“以叠字益见悲壮者”“‘顺风而呼’等一组比喻”“水石激荡、山谷轰鸣”，这样就能准确的答出题目，注意“生”“砯”“壑”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中写出水石相澈，山谷轰鸣的惊险场面的句子是：________________________________。

（2）《荀子·劝学》中强调“____________________” ，只有这样做，才会知识通达，行为没有过错。

（3）杜甫《登岳阳楼》诗中描绘洞庭湖雄浑壮阔境界的两句是________________________。

 飞湍瀑流争喧豗  砯崖转石万壑雷    君子博学而日参省乎己     吴楚东南坼  乾坤日夜浮

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“水石相澈，山谷轰鸣”“才会知识通达，行为没有过错”“雄浑壮阔境界”，这样就能准确的答出题目，注意“豗”“砯”“坼”的写法。

19.补写下列名句中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中从落叶和长江两个方面渲染了壮阔、宽广的艺术境界的句子是“________________________”。

（2）《琵琶行》中用比喻的手法描写琵琶曲婉转流畅的句子是：“_______________”。

（3）陆游的《游山西村》中以“_____________________”描摹了南宋初年农村的风俗画卷。

 无边落木萧萧下   不尽长江滚滚来  间关莺语花底滑  箫鼓追随春社近  衣冠简朴古风存

【解析】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

23.补充下列名句的空缺部分。

（1）当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：_____________。

（2）《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：____________________________ 。

（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉着笔，描写激烈的操练演习场面的句子是： ____________________________________ 。

 受任于败军之际，奉命于危难之间  政通人和，百废具兴。  马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“任命一个人来挽救局面”“赞扬滕子京政绩”“视觉和听觉”，这样就能准确的答出题目，注意“霹雳”的写法。