20.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)李清照在《醉花阴》中“___________________________”两句,写黄昏时独自饮酒的凄若。看似飘逸洒脱、陶然自乐,可如此美景,一人独赏,愁绪顿生,这是典型的以乐景写哀情。

(2)苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句:___________________________。

(3)“风”“雨”是古诗中重要的意象,常常成为诗人抒发情感的载体。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“___________________________________”表达了历史的沧桑与无常。

  东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖  人间如梦,一尊还酹江月。  舞榭歌台,风流总被雨打风吹去

【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“黄昏时独自饮酒的凄若”“一杯清酒祭月”“风”“雨””,这样就能准确的答出题目,注意“尊”“酹”“榭”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宫赋》中指出,如果秦人一统天下后,对六国民众施以仁爱,就会改写速亡的命运:“ ?”

(2)李煜在《虞美人》中,以“ ”来感慨故国的物是人非,抒发自己的__之痛。

(1)使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也(2)雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改

【解析】试题分析:此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。

点睛:此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《劝学》一文中,作者以“蟹”为例,指出其“ ”是态度浮躁,不专一所致。

(2)《诗经.氓》中的“ ”两句,女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳,与受到氓的“凶暴”形成对比,表达内心的不满。

(3)辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ”两句词,描写出兵士们欢欣鼓舞、饱餐烤牛肉、奏起边疆乐曲的场景。

【答案】因为题干的结构发生了变化,所以重新生成了答案模版。下面是旧的答案,供您参考。上传之前,务必将本段和下面的所有文字全部删除干净。

非蛇鳝之穴无可寄托者

【答题空2】夙兴夜寐 靡有朝矣

【答题空3】八百里分摩下炙 五十弦翻寒外声

【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“态度浮躁,不专一”“早起晚睡、日日辛劳”“兵士们欢欣鼓舞、饱餐烤牛肉、奏起边疆乐曲”,这样就能准确的答出题目,注意“鳝”“靡”“寐”的写法。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易的《琵琶行》影响深远,明代诗人聂大年的“学得琵琶出教坊,不是商人妇”就是从反面用《琵琶行》中“ ”一句。

(2)苏轼的《赤壁赋》中“ ”两句形象地写出了曹操攻下荆州,迫降刘琮,率领大军浩浩荡荡沿江东下时的得意忘形。

(3)杜甫的《登高》中“ ”两句生动形象,精炼传神地写出了六种景物的形、声、色、态。

(1)老大嫁作商人妇(2)酿酒临江 横槊赋诗(3)风急天高猿啸衰 渚清沙白鸟飞回

【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“学得琵琶出教坊,不是商人妇”“写出了曹操攻下荆州”“精炼传神地写出了六种景物的形、声、色、态”。

点睛:名句名篇默写是高考的必考题型,考生要注意平时多积累名句名篇,要落实到写上,书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写,特别要注意同音异形字的书写不要错误。

19.补写出下列句子中的空缺部分,请从(1)(2)(3)中选择两道,从(4)(5)中选择一道完成。

(1)荀子《劝学》中“___________________________”两句以良马设喻,来说明学习和做事都不能一蹴而就,而要勤于积累。

(2)《蜀道难》中“___________________________”两句,用鸟儿的啼鸣与互逐渲染了蜀道悲凉孤寂的氛围。

(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中,表达南宋不堪回首的社会现实的句子是“___________________________”。

(4)《念奴娇·赤壁怀古》中诗人洒酒祭月的句子是“_____________”,以此寄托了自己对人生的感慨。

(5)杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗直接描述他饱受疾病折磨的诗句是“_____________”。

骐骥一跃,不能十步  但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间  佛狸祠下,一片神鸦社鼓。  一尊还酹江月  百年多病独登台

【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“以良马设喻”“用鸟儿的啼鸣与互逐渲染”“南宋不堪回首的社会现实”“诗人洒酒祭月”“饱受疾病折磨”,这样就能准确的答出题目,注意“骐骥”“佛狸祠”“尊”“酹”的写法。

19.补写下列句子中的空缺部分。

(1)屈原的《离骚》中,通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己的品格更加髙洁的句子是:

(2)刘禹锡《陋室铭》中描写陋室来往客人之高雅的句子是:

(3)《水遇乐·京口北固亭怀古》中,词人登高望远,首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的句子是

(1)高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离

(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁

(3)英雄无觅孙仲谋处

【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己的品格更加髙洁”“描写陋室来往客人之高雅”“想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹”。

点睛:名句名篇默写是高考的必考题型,考生要注意平时多积累名句名篇,要落实到写上,书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写,特别要注意同音异形字的书写不要错误。

19.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《师说》中用“_____________________________”表现出当时的士大夫以地位为标准,耻于从师的心理。

(2)《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现,报告了春天早来的消息的诗句是“_____________________________”。

(3)被贬黄州的苏轼在游赤壁时,目击滚滚长江发出了“______________,羡长江之无穷”的慨叹。(《赤壁赋》)

 (1)位卑则足羞,官盛则近谀  (2)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。  (3)哀吾生之须臾

【解析】该题侧重理解性默写,平时在背诵过程中也要理解诗句内容,同时也要把握一些重点字词的写法,不能出现错别字,如“谀”“酥”“须臾”等字,默写时要写准确。

19.补写出下列句子中的空缺部分

(1)白居易《琵琶行》中“__________,__________。”两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。

(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐,结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是__________,__________,__________。

  (1)转轴拨弦三两声,  未成曲调先有情  (2)元嘉草草  封狼居胥,  赢得仓皇北顾

【解析】试题分析:本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。本题中易错字“嘉”“仓皇”。

点睛:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。

13.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《离骚》中表明自己宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的句子是“_________,_________”。

(2)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵,国家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐地被人们淡忘了的句子是:“_________,_________,_________。”

  (1)宁溘死以流亡兮,  余不忍为此态也  (2)可堪回首,  佛狸祠下,  一片神鸦社鼓

【解析】该题侧重理解性默写,平时在背诵过程中也要理解诗句内容,同时也要把握一些重点字词的写法,不能出现错别字,如“溘”“堪”“佛狸”“佛狸”等字,默写时要写准确。

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分

(1)李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是: 这与李白的“白发三千丈,缘愁似个长”有异曲同工之妙。

(2)《阿房宫赋》中,杜牧用否定句感叹阿房宫内依山而建的、高高耸立的建筑物之多的一句是

(3)龚自珍《己亥杂诗》中,“ ”两句抒情叙事,将离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

(1)问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(2)矗不知其几千万落(3)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯

【解析】试题分析:本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语:“矗”“吟鞭”“天涯”。

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