（三）散文阅读

朱光潜的通达人生

郑湧

在北京大学我所认识的教授之中，我感受最突出的是朱光潜先生，是他对人生的悲剧观念和由此而生发的勤奋、通达与对真理的坚持。北大的老师，都说朱先生很勤奋，甚至是最勤奋的一个。对此，朱先生解释说，这种勤奋，并不是出于明白，而恰恰是出于自己的不明白，因为有许多事情不明白而想尽快地搞明白；尽管如此，有些事情却始终未能搞明白。例如，关于生命究竟是怎么回事，他说自己并不了解。但是，又不能等了解了再去生活。只能是边生活，边了解。

他有理想，但很现实；他重悲剧，但不悲观：“孔子看水，发过一个最深永的感叹，他说：‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’生命本来就是流动，单就‘逝’的一方面来看，不免令人想到毁灭与空虚；但是这并不是有去无来，而是去的若不去，来的就不能来；生生不息，才能念念常新。”

朱先生批评那种坐而论道，“不抓住每一顷刻在实现中的人生，而去追究过去的原因与未来的究竟”，做“无穷追溯”的倾向。“这道理哲学家们本应知道，而爱追究最初因和最后果的偏偏是些哲学家们。”这是“不通达”。他认为，应该恰恰相反，求诸于抓得住的现在，而不是渺茫不可知的未来。

在《无言之美》中， 朱先生就已经提出了他对人生的根本看法：人生有价值，正因其有悲剧。他还说：“我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。”这话表面看去，不通已极。但是实含有至理。假如世界是完美的，人类所过的生活……便呆板已极，因为倘若件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰？”

人生中碰到麻烦和痛苦，这是免不了的，即便是在自己的家里，即便是出于爱。不过，对于人生，总体上朱先生是很达观的，对不如意的事情看得很开。

在文人圈子里生活，又会有一些特别的麻烦。朱先生也曾谈及：读书人，为什么偏要为难读书人呢？说是“文人相轻”，总觉得过于笼统。细想之后发现，文人群中也会有一些喜欢欺负、攻击甚至伤害他人的人，他们不敢惹比自己强大的人，总是拣那些比他善良或柔弱的欺负；而最根本的，是读书人所特有的自残、自虐的本性，这在中国近现代的一些读书人身上表现得特别突出，他们对同类的伤害，正是其自残、自虐从自身向外的“扩大化”，是他们所自造的一种悲剧。

在那大张旗鼓的全国性的美学大辩论中，尽管朱先生已是“千夫所指”；但他依然不隐瞒自己的观点，也不轻易接纳他认为并不正确的批评。他保持着他那挑明问题、明辨是非、坚持真理的读书人准则。他的精神追求是一以贯之的：不辜负世界的恢弘和人生的丰富，不勉强一切人都走一条路。

不仅如此，他还把这一点发展到了极致：他尽其可能去发现批评他的人的优点。当时，朱先生正受到批判，心情很不好，常常吃不下饭，也不做事，两眼呆呆地望着窗外。朱先生忧心的是：我们民族的伤痛还没有从“__”的灾难中痊愈，怎么可以再往伤口上撒盐呢？尽管许多人都在声嘶力竭地对朱先生口诛笔伐；但是，主持批判的人对他仍不失尊敬。所以，朱先生认为：被批判的人，气量可以大一点，不必有太多的抵触。

后来，我自己的岁数也在慢慢增大，经历也多了起来，我也看到了人生中的悲剧的因素。我很想把自己的体会告诉朱先生；然而，这时他早已离开了我们。

文章的标题为“朱光潜的通达人生”，请结合文意简要分析朱光潜的“通达”表现在哪些方面？

请简要概括朱光潜这一人物形象的特点。

朱光潜认为：我们所居的世界是最完美的，就因为他是最不完美的。你对这句话中的“最不完美”和“最完美”是如何理解的？这句话对你的人生有什么启示？

本文末段与文章主人公不一致，是否可以删去？为什么？

【小题1】（2分）①思想通达，他不赞成那些无穷追溯的哲学家观点，认为人生最重要的是抓得住的现在，人生的价值在于悲剧。②处事通达，他对不如意的事情看得很开，有理想，但很现实；重悲剧，但不悲观。③为人通达，他不计较人们对他的批评，并尽其可能去发现批评他的人的优点。

【小题1】（2分）朱光潜是一个工作勤奋、为人通达、坚持真理、待人真诚、胸襟开阔、有责任心的学者。

【小题1】（4分）“最不完美”是说我们的人生总是有许多的缺憾、挫折、悲剧；“最完美”是指有缺憾、挫折、悲剧的世界能给人以希望，催人奋斗，并让人尝到奋斗后成功的喜悦。启示：人生当中的挫折、悲剧是必不可少的，因而要勇敢面对并通过自己的努力去战胜它们，以使人生达到完美，实现自己的人生价值。

【小题1】（4分）“我也看到了人生中的悲剧的因素”，表明自己认知的同时，先生早已明白并作了阐述，侧面展现先生的睿智；末句点明先生已逝，内心伤感的同时，又说很多知识、见解不能请教的遗憾，突出怀念的情感。

解析:

【小题1】略

【小题1】略

【小题1】略

【小题1】略

阅读下面文章，完成下列各题目

科举考试的文化整合功能

考试活动，尤其是大规模、普及化和历时长久的选拔性教育考试，也是文化整合的重要途径，对于民族文化、社会文化的整合产生重大而深远的历史影响。中国古代科举考试就是一个典型的例证。

　　科举考试以选拔行政官员为目标，以教育考试为手段，与文化整合密切相关。在科举制下，读书人要进入封建统治阶层，必须接受相应的儒学、文学、历史等文化知识教育和写作技能训练，必须参加科举考试，达到科举取士的文化标准。科举考试的文化整合功能，是由科举选士的特殊地位和自身特点所决定的。

　　从地位、影响来看，科举考试作为国家“抡才大典”，在古代政治和社会生活中地位显赫，具有巨大的社会影响力，这是其发挥文化整合功能的动力来源。科举考试成为封建王朝选士授官的正途，受到统治者和广大士人的高度重视。另一方面，科举考试所选拔的各级官员具有较高的文化素养，在从政、为文或教学活动中，能够有效推动儒学文化的传承与民族文化的整合。

就科举制自身特点而言，它具有文化整合的内在机制。作为大规模选拔性考试，科举考

试是由国家统一组织、命题和录取，考试内容和语言文字具有高度的规范性与权威性，为大范围、多层面的文化整合奠定了重要基础。科举考试允许士人自由投考，具有极大的开放性，为文化整合提供了广阔的空间。科举与察举的重要区别之一在于，读书人可“怀牒自进”，自行应举，不需地方官府荐举。古代社会女性不任官职，不能参加科举考试，这是其历史局限。除此之外，科举对象不受年龄、民族及教育程度的限制，只要身家清白，一般均可在户籍所在地区报考。科举考试将自由报考、公平竞争与弘扬儒学文化、推广学校教育联为一体，使得参与这项考试的阶层越广泛、考生越多，就越有利于教育机会的下移和社会文化的整合。受科举考试影响，唐宋以后，官学、私学和书院教育沿着科举选士的轨迹而发展演变，儒学文化逐渐普及到民众阶层。科举制度具有一定的公平合理性和文化适应性，易于推广并长期延续，从而有效发挥了文化整合的功能。与世卿世禄制、察举制相比，科举制打破血缘关系、门第、财产和特权等先赋因素的限制，主要以个人才学作为取舍标准，注重后天学习的作用，更具有客观性和平等特征。在追求考试公平的过程中，自宋代开始，科举考试推行糊名、誊录、锁院、复试等防弊措施，维护了科举选士的公正性和权威性。这为科举制的长期延续奠定了社会基础。另一方面，为适应特定时期少数民族或边疆地区人才培育和选拔的需要，从隋唐开始，中央王朝在这些地区兴办官学，开科取士。与设立官学、私学及吸收汉族封建文化相呼应，科举制在少数民族地区的推广，促进了各民族文化的交流和融合。

“科举考试”的解说，正确的一项是 （ ）

A.科举考试时封建王朝选士授官的唯一途径，读书人进入封建统治阶层必须接受相应的训练，必须参加科举考试。

B.科举考试将自由报考、公平竞争与弘扬儒学文化、推广学校教育联为一体，推动了入学文化的普及，使儒学文化下移到民众阶层。

C.科举考试具有极大的开放性，科举对象不受年龄、民族及教育程度的限制，只要身家清白，一般均可在户籍所在地区报考。

D.科举考试不仅能够有效推动儒学文化的传承与民族文化的整合，而且也促进了个民族文化的交流和融合。

下列各项，不能作为科举制度具有文化整合功能的论据的一项是 （ ）

A.科举考试的考试内容和语言文字具有高度的规范性与权威性。

B.科举考试允许士人自由投考，具有极大的开放性。

C.唐宋以后，官学、私学和书院教育沿着科举选士的轨迹而发展演变。

D.科举制度具有一定的公平合理性和文化适应性。

下列表述，不符合原文意思的一项是 （ ）

A.科举考试在古代政治和社会生活中的显赫地位和巨大社会影响力决定可科举制度具有文化整合功能。

B.科举制度具有文化整合的内在机制，为大范围、多层面的文化整合奠定了重要基础。

C.科举制度打破了血缘、门第、财产和特权等先赋因素的限制，是一种先进的人才选拔制度。

D.从隋唐开始，中央王朝在说书民族地区兴办官学，开科选士，促进了各个民族文化的交流和融合。

【小题1】D

【小题1】C

【小题1】C

解析:

【小题1】A项“唯一途径”“读书人。。。。必须参加科举考试”有误，由第三段“ 科举考试成为封建王朝授官的正途”和第四段“与世卿世禄制、察举制相比”可知。B项由原文第四段可知，“下移到民众阶层”有误，是“普及”而非“下移”。C项“不受。。。性别。。。。的限制”有误，根据原文第四段“除女性不能参加科举考试之外”可作判断。

【小题1】该项是结果、影响而非论据。

【小题1】“是一种先进的人才选拔制度”于文无据。

阅读下面的文字，完成下列各题。

何祚庥访谈：中国科技界的一位灵魂人物陨落

（中国科学院理论物理研究所研究院、中国科学院院士、理论物理学家 何祚庥）

当代中国有什么发明能够继承古代四大发明的辉煌？一个月前，记者就此事采访何祚庥院士时，他就评价说，“中国古代四大发明的真正继承者和开拓者只有王选，说他是当代毕昇当之无愧。”昨天，何院士得知王选去世的消息后惋惜地告诉记者，王选是当今中国科技界当之无愧的领军人物之一。“虽说当今科技界少了哪个科学家都会照样向前发展，但是王选的去世完全可以说中国科技界缺少了一个灵魂人物。”

王选的原理促进了中文短信邮件诞生

“很多人提到王选只想到他发明的激光照排，以为这只是一个技术，其实他发明的是一个原理，一个理论分析，而这个原理到处都在，包括今天现代人最熟悉的中文短信和中文电子邮件。”

何祚庥解释说，如果没有王选发明的这个原理，要把汉字或照片等图形变成电子文件，是需要花很多数据的，“就像一个油画家和一个漫画家都给一个人画像，油画家的确画得更逼真，但他需要描画出无数个点才能实现，而漫画家寥寥几笔就可以抓出一个人的主要特征，让别人认出这是谁。”

而王选正是这样的“漫画家”，他的贡献在于用少数、有限的编码信息来记录一个复杂的汉字或图片。“今天，我们用小小的手机发送中文短信，用计算机发送电子邮件，能把中文传播出去，也都得益于王选的原理，是他让记录中文变得这么‘节省’成本、变得这么便捷。”

王选是打假院士

一直以“打假院士”著称的中国科学院院士何祚庥昨天接受记者采访时把媒体送给他的“打假院士”称号送给了王选院士。他说，作为两院院士，王选同样热衷于揭露学术界的骗局和陷阱。

2005年6月14日，《科学时报》报道了河南大学某教授获得国家科技发明一等奖的消息后，引起了王选院士的重视。曾经是2001年度国家最高科学技术奖获得者的王选院士敏感地注意到，报道中提到的“第六届国家科技成果进步奖一等奖”及“第六届国家专利技术发明奖二等奖”并不存在，于是，王选院士通过秘书给该报编辑部打来电话，请编辑部进一步查实。

“我作为负责该报道的记者跟踪采访了这个事件，经过一系列的调查核实，最后证实这果然是场骗局。”《科学时报》记者任黎明告诉记者，王选院士得知这确实是一起诈骗案件后，亲笔给该报编辑部写了一封信，建议展开调查并向有关部门举报。

王选是京剧票友

“我跟王选结识起码有二十多年了，他跟我都是上海南洋模范中学的校友。”中科院院士何祚庥昨天告诉记者，在南洋模范中学举行校友会时，王选说自己是该学校读书年限最长的学生，过去南洋模范中学包括幼儿园、小学等等，“而他从幼儿园起就在这个学校，一直读了十多年，谁的年头也比不上他。”

“他也是京剧戏迷，跟我是同好，我们曾经一起去长安大戏院看戏，他特别着迷‘冬皇’孟小冬的唱段，他曾经送给我一盘‘冬皇’的磁带。”

为什么何祚庥称王选为“中国科技界的一位灵魂人物”？

何祚庥把王选比作是“漫画家”，你认为这样比恰当吗？请说说你的理解。

这篇访谈中“王选是京剧票友”这一部分可否删去？请说说你的理解。

【小题1】其一，他是是当今中国科技界当之无愧的领军人物之一，他发明的原理得到了广泛的应用，让记录中文变得这么“节省”成本、变得这么便捷。其二，他坚持真理，热衷于揭露学术界的骗局和陷阱。

【小题1】恰当。形象生动地写出了王选的贡献是“用少数、有限的编码信息来记录一个复杂的汉字或图片”，突出了他的巨大功绩。

【小题1】能自圆自说即可。答案示例：（1）我认为不能删去这部分。因为这个部分交待了受访者与王选的关系，说明何院士非常了解王选，增强了文章的真实性。同时也丰富了王选的形象。

（2）我认为应该删去这部分。因为本文介绍的是王选在科学上的巨大贡献，因此这个关于他业余爱好的部分可以删去，否则会喧宾夺主。

解析:

略

现代科学研究表明，银离子在正常情况下，可以有效地吸住不少微生物，并能让起呼吸作用的酶失去作用，从而使微生物迅速死亡，这种情况在液体中反映最为明显。当人们外出旅游时，如果遇到特殊情况没有饮用水了，可将银首饰放到一杯野外水中，搅拌一定时间后，就可以得到一杯比较安全和清洁的饮用水；如果人们在旅途中不小心碰伤了皮肤，一时又找不到治疗的药物，可将银首饰贴在伤口上，这样可以有效地防止伤口感染，减少伤者的痛苦。所以，出门旅游不妨带点儿银首饰。

根据本文银离子是怎样使微生物迅速死亡的

A.直接杀死微生物

B.通过搅拌而杀死微生物

C.使微生物起呼吸作用的酶失去作用

D.使银离子本身的酶失去作用

本文告诉我们，把银首饰贴在伤口上可以

A.起预防作用 B.起止痛作用

C.使伤口快速愈合 D.防止伤口感染

这段话主要想说明

A.出外旅行，应该带点儿银首饰

B.得到饮用水的方法

C.旅行时防止伤口感染的方法

D.金属银的用途范围

从本文我们得知

A.微生物会迅速死亡 B.银首饰能清洁野外水

C.旅途中会遇到麻烦 D.外出旅游时会生病

【小题1】C

【小题1】D

【小题1】A

【小题1】B

解析:

略

阅读下面的文字，完成后面的问题。

唯一的老舍

毛志成

①在谈论老舍时，我不想局限在老舍的业绩中。认识老舍，如果只将他视为作家、文学家、语言大师等等，那也只是从“文格”的角度认识了老舍，而淡化了他的“人格”质量。老舍一生的活动，文化、文学只是他的一个关注点，事实上，他始终全方位予以关注的是社会命运——特别是中国和中国人的命运，也包括对中国“国民性”的透视和扫描。老舍是中华民族广袤而平凡的文化土壤上挺立起的一株耐苦大树，虽不夺目地高耸，但他立足于向社会和民众植根，伸枝，展叶，释氧，兼之增色添美。老舍的作品，无论是发轫之作的《老张的哲学》，还是代表作《骆驼详子》、《正红旗下》，以及立身之作《四世同堂》、《茶馆》，无不昭示他是一位与中国民众息息相关，将文化功利与社会功利融为一体，而且个人命运与时代的总体命运互为形影的，必将永远使历史不能忘记的民魂式的作家。

②老舍在人性品格上首先是好人，是善人，他很少骂人，倒是尽量多地助人、济人，反右时有人当了右派，老舍一有机会照例请他们在小饭馆中吃一顿饭，于“莫谈国事”之外也尽量给这些“另册”人士多一点温暖。

③老舍绝不是生活地位、社会地位、文化地位上的贵族。从他以“旗人”名义出生的那天起，就饱受贫困、压抑。但有人依据老舍的出身，将他定为“穷人”，有的甚而喻为农民，这样的比附，在见解上其实也是很粗俗的，乃至是大谬的.泛义上的穷人，特别是彻底式的穷人——即德穷、财穷、智穷、文穷的群落，是不会从中诞生出老舍的。老舍的“旗人”裔脉，老舍的基督意识，老舍的求学欲望和从教、从文意趣，都使他大大有别于一般性的穷人。

④老舍一生的“急就篇”式的作品很多，占了很大比重，但他的“急就”，是急于国事、民事。“国家不幸诗家幸”（清赵冀语），诗家的“幸”不是指幸福，而是指活跃。文化人在国难期间的创作活跃，必然是与“及时”同义的。爱国爱民之心驱使他往往愤然疾书，匆匆命笔。舍弃个人虚誉，不做“逸士”，而与国家命运、民族疾苦同呼吸，这就是高品位文化人的基本品格。

⑤以老舍的宽容通达，兼之常有自悲心态和忍辱负重、委曲求全惯性，人们有理由做出一种推测：老舍会逆来顺受，苟安乱世，但这种推测是对老舍的不深知。老舍的脸常常是笑呵呵的，但老舍的骨头是坚硬的。他可以受辱，但不能自辱!

⑥老舍之死，可以认为带有很大的偶然性，却不能否认它的必然性。那是个扑灭良心、扼杀正义、粉碎文化的年代。倘若老舍永远地、固执地维护自己的善恶观、美丑观、是非观，并要始终渴望举起善人的旗帜、善事旗帜，到头来时代的恶化已经趋于惯性化而又势必趋于极端化，连他本人无论如何忍辱负重、谦恭处世也无法做到委曲求全的时候，命运给他的终极安排只能是向世界告别

⑦反刍老舍，就是反刍一个时代。但愿我们此后百年千年从这样的反刍中，汲取老舍的宝贵营养——中国文人、中国作家，人格毕竟重于文格。用一句名言作结语，就是：多么出色的卓人也有过卑怯的时候，但卓人之所以是卓人，就在于他尽可能和最终不向卑怯低头！

12.下列对作品的分析和概括，不正确的两项是

A.本文多侧面、多角度地评价老舍，目的是让读者更具体、深入地了解老舍是“唯一”的，而且又具有多种性格的丰富内涵。

B.“老舍是中华民族广褒而平凡的文化土壤上挺立起的一株耐苦折大树”，这一比喻，形象地赞颂老舍是一位从中国传统文化汲取养分的文学巨人。同时也暗示他饱受磨难的一生。

C.作者气愤有人将老舍称为“穷人”或“农民”，因为这些称谓显得粗俗，而且老舍即使不是贵族，也大大地有别于一般性的穷人。

D.本文不仅介绍老舍的发轫之作，代表作以及立身之作，还特别介绍了他的很多“急就”之作，因为这更能体现老舍与国家命运、民族疾苦与共的高尚品格。

E.文章结尾引用一句名言，在充分肯定、赞颂老舍是一位骨头最硬的“卓人”的同时，也客观、委婉地批评他也有过委曲求全和卑怯的时候。

13.作者称赞老舍是一位“民魂式的作家”，请结合原文，说说具体表现在哪些方面。

12.C　E

13.（1）来自民间，植根于民众之中；

   （2）始终全方位地关注国家与人民的命运；

   （3）受到中华传统文化的深深的滋养；

   （4）作品和作家自身的命运都折射出人民、民族的命运。

   （一点1分，答出三点即可得４分）

解析:

12.C不是称谓的粗俗，而是见解的粗俗，而且作者说老舍“绝不是贵族”；E文中没有客观、委婉地批评的意见。

13.考查对语段主要信息的概括归纳能力，根据“高品位文化人的基本品格”一句的含义对前面四段文字的主要内容概括归纳。

阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

萧 乾 先 生 印 象

刘炳善

我与萧乾认识，是在1988年夏天，我的《伊利亚随笔选》出版，由北京三联书店介绍约见的。我按时来到复兴门外他家。那时他已年届八旬，在门外贴了一张小纸条，上写：“请来客谈话不超过十分钟。”我事后记下了见面的第一印象：“一敲门，走出一位身材高大、很有风度而又非常和气的老先生。萧老亲切、坦率地告诉我：外国古典作品，译起来很难。譬如说，英国十八世纪的东西就很不好翻译。至于兰姆的作品，翻译《莎士比亚戏剧故事集》还可以参考莎士比亚全集中译本，要译《伊利亚随笔》就得独立工作了。”萧乾先生以委婉的语气对我的翻译工作给予肯定。实际上，他在“__”前已译过菲尔丁的巨著《汤姆·琼斯》和《大伟人魏尔德传》等等，早已译著等身。

正谈话中，进来一位中年知识分子模样的人，和他小声谈了一阵，离开。萧乾先生说：这是一位医生，教他如何保健；然后又像是有点不好意思地向我解释说：“（他想）尽量延长（生命）……”当时我对他的坦率有点惊讶，后来明白：他的意思是打算一面保护健康、一面尽量多做些工作，“跑好人生的最后一圈”。

此后我与萧乾先生建立了大约十年的通信联系，偶有赴京的机会，又到他家去过两三次。

作为燕京大学的毕业生，《大公报》驻英特派员，萧乾在伦敦大学教过课，在剑桥做过研究生，萧乾受过西方文化的熏染，说话文雅和蔼，待人彬彬有礼，言谈举止中让人感到他有点英国绅士的风度——这是在与他接触中可以感触到的。举一个小例子：前面说过他因年老体衰，“请来客谈话不超过十分钟”。但一说话，往往超过这个时间。遇到这种情况，即使有事着急，他也绝不会不客气地下逐客令，而是采取很含蓄委婉的方式向你客气地暗示。有一次我到他那里，谈了一阵话后，他很和气地问我：“你害过荨麻疹没有？”我说：“没有。害荨麻疹很痒吧？”他说：“很痒。也疼。”我马上明白了，随即礼貌地告辞。

不过，从另一方面说，萧乾先生身上绝无高贵士绅的那种矜持倨傲、老气横秋的样子，更多的倒是保持着一副年轻人的脾气：思路敏捷，说话直率，做事麻利——这可能跟他长期做新闻工作的训练有关。这种脾气他保持了一生。他像一个长跑运动员一样，几十年一直活跃在新闻界、文学界、翻译界、国际文化交流场合；直到二十世纪九十年代后期，还在为翻译《尤利西斯》而拼搏。

尽管萧乾先生待人温和，他的性格中还有较真、执著甚至“倔”的一面。因为曾经长期受到贬抑和屈辱，他在“改正以后”，对于个人的尊严就特别敏感而且较真。我认为，中国现当代文学史上，种种争议、恩怨太多，当然其中有个是非曲直，只是如果只记住争议和恩怨，而忘掉了文学，则等于“把孩子和脏水一齐泼掉”，损失未免太大。我的意思是最好采取“两分法”：争议的是非是一码事，每个人文学史的业绩是另一码事，不必互相混淆。这样，前人的正面文学业绩，后人可以安心继承，以利未来。

就我对接触中的萧乾先生的印象来说，尽管他所接受的主要是西方的教育、西方的文化，半个世纪以来又做了大量的外国文学翻译工作，但从他为人处事的作风来看，他是一位厚道的老北京人。

选自《书屋》，有删节

（1）下列对传记的有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）

A.萧乾先生看到作者能够翻译出《伊利亚随笔选》，给以极高的评价，其实这不过表明一位译著等身的译坛长者的宽厚态度而已。

B.作者通过对萧乾先生注重保健的描述，很好地表现了萧乾先生性格中较真、执着、敏感，但又充满生气，容易交往的特点。

C.萧乾几十年来活跃于新闻界、文学界、翻译界、国际文化交流场合等，这既反映出他的勤奋，也说明他的人生非常丰富多彩。

D.作者在文中运用委婉的修辞手法，通过写自己与萧乾先生的几次交往，塑造了一个厚道、学养丰厚的北京作家的形象。

E.作者认为，对文学史上的争论要从两个方面考虑，一是着眼于是非本身，二是看到作家本人在文学史上的贡献，否则，就会给文学的发展带来损失。

（2）从第一段可以看出，萧乾先生对翻译外国古典作品的态度是怎样的。

（3）文章两次提到写有“请来客谈话不超过十分钟”的小纸条，分别有什么作用？

（4）作者在文中主要写了传主哪些方面的特点？这样写，对你有哪些启发？

（1）CE

（2）①萧乾先生认为这项翻译工作比较难，他对此持鼓励、支持、肯定的态度。

         ②他主张对已有相关翻译的，在借鉴、参考的基础上更好地完成；对未翻译过的作品，要独立思考。

（3）第一次见面是全面介绍萧乾先生的需要，第二次是为了补充说明萧乾先生受过西方文化的熏陶，说话文雅和蔼，待人彬彬有礼，言谈举止中注意尊重他人。两次提到这个纸条，前后照应，更好地表现了萧乾先生虽年老体衰去仍注意尊重他人，不矜持倨傲、不老气横秋的特点。

（4）特点：①支持肯定年轻人的工作，鼓励独立的工作方式；②说话文雅和蔼，待人温和，厚道、有修养；③思路敏捷，说话直率，做事麻利；④有较真、执着，甚至“倔”的一面；⑤对于个人的尊严敏感且较真。（答出四条即可）

启发：①写人物传记时要写出人物的音容笑貌，多使用对话；②要辨证地、全面地表现人物，这样传主才更有立体感。

解析:

（1）从“要译《伊利亚随笔》就得独立工作了”就得独立工作了，可以看出，萧乾先生对作者的翻译工作是给予肯定的，“不过表明……”与文意不符。B项，作者写这段故事是为了表现萧乾的坦率。 D项，“运用委婉的修辞手法”不对，委婉是传主说话的方式。

 (2)此题考查筛选信息的能力。结合原文“外国古典作品，译起来很难。至于兰姆的作品，翻译《莎士比亚戏剧故事集》还可以参考莎士比亚全集中译本，要译《伊利亚随笔》就得独立工作了。”萧乾先生以委婉的语气对我的翻译工作给予肯定。”即可得出答案。

(3)从结构和内容两方面去回答。

(4)此题考查概括信息的能力。通过对人物形象的分析来总结即可。

阅读下文，回答下面试题。

生命本来没有名字

周国平

这是一封读者来信，从一家杂志社转来的。每个作家都有自己的读者，都会收到读者的来信，这很平常。我不经意地拆开了信封。可是，读了信，我的心在一种温暖的感动中战栗了。

请允许我把这封不长的信抄录在这里——

“不知道该怎样称呼您，每一种尝试都令自己沮丧，所以就冒昧地开口了，实在是一份由衷的生命对生命的亲切温暖的敬意。

“记住你的名字大约是在七年前，那一年翻看一本《父母必读》，上面有一篇写孩子的或者 是写给孩子的文章，是印刷体却另有一种纤柔之感，觉得您这个男人的面孔很别样。

“后来慢慢长大了，读您的文章便多了，常推荐给周围的人去读，从不多聒噪什么，觉得您 的文章和人似乎是很需要我们安静的，因为什么，却并不深究下去了。

“这回读您的《时光村落里的往事》，恍若穿行乡村，沐浴到了最干净最暖和的阳光。我是 一个卑微的生命，但我相信您一定愿意静静地听这个生命说：'我愿意静静地听您说话…… '我从不愿把您想像成一个思想家或散文家，您不会为此生气吧。

“也许再过好多年之后，我已经老了，那时候，我相信为了年轻时读过的您的那些话语，我 要用心说一声：谢谢您!”

信尾没有落款，只有这一行字：“生命本来没有名字吧，我是，你是。”我这才想到查看信 封，发现那上面也没有寄信人的地址，作为替代的是“时光村落”四个字。我注意了邮戳，寄自河北怀来。

从信的口气看，我相信写信人是一个很年轻的刚刚长大的女孩，一个生活在穷城僻镇的女孩。我不曾给《父母必读》寄过稿子，那篇使她和我初次相遇的文章，也许是这个杂志转载的，也许是她记错了刊载的地方，不过这都无关紧要。令我感动的是她对我的文章的读法，不是从中寻找思想，也不是作为散文欣赏，而是一个生命静静地倾听另一个生命。所以，我所获得的不是一个作家的虚荣心的满足，而是一个生命被另一个生命领悟的温暖，一种暖入人性根底的深深的感动。

“生命本来没有名字”——这话说得多么好!我们降生到世上，有谁是带着名字来的?又有谁 是带着头衔、职位、身份、财产等等来的?可是，随着我们长大，越来越深地沉溺于俗务琐事，已经很少有人能记起这个最单纯的事实了。我们彼此以名字相见，名字又与头衔、身份、财产之类相连，结果，在这些寄生物的缠绕之下，生命本身隐匿了，甚至萎缩了。无论对己对人，生命的感觉都日趋麻痹。多数时候，我们只是作为一个称谓活在世上。即使是朝夕相处的伴侣，也难得以生命的本然状态相待，更多的是一种伦常和习惯。浩瀚宇宙间，也许只有我们的星球开出了生命的花朵，可是，在这个幸运的星球上，比比皆是利益的交换，身份的较量，财产的争夺，最罕见的偏偏是生命与生命的相遇。仔细想想，我们是怎样地本末倒置，因小失大，辜负了造化的宠爱。

是的——我是，你是，每一个人都是一个多么普通又多么独特的生命，原本无名无姓，却到 底可歌可泣。我、你，每一个生命都是那么偶然地来到这个世界上，完全可能不降生，却毕竟降生了，然后又将必然地离去。想一想世界在时间和空间上的无限，每一个生命的诞生的偶然，怎能不感到一个生命与另一个生命的相遇是一种奇迹呢。有时我甚至觉得，两个生命在世上同时存在过，哪怕永不相遇，其中也仍然有一种令人感动的因缘。我相信，对于生命的这种珍惜和体悟乃是一切人间之爱的至深的源泉。你说你爱你的妻子，可是，如果你不是把她当作一个独一无二的生命来爱，那么你的爱还是比较有限。你爱她的美丽、温柔、贤惠、聪明，当然都对，但这些品质在别的女人身上也能找到。惟独她的生命，作为一个生命体的她，却是在普天下的女人身上也无法重组或再生的，一旦失去，便是不可挽回地失去了。世上什么都能重复，恋爱可以再谈，配偶可以另择，身份可以炮制，钱财可以重挣，甚至历史也可以重演，惟独生命不能。愈是精微的事物愈不可重复，所以，与每一个既普通又独特的生命相比，包括名声地位财产在内的种种外在遭遇实在粗浅得很。

既然如此，当另一个生命，一个陌生得连名字也不知道的生命，远远地却又那么亲近地发现了你的生命，透过世俗功利和文化的外观，向你的生命发出了不求回报的呼应，这岂非人生中令人感动的幸遇?

所以，我要感谢这个不知名的女孩，感谢她用她的安静的倾听和领悟点拨了我的生命的性灵。她使我愈加坚信，此生此世，当不当思想家或散文家，写不写得出漂亮文章，真是不重要。我惟愿保持住一份生命的本色，一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真，此中的快乐远非浮华功名可比。

很想让她知道我的感谢，但愿她读到这篇文章。

下列表述不符合原文意思的一项是

A.这篇散文语言质朴，虽无华丽的辞藻，但却表达了作者对生命最本真的认识，启人心智,发人深思。

B.“生命本来没有名字”中“名字”在文中具体指“头衔”“职位”“身份”“财产”“俗物琐事”“世俗功利和文化外观”“浮华功名”等。

C.文章由生活小事——一封普通的读者来信展开，引出“生命”话题，以小见大，由此及彼，真实，亲切。

D.著名台湾诗人席慕容在《一棵开花的树》中写道：“如何才能让你遇见我，在我最美丽的时刻，为这我已在佛前求了五百年。”诗中对生命中美丽的邂逅相遇表达的极为真挚感人。而本文作者也认为“最罕见的偏偏是生命与生命的相遇”。可见作者未能与读者邂逅相遇，未免有点缺憾。

写信人在信中说要“谢谢您”，作家在文章最后说要“感谢”写信人，他们都分别要感谢对方什么？

答：

文章引录了“这封不长的信”的全文，有什么作用？

答：

从信中内容看出，“写信人”有着怎样的思想性格？

答：

【小题1】D

【小题2】写信人：感谢作者的文字给自己带来纯净、温暖的感受和生命的启迪。

作家：感谢写信人的“倾听”“领悟”和“点拨”，使作者坚信持守生命的本真远胜过世间一切“浮华功名”。

【小题3】（1）交待写此文的缘起及文题的由来。

（2）为后文抒写感慨、生发议论作铺垫。

（3）表达对信件内容的由衷感动及对写信人的尊重、感谢。

【小题4】安静内敛、善感多思、纯净脱俗、聪慧自持、卑微但心灵高贵。

解析:

【小题1】文章作者没有缺憾遗憾之意。

【小题2】一点2分。

【小题3】一点2分。

【小题4】一点1分。

阅读下面的文字，完成下面试题。

读柳永

梁衡

①柳永是中国历史上一个并不大的人物。很多人不知道他，或者碰到过又很快忘了他。但是近年来这根柳丝却紧紧地系着我，倒不是为了他的名句“杨柳岸晓风残月”，也不为那句“表带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。只为他那人，他那身不由己的经历和那歪打正着的成就，以及由此揭示的做人成事的道理。

②柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从宫词中解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴，硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。就像电子显微镜扫描，你得佩服他的笔怎么能伸入到这么细微绝妙的层次。他常常只用几个字，就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景。

③艺术高峰的产生扣自然界名山秀峰一样是不以人的意志为转移的，柳水自己也没有想到他死后在中国文学史上会占有这样一个重要位置。就像我们现在作为典范而临摹的碑帖.很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头，大部分连作者姓名也没有。凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一个特殊气候，一粒艺术的种子就要在这种气候下生根发芽了。柳永不是想当名作家而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏.但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。他在这里没有堕落。他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人。这再次证明了成事成才的辩证道理。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算盘珠的手，才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。一个人很难选择环境，却可以利用环境，大约每一个人都有他基本的条件，也有基本的才学，他能不能成才成事原来全在他与外部世界的关系如何处理。就像黄山上的迎客松，立于悬崖绝壁，沐着霜风雪雨，就渐渐干挺如铁，叶茂如云，游人见了都要敬之仰之。但是如果当初这一粒籽有灵，让它自选生命的落脚地，它肯定选择山下风和目而的平原，只是一阵无奈的山风将它带到这里，或者飞鸟特它衔到这里，托于高山之上寄于绝壁之缝。它哭天天不应，喊地地不灵，一阵悲泣（也许还有如柳永那样的牢骚）之后也就把那岩石拍遍，痛下决心，既活就要活出个样子。它拼命地吸天地之精华，探出枝叶追日，伸着根颂找水，与风斗与雪斗，终于成就了自己。这时它想到多亏我留在了这里，要是生在山下将平庸一世。

④生命是什么，生命就是创造.是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大程度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界。上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。而顺境下，时时天遂人愿，你心里没有矛盾，没有企盼，没有一个另外的新世界，当然也不会去为之斗争，为之创造，那就只有徒增马齿，虚掷一生了。柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中了进士的，这四次共取士916人，其中绝大多数人都顺顺利利地当了官，有的或许还很显赫，但他们早已被历史忘得干干净净，但柳永至今还享此殊荣。

⑤呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，人各其时，人各其用，无大无小，贵贱无分。只要其心不死，才得其用，时不我失，有功于民，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。

（选自《把栏杆拍遍》有删节）

下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（ ）

A.文章第一段在内容上简述了作者记住柳永的原因，在结构上统领全文，同时也奠定了全文通谷简朴的基调。

B.文章采用了托物言志的手法.借黄山松不择地而生，生而与风雪相斗成就自我的不屈精神，赞美柳永虽沦于瓦肆勾栏，却成就自我的文学神话。

C.文章第3段写柳永的遭遇不仅诠释一个逆境成才的道理，也包含着对他的歌颂。

D.柳永本想考取功名，却阴差阳错的如一粒风中的种子一样，无奈地落到了市井之中，但“奉旨填词”的他反而在逆境中获得人生的精彩。

E.不刻意追求成功，却成就斐然；人受命运摆弄，却也可以主宰命运；人受环境制约，却也可以利用环境，这就是柳永给我们的启示与感动。

通读全文回答，文章题为“读柳永”，说说“读”字的妙处。

文章开头说“柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。”请结合文章内容，说说柳永对词的发展所作出的主要贡献。

文章，从柳永的人生遭遇和做人成事的经历中论述了一个辩证道理：“一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子……才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子。”请你从古今名人中举出一两个这样的例子加以说明。

【小题1】AB

【小题2】

一方面，作者对柳永的认识，是读他的诗文而获得的，所以“读”字用得准确。

②另一方面，本文侧重探索的是柳永的精神世界，所以“读”字用得传神。

【小题3】①在形式上，把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。②在内容上改变了词的题材，把词从宫词中解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，开创了市民所歌唱着的自己的词。③在艺术上他发展了铺叙手法，基本上不用比兴.硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境。

【小题4】例如，苏轼被贬黄州，但黄州的山水明月给了他无穷的才思，《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等闪耀着文学艺术的光辉.得以吟诵至今。范仲淹被贬苏州，好友滕子京的真情相托，洞庭湖的阴晴风景，使《岳阳楼记》得以横空出世，光照后人。（6分）

解析:

【小题1】A项：本文基调应为“深沉高远”。B项：“托物言志”改成“借物喻人”（6分）

【小题2】4分，每点2分。

【小题3】5分，答对两点给4分，三点给满分。

【小题4】略

阅读下文，完成文后各题。

英研发出第三代基因测序技术

基于纳米孔的单分子读取技术，英国牛津纳米孔公司成功研发出第三代基因测序技术。该测序技术读取数据更快、有望大大降低测序成本，改变个人医疗的前景。

当前，基因测序工费时且昂贵，测序时，分子必须进行多次复制(这一步被称为扩增)，同时进行荧光示踪标记，这一过程会带来错误，因此，一个基因要被测序多次才能得到值得信赖的结果。此外，购买和操作测序仪器的费用也不菲，目前，测定一个完整的基因组需要上万美元。

在纳米孔测序技术中，DNA分子依靠被称为核酸外切酶的蛋白质以一次一个碱基的速度通过小孔。这个酶能清楚地区分出4个DNA碱基编码：A.C.G、T，也可以检测出该碱基是否被甲基化，一个单孔能在大约70天左右测定一个完整的基因序列。

纳米孔技术不需要荧光标记物并且很可能不需要进行扩增，能直接并快速“读”出DNA，同时足够廉价，使进行大量重复实验成为可能。

纳米孔公司已经研发出包含几百个纳米孔的芯片，该芯片可以用在一台机器上，快速且廉价地给大量DNA进行排序。

基因测序于上世纪70年代由弗雷德??桑格尔发明，他因此获得了诺贝尔奖，第一份人类基因草图于2001年绘制成功，花费了40亿美元。 、

纳米孔公司总裁戈登??桑赫纳说，该技术预示了基因测序领域的一个跳跃变化，花费不到1000美元就可以完成一个基因测序。借助该技术，在未来5年内，测序费用将有可能降至500美元。到那时，基因测序可以成为英国国民健康保险制度的一部分，民营保险公司也支付得起。该技术也可以让医生使用DNA来预测并且预防诸如心脏病、糖尿病等疾病，更加有效地开药。

世界著名基因测序公司 的总裁杰伊??弗拉特利称，10年后，每一个新生婴儿都会被“配备”完整的基因排序，费用不超过5000美元。

(选自2009年3月9日《科技日报》)下列对“第三代基因测序技术”的理解，不正确的一项是 ( )

A.第三代基因测序技术读取数据快，有望改变个人医疗的前景。

B.第三代基因测序技术不需要荧光标记物，也不需要进行扩增，能直接陕速地“读”出DNA.

C.第三代基因测序技术，将有可能使测序费用大大降低。

D.第三代基因测序将成为英国国民健康保险制度的一部分。

根据原文内容，下列说法不符合原文意思的一项是 ( )

A.时下，基因测序工作费时且容易出错，一个基因常常要被测序多次才能得到值得信

赖的结果。

B.核酸外切酶既能清楚地区分出4个DNA碱基编码，又能检测出该碱基是否被甲基化。

C.英国研发出的第三代基因测序技术经济实惠，已被广泛应用。

D.纳米孔公司已经研发出一些可以在一台机器上快速地给大量DNA进行排序的芯片。

根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是 ( )

A.弗雷德??桑格尔因绘制了第一份人类基因草图而获得诺贝尔奖。

B.基因测序主要应用于医疗保健领域，但现在尚未普及。

C.心脏病、糖尿病等疾病将得到有效预防和治疗。

D.杰伊??弗拉特利认为，10年后，基因排序将走进寻常百姓家。

【小题1】B

【小题2】C

【小题3】A

解析:

【小题1】B(“也不需要进行扩增”的说法绝对化，原文说“很可能不需要进行扩增”。)

【小题2】C(“已被广泛应用”错，混淆了“已然和未然”的逻辑概念。)

【小题3】A(构不成因果关系。弗雷德??桑格尔因发明了基因测序而获得诺贝尔奖。)

阅读下面的文字，完成下面试题。

拯救汉字教学

①目前，北京语言大学、中央民族大学、北京师范大学、中央教育科学研究所等单位

的几十位语言专家聚会，驳斥了社会上流行的“汉字最难学’’说法。他们还联名呼吁拯救

日益被忽略的汉字教学，力图阻止在学校教学中汉语大有沦落为弱势语言的趋势。为此，

他们发明了几十种汉字识字法，证明汉字是世界上最容易掌握的语言。

②中央民族大学副教授赵明德愤慨地指出，汉语目前大有沦落为一种弱势语言的趋势，“国人对汉语的冷落，不可避免地造成了汉语在社会角色中的失衡，从而也严重削弱了语文学

科在学校教育中的地位。课程改革以来，最突出的问题是语文课时减少，老师们普遍感到语文教学时间不够。

③现在中小学生“错字”现象非常严重，已经发展成为社会问题。网络上的“错字”更是比比皆是，而且似乎社会还形成了一种共识，就是对网络上的错别字不应苛求，于是以讹传讹。专家们指出，浮躁的社会风气也直接影响着师范院校里的学生。一些学生尽管也完成学校规定的学业了，但质量却下降了。这样的学生又出来再教学生，自然就“恶性循环”了。

④为拯救近年来语文下滑、母语降温的负面影响，这些大多已经满头白发的语言专家联名上书有关部门，极力反对汉字拼音化的同时呼吁社会重视汉字识字教学，“汉字教学已经到了急需改变的时候了”。汉语拼音化也被专家们称为“世纪的误导”。

⑤专家们指出，基础教育的语文改革特别是小学的识字教学改革，是解决这一问题的关键，因为汉字识字教学是挽救汉语沦为弱势语言的基础的基础。

⑥当前的语文状况是怎样的呢?北京语言大学教授李润新指出，一方面，课改的新理念在深入人心，探索在继续，取得不小成绩；另一方面，课时减少，教材问题多，教法陈旧，效率不高。

⑦中央教育科学研究所副研究员张田若说，“但是令人遗憾的是，目前没有一套适用的

教材。”

曾担任过全国集中识字教学研究会会长的他说，“记得有一年教育部召开课本主编会议，搞

语文教材的有一二百人出席，这是一支难得的队伍，应该好好发挥作用。但是，这批人大多

数被边缘化，实在不应该。”

⑧中央教育科学研究所研究员戴汝潜说，如果儿童语文学习的第一课是脱离已有的母

语基础的、不知其意的BPMF，何谈主体主动发展?如果书面语学习的第一笔就是强化与汉字

毫不搭界的弧形笔画，何谈写好汉字?如果在尚无母语基础的情况下，大搞双语教学、提倡

与字母接轨、与拼音接轨，以至于“粉丝”、“梅地亚"之类司空见惯，何谈错别字不泛滥? (选自2008年11月04日《北京青年报》，有删节)

16.下列对目前“专家拯救汉字教学”的行动解说不正确的一项是

A.专家联名呼吁拯救汉语教学并发明了几十种汉字识字法，来证明汉字是世界上最

容易掌握的语言。

B.北京一些高校和中央教育科学研究所等单位的一些语言专家聚会，驳斥了社会上

流行的“汉字最难学”说法。

C.专家们已经联名上书有关部门，极力反对汉字拼音化的同时呼吁社会重视汉字识

字教学。

D.专家们认为课改的新理念正在深入人心，探索也正在继续，而且取得不小成绩。

17.下列对本文中专家观点的理解正确的一项是

A.专家遗憾的是目前没有一套适用的汉字识字教材和缺乏编写这种教材的人才。

B.专家认为现在中小学生“错字”现象非常严重，主要是因为一部分受浮躁的社会

风气直接影响的师范院校毕业学生成为教师而造成了“恶性循环”。

C.专家们认为要拯救汉字教学，不仅要极力反对汉字拼音化，更要呼吁社会重视汉

字识字教学。

D.如果让孩子在书面语学习的第一笔就是强化的弧形笔画，那么孩子们肯定容易写

错别字。

16.D

17.C

解析:

16.“课改的新理念正在深入人心”这种说法不是专家目前在“拯救汉字教学”上的具体行为。

17.“更”理由是第5节中“汉字识字教学是挽救汉语沦为弱势语言的基础的基础。”

A.并不缺少编写这种教材的人才。B.没有依据。D.是难写好汉字不是指写错别字。