在二位三通式防滑阀中，二位是指（）在阀中有两个不同位置。

对于车体来说，司机室方向定义为车体（）端，另一端定义为（）端．整个车辆有（）单元，所以有两个一位端和二位端。

A:一位 B:二位 C:1个 D:2个

两个浮点数相加，一个数的阶码值为7，另一个数的阶码值为9，则需要将阶码值较小的浮点数的小数点( )。

A:左移一位 B:右移一位 C:左移二位 D:右移二位

名著阅读（5分）

阅读下列选文，回答问题。

林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道：“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿殁了。’张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”……林冲道：“天可怜见林冲”若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”

24.上面的选文中提到的“高衙内”是谁？说说他因为什么要林冲的性命？（1分）

25.在以上选文的对话中，有一个人说“这条计好么”，请问这条计是什么计？请用简洁的语言概括。（2分）

26.小说这一部分为什么用了详尽的对话描写，写他们害林冲的所作所为？（2分）

24.高衙内是高太尉高俅的干儿子。他看上了林冲的妻子，欲霸占为妻，所以要置林冲于死地。

25.火烧草料场，或者烧死林冲，或者给林冲扣上烧草料场的罪名，亦是死罪。总之是要之林冲于死地。

26.正是为了突出这些恶人得罪行，这也正是林冲最后被逼上梁山的原因。为下文林冲愤而杀敌做了铺垫。

对下列句中加点词的解释不正确的一项是( ) (2分)

A:迤俪而行 迤俪：缓慢前行 央浼二位 央浼：恳求，请托 B:审容膝之易安 审：明白、知道 怒而飞 怒：生气，愤怒 C:怀良辰以孤往 怀：留恋，爱惜 刘病日笃 笃：病重。 D:而后乃今培风 培：凭，凭借 日薄西山 薄：逼近、迫近

阅读下面的文字，完成后面题目。（20分）

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。

正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”

14.在第一段文字中，有一个促使林冲识破高俅阴谋的关键细节，这个细节是什么？简要分析其关键性在什么地方。（4分）

15.在第一段文字中，“风雪”不仅渲染了环境，还推动了故事情节的发展。请简要分析一下“风雪”是怎样推动故事情节发展的。（6分）

16.作者在第二段文字中，不交代人物名字，而是用“一个”来代替，试分析其好处。（6分）

17.第二段文字主要运用了哪两种描写方法？对描写林冲性格发展起到了什么作用？（4分）

14.关键性细节是“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。林冲用搁在庙门边上的大石头顶住了庙门，前来避风雪的陆虞候一伙推不开门，只好站在庙门外，边看火烧草料场，边讲起了放火的阴谋，正好让门内的林冲听了个分明，从而识破了高俅的阴谋。（4分）

15.一场风雪，使林冲为取暖离开草料场沽酒，免遭灭顶之灾；也是这场风雪，把林冲从草料场赶到山神庙里；同样是这场风雪，把不共戴天的仇人陆谦等人赶到林冲的眼前，为林冲奋起__、走上梁山起到了有力的推动作用。（6分）

16.作者这样写的好处有三：①使林冲明白对方的阴谋，抛弃幻想，最终杀敌奔梁山；②充分展示高度个性化的人物语言，使人物形象更丰满；③由于林冲是隔着山神庙门听他们三人说话，这样写使故事情节更真实。（6分）

17.侧面描写和对话描写。对林冲从委曲求全、逆来顺受到被迫杀人、逼上梁山的__性格的转变，起了最后触发的催化剂作用。（4分）

【解析】

14.

试题分析：本题考查细节及其作用。这个关键性细节就是在山神庙中林冲用石块顶住庙门。这样写，一是写风大天冷；二是为了写后面的前来避风雪的陆虞候一伙推不开门，只好在门口，边看火势边说出陷害林冲的阴谋。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

15.

试题分析：课文中的“风雪”在展开情节方面有重要的作用，从林冲进草料场开始，到山神庙复仇为止，故事每前进一步，都有风雪的作用。发展一个阶段，概括一下，从原文依次寻找，依次概括，注意地点的转换，本题难度不大。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

16.

试题分析：此题考查对小说中人物语言高度个性化的理解。可以根据他们的身份补写出这三个人的名字，作者此处不点明人物姓名，使人物形象更丰满，也更符合小说的场景——林冲是隔着门听他们三人说话的。也很合理地使林冲明白了对方的阴谋——他们不知道林冲在庙里，这样写故事情节显得更真实。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

17.

试题分析：本题实质考查人物手法作用的理解。解答时就应考虑到人物与情节、小说主题的关系。第二段文字主要通过陆虞候、富安和差拨三个人的对话，交代了高俅的阴谋；侧面交代了林冲被“逼”上梁山的原因，从而促使林冲性格的变化，起了一个催化剂的作用。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

阅读下面的文字，完成后面题目。（20分）

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。

正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”

8.在第一段文字中，有一个促使林冲识破高俅阴谋的关键细节，这个细节是什么？简要分析其关键性在什么地方。（4分）

9.在第一段文字中，“风雪”不仅渲染了环境，还推动了故事情节的发展。请简要分析一下“风雪”是怎样推动故事情节发展的。（6分）

10.作者在第二段文字中，不交代人物名字，而是用“一个”来代替，试分析其好处。（6分）

11.第二段文字主要运用了哪两种描写方法？对描写林冲性格发展起到了什么作用？（4分）

8.关键性细节是“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。林冲用搁在庙门边上的大石头顶住了庙门，前来避风雪的陆虞候一伙推不开门，只好站在庙门外，边看火烧草料场，边讲起了放火的阴谋，正好让门内的林冲听了个分明，从而识破了高俅的阴谋。

9.一场风雪，使林冲为取暖离开草料场沽酒，免遭灭顶之灾；也是这场风雪，把林冲从草料场赶到山神庙里；同样是这场风雪，把不共戴天的仇人陆谦等人赶到林冲的眼前，为林冲奋起__、走上梁山起到了有力的推动作用。

10.作者这样写的好处有三：①使林冲明白对方的阴谋，抛弃幻想，最终杀敌奔梁山；②充分展示高度个性化的人物语言，使人物形象更丰满；③由于林冲是隔着山神庙门听他们三人说话，这样写使故事情节更真实。

11.侧面描写和对话描写。对林冲从委曲求全、逆来顺受到被迫杀人、逼上梁山的__性格的转变，起了最后触发的催化剂作用。

【解析】

8.

试题分析：本题考查细节及其作用。这个关键性细节就是在山神庙中林冲用石块顶住庙门。这样写，一是写风大天冷；二是为了写后面的前来避风雪的陆虞候一伙推不开门，只好在门口，边看火势边说出陷害林冲的阴谋。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

9.

试题分析：课文中的“风雪”在展开情节方面有重要的作用，从林冲进草料场开始，到山神庙复仇为止，故事每前进一步，都有风雪的作用。发展一个阶段，概括一下，从原文依次寻找，依次概括，注意地点的转换，本题难度不大。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

10.

试题分析：此题考查对小说中人物语言高度个性化的理解。可以根据他们的身份补写出这三个人的名字，作者此处不点明人物姓名，使人物形象更丰满，也更符合小说的场景——林冲是隔着门听他们三人说话的。也很合理地使林冲明白了对方的阴谋——他们不知道林冲在庙里，这样写故事情节显得更真实。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

11.

试题分析：本题实质考查人物手法作用的理解。解答时就应考虑到人物与情节、小说主题的关系。第二段文字主要通过陆虞候、富安和差拨三个人的对话，交代了高俅的阴谋；侧面交代了林冲被“逼”上梁山的原因，从而促使林冲性格的变化，起了一个催化剂的作用。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

阅读下面的文段，完成后面的问题。（12分）

三人在庙檐下立地看火。数内①一个道：“这条计好么？”②一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”③一个道：“林冲今番直 吃我们对付了！高衙内这病必然好了！” 又④一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又⑤一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那⑥一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得⑦一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又⑧一个道：“我们回城里去罢。”⑨一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”

7.横线上说的“这条计”是指什么计？它“好”在什么地方？（3分）

8.文 中画波浪线的“这件事”是指________________________________________________。（1分）

9.文中画线①至⑨上的九处“一个”，分别指哪几个人？请分类归纳后，说说是凭什么判断出来的。从中可看出，《水浒》在写人方面有什么特点？（4分）

10.这段文字主要用了哪两种描写方法？从内容上看，这段描写对林冲性格发展起到什么作用？（4分）

【答案】

7.火烧草料场来谋害林冲。“好”在烧死林冲，不留痕迹；即使林冲不在或逃走，也是死罪。

8.害死林冲

9.①⑤⑦是差拨，因为他是为害死林冲直接献计与执行的人。②④⑨是陆谦，他是奉命来杀害林冲的头目，为人狡诈谨慎。③⑥⑧是富安，他是陆谦的走卒。以上说话内容显示出各自的身份和性格特征。这说明《水浒》写人手法很高明，所写人物各有特点，栩栩如生。

10.侧面描写和对话描写；对林冲从委曲求全、逆来顺受到被迫杀人、逼上梁山的__性格转变，起了最后触发的催化剂作用。

【解析】

7.

试题分析：解答本题，平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

8.

试题分析：类似题目一定要回到上下文揣摩，揣摩上下文就不难断定“这件事”指代的是害死林冲。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

9.

试题分析：解答此题要考虑人物身份、年龄、主要性格特点，然后结合文本内容加以加以分析判断即可。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

10.

试题分析：本题实质考查人物手法作用的理解。解答时就应考虑到人物与情节、小说主题的关系。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

阅读下面的文字，完成后面问题。

正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。当时林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步声，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内①一个道：“这条计好么？”②一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了。”③一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又④一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿殁了。’张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了，太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。”又⑤一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那⑥一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听⑦一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又⑧一个道：“我们回城里去罢。”⑨一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”

8.文中画线的九个“一个”，分别指哪几个人？请分类归纳，并说说是凭什么判断出来的。（3分）

9.作者不交代人物名字，而是用“一个”来代替，试指出理由。（3分）

10.本段文字主要运用了哪两种描写手法？对描写林冲性格发展起到了什么作用？（3分）

8.①⑤⑦是差拨，因为他是为害死林冲直接献计与执行的人。②④⑨是陆虞侯，他是奉命来杀害林冲的头目，为人狡诈谨慎。③⑥⑧是富安，他是陆虞侯的走卒。

9.

因为林冲听到三人说话时，正在山神庙里，而“三人在庙檐下立地看火”中间隔着大门，只闻人声，不见人影，这样写让读者有身临其境之感。

10.

侧面描写和对话描写。林冲从委曲求全、逆来顺受到被迫杀人、逼上梁山的__性格的转变，起了催化剂的作用。

【解析】

8.

试题分析：《水浒》写人手法很高明，所写人物各有特点，栩栩如生。可结合说话内容、各自的身份和性格特征来分析。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

9.

试题分析：本题可从内容作用和表达效果上两个方面来分析。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

10.

试题分析：这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。