近代以来，文化教育的性质发生深刻变化，但其根本目的还是培养封建主义卫道士，维护封建统治。

鲁迅笔下的知识分子形象，主要可以分为以下几种类型（）。

A:封建制度的受害者和牺牲者，如孔乙己、陈士成等 B:封建制度的维护者和追随者，如四铭、高尔础等 C:封建道德的卫道士和假道学，如吕纬甫、涓生等 D:封建制度的破坏者和__者，如狂人、夏瑜、魏连殳、子君等

杜甫在思想上是一个（）

A:正统的道家 B:正统的儒家 C:具有开拓精神的创新者 D:具有保守精神的卫道士

鲁迅以封建卫道士为主人公的小说有（）、（）和（）。

《高老夫子》；《肥皂》；《举人》

在《家》的高家三代人中，第二代克字辈属于（）

A:第三代觉字辈__、斗争的主要对象 B:迂腐的卫道士、荒淫的纨绔子弟 C:封建家庭的家长 D:封建大家庭的孝子贤孙

易卜生的《社会支柱》和《人民公敌》中的主人公分别是（）和（）。《玩偶之家》中男权中心的代表和资产阶级卫道士是（）。

博尼克；斯多克芒；海尔茂

判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《祝福》是《彷徨》的第一篇，写于1924年。　　　　　 （　　 ）

（2）鲁四老爷的书房陈设，反映出他是个迂腐、没落、顽固的封建卫道士。 （　　 ）

（3）祥林嫂再嫁深山时出格的__举动，表现了她对封建礼教的抗争和批判。 （　　）

（4）作者笔下的鲁镇是封建礼教罗网笼罩下的整个__社会的缩影，是形成祥林嫂性格的典型环境。 （　 ）

小说始于祝福，终于祝福，中间又一再写到鲁四老爷家的祝福，并且小说取名为“祝福”，这样写的作用是什么？下列分析不正确的一项是

A:小说开始描写鲁镇上各家准备“祝福”的情景，显示了辛亥革命以后中国农村的状况：封建势力、封建迷信思想对农村的统治依旧，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。 B:对鲁四老爷家祝福的描写，主要是表现鲁四老爷的封建宗法思想和反动的理学观念，突现这个封建卫道士的淫威；同时又推动了情节的发展，增强了人物形象的真实性与感染力。 C:封建礼教正是通过祝福这样的典型事件在精神上多次摧残以致杀害了祥林嫂，而祥林嫂死时又正是鲁镇家家祝福之时，以“祝福”为题更能揭露封建礼教、封建思想对劳动妇女的精神摧残，起到了深化主题的积极作用。 D:小说结尾再次写到“祝福”，与篇首呼应，以喜写悲，既反衬祥林嫂惨死的悲凉，又突出清王朝严酷的阶级对立的现实，深化了对封建社会杀人本质的揭露。

康有为在《孔子改制考》中写道：“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。”这种做法

A:暴露了思想深处的封建纹章 B:躲避了卫道士们的愤怒反扑 C:是变法失败的根本原因 D:是切合实际的理智考虑