托尔斯泰擅长细腻的心理描写和表现思想感情产生和发展的过程，使人物形象更为生动逼真，车尔尼雪夫斯基称之为（）的描写。

环境描写可以间接地表现人物的性格和人物的情绪。

认知《__印象》一文中的细节描写，剖析其在表现人物思想性格中的作用。

幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象，必须（）

A:展示人物内心活动 B:表现人物复杂的性格 C:多描写人物的动作和外部特征 D:细致刻画人物的外貌

文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？

“共阅一手卷。…如有所语。”

【写法借鉴】这篇小说的成功之处，在于通过人物的语言、神态等描写，表现了人物复杂的感情和心理活动，如“那就请您把这个小家伙收下吧！”“小家伙”，这一无意识的称呼流露出父母对孩子深深的爱怜。

【片段仿写】请你描写一个语段，通过人物的语言、神态、动作等，表现人物的感情和心理活动（如高兴、愤怒、怜悯等）。（80字左右）

答案（示例）：（1）兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗啦哗啦地从他的心里倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了。奔跑,奔跑,奔跑!似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。

　　（2）教室里打闹得乌烟瘴气。刘老师呼呼地站在门口，他头上冒着热气，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看着眼前的情景，他眼珠好像瞪出了眼眶，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。

我国古典名著《红楼梦》中，有许多通过梦境来表现人物心理，塑造人物形象，暗示情节主题的场景描写，请复述其中的一个梦境，并简要说明这个梦境描写在小说中的作用。

暗示情节主题的梦境，有第五回贾宝玉在侄媳妃秦可卿华丽的卧室中所作的那场太虚幻境的绮梦，通过宝玉梦游太虚幻境，总写了全文，暗示了人物命运，还有十三回，秦氏将死，临终的时候，向凤姐儿托梦，所说的预言，起到揭示全书主旨的作用。

表现人物心理，塑造人物形象的梦境有：贾宝玉梦遇甄宝玉，表现了宝玉乖张、痴迷的个性；林黛玉梦见被父亲接回家中，许配他人，表现了林黛玉对自己前途命运的担忧，和对自己的命运无可奈何的悲哀。

考查对作品构思的故事情节机构思技巧的掌握。要熟读原文，把握主要信息，深刻理解作品主题。

20.语言综合运用。（15分）

请写一个片段，通过景物描写，表现天气的炎热和人物的心情。

要求：（1）不出现“热”字样；（2）以景物描写为主，有人物的心理描写；（3）运用比喻，拟人，夸张中的两种修辞手法；（4）不少于200字。

街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当-------老舍

【解析】

试题分析：该题主要考察语言能力。根据题中所给的提示，考生需要答出四方面内容（1）不出现“热”字样；（2）以景物描写为主，有人物的心理描写；（3）运用比喻，拟人，夸张中的两种修辞手法；（4）不少于200字。根据这四方面答题即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

选出对下面一段话分析理解正确的一项女人鼻子有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。”

A:这里是心理描写，写出了人物摆出困难，希望得到丈夫帮助的心理。 B:这里是细节和语言描写，表现了她深知家务担子重，并希望丈夫理解，性格坚强。 C:这里有人物的语言描写和细节描写，表现了水生嫂在了解到丈夫体谅自己难处后感到欣慰和决心挑起家庭重担的双重心情。 D:这里描写人物的细节和心理，反映了水生嫂在得到了丈夫理解以后感到欣慰和略带讥讽的心情。

小说塑造人物形象的方法有正面描写和 描写。正面描写包括 、 、 、 和细节描写，《祝福》通过三次 描写，深刻地表现了祥林嫂每况愈下的悲惨遭遇。

侧面 语言 行动 肖像 心理 肖像