某老师在执教《祝福》时，为帮助学生弄清祥林嫂的性格特征这个中心问题，设计了若干个小问题。阅读以下内容，并按要求答题。①祥林嫂为什么要逃到鲁镇帮工？试工后鲁四老爷为什么愿意留用她？②祥林嫂被“卖”给贺老六时，为什么要拼命__？夫死子亡后她的处境怎样？③祥林嫂再度到鲁家帮工，鲁四老爷对她的态度又怎样？④祥林嫂为什么要用多年的工钱去捐门槛？⑤祥林嫂被鲁家赶出后，临死前为什么对“魂灵有无”表示怀疑？对上述教师采用的课堂提问类型，下列分析正确的是（）。

A:集中式提问 B:发散式提问 C:直问 D:曲问

简析《祝福》中鲁四老爷形象的典型意义。

对金源词人影响很大的北宋词人是（）。

A:范仲淹 B:苏轼 C:柳永 D:欧阳修

卡兹等人在《个人影响》中提出的测定意见领袖的指标是（）

A:社交性 B:生活阅历 C:学历 D:文化程度 E:社会经济地位

下列标点使用正确的一项是(　　)

A:哦。……老爷没有事了？ B:也许记得，不知道老爷说的是哪一件。 C:你的生日——四月十八，每年我总记得。 D:什么？鲁大海？他！我的儿子？

请为下面句子选择最恰当的潜台词。鲁侍萍：老爷，没有事了？

A:老爷没有吩咐了？ B:老爷身体还好吗？ C:连多年你欺骗的侍萍也不认识了，太冷酷无情了。 D:老爷没什么话说了吗？

《祝福》开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是（不限一项）：

A:为展示小说的人物关系拉开序幕。 B:表现鲁四老爷是一位令人敬畏的长辈。 C:说明“我”对四叔的矛盾心情。 D:表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视。E.表现了鲁四老爷冷漠无聊、顽固守旧的思想和性格。

祥林嫂被卖时曾“出格”大闹，卫老婆子分析原因说：“大家还都说大约因为在念书人家做过事，所以与众不同呢”，作者写卫老婆子这句话的作用是

A:揭露了鲁四老爷平时对祥林嫂灌输礼教纲常、用礼教杀人的面目。 B:说明了祥林嫂大闹的根源是受了鲁四老爷影响的结果。 C:描写祥林嫂生活的社会环境，揭示祥林嫂精神上的孤独和痛苦。 D:说明了祥林嫂与众不同是因为她在鲁四老爷家里做过事，见识自然就多。

《祝福》中，“我”既然是在鲁镇年终大典这一夜回来，但为什么又说“无论如何，我明天决计要走了”？对此理解正确的一项是

A:鲁镇年终祝福一派热闹景象，“我”寄食别人门下，感到孤独、寂寞。 B:因为虽然是故乡，然而已没有家，所以只好暂时借住在鲁四老爷家里，很不方便。 C:鲁镇旧的习俗没变，人也依然如故，该看的看了，该访的访了，没心要呆下去了。 D:与鲁四老爷的谈话很不投机，鲁镇封建、落后的习俗像潭死水，与“我”这个具有进步思想的知识分子格格不入。

鲁迅笔下的祥林嫂早年守寡，因害怕被婆婆卖掉而跑到鲁四老爷家做帮佣，但还是被婆婆卖给了贺老六。不料贺老六病死，儿子也被狼吃掉，于是又回到鲁四老爷家。她怕死后被阎王分尸，把一年工钱拿去捐了土地庙门槛……鲁迅表达的思想主要是（ ）

A:痛斥封建礼教的本质 B:以白话文取代文言文 C:彻底否定传统道德 D:哀其不幸，怒其不争