11.阅读下面的文字，完成后面题目。（22分）

杜甫在夔州

杜甫在夔州最初居住的“客堂”，是在山坡上架木盖起的简陋的房屋；这类的房屋散布在山腰，好像鸟巢一般。他到这里第一步的工作，就是按照夔州人民的习惯，用竹筒把水从山泉引到他居住的地方。又因为乌鸡能医治风痹，他养了许多鸡，并且催促他的长子宗文在墙东树立鸡栅……对于生活上的一些琐事，他下了一番布置的功夫。

夔州是三峡里的山城，这里的山川既雄壮又险恶，杜甫一到这里，便开始爱用惊险的文字描画它们。他一再歌咏的是白帝城，他感到这座城是“江城含变态，一上一回新”（《上白帝城二首》之一）。另一方面，给杜甫的印象最深的，是夔州人民的生活。他看见夔州的许多女子因为男丁缺乏，到了四五十岁还没有结婚，她们每天到山上砍柴背到市上出卖，供养一家，有时还冒着危险贩卖一些私盐回来。人们不深究原因，只说她们面貌丑陋，所以找不到丈夫；杜甫却反过来问：“若道巫山女粗丑，何得此有昭君村?”（《负薪行》）他看见峡中的男子，少数富有的驾着大船经商，大多数贫穷的终生充当劳苦的船夫，人们说，这里的人都器量狭窄，只图眼前的利益，杜甫也反过来问：“若道士无英俊才，何得山有屈原宅?”（《最能行》）峡中的人民大部分过着穷苦可怜的生活，而夔州却是阔绰的估客胡商必经之地，这两种生活的对照杜甫也写得很清楚。

除了歌咏山川和人民生活外，杜甫在这时有了充裕的时间，回忆他的青年时代。他在偏僻的山城与外边广大的世界隔绝，朋友稀少，生活平静，因此过去的一切经历在他面前活动起来。他写了不少长篇的诗叙述他过去的生活。他写《壮游》诗，从七岁学诗起经过吴越齐赵的漫游、长安时代、安史之乱，一直到滞留巴蜀，是一篇完整的自传。他还写了八首长诗，怀念八个人物，集在一起，叫作《八哀诗》，但它们只有历史的价值，艺术方面并不算是成功的作品。

杜甫在这时因为与外面的世界脱离，作诗的态度有时改变了。他在成都草堂时说他写诗的态度是：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。”前两句说他长安时代以来对于诗的努力，极力避免庸俗，生活越艰难，作诗也越刻苦；后两句则说明在草堂的生活较为清闲，对着美丽的自然界可以信口成章了。无论是刻苦努力，或是信口成章，由于他有充实的生活体验，都能写出像他天宝末年以后那样富有创造性的诗歌。但是到了夔州，他又把一部分的精力用到雕琢字句、推敲音律上边去了。他在《遣闷戏呈路十九曹长》里说“晚节渐于诗律细”，又在《解闷十二首》里说“颇学阴（阴铿）何（何逊）苦用心”。并且在指导儿子宗武学诗时，也教他熟读《文选》，以便从中采撷辞藻：这好像又把诗歌扯回到“研揣声病、寻章摘句”的时代里去。但杜甫夔州时代的诗并不是每一首都是这样写成的，他用这种态度写出来的代表作品最明显的是《秋兴八首》、《诸将五首》。这些诗不是没有接触到实际的问题，不是没有说到国家的灾难与人民的贫困，不是没有写出时代的变迁和自己热烈的想望，只是这些宝贵的内容被铿锵的音节与华丽的词藻给蒙盖住了，使后来杜诗的读者不知有多少人只受到音节与词藻的迷惑与陶醉，翻来覆去地诵读，而不去追问：里边到底说了些什么?因此在解释上也发生分歧。与此相反，反倒是在《写怀》里毫不费力地写出来的“无贵贱不悲，无富贫亦足”，读起来觉得亲切动人；而像《宿江边阁》里“不眠忧战伐，无力正乾坤”那样的诗句足以表达出诗人的品格。

杜甫在夔州，身体时好时坏，疟疾、肺病、风痹、糖尿病都不断地缠绕着他，最后牙齿落了一半，耳也聋了，几乎成了一个残废的老人。他在这情形下，两年内写了四百三十余篇诗，占有他全集诗中的七分之二，而且其中有不少的长篇，这是一个丰富的创作时期。由于生活的限制，在内容和思想上比起过去的作品都略有逊色，但其中也不缺《登高》这样的杰作。 （节选自冯至《杜甫传》，有删改）

【小题1】下列对传记的分析和概括，不正确的两项是（ ）（4分）

A.杜甫爱用惊险的文字描画三峡里山城的雄壮险恶，这说明诗人十分注重以恰当的文字形式表现作品内容。

B.《负薪行》和《最能行》等诗歌反映了峡中人民穷苦可怜的生活状况，是杜诗中最具代表性的优秀诗篇。

C.“晚节渐于诗律细”、“颇学阴（阴铿）何（何逊）苦用心”，说明杜甫晚年作诗时在字句和音律上下了很大工夫。

D.杜甫的一些注重音节与词藻的诗使读者迷惑与陶醉，以致于翻来覆去地诵读也难以知道诗里边到底说了些什么。

E.“不眠忧战伐，无力正乾坤”，诗人在老病时也没忘记国家的灾难和自己的责任，质朴的诗句中表现了诗人的品格。

【小题2】从传记中看，杜甫在夔州时的诗歌创作题材上具有哪些特色?请简要分析。（6分）

【小题3】文章最后说“这是一个丰富的创作时期”，依据所选的这部分文字，你认为影响作者创作的背景因素有哪些?（6分）

【小题4】第四段说杜甫“作诗的态度有时改变了”，你认为“变”在何处?这一改变产生了怎样的结果?请依据文本加以阐述。（6分）

【小题1】B.D

【小题2】①有的诗歌颂夔州美丽的山川景物，如《上白帝城二首》；②有的诗歌反映了人民生活的苦难，如《负薪行》《最能行》等；③有的诗回忆了自己的青年时代，还有一些诗怀念友人，如《壮游》《八哀诗》等。（一点2分）

【小题3】①山城夔州雄壮险恶的山川。②夔州人民贫富之间巨大差异的生活。③与外界隔绝，朋友稀少，生活平静。④把一部分的精力用于雕琢字句、推敲音律。（全答对得6分，答对3点得4分，答对2点得2分，答对1点得1分）

【小题4】第一问：“变”在注重于雕琢字句和推敲音律上，这从他创作的《秋兴八首》和《诸将五首》以及指导儿子熟读《文选》以便从中采撷辞藻上可以看出。产生的结果：诗歌中触及社会实际问题的内容被蒙盖在铿锵的音节与华丽的词藻里，使后来的读者迷惑陶醉于诗的形式中而忽略了它的内涵，这反倒不如《写怀》《宿江边阁》这样质朴的诗歌亲切感人。（第一问3分，第二问3分）

【解析】

【小题1】

试题分析：B.说“是杜诗中最具代表性的优秀诗篇”，文中没有依据；D.原文的意思是“不知有多少人只受到音节与词藻的迷惑与陶醉，翻来覆去地诵读，而不去追问：里边到底说了些什么?”是说读诗时只注重形式而忽略了内容。（全答对得4分，答对一项得2分）

考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题2】

试题分析：主要是筛选整合信息。抓住文中的提示语第二段中“另一方面，给杜甫的印象最深的，是夔州人民的生活”“这两种生活的对照杜甫也写得很清楚”，第三段中“除了歌咏山川和人民生活外，杜甫在这时有了充裕的时间，回忆他的青年时代。”这就告诉我们杜甫在夔州时的诗歌创作题材涉及的几个方面，再补充上代表诗作。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【小题3】

试题分析：这道小题影响作者创作的背景因素，一定要注意不是诗歌的内容，是什么影响了杜甫诗歌的内容和风格，作诗的态度。从这个角度去寻找答案。第二段和第四段中分别有提示语：“夔州是三峡里的山城，这里的山川既雄壮又险恶”；“给杜甫的印象最深的，是夔州人民的生活”“杜甫在这时因为与外面的世界脱离，作诗的态度有时改变了。”“但是到了夔州，他又把一部分的精力用到雕琢字句、推敲音律上边去了。”这样答案就不难做出来了。

考点：对文本的某种特色作深度的思考和判断。能力层级为鉴赏评价D。

【小题4】

试题分析：先圈定答题区间，在第四段，通过前后生活的对比，发现其中的变化，还要举出诗歌的例子。

考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。

阅读下面的文字，完成下面的各题。

“精神贵族”钱钟书 张建术

钱钟书文风恣意幽默，充满智慧与哲理以及对世俗的笑骂与揶揄，他以一册仅仅十篇的散文集就位列现代散文大家，而其为数不多的几篇短篇小说更是风格迥异、寓意深刻，令人惊叹叫绝。他去世之后，一个热爱他的读者曾在报纸上撰文纪念，标题是“世界上唯一的钱钟书走了”，这句话，可以代表大家共同的心声。

钱钟书的性格很独特，有一般才子的恃才傲物，也有一般才子不具备的童心。他潜心读书研究，不好拜客访友。因此，在人们心目中，他的形象扑朔迷离，如云中之龙，见首不见尾，时露一鳞半爪，令人想象、神往。

1978年9月至1980年底，是钱钟书在国际学术会议上大放异彩的时候。一位叫费景汉的汉学家，这样描述在一次座谈会上的钱钟书：会场上最出风头的要算是钱钟书——他给我的印象是机智，善于征服别人。他在茶话会上提到一位美国诗人，会用优美的英文背诵一段那位诗人的诗作；提起另一位德国诗人，又会用标准的德文背诵他的一篇作品；再提及一位拉丁诗人，他也能用拉丁文来背诵一段。这些诗人未见得是什么大诗人，提及的诗作也未必是他们的重要之作，但钱钟书却能出口成章，流利地背出来，真是把在场的美国人吓坏了。

有人这样谈观感：钱钟书似乎不是在发言，而是在“表演”。两个小时“表演”结束后，观众报以热烈的掌声。

其实，这些吓坏了的外国人当时还不知道有一部真正能吓坏他们的书，就是正在由中华书局出版的《管锥编》。

姓钱的钱先生，一生似乎没有真穷过，也似乎没有发过财，应该说他是一位精神的贵族。困居上海孤岛写《围城》的时候，他窘迫过一阵。辞退保姆后，由夫人杨绛操持家务，那时他的学术文稿没人买，于是他写小说的动机就多少掺进了挣钱养家的成份。一天500字的精工细作，却又绝对不是商业性的写作速度。恰好这时黄佐临导演上演了杨绛的四幕喜剧《称心如意》和五幕喜剧《弄假成真》，并及时支付了酬金，才使钱家渡过了难关。

进入80年代，从天上往钱家掉金子的事接二连三。美国普林斯顿大学曾竭诚邀请他前往讲学半年，开价16万美金，交通、住宿、餐饮费另行提供，可携夫人同往，只希望由钱钟书每两星期授一次课，每次40分钟，半年讲12次课，实际授课时间只相当于一个工作日。像这样的价码，着实让人咋舌，可钱钟书却拒绝了。他对校方的特使说：“你们的研究生的论文我都看过了，就这种水平，我给他们讲课，他们听得懂吗？”

英国一家老牌出版社也不知从什么渠道得知钱钟书有一部写满了批语的英文大辞典，他们专门派出两个人远渡重洋，叩开钱府的门，出重金请求卖给他们。钱钟书说：“不卖。”与钱钟书签署了《围城》版权协约的美国好莱坞片商，多次盛邀钱钟书夫妇时间方便时做客观光，随便吃住，或监督影片制作，他们都摇头婉拒。他说：“我现在是中国式的硬木椅子，搁在那儿挺结实，搬搬就散架了。”

更使杨绛好笑的是钱钟书一辈子开不了钱庄。有同事找他借钱，他问：你要借多少？答：一千。钱钟书说：“这样吧，不要提借，我给你五百，不要来还了。”同一个人两次来借，他还是如法炮制，依旧对折送人。他当中国社会科学院副院长期间，给他开车的司机出车撞伤行人，急切中找钱钟书来借医药费。他问：“需要多少？”司机答：“三千。”他说：“这样吧，我给你一千五，不算你借，就不要还了。”

凡进过钱钟书家的人，都不禁惊讶于他家陈设的朴素。沙发是用了多年的旧物，多年前的一个所谓书架，竟然是四块木板加一些红砖搭起来的。没有人能弄明白钱钟书究竟看过多少书，但那时他家里却几乎没有书。据说犹太人认为把知识的财富装进脑子里，比置办什么财产都划算、安全，钱公馆主人则有过之而无不及。钱钟书曾指着孔方兄说：“我都姓了一辈子‘钱’了，还会迷信这个东西吗？”（摘自《魔镜里的钱钟书》）

11.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

A.“世界上唯一的钱钟书走了”这句话体现了钱钟书性格的独特的一面，以及人们对钱钟书的缅怀与尊敬。

B.钱钟书认为自己是“中国式的硬木椅子，搁在那儿挺结实，搬搬就散架了”，这句话形象地说出他的文化思想根植于中国的土壤，不愿出国的心意。

C.钱钟书在人们心目中留下扑朔迷离的形象，如偶露一麟半爪的云中之龙，这是由他的独特的个性与作品的别具一格所致。

D.钱钟书在国际学术会议上的发言，充满机智，出口成章，似乎不是在发言，而是在表演，意在说明钱钟书很有演讲才能。

E.钱钟书在经济陷入困顿的时候，为了养家糊口，也不得不在文稿里掺进一些东西，增强作品的可读性，为此他创作了通俗易懂的《围城》。

12.文中是从哪些方面来写钱钟书的？请简要概括分析。（6分）

13.文中是如何表现钱钟书是一位“精神贵族”的？请简要分析。（6分）

14.文章结尾钱钟书曾指着孔方兄说：“我都姓了一辈子‘钱’了，还会迷信这个东西吗？”请结合全文，联系现实探究名家与金钱的关系。（8分）

11.（1）CE（对一个2分，对两个5分）（）

12.性格方面：恃才傲物且有童心、聪明机智、博闻强识、淡泊名利、乐于助人；

文学方面：创作了《围城》《管锥编》等名著，文学成就显著；文风恣意幽默，充满智慧与哲理；

生活方面：生活简朴、不追求物质享受。  （每个方面2分）

13.不看重金钱，物质上要求低：拒绝普林斯顿大学的高薪聘请、拒绝出售重金求购的英文大辞典、婉拒好莱坞片商的多次盛邀、别人借钱对折送人、家里陈设朴素；重视精神追求：潜心读书研究、不好拜客访友；在困境中仍能坚守：困居上海时学术文稿没人买，写《围城》仍旧精工细作。（每条2分）

14.①名家也需要钱养家糊口，但绝不把发财当作做学问的目的；②当今商业化社会一味追求财富的名家很多，他们应该学习钱钟书的精工细作精神，向社会奉献高质量的文化成果；③一些出了名到处走穴挣钱的人，应该多学学钱钟书坚守文化阵地、潜心研究学问的高尚品格；④名家当如钱钟书不迷信金钱，超越金钱，把知识看作是自己最大的财富。（言之有理即可，每个要点2分）

【解析】

11.

试题分析：D项“意在说明钱钟书很有演讲才能”不合理A项“这句话体现了钱钟书性格的独特的一面”错；B项“不愿出国的心意”错。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析：本文的标题就是“精神贵族”钱钟书，因此应围绕“精神贵族”梳理文本的内容，并根据内容来分清层次，这样才能符合题干中的“哪些方面”的要求。概括这些时，可抓住文本中的一些关键语句，如段首句或段尾句及中心句等，“钱钟书的性格很独特，有一般才子的恃才傲物，也有一般才子不具备的童心。”“姓钱的钱先生，一生似乎没有真穷过，也似乎没有发过财，应该说他是一位精神的贵族。”“凡进过钱钟书家的人，都不禁惊讶于他家陈设的朴素。”这样就可以概括出性格方面、创作方面和生活方面等内容。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

13.

试题分析：“姓钱的钱先生，一生似乎没有真穷过，也似乎没有发过财，应该说他是一位精神的贵族。”是文章第6段的段首句，因此，自第6段始都是着力表现钱钟书是一位“精神贵族”。对此，可先概括6段自文末各段所写的内容，最后进行合并与整理就可以得出答案了。

考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：首先要明白钱钟书“我都姓了一辈子‘钱’了，还会迷信这个东西吗？”这句话的意思，这句话表现出钱钟书先生不看重金钱，物质上要求低，淡泊名利的高贵的精神世界。然后结合此，联系社会上名家与金钱的关系，谈谈自己对现实社会上的名家与金钱关系的看法。再谈自己的看法时，应结合钱钟书的这种精神境界，加以肯定或否定，并指出解决的办法。

考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。

现代文阅读（共15分）

孤独者爱因斯坦

爱因斯坦曾说：“我实在是个孤独的旅客，我未曾全心全意地属于我的国家，我的家庭，我的朋友，甚至我最亲近的亲人。在所有这些关系面前，我总是感到一定距离并且需要保持孤独。”

由于相对论的创立触动了占统治地位的经典物理学，引起传统观念和势力的阻挠。先是物理学界和哲学界，后来又加上政治势力，都对爱因斯坦和他的相对论进行排斥和反对。科学被卷进了政治。在普鲁士科学院的会议厅里，爱因斯坦身旁的两把椅子是空的，没有人敢靠近他。他这样一个物理学家，被视为危险分子，他的周围充满了敌意。1933年，希特勒成为德国国家元首，从此，德国反对相对论的运动更加气势汹汹。正在美国的爱因斯坦对德国的最后一线希望破灭了，他公开宣布终生不再回德国。

爱因斯坦没有忘记自己的社会责任，保持了自己的操守。在一个为军国主义的暴行辩护的《文明世界的宣言》上，有93个科学家签名，另一个反战宣言《告欧洲人书》，只有4个人签名，其中之一，就有爱因斯坦。

爱因斯坦的家庭和朋友也并不能成为他心灵的栖息地。爱因斯坦从不按传统习俗行事。传统习俗很浪费时间和精力，而爱因斯坦的工作首先要求他的却是时间和精力的付出。所以，他身上有许多不为人理解的怪癖：他常常忘记带家里的钥匙，即使在结婚当天，婚礼结束后，他和新娘返回住所也不得不喊房东开门。在生活上，他不修边幅，头发蓬乱，以致来求见他的年轻人不敢相信他就是大名鼎鼎的爱因斯坦。移居美国后，生活有了很大改观，但是装束依然不变：一件浅灰色的毛衣，衣领上别着一支钢笔，甚至连面见罗斯福总统时也不穿袜子。

爱因斯坦永远不能理解的一个难题是他的名声。他创立的理论十分深奥，只能使当时很有限的少数科学家感到激动，但是他的名字却在文明世界家喻户晓。他对自己造成的这种现象困惑不解。他说：“我有过好主意，其他人也有过。但是我的幸运在于被接受了。”社会公众如同洪水暴雨似地对他表示关注使他感到困惑。人们想会见他，陌生人在大街上会停步向他凝视和微笑，科学家、政治家、学生和家庭主妇写信给他，甚至他身上的东西，哪怕一颗扣子，也成了别人的圣物。以色列人民还请他去当总统。他永远不能理解为什么他受到这种关注，为什么要把他作为与众不同的人突出出来。

一头卷曲的白发，一件普通毛衫加一只烟斗，加州理工学院人人都知道这个形象是谁。由于要求他写自传的人络绎不绝，爱因斯坦只好要求冯•卡门想个办法让他避开。卡门为他在洛杉矶奥列薇拉大街安排了一个住处，那是条艺术街，街上行人以留长胡子、穿羊毛衫而远近闻名，因此，他走在大街上从未碰上过麻烦。结果谁也没有认出这个人就是举世闻名的大科学家爱因斯坦。

后来他同爱尔莎结婚。她喜欢招待朋友到家里来喝茶，有时为了让爱因斯坦休息一下也会叫他下楼和他们一起聊天。他的回答往往是粗暴的声音：“不!不!我不!再这样打扰我，我简直受不了了!”爱因斯坦并不需要这些，他需要的是宁静的思考，而不是丰富多彩的生活。他差不多独自生活在小阁楼里，那才是他自己的天地，他在那里几乎与世隔绝，全身心地和他研究的宇宙结合为一体。

1955年4月18日，76岁的爱因斯坦与世长辞。弥留之际，他在昏迷中含糊又痛苦地用他的母语急促地说着什么，这是他最熟悉最自然的语言，也是心底里最感温暖和痛苦的东西。

15.第五自然段说“爱因斯坦永远不能理解的一个难题是他的名声”，应如何理解？（4分）

16.简述作者是从哪些方面写出爱因斯坦的“孤独”的。（5分）

17.作者不写爱因斯坦的伟大成就，却花了不少笔墨来描写爱因斯坦“许多不为人理解的怪癖”，这样写的用意何在？（6分）

15.（1）因为理解他的人太少，而关注他的人却如此之多，这让爱因斯坦感到困感。（2分）（2）表现了爱因斯坦淡泊名利，不通俗务的性格。（2分）

16.（1）他坚持相对论，坚守正义，坚持反战立场，使他被周围的同事和自己的祖国抛弃。

（2）他深邃、睿智的思想远远超越同时代的人，使他无法得到别人的理解。

（3）他对工作的狂热与痴迷，使得他与世俗格格不入。

    （“坚持正义”“思想深邃”“工作痴迷”写对一点2分，两点4分，三点5分。）

17.（1）爱因斯坦的成就众所周知，没有必要再写（或：本文的出发点不是要评介爱因斯坦的科学成就，而是要展示他的思想性格）（2分）

（2）这些细节描写，更贴近真实的、自然的爱因斯坦，增强了传记的真实性。（2分）

（3）这些描写生动有趣，使人物的个性更突出鲜明；表现出爱因斯坦沉迷于工作、不屑于传统习俗、孤独不被理解的个性，增强了传记的吸引力与感染力。（2分，答出生动鲜明、增强吸引力感染力等得1分，

具体分析个性得1分）

【解析】

15.

试题分析：“爱因斯坦永远不能理解的一个难题是他的名声”这句话是第五段的段首句，因此，要正确理解这句话，就要紧密结合第五段的内容。对第五段，要把握这一段有几层意思。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

16.

试题分析：从哪些方面写出爱因斯坦的“孤独”的，也就是爱因斯坦的“孤独”表现在哪些方面。对此，应逐段去梳理文本的内容，并根据“孤独”这一基本标准来筛选信息，进行概括；最后，分条进行概括，力争做到层次的清晰。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

17.

试题分析：要回答好这一问题，首先要明确本文的写作意图是什么，也就是这篇文章的宗旨是什么。从本文的标题及文本内容来看，本文的出发点不是要评介爱因斯坦的科学成就，而是要展示他的思想性格。爱因斯坦许多不为人所理解的怪癖的描写，是人物的细节描写，这些细节描写使人物的个性更突出鲜明；表现出爱因斯坦沉迷于工作、不屑于传统习俗、孤独不被理解的个性，增强了传记的吸引力与感染力。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

阅读下面的文字，完成后面小题。

舍身救难 大爱永存

——追忆香港义工黄福荣 闵 喆

4月18日晚，在青海玉树地震中为救人捐躯的香港义工黄福荣，灵柩从青海结古镇孤儿院辗转回到香港。香港特区政府举办了庄严简朴的仪式，迎接香港之子英灵归来。黄福荣的亲属和特区政府的多位高官到深圳口岸迎接。在香港警察仪仗队奏出的哀乐声中，黄福荣接受英雄式的致敬，鲜红的特区区旗覆盖上灵柩。

香港特区政府16日已向授勋委员会推荐黄福荣追封金英勇勋章，并建议将遗体安葬在表扬英勇市民的景仰园。有记者询问黄福荣胞弟黄福华：“假如生命可以重头再来，您会选择支持还是劝阻福荣先生长期只身从事善举？”黄福华先生说：“如果让我重头选择，会一如既往地支持他。”

“孩子和老师怎么样了”

14日地震发生时，黄福荣正在玉树慈行喜愿会孤儿院做义工。那天清晨，19名年龄稍大的孤儿已经去上学，孤儿院里留下了黄福荣、3名年龄较小的孤儿、两名老师和院长等人。忽然间，7.1级强震爆发，地动山摇之后，孤儿院楼房轰然倒塌了一半。

“当时，阿福和另一名老师很幸运地逃了出来。”孤儿院周副院长说。但是，有3个孩子和3个老师没有出来，阿福和其他人立即冲回去营救他们。

大约10时，救出3个孩子和1位老师后，在救援另两位老师时，6.3级的余震突然发生，阿福不幸被掩埋。人们将阿福和两位老师救出来，两位老师幸免于难，但阿福却身受重伤。

“我们着急地刨，刨了两个小时才把阿福刨出来。刨出来的时候，他还有气息，不停地问：孩子和老师怎么样了？可是大概20分钟后，他就没有气息了。在场的两名医生也没能把他抢救过来……”周副院长回忆说。

被阿福推出废墟的4人，除一名孤儿腿部骨折外，其余3人均只受轻伤。

“要做就要做好”

46岁的黄福荣，原是香港一名货车司机。“他没有什么zōng jiāo 信仰，只是一个非常纯粹的热心公益的人。”黄福荣的朋友、孤儿院的一位筹建者赵林说，“他跟我讲：公益、慈善，要做就要做好，不能摆空架子。”

2002年，黄福荣用7个月时间独自从香港步行到北京为中华骨髓库筹款，还捐出自己全部积蓄；在2008年汶川地震后，他到四川灾区做了两个多月义工。

赵林说，阿福每月工资只有1万多港元，在香港根本不够花，同时阿福有严重的糖尿病，每天都需打胰岛素，却还要省吃俭用把钱攒起来从事公益事业。每年阿福有3个月的假期，全部用来在各地从事公益活动。

“4月1日，阿福到兰州与我会面，走访甘肃贫困学生，我以为他会坐飞机来，没想到他却从深圳坐火车到兰州，说自己省一点，就又能资助几个学生了。之后他又说想来孤儿院，随身带了1万多港元，希望买点物品带去孤儿院。”赵林回忆说。

当时，赵林开玩笑说：“你身体不好，能上高原么？万一死了怎么办？”但黄福荣一句话，让赵林感动良久，记忆犹新。黄福荣回答说：“在公益和奉献爱心的道路上，如果我死了，是上天对我的恩赐。”

“港人的骄傲”

连日来，关于黄福荣的报道持续占据电视、报章和网站的重要时段和显著位置。一夜之间，这位平凡的香港司机成了中国家喻户晓的英雄。市民称他为“香港之子”“港人的骄傲”，内地同胞赞他是“真的汉子”“真正的英雄”。

香港特区行政长官__在自己的网页上发表题为《香港的光辉榜样》的文章，深切哀悼在青海玉树地震中遇难的香港义工黄福荣。他写道，“噩耗传来，我感到十分难过。像无数被黄先生的事迹触动的内地和本港市民一样，我万分敬仰他，并引以为荣……”__接着写道：香港人的精神到底是什么？除了灵活多变、不懈奋斗，为个人和家庭幸福打拼之外，还有哪些非自利、非物质的素质与襟怀？黄先生事迹给了我们启示。

许多香港艺人发微博传递爱的呼唤与关心。梁咏琪说：“舍己救人的精神令人动容……致最崇高的敬意，伟大的香港英雄”；文咏珊说：“他拥有这么善良的一颗心……他是我们香港人的英雄！在这里致最崇高敬意！安息吧”。 （选自<人民日报·海外版> 有删节）

16.为什么黄福荣会被称为“港人的骄傲”“真正的英雄”？（4分）

17.人物通讯常以多种手法表现人物。请说说“孩子和老师怎么样了”这一节是怎样表现黄福荣这一人物的。（5分）

18.__说：黄先生的事迹给了我们启示。联系全文，你认为黄福荣事迹给了我们哪些启示？（6分）

16.（4分）（1）黄福荣身为香港人，热心公益，奔走于香港和内地之间，默默奉献自己的力量。如他用了7个月时间独自从香港步行到北京为中华骨髓库筹款，还捐出自己全部积蓄；他到四川灾区做义工；他生活不宽裕且有糖尿病，却还要省吃俭用把钱攒起来从事公益事业。他值得港人骄傲。（2）黄福荣作为普通人，他有无私奉献、舍身成仁的精神。如在地震发生时，他不顾自身安危，舍己救人。他是真正的英雄。（每点2分，要有观点及相应的事例。）

17.（5分）（1）以平实的语言直接叙述黄福荣在危急关头舍己救人的事迹；（2）通过第三者的叙述（侧面描述）真实再现了黄福荣救人的勇敢精神；（3）通过阿福在救人过程中身受重伤以致身亡和被救出来的师生仅受轻伤的对比，表现了黄福荣舍身成仁的伟大。（一点2分，两点4分，答对三点满分5分）

18.（6分）（1）一个平凡的普通人，只要心存善念，躬践善行，同样可以做出不平凡的贡献；（2）从事公益事业应该像黄福荣那样“要做就要做好，不能摆空架子”，讲实效不图虚名；（3）一个人除了为个人和家庭幸褔奋斗之外，还应该关心他人关心社会，共同承担社会责任；（4）全社会都应该支持慈善公益事业，理解关心从事慈善公益事业的人们。（答对其中三点满分。如学生答了参考答案外的其他启示，只要其回答结合本文，言之成理，也可得分。）

【解析】

16.

试题分析：解答此题，其实就是要在文本中筛选出黄福荣的杰出贡献和突出优点。比如，文本写黄福荣用了7个月时间独自从香港步行到北京为中华骨髓库筹款，还捐出自己全部积蓄；他到四川灾区做义工；他生活不宽裕且有糖尿病，却还要省吃俭用把钱攒起来从事公益事业。他身为香港人，热心公益，奔走于香港和内地之间，默默奉献自己的力量。这是他值得港人骄傲的主要原因。其次，文本写黄福荣在地震发生时，他不顾自身安危，舍己救人。他作为普通人，能有这种无私奉献、舍身成仁的精神，所以说他是真正的英雄。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

17.

试题分析：解答此题，要根据该段内容进行归纳筛选，从所选事例、所选叙述角度和所选语言等方面进行分析。比如，在选材上，此段通过阿福在救人过程中身受重伤以致身亡和被救出来的师生仅受轻伤的对比，表现了黄福荣舍身成仁的伟大。在叙述角度上，此段以通过第三者的叙述（侧面描述）真实再现了黄福荣救人的勇敢精神。在语言选择上，此段用平实的语言直接叙述黄福荣在危急关头舍己救人的事迹。

考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

18.

试题分析：解答此题，应该明白，所谓给我们的“启示”，其实就是要求回答人物值得我们学习之处。读过黄先生的事迹，让我们明白，哪怕是一个平凡的普通人，只要心存善念，躬践善行，照样可以做出不平凡的贡献；还让我们知道，从事公益事业应该讲实效不图虚名；。此外，黄先生的事迹还告诉我们，一个人除了为个人和家庭幸褔奋斗之外，还应该关心他人、关心社会；等等。

考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。

阅读下面的文字，完成小题。（共15分）

将开放透明进行到底

《南方周末》编辑部

5月24日，____在映秀镇的废墟上主持了一次别开生面的记者招待会。“这次救灾采取了开放的方针。”__宣布。作为开放的具体内容之一，__说，“我们欢迎世界各国记者前来采访，我们相信你们会用记者的良知和人道主义精神，公正、客观、实事求是报道灾情和我们所做的工作。”

这是一次罕见的记者招待会。不仅因为它是在大地震废墟召开的，更因为它以开放为主题。它本身就是中国开放的象征，注定要成为传奇，写进历史。

汶川震痛。痛出一个新中国，这里的新中国首先是一个开放的中国，透明的中国。

不开放竟可以致人死命，不透明竟可以致人死命，大地震用无数的生命尤其是成千上万个孩子的生命作代价，给我们上了这一课。这是何其惨烈的一课，这一课让我们撕心裂肺，这一课让我们永生不忘。无数的生命尤其是成千上万个孩子的生命，一起趟开了一条血路，趟开开放的血路，趟开透明的血路。将开放进行到底，将透明进行到底，这样的呼声正成为我们社会的新共识，正汇聚成我们社会的最强音。

共和国历史上，从来没有什么时候，公民可以这样自发地组织起来广泛参与救灾；共和国历史上，从来没有什么时候，多支国际救援力量可以这样直达救灾现场；共和国历史上，也从来没有什么时候，信息可以这样广泛流通，媒体可以这样广泛追问。

而所有这一切，无疑，是因为__自身的变革。__不仅以救人为救灾的最高目标，从而在理念上完成了以生命价值为国家最高价值的转化，而且在实践中，也找到了让现代理念落地，让政治跟人性握手，让政治跟现代文明接轨的具体的路径。这路径就是更开放，这路径就是更透明。

真诚总是有回报的。经此一役，__的声誉冉冉上升。民众对__的信任，民众与__的合作，都在提速。更重要的是，__相信民间的善意，给了民间力量快速发育的空间。民间以救灾为契机，以空前规模进入公共领域，成为公共治理一支不可或缺的力量。民间力量的这种快速集结，正在解决中国社会的一个关键问题，即改革动力问题。正是从民间力量的快速集结中，__看到了改革动力所在。于此不难理解，为什么在废墟记者招待会上，____会那么自信，那么果敢坚毅。

显而易见，在这次大地震中倒塌的不只是豆腐渣建筑，倒塌的更将是旧机制。一种全新的社会规则，一种全新的社会机制，正从大地震的废墟上崛起，从无数死难者尤其是孩子们的血泊中崛起。它向我们展示了中国社会发展的另一种可能性，中国人生存状况的另一种可能性。我们距离公民社会并不遥远。中国公民社会正在形成。

这一切其实是理所当然。巨量的生命悲剧，原本就应该用进步来补偿，一个民族的创伤，原本就应该用文明去修复；让开放抢在倒退的前面，让透明走在__的前面，让开放和透明不再只是应急之宜，而是成为社会的常态，唯有这样做去，我们才能重建人心，重建机制，也才能告慰逝者，激励生者。

但我们同时必须承认，中国社会的发展并不平衡。开放和透明的进程，也是不平衡的。民众和__固然因开放和透明而受益匪浅；但另一方面，对中华民族整体利好，未必对某些人利好。只是，谁怕开放?谁怕透明?已经不问可知，昭然若揭了。

问题是，开弓没有回头箭。大地震已经教训了我们，不开放不透明，就必然藏垢纳污，放大天灾的人祸寄生于我们的体制之中，必然让我们民族付出惨痛的生命代价。如果这种局面不能彻底扭转，那么不仅所谓开放救灾可能功亏一篑，所谓灾后重建也有可能蜕变成某些人的分肥游戏，从而蜕变成一场新的社会灾难。至于所谓政府转型社会进步这些宏大愿景，就都无从谈起了。

或许正是基于此番考量，废墟记者招待会上，__特别强调两个永不改变：“我们在处理这些突发事件以及国内其他问题上，坚持以人为本的原则不会改变，坚持对外开放的方针，永远不会改变。”从大地震的血泊中趟出开放的路，透明的路，从血泊中趟出一个新中国——这是中华民族悲壮的新生之路，舍此，我们已经别无选择。

（2008年5月29日《南方周末》有删改）

9.文章说，“这次救灾采取了开放的方针”，从全文看，“开放”体现在哪些方面?请分点概括。（4分）

10.文章为什么说“汶川震痛，痛出一个新中国”，请结合全文分析。（5分）

11.这篇评论的语言热情洋溢，很有震撼力。请以第④、⑤段为例，从修辞运用和表达效果上作简要分析。（6分）

9.

（1）公民可以自发地组织起来广泛参与救灾；（2）多支国际救援力量可以直达救灾现场；（3）信息可以广泛流通；（4）媒体可以广泛追问；（5）世界各国记者可以前来采访。（每点1分，答出四点即可得4分）

10.

（1）汶川救灾采取了开放的方针；（1分）（2）汶川震痛后，更开放更透明的呼声正成为我们社会的新共识；（2分）（3）中国公民的公民意识正在觉醒，中国公民社会正在形成。（2分）

11.

运用反复，例“从来没有什么时候”，引起注意，强调汶川救灾的开放性是史无前例的；（3分）运用排比，如“趟开了…，趟开……，趟开……”，增强说理的气势，强有力地论证了汶川救灾是一次全面的开放。（3分）（答对一种修辞手法1分，举例1分，说出表达效果1分）

【解析】

9.

试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

10.

试题分析：对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，答案或者是原句，或者需要考生运用“同义互解”和“虚实互解”等方法变通一下即可。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

11.

试题分析：这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面的文字，完成下面各题。（25分）

从寒门子弟到行政长官

20世纪30年代，梁振英的父亲梁忠恩只身离开家乡山东威海闯荡香港，在清水衙门当警察。梁振英于1954年8月出生，有一姐一妹，是家中独子。二十岁之前，梁振英与家人住在七号差馆宿舍及荷李活道警察宿舍。那里没有独立卫生间，一层楼十几户人家共用一个厕所。小时候，为省一毛钱的电车费，梁振英和姐姐、妹妹都是走路上学。上中学时，为节省每顿一块五毛钱的饭钱，梁振英总是步行半个小时回家，用十分钟时间狼吞虎咽地吃完饭，再匆匆忙忙赶回学校上课。从上幼儿园起，梁振英就已经开始忍受贫困生活的煎熬。但懂事的小振英只是默默承受，从不抱怨。稍大一点儿时，他就开始分担家务活，帮助母亲买菜、择菜。为了贴补家用，帮附近的塑料玩具厂加工塑胶花。当时梁振英才十一岁，下午到学校上学，其他时间则要干活——要么背着几十公斤重的材料往返家里与工厂，要么与家人一起做塑胶花。这段时光尽管清苦，却被梁振英视为第一堂人生课，不仅培养了他不畏艰辛、自食其力的能力，还让他认识到执著追求的可贵。

梁振英从小成绩优异。他从荷李活道警察小学毕业后考入香港著名的中学——英皇书院，后又进入当时的香港工业学院（现香港理工大学）修读建筑测量系。取得高级文凭后，梁振英于二十岁那年前往英国布里斯托理工学院（现为西英格兰大学）攻读估价及地产管理学。在留学英国的三年多时间里，梁振英靠半工半读维持自己的学习及生活费用。他每周打工三个晚上，每次六个半小时，回到宿舍时往往是凌晨了。为了节省车费，他每天上学放学都要步行十多公里。即使这样，他仍然坚持参加社会活动。当时梁振英是当地香港留学生的学生会__，经常举办中国文化宣传活动，每个星期天他还去教当地的华侨子弟学中文。1977年，梁振英以全班第一名的成绩从布里斯托理工学院毕业。

学成回港的梁振英，开始了自己白手起家的创业历程。起初，他加入老牌测量师行“仲量行”，成为一名测量师。过了五年，梁振英被擢升为这家英资公司的合伙人及该企业第一位华人董事。当时年龄不足三十岁的梁振英年薪已高达上千万港元。1988年，三十四岁的梁振英被评为“香港十大杰出青年”。

1993年，梁振英创立了梁振英测量师行。2000年，通过互换股份与英国DTZ及新加坡的戴玉祥产业咨询公司合并，梁振英测量师行易名为戴德梁行。这家布点遍及四十三个国家和地区的国际房地产服务公司，迅速发展成为亚太区最具规模的物业顾问公司。2006年，梁振英成为该公司最大的个人股东，首度晋身集团董事局。一年后，梁振英又由戴德梁行北亚区__升任为亚太区__。此时，离他事业起步刚好三十年，梁振英已从一无所有的小青年变成了颇具经济实力的香港企业家。

作为香港专业联盟__，梁振英率先鼓动香港十个专业团体五万多专业人才加强与内地交流。早在20世纪70年代末，内地的改革开放刚刚起步，身为香港“专业人士促进现代化协会”成员的梁振英，就开始与内地结缘，并频繁穿梭于深港沪之间。

20世纪80年代初期，中英关于香港问题的谈判开始。1984年，中英谈判碰上新界的租约问题。当时，新界的全部土地楼房，不论地区、新旧、用途，地契年期全部在1997年6月27日届满后，由中、英两国共同解决。由于当时内地还没有房地产市场，缺乏经济和合约上的知识，中央想找个香港人咨询意见。有位官员记起一个经常到内地讲课的年轻人——梁振英，就请他帮助写意见书。梁振英立即动笔撰写。几个月后，这份意见书中的建议成为中方意见，并成为《中英联合声明》附件三《关于土地契约》的主要内容。

在帮助和支持内地房地产事业发展的同时，梁振英亦开始在政治上崭露头角。1985年，梁振英出任香港基本法咨询委员会委员；1988年，三十四岁的梁振英出任基本法咨询委员会秘书长；1993年，出任香港特别行政区筹委会预委会政务小组港方组长；1996年出任香港特别行政区筹委会副主任；1997年出任香港特区第一届行政会议成员、召集人。此外，他还担任第十届和第十一届全国政协常委等职。梁振英不无自豪地回忆道：“参与回归的全过程，为香港回归效力，亲历国家和平统一的阶段性成果，这是我一生中最大的成就和最难忘的经历。”

（选自2014年第6期《名人传记》，有改动）

8.下列对传记内容的分析和概括，最恰当的两项是（）

A.梁振英童年时代忍受了贫穷生活的煎熬，他从不抱怨，积极分担家庭生活的负担。艰苦的生活锻炼了他自食其力的能力和顽强的意志。

B.梁振英从小学习成绩优异。在香港取得高级文凭后，前往英国留学，学费和生活费自己打工解决，还经常参加社会活动，以全班第一名成绩毕业。

C.梁振英学成回港后，加入了老牌测量师行——仲量行，很快就成了行业的领头人，工作了十年的时间就被评为“香港十大杰出青年”。

D.梁振英四十岁时创立了自己的测量行，几年后与英国和新加坡的两家公司合并，他的戴德梁行成为亚太区同行中规模最大的公司。

E.本文撷取梁振英人生的若干片段，描写他积极生活、刻苦学习、心系祖国的事迹，记叙梁振英从寒门弟子到成为香港行政长官的历程。

9.梁振英青少年时代是如何面对贫困生活的？（6分）

10.最后一段画线句子在文中起何作用？请简要说明。（6分）

11.梁振英从寒门学子成长为行政长官，请结合全文谈谈你对梁振英成功原因的理解。

8.B项3分，A项2分，E项1分。

9.①默默承受，从不抱怨。他认为清苦的生活是第一堂人生课，认识到执着追求的可贵。②积极面对贫穷的生活：节约花费，走路上学，上学时间回家吃饭；年龄不大就分担家务，帮工厂做活赚钱补贴家用。

10.起承上启下的过渡作用。“帮助和支持内地房地产事业发展”是对上文的总结，“在政治上崭露头角”引起下文。

11.①梁振英小时候的贫困，锻炼了他吃苦耐劳、执着追求的品质，为他的成长及整个人生打下了良好的基础。②优秀的学业为后来成为颇具实力的企业家打下了坚实的基础。攻读估价及地产管理学以全班第一名的成绩毕业后，成为测量师。③具有管理才能，工作不久就被擢升为公司的合伙人及该企业的董事。自己创立公司后，公司很快就成了亚太国际公司，他升任为亚太区__。④爱国热情促使他早在内地改革开放刚刚起步时就利用自己在香港的影响力鼓励专业人士加强与内地交流，他也频繁穿梭于深港沪之间。特别是他在涉及香港回归的一系列问题上成为中国政府的得力智囊，从而使他成为香港特别行政区行政长官。

【解析】

8.

试题分析：题目要求对传记有关内容进行分析和概括，判断其恰当的程度。不恰当的两项是C.D。C项分析说梁振英“很快就成了行业的领头人”，与原文不一致，原文只是说“梁振英被擢升为英资公司的合伙人及该企业华人董事”。D项说“他的戴德梁行成为亚太区同行中规模最大的公司”，与原文不一致，原文是说戴德梁行“迅速发展成为亚太区最具规模的物业顾问公司”。其次欠当的项是E。E 项说梁振英“刻苦学习”于文无据。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

9.

试题分析：回答此题，要找准答题区域，从文段的第1小节中可以概括出答案；找出叙述的句子即可。为节省饭钱，总是步行回家吃饭，但默默承受，从不抱怨；为了贴补家用，帮附近的塑料玩具厂加工塑胶花；这段时光尽管清苦，却被梁振英视为第一堂人生课，不仅培养了他不畏艰辛、自食其力的能力，还让他认识到执著追求的可贵等等均可归为答案。

考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

10.

试题分析：要结合此句在此处所起的作用加以分析，这里，“帮助和支持内地房地产事业发展”是对上文的总结，“在政治上崭露头角”又引起下文，据此回答即可。

考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

11.

试题分析：回答此题，需要结合全文内容加以理解、分析，从文段的整体内容上，筛选叙述梁振英事迹的内容来逐一概括，注意用精练的语句来概括。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

阅读下面的文字，完成下面各题。 （18分）

一介书生汤一介

马海燕 王晓晔

“当一个民族正处在伟大复兴的前夜时，她必须回顾自己的历史文化，从中吸取力量，‘反本开新'。”北大哲学系教授、著名学者汤一介如是说。

汤一介生于天津，湖北黄梅人，祖父汤霖是晚清进士，父亲汤用彤是国学大师，早年留学美国时与陈寅恪、吴宓并称“哈佛三杰”，其著作《魏晋玄学论稿》和《汉魏两晋南北朝fó jiāo 史》是研究魏晋玄学与佛学的必读经典。梁漱溟、熊十力、钱穆、贺麟、冯友兰等文化大家往来于汤家，汤一介耳濡目染，年轻时便对中国传统文化有着深入思考。

在60多年的学术生涯中，汤一介着力于构建中国传统哲学的理论体系，从“天人合一”、“知行合一”、“情景合一”这三个基本命题阐释儒学，使之有益于当今世界。

上世纪90年代初，应对亨廷顿提出的“文明冲突论”，汤一介首先提出，中国古已有之的“和而不同”对解决当今世界、人类发展有着重要意义。21世纪人类社会面对的主要问题是“和平与发展”，需要用“和而不同”调整好国家之间、民族之间、地域之间的关系，使之和平共处，共同发展。

汤一介认为，建立不同于西方解释学的“中国化的解释学”非常必要。中国有很长的解释经典的历史，积累了丰富的解释经典的资源和方法，如果加以系统的整理，定会得到某些不同于西方解释学的理论和方法。

如今87岁的汤一介已成新时期国学的领军者。今年5月4日中______视察北大，与其长谈，赞其为中华优秀传统文化继承、发展、创新作出了很大贡献。但汤一介本人却不认为自己是“大师”：“我不是大师，现在没有大师，原因是我们没有提出一套理论，让世界上都承认，还没有出过一本类似《新教伦理与资本主义精神》已影响西方世界上百年的著作。”

晚年汤一介全身心投入《儒藏》的编纂工作。早在1990年，他63岁时就想做这个工程。在他看来，中国已有《佛藏》、《道藏》，可一直没有《儒藏》。虽然明清两代就有学者提出要做《儒藏》，但最终都没有实行。汤一介说：“作为中国文化的主体思想，儒家经典有一个源远流长的传承过程，在中华文化中占有重要地位，影响至今。现代科技手段又提供了前所未有的便利条件和保存方式，为大规模整理和传播奠定了良好基础。”

2004年《儒藏》启动，由汤一介任首席专家，中国、日本、韩国、越南近400名学者参与，迄今已出版100册。“我今后10年可以用五句话概括：一是把《儒藏》（精华编）编好，二要把儒学研究院做好，三是要把和现实有关的课题做好，四是要把研究生带好，五是把和国外的学术交流做好。”《儒藏》启动时，汤一介曾表示。

他的学生张广保说，“先生把时间看得很重，学生们没有问题都不敢找他，但带着问题上门请教又当别论。如果他看到你的书写得好，即使不认识你，请他作序他也欣然答应。他写文章也从不做挂名作者，只要他任主编或挂他名字的文章、书刊，他都一个字一个字看，《儒藏》的校勘、标点也是如此。”

在汤一介等学者的构想中，《儒藏》最终将包含书籍3000余种，约10亿字，规模将超过《四库全书》，基本囊括中、韩、日、越历史上较有价值的儒学著作，计划于2025年完成。有人问汤一介想没想过，可能这一生不会完成《儒藏》这一旷日持久的工程了。汤一介说，“（这件事）必须做，除非我根本什么也不能做了。人活一天，就要做事，只有做事才能体会到快乐。”

“我的名字叫‘一介'，大概是父亲希望我做一个书生，我实际也算是做了一个书生吧。”纵观这一生，汤一介说。

9.本文开头和结尾引用汤一介先生的话，分别有什么作用？（4分）

10.汤一介先生是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 （4分）

11.作为一篇传记，本文在写法上有哪些特点？（4分）

12.汤一介先生为什么编纂《儒藏》？你认为《儒减》对于中华民族复兴有何意义？（6分）

9.①开头引用汤一介先生的话，表明他对历史文化作用的深刻认识：为下文写他一生致力于继承、发展、创新传统文化作铺垫。（2分）②结尾引用他的话，表明他对自己学术生涯的谦虚评价、对“书生”身份的自我体认：同时，照应文章题目，收束全文。（2分）

10.汤一介是北大教授、著名学者、新时期国学的领军者。①研究执着：年轻时就对中国传统文化有深入思考，一生着力于构建中国传统哲学的理论体系。②有高度的文化自信：认为中国传统文化中的“和而不同”对解决当今世界难题、人类发展有重要意义。③为人谦虚：不认为自己是“大师”。④有强烈的文化使命感和责任意识：自觉发起并承担《儒藏》的编纂工作。⑤珍惜时间、严谨治学、乐于帮助后学。（答出4点即可得4分）

11.①选材典型，紧扣中心选取事例，且详略得当。（1分）②叙事真实，多处运用准确的数字、引用传主和他人的话等，读来真实感人。（1分）③正侧结合，更全面、更突出地展示传主的生平思想。（1分）④叙议结合，有助于读者多方面地了解传主的生平事迹、贡献地位等。（1分））

12.（1）①儒家思想是中国文化的主体思想，中国已有《佛藏>《道藏》没有《儒藏》，儒家经典的传承源远流长，在中华文化中占有重要地位，影响至今；（2分）②现代科技手段为大规模整理、传播儒家经典提供了前所未有的便利条件和保存方式。（2分）（2）《儒藏》规模宏大，基本囊括中、韩、日、越历史上较有价值的儒学著作，将成为中华文化的宝贵的精神资源：有利于传统思想的现代转化，将在今天和未来的中华民族复兴过程中发挥不可替代的作用，产生深远的影响。（2分）

【解析】

9.

试题分析：一句话的作用，既要分析这句话本身的丰富含义，传递的情感，还要兼顾该句子在文章结构中所起到的作用。开头引用汤一介先生的话，表明他对历史文化作用的深刻认识：为下文下文作铺垫。结尾引用他的话，表明他对自己谦虚评价、对“书生”身份的自我体认：同时，照应文章题目，收束全文。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

10.

试题分析：首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。要理解传主其人其事，就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素。其次，要理解关系网中的传主。传主的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面，通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

11.

试题分析：在表达方式上，传记一般以记叙为主，兼用描写、抒情和议论；在表现手法上，传记一般会用到首尾照应、正侧相映、详略得当、叙议结合、对比衬托、环境渲染、细节勾勒等手法；在修辞运用上，传记常会用到引用、对比、比喻等方法。阅读传记，应分析作品的结构特点、语言特色、表现手法与修辞技巧，从而明确作者的创作意图，把握作者的情感倾向。

考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析：在这个部分要努力地调动出自己平素的知识储备，并尽最大地可能从多个角度、多个层面与当前探究的问题建立起这样或那样的联系，而后依照由表及里、由浅入深的顺序分条逐层地展示出对探究对象进行认识的过程（有时也可以采用有主到次的排列顺序），在这个展示中让自己见解的正确性或合理性得到证明。最后还必须有一个简练的结语，再一次申明自己的见解或认识。这一要求在论述题，尤其在小论文的写作中需要体现。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

阅读下面的文字，完成后面题。（25分）

罗宾·威廉姆斯，忘了把欢乐留给自己

生与死，乐与苦，欢喜与悲哀，辉煌与寂灭，这些看似两极的东西，其实只是命运之书同一页上的正反两面。2014年8月10日深夜，美国喜剧明星罗宾·威廉姆斯（下文称罗宾）在加利福尼亚州的家中翻过了这一页，给全世界的影迷留下一个悲伤的背影。

“最不可能成功”的人成功了

罗宾的名字在美国可谓家喻户晓。他一生主演了80部电影和26部电视剧，80%以上是喜剧。他先后3次获得奥斯卡奖提名，1998年，凭借在电影《心灵捕手》中的出色表演获得第七十届奥斯卡最佳男配角奖；还曾11次获金球奖提名，并6次获奖，包括第六十二届金球奖终身成就奖；7次艾美奖提名，2次获奖；13次美国喜剧奖提名，10次获奖。用一位喜剧同行的话说，“他在如此长的时间里让如此多的人欢笑”。

然而，就是这样一位喜剧天才却有着一个孤独的童年。1951年，罗宾出生在芝加哥。他的母亲劳瑞是一名模特。他的父亲罗伯特则是福特汽车公司的高管。富裕的生活并没有给他带来快乐。他曾说：“理想的童年我只听说过，从没见过。”父母都很忙，他总是孤独地在豪宅里玩200多个玩具，或者和狗捉迷藏。

他说，自己小时候总是怕被父母抛弃，千方百计引起他们的关注。母亲常讲些粗俗的笑话，让他父亲很尴尬，小罗宾却每次都乐不可支。而他也学会了用笑话来取悦母亲，还会故意模仿祖母的笨拙动作，让母亲哈哈大笑。

上学后的罗宾读书、踢球都很努力，却总是被欺负，甚至放学回家经常要走不同的路线，以避开那些坏孩子。高中毕业时，同学们投票，选他为“最不可能成功”的人。

但罗宾成功了。1973年，他被纽约著名的朱丽叶音乐学院录取，学习戏剧表演。毕业后，他从旧金山的一家俱乐部走上脱口秀舞台，一步步踏入喜剧表演的世界。也许是因为内心渴望与人交流，他喜欢脱口秀那种与观众热烈互动的氛围，甚至他在好莱坞功成名就后，还常去俱乐部表演脱口秀。他说：“这就是我放松的唯一方式。”

罗宾的喜剧天分宛如山泉，源源不绝地涌出。1978年，他在电视剧《幸福日子》里客串了一个角色，和他配戏的演员回忆说：“当时我的角色要求保持一副冷漠的面孔，但这根本做不到。因为无论你跟罗宾说什么，他接过话头，话从他嘴里说出来，就那么好笑。”1980年，罗宾开始涉足电影圈，在处女作《大力水手》中，主演卡通人物大力水手波皮，他从鼻子到下巴都像极了波皮，让人忍俊不禁又印象深刻。

罗宾最初走上演艺道路时，他的父母并不看好。在他获得奥斯卡后，曾在获奖感言中拿父亲开玩笑：“我想感谢我的父亲。我跟他说想当演员时，他说：‘太棒了，那学点专业以备不时之需吧，像是焊接之类的。’”

在中国，罗宾也有着强大的影响力。对于国内的文青影迷来说，最热爱的却并不是他的喜剧，而是他在电影《死亡诗社》和《心灵捕手》中扮演的两位升华了年轻人灵魂的老师。在他离世后的一段时间里，这两部电影的台词被无数人转引。“抓紧时间，让你的生命不同寻常”，“诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义”。他让年轻人走出自己心灵的高墙，去体验真实的人生。影片中，罗宾温暖的笑容，坚定的眼神，定格成没完没了的担忧和焦虑

几十年来，罗宾在艺术世界恣意嬉游，但他的人生却逃不脱诸般不幸。

毒品和酗酒曾是他难以摆脱的魔鬼。他说这是“用来填补心中黑洞的方法”。“我想喝酒。因为我感到孤独而恐惧。但这是世界上最糟糕的东西。刚开始喝酒的时候，你觉得温暖而快活，然后你知道，这是个麻烦。”罗宾曾接受家人的劝告前往戒酒中心戒酒，但并不成功。曾有记者问他究竟怕什么，他说：“所有的一切。这是一种没完没了的担忧和焦虑。”

他的事业令他忧虑。对工作，他非常狂热，总是把日程排得满满的。有段时间，好莱坞甚至流传一个段子：“这部片子不错，里面没有罗宾·威廉姆斯。”罗宾曾说，喜剧表演“是个残酷的领域”，“某个人忽然走红，然后其他人又取代了他的位置。”这几年，他的演艺高峰已经过去，他主演的电视剧《疯人疯语》不久前甚至被停播。为了赚钱，他不得不接拍一些自己并不喜欢的角色。

婚姻的失败也是罗宾的压力来源。之前的两次婚姻成了罗宾巨大的负担。他要支付前两任妻子约合2.06亿元人民币的赡养费，虽然他的身家约合4.62亿元人民币，但仍感到不堪重负。他甚至想出售自己的农场来筹款。

“我只是努力想让别人快乐”

罗宾的发言人说，长期的压力，让罗宾在去世前得了严重的忧郁症。忧郁症的重要症状就是感到自己的人生已经失去价值，这可能恰是罗宾去世前的感觉。罗宾有一段时间狂热地进行体育锻炼，特别热衷骑自行车，因为锻炼可以减轻忧郁症的症状。2009年，他进行了一次心脏手术。不久前，又被诊断出患了帕金森氏综合征，这种病会慢慢让他失去锻炼能力，这对他打击很大，罗宾把自己收藏的50辆自行车都卖了。回头看，这正是他对生活失望的信号——事业前景灰暗，健康每况愈下，让他感到生命的无趣。

很多人不了解，为什么一个喜剧大师会选择悲剧人生。但有可能，人们认定罗宾是个快乐的人，这本身就是个误会。在一个脱口秀节目上，罗宾曾说：“我不认为我是一个快乐的人，我只是努力想让别人快乐。”而在喜剧明星中，受忧郁症困扰的比比皆是。卓别林、金·凯瑞、“憨豆先生”罗恩·阿特金森都曾长期处于抑郁状态。也许，喜剧演员在表演中过度透支了自己的欢乐，才让他们在生活中更容易被哀伤击倒。

罗宾去世后，纽约百老汇的许多剧院为他熄灯致哀一分钟，音乐剧《阿拉丁》的演员和观众一起唱起罗宾当年获奥斯卡奖提名时播放的歌曲《我这样的朋友》。奥斯卡影后莎莉·菲尔德说他是“燃烧自己，为观众带来笑声”。在《心灵捕手》一片中受罗宾提携的本·阿弗莱克表示：“罗宾为这么多人做了这么多事，我们欠这样的人什么呢？一切。”罗宾的作品在他去世后也引发了热潮，《死亡诗社》登上了美国亚马逊网站的影视作品销售排行榜第一名，还有《窈窕奶爸》《早安越南》《心灵捕手》等好几部作品进入前20名。对这种特殊的哀荣，罗宾似乎早有预见，“在美国，人一死就会被神化。”这句话，透出他对世道人心的洞察。

美国总统奥巴马的声明最适合为罗宾盖棺论定。奥巴马说，罗宾是独一无二的，“他让我们笑，让我们哭。他自由而慷慨地将他的才华奉献给那些最需要的人……他最终触及了人类精神的每一个元素”。

（摘编自雷文德《忘了把欢乐留给自己》）

11.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）

A.小时候的罗宾经常听母亲讲粗俗的笑话，并用粗俗的笑话和模仿祖母的笨拙动作来取悦母亲，这对他以后的粗俗的表演风格起到了潜移默化的作用。

B.罗宾对脱口秀情有独钟是因为他内心渴望与人交流，喜欢与观众热烈互动的氛围，这也成了他放松的唯一方式。

C.他的父母并不看好他的演艺事业，是因为担心他的演技不好，所以要他学点实用的专业以备不时之需。

D.中国影迷把罗宾看作是年轻人灵魂的老师，因为他的一些作品如《死亡诗社》引导人走出自己心灵的高墙，去体验真实的人，给叛逆的青春带来一丝光亮。

E.很多人不了解为什么罗宾选择悲剧人生，人们的潜意识里总认为他在舞台上是一个快乐的人，艺术和人生应该是相映成辉的，所以罗宾应该是个快乐的人。

12.为什么说“最不可能成功”的人成功了？请结合材料简述原因。（6分）

13.文中说“但有可能，人们认定罗宾是个快乐的人，这本身就是个误会。”请结合材料分析这其中的“误会”包含哪些方面。（6分）

14.罗宾的“独一无二”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（8分）

11.B D （答B给3分，答D给2分，答E给1分，答A.C不给分。）

12.①童年孤独，不被亲人关注，总是怕被父母抛弃；上学后虽然读书踢球都很努力，但总是被欺负；②父母并不看好他的演艺道路，所以他“最不可能成功”。③有宛如山泉的喜剧天赋，内心渴望与人交流，热爱表演，所以他成功了。（每点2分）

13.①人们认为他家庭富裕应拥有幸福的童年，但他童年孤独。②人们认为从事喜剧表演的人应是快乐的，但他却有“没完没了的担忧和焦虑”。③人们认为他事业有成，资产过亿，人生应幸福美满，但他的人生却逃不脱诸般不幸。

14.① 与众不同的富裕而孤独的童年生活经历；② 宛如山泉般喷涌的的喜剧天分；③ 作品中温暖的笑容，坚定的眼神，激发了年轻人的生命热情，成为年轻人灵魂的老师；④在艺术世界恣意嬉游，但他的人生却逃不脱诸般不幸；⑤对死后可能享有的哀荣似乎早有预见，对世道人心有深刻的洞察。（答到四点即可，每点2分）

【解析】

11.

试题分析：此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文本内容的理解，将选项代人原文进行比较分析，A项，“并用粗俗的笑话”表述不正确，原文是“而他也学会了用笑话来取悦母亲”；“这对他以后的粗俗的表演风格起到了潜移默化的作用”在文中并无依据。C项，“是因为担心他的演技不好，所以要他学点实用的专业以备不时之需”表述不正确，在文中并没有这种说法。所以选AC。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析：此题考查筛选信息的能力。解答此题，可从文本中找到罗宾被认为“最不可能成功”和成功的原因，答题区间在第4、第6、第7、第8段，然后这些段落中的语句提示筛选出来概括即可。例如，“这样一位喜剧天才却有着一个孤独的童年”“自己小时候总是怕被父母抛弃，千方百计引起他们的关注”“罗宾最初走上演艺道路时，他的父母并不看好”“上学后的罗宾读书、踢球都很努力，却总是被欺负”“高中毕业时，同学们投票，选他为“最不可能成功”的人”“罗宾的喜剧天分宛如山泉，源源不绝地涌出”。可根据这些语句提炼性的概括即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

13.

试题分析：此题比较简单，可根据对文本内容的感知与理解，“误会”是指人们认为罗宾是一个快乐的人，人们这样判断的原因自然要从罗宾的家庭背景、经济条件、喜剧演员的身份都角度分析作答。由文本内容可知，罗宾出生在一个富裕家庭，却很孤独；身价上亿却逃脱不掉诸多不幸，作为喜剧演员，却有忧郁症，由此可得出这是一个误会。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：这是一道有关人物精神及形象的探究题，解答此题，首先要结合着文本具体内容概述罗宾在哪些方面有着“独一无二”的特点，然后根据这些独一无二的特点，探究给我们的人生启示。文本中的罗宾在家庭背景与性格方面、喜剧演员与忧郁症、在艺术天赋上、对世道人生的洞察等方面独一无二。答题时，只要结合着文本分析，言之有理即可。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

阅读下面的文字，完成后面题目。

疾病与演化进程

[英]理查德·道金斯

动物的躯体是一个精巧而且往往有效的自然防御系统，这个系统叫免疫系统。当身体感觉到危险的寄生虫时，它会激发起来，生成特殊的细胞，像战士那样乘着血液奔向战场，攻击那群特别的寄生虫。通常是免疫系统获胜，身体恢复健康。然后，免疫系统会“记住”它为那场特殊战斗生成的特殊分子武器，于是，以后任何相同寄生虫的感染，立刻就会被消灭在无形之中。因此，只要你得过麻疹、腮腺炎或水痘，就不大可能得第二回了。免疫系统认得死病菌或病原的感染，能提前武装起来，一旦疾病真的到来，它就能投入战斗。

免疫系统的一道难题是“决定”哪些是应该驱除的“外来的”，哪些是可以为身体所接受的。在妇女怀孕时，这可能是特别费心的。肚子里的宝宝是“外来的”，因为从遗传学看，宝宝与母亲是不同的，有一半的基因来自父亲。但免疫系统是不能攻击宝宝的，在哺乳动物的演化中，这是一个需要解决的难题。它解决了——毕竟，那么多宝宝在子宫里活下来而且出生了。但也有很多流产了，这说明演化遇到了困难，而解决不是很彻底。

免疫系统出错的另一种情形是对假想的“攻击者”打击太狠了。过敏就是这么回事儿：免疫系统不必要地、过分地、甚至破坏性地伤害了无害的东西。例如，空气里的花粉通常是无害的，但有些人的免疫系统会对它产生过激反应——那是你会得所谓的“花粉症”：打喷嚏、流眼泪，浑身不舒服。

有时过激反应的免疫系统竟然会对本人过敏！这引起所谓的自体免疫性疾病，如秃头症（头发成片脱落，是因为你的身体会攻击毛囊）和牛皮癣（过激反应的免疫系统在皮肤上引起鳞片状斑块）。

免疫系统不时产生过激反应。因为有时该进攻而没能进攻，有时不该进攻却进攻了，免疫系统摇摆在两者之间，就像走钢丝一样。羚羊看见草动时，是不是该逃跑呢？它遇到的是同样的问题：那是潜伏的美洲豹还是清风在吹着牧草沙沙作响？是危险的细菌还是无害的花粉颗粒？这类“平衡”问题简直太普通了。它可能对“风险规避”太机警，每看一次风吹草动都危险，对无害的花粉甚至本人的组织都释放出浑身的免疫反应。它也可能太“齐心”而对真危险毫无反应，或者在真正危险的寄生虫出现时不能产生免疫反应。在钢丝上行走是困难的，不论偏向哪边，都会遭到惩罚。

癌是坏事的极端情形，一个很奇异的例子，但很重要。癌是我们体内的一群细胞从它们本来要做的事情中脱离出来，并且扩增，然后变成了寄生者。癌细胞通常聚集在“肿瘤”里，肿瘤无限制地长大，吞噬部分身体。接着，最坏的癌会扩散到身体其他部位（叫癌细胞转移），最终毁坏整个身体。如此扩展的肿瘤叫恶性肿瘤。

癌如此危险的原因是，它们的细胞是直接从我们身体的细胞里衍生出来的。它们是我们自己的细胞，只是略有改变。这意味着免疫系统很难将它们判别为外来者。那还意味着很难找到杀死癌细胞的方法，因为你能想到的任何方法——如毒药——都可能杀死你的健康细胞。杀死细菌很容易，因为细菌的细胞与我们自己的不同。能杀死细菌细胞而不伤害自己细胞的毒药叫抗生素。化学疗法能毒死癌细胞，但也能毒死我们自己的其他细胞，因为他们太相似了。如果过量运用毒药，也许能杀死癌细胞，不过先已经把可怜的患者杀死了。

我们又回到了和前面一样的平衡问题：攻击真正的敌人（癌细胞）而不误伤朋友（我们自己的正常细胞），这也就是羚羊在草地里遇到的问题。

自体免疫性疾病是否可能是无数代祖先们为了抵抗癌细胞而展开的演化战所传下来的副产品？免疫系统在与癌变之前的细胞的战斗中赢得了多场胜利，使它们来不及变成恶性的。我的想法是，因为免疫系统对癌变前的细胞一直保持着高度的警惕，也许偶尔会误伤无害的组织，攻击自己的细胞——我们就说这个是自体免疫性疾病。自体免疫性疾病也许证明了生命在演化进程中不断生成对抗癌变的有效武器，会是这样的吗？

（选自《自然的魔法》，有删改）

12.免疫系统出错有哪些情形？请根据文意简要概括。（4分）

13.文中画线的句子分别体现了科普文怎样的语言特色？请简要分析。（5分）

14.有人评价《自然的魔法》这本书“将带你去未来，给你更广阔的世界观”，本文是如何体现这一点的？请简要阐述。（6分）

12.①分辨不清哪些是身体可以接受的（外来者），哪些应该当作（应该驱除的）“外来者”加以攻击；②对假想的“攻击者”打击太狠。（或：不必要地、过分地、甚至破坏性地伤害了无害的东西；③过激反应的免疫系统对本人过敏，引起自体免疫性疾病。

13.①形象生动：运用比喻手法，形象地写出免疫系统攻击身体中危险寄生虫的情形；②准确严密：“通常”“有些人”等限制语客观说明了免疫系统对花粉的过激反应。

14.①有效地传播科普知识，让普通读者从科学的角度了解疾病及其演化过程；②为医学工作者提出了研究方向，从而解决动物免疫系统的“平衡”问题；③倡导积极探究的科学精神，激发读者热爱科学的情感。

【解析】

12.

试题分析：回答此题，需要从文中的相关叙述中，如“免疫系统的一道难题是“决定”哪些是应该驱除的“外来的”，哪些是可以为身体所接受的。”“免疫系统出错的另一种情形是对假想的“攻击者”打击太狠了。”“有时过激反应的免疫系统竟然会对本人过敏！这引起所谓的自体免疫性疾病。”等加以分析概括即可得出答案。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

13.

试题分析：解答此题，首先注意文中的相关语句：①像战士那样乘着血液奔向战场，攻击那群特别的寄生虫；②空气里的花粉通常是无害的，但有些人的免疫系统会对它产生过激反应。答这类题分三步走：用什么手法（手法上），写出对象什么特点（内容上），有何作用/效果（表达效果上），其次就是提醒学生问什么尽量答什么，读懂题再答，这比什么都重要。本题“文中画线的句子分别体现了科普文怎样的语言特色？请简要分析？”这种提问就要求学生先回答语言特色，再结合句子具体分析，这是常规步骤。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：这道题是开放性试题，但答案不是没有限制，可以随意做答的。题目可以简化为：从文章内容出发，谈谈这篇文章如何“带你去未来，给你更广阔的世界观”？（1）回答这道题有一个前提，即必须紧紧结合本章内容来回答。（2）题目中的“你”，既可以是普通人，也可以是专业人士。（3）题目中的“未来”，指的是这篇文章讲的内容对普通人或专业人士以后的生活与学术研究的影响。（4）题目中的“世界观”既可以指人们对世界的看法，也可以具体化为知识观、价值观、人生观、科学观。综上所述，这道题的答题要点有：（1）普及科学知识，让普通读者了解疾病及其演化过程。【知识】（2）激发专业人士的研究热情，为专业研究提供方向，例如免疫系统的“平衡”问题。【研究】（3）不论是普通读者还是专业人士，都要有科学探究的精神。激发人们对科学的兴趣，了解自然背后的科学原理。【科学精神、自然、兴趣】

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

阅读下面的文字，完成文后题目。

“朱光亚星”，永远在天上亮着

本报记者 余建斌

⑴2月26日上午10时30分，87岁的科学巨星朱光亚停止了思考，传奇而神秘的一生从此画上句号。但苍穹之上那颗“朱光亚星”，将永久绽放光芒。

⑵对这位“莫逆之交”，李政道评价说：他十分精心地组织王淦昌、彭桓武、郭永怀、程开甲、邓稼先、陈能宽、周光召、于敏、黄祖洽、陆祖荫等成千上万的杰出科学家和工程技术人员进行了“两弹”研制，他在“两弹”的研制中是“科技众帅之帅”……

⑶“我这一辈子主要做的就这一件事——搞中国的核武器” 朱光亚说。

⑷从20世纪50年代末投身于核武器研制工作，到2005年以年过八旬的高龄退休，朱光亚与核“打交道”长达近半个世纪。

⑸1959年7月1日，宋任穷等人把35岁的朱光亚请去，邀请他到核武器研究所领导原子弹的研制工作。在1946年8月，22岁的他被物理学家吴大猷选中，与李政道等人一起赴美留学，他当时选择进入了密执安大学攻读核物理博士学位。学生时代漂洋过海去追求的梦想，终于实现了。

⑹此后，从核武器研究所创业开始，朱光亚就担任我国第一颗原子弹研制的技术组织和领导工作，也是我国核武器研制的科学技术计划组织者和领导人之一。

⑺1964年10月16日下午3时整，一朵黄褐色的蘑菇云在我国的西北戈壁腾空而起。由于走错了路，朱光亚一行人还没有赶到山头的观测站，原子弹就爆炸了。还在赶路的朱光亚转过身来看着正在升腾的蘑菇云，不禁潸然泪下。

⑻1972年后，李政道每年回到祖国都能见到朱光亚，但朱光亚对自己的成就和贡献从来只字不提。李政道也是从公开的资料中，才知道好友朱光亚在这个研制原子弹、氢弹的科学家团队中起了非常重要的作用。

⑼“两弹一星”元勋彭桓武曾称赞朱光亚“细致安排争好省，全盘计划善沟通，周旋内外现玲珑”，“两弹一星”元勋程开甲称赞朱光亚“深思熟虑，把握航道”，上级领导则说朱光亚是“杰出的科技帅才”。

⑽回顾往事，朱光亚却屡次提到：核武器事业是集体的事业，所有的一切荣誉都是集体的。我仅仅是其中的一员，是一个代表。

⑾“祖国的建设急迫地需要我们”

⑿爱国之情，始终是朱光亚的精神动力源泉。1950年2月底，朱光亚匆匆告别学业尚未完成、处在热恋中的女友、也是未来的妻子，取道香港回到新中国。之前，他和其他52名留学生签名发出了一封给留美中国学生的公开信，信中大声呼唤：祖国的建设急迫地需要我们！

⒀回到国内后，朱光亚成为当时北大最年轻的副教授之一。

⒁但朱光亚的功劳不仅仅在“两弹一星”的功勋中，他还被国防科技领域的同行们誉为有战略眼光的科学家。时任解放军总装备部部长，现任中央军委委员、总政治部主任李继耐曾有一番评价，朱光亚是一位具有战略眼光和远见卓识的科学家。他参加了包括《1956—1967年科学技术发展远景规划纲要》在内的新中国历次国家中长期科技发展规划工作……1970年后的30多年里，他一直负责领导我国核武器技术研究与发展工作，处于高层科技决策的中心，潜心探索中国特色的核武器发展之路……

⒂“我个人只是集体中的一员，做了一些工作”

⒃由于特殊的事业，朱光亚的经历鲜为人知。但这和朱光亚极为低调也有关系。多少年来，一直看不到描写朱光亚的文章，其实不是没有人写，而是写了文章到他那里过不了关，不是被扣下来，就是因不同意发表而被退回。他总说，先写别人吧，我的以后再说。

⒄2004年，朱光亚80岁。为表彰他对我国科技事业特别是原子能科技事业发展作出的杰出贡献，国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准将我国国家天文台发现的、国际编号为10388号小行星正式命名为“朱光亚星”。在“朱光亚星”的命名仪式上，他平实地说：以我的名字命名一颗小行星，我很不敢当……我个人只是集体中的一员，做了一些工作。我忘不了信任和关心我的党组织，忘不了支持和帮助我的老领导，以及同舟共济的同事们。

⒅朱光亚淡泊名利，时任中国工程院秘书长葛能全曾回忆，1996年，朱光亚获得了何梁何利基金科学与技术成就奖的100万元港币奖励。他拿到奖金支票后，马上就捐给了中国工程科技界的工程科技奖奖励基金。他攒了4.6万多元稿费，也捐给了中国科协的一个基金会。

（选自2011年02月28日《人民日报》，有删改）

13.文章标题“‘朱光亚星’，永远在天上亮着”的含义是什么？请作简要分析。（4分）

14.文中多处引用了他人对朱光亚的评价，有什么作用？（5分）

15.有人认为爱国情怀是朱光亚取得卓越成就的重要原因，你如何看待这个问题？（6分）

13.此标题采用双关修辞手法。一是指命名为“朱光亚星”的国际编号为10388号小行星永远在天上亮着，永久绽放光芒；二是指朱光亚高尚的精神品质永远是人们学习的榜样。

14.这是侧面描写的手法，通过他人对朱光亚的评价而突出他对我国科技事业特别是原子能科技事业发展作出的杰出贡献以及热爱祖国、乐于奉献、淡泊名利、谦虚谨慎的优秀品德，也体现了人们对朱光亚的怀念（3分）使朱光亚的形象更加丰满，对人物的评述更加全面客观，增强了通讯的真实性。（2分）

15.这种看法是对的（1分）。因为爱国情怀，是朱光亚的精神动力源泉，这种情怀的驱使他回到祖国，把祖国的需要放在第一位，才全程投入核武研究；（2分）也因为这种情怀，使朱光亚更具责任感，具有战略眼光和远见卓识，处理事情时更有智慧，更有能力。（2分）爱国情怀应该深深植根于每一个中国人心中，提升自我，强盛整个民族。（1分）（本题为探究题，言之成理即可给分。）

（不认同这种看法（1分）。爱国情怀应该具备，但爱国情怀与专业上的成就是两码事，它不是朱光亚在科学研究上取得卓越成就的重要原因。（2分）他在科技事业特别是原子能科技事业上的成就，与他的专业水平科研精神有关，同时也与国家为他提供的科研条件有关。（2分）因而，我们要做出卓越的成就，则要刻苦钻研业务，提高专业能力。（1分）（本题为探究题，言之成理即可给分。）

【解析】

13.

试题分析：题目由星和人名组成。从字面上分析，星当然会永远亮着，但前面的人名，代表着一种精神，这种精神也会永远亮着。只要明确题目的组成，联系全文分析其意义即可。既有表面的，又有深层的。                      

考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：他人的评价，最能表现一个人的品质。从表达方式上考虑，这属于侧面描写。作用是表现人物的精神与品质。本题不难。引用这种手法比较常见，其作用当然为烘托人物的品质。

    考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

15.

试题分析：该类题型为开放题，学生自由组织语言进行答题，但必须围绕题目中所写出的观点，采取：观点+论述的方式进行答题，可以有自己的看法，但要有理有据。

考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。