阅读下面的文字，回答后面小题目。

走进马勒

王纪宴

2011年是奥地利作曲家和指挥家古斯塔夫•马勒逝世100周年，国际音乐界因而将这年命名为“马勒纪念年”。在中国，马勒年同样得到前所未有的重视。北京的国家大剧院精心策划了10场马勒系列音乐会，中国听众首次有如此多的机会通过聆听高水准的马勒作品，走近马勒，感悟马勒的精神世界，体会马勒音乐所表达的慰藉和振奋。

悲苦情，造就音乐大师

马勒的精神世界中有一种强烈的悲剧情愫，这与他出身于犹太人家庭有关。犹太民族作为世界上最古老和智慧的民族之一，也是多灾多难的民族之一，千百年来颠沛流离，不断受到种族歧视和__。马勒作为犹太人后裔，以他出众的音乐才华和勤奋努力而成为执掌维也纳宫廷歌剧院、维也纳爱乐乐团等欧洲顶级音乐机构的杰出人物，却始终忍受着各种保守势力的嫉恨和诋毁。他曾慨叹：“我是一个彻头彻尾的无家可归者。……在这个世界上，我是一个犹太人。无论走到哪里，都是一个闯入者，不被任何地方接受。”

而当马勒由于现实世界和精神上的双重压力而最终皈依tiān zhǔ jiāo 时，他并未就此获得解脱，而成为了“犹太自我仇恨”意识的牺牲品。他的妻子阿尔玛曾说：“马勒最终信奉了tiān zhǔ jiāo ，但他仍是一个基督犹太人。这正是令他痛苦的一点。”这种无法摆脱的悲剧性羁绊，无疑是造成马勒音乐中忧虑不安、纷繁复杂的悲剧气质的原因之一。作曲家灵魂深处无尽的孤寂感、对心灵归宿的上下求索，这一切都通过技法高超的音乐语言得到倾诉。马勒经历的民族和个人苦难造就了他这位音乐家。

歌乐诗，与李白精神共鸣

马勒与同时代很多作曲家的不同还在于，这位浸润于德奥音乐传统的犹太人却对中国古诗词尤其是李白的诗篇产生了强烈精神共鸣。他在交响声乐套曲《大地之歌》中采用了李白、王维、孟浩然、钱起的诗篇作为歌词，虽然这些诗在转译过程中已变得面目全非。罗曼•罗兰曾指出，当我们继承过去的杰作时，“从来不是过去在我们内心再生，而是我们把自己的影子投在过去的杰作上”。马勒在《大地之歌》中从中国古诗而不是他更熟悉的欧洲文学中找到了与自己的心境契合的因素——对自然的体悟和热爱、慨叹人生的苦难以及尘世生命的短暂，而中国诗篇中对交友和宴饮之乐的歌颂，同样吸引着马勒，他借此表达悲观惆怅情愫以及极度的凄美之境。

歌、乐、诗以独特而内省的方式交融于马勒的所有作品中，共同吟唱出一个行将结束的时代的伟大主题：人类与自然、生命与死亡、理想与幻灭……这些触及人类终极关怀的深刻主题，强有力地激发出马勒的创作灵感与激情，促使他的音乐冲破了古典音乐的传统格局，以庞大而芜杂的结构、含糊隐晦的调性、色彩奇异的配器，汇聚成一种崭新的音乐语言，这种语言的复杂新颖注定需要时间迎来知音。

上巅峰，马勒时代来临

马勒在世时主要以指挥家而知名，而作为作曲家得到的承认则与马勒的成就以及他本人的期待相距甚远。乐评家们喜欢称他的篇幅宏大的交响曲为“超长的令人疲惫的交响曲”，有些听众则觉得马勒是“昂贵的二流货”。

1960年，在马勒诞辰百年之际，马勒的音乐迎来了复兴。马勒的交响曲和艺术歌曲日渐成为各地音乐会上常见的曲目，伯恩斯坦等知名指挥家开始指挥录制马勒交响乐全集。而在半个世纪之后，在纪念马勒诞辰150周年和逝世100周年之际，马勒的复兴可谓达到历史性巅峰。人们开始意识到，马勒音乐中的人性内涵非常现代，与我们所生活的时代更贴近，因而，当代人比马勒的同代人更能够理解马勒。

除了悲剧内涵，马勒的音乐语汇在更宽广的范围内表现了人类复杂微妙的内心世界以及同外界的关系。沉重的阴霾与激烈的冲突、温暖抚慰的抒情、大自然沁人心脾的美，对于今日的人们不啻为理想的宣泄与抚慰剂。马勒生前曾悲凉而自信地断言：我的时代会来临。而今，正如指挥大师艾森巴赫所言：“马勒时代已真正来临——这意味着人们已能够理解其音乐中所传递的信息”。

（节选自2011年11月25日《人民日报》）

10.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

A.李白、王维、孟浩然等人的诗篇虽在转译过程中已变得面目全非，但却对马勒的音乐成就直接产生了重要影响，由此也可反观中国古诗伟大的艺术魅力。

B.马勒的音乐交融着歌、乐、诗，吟唱出了触及人类终极关怀的伟大而深刻的主题，激发了他的创作灵感与激情，冲破了古典音乐的传统格局。

C.“马勒纪念年”应该是“马勒时代来临”的一个很重要的体现，原因是当代人比马勒的同代人更能够理解马勒音乐中的人性内涵，因此，马勒的复兴可谓达到了巅峰。

D.马勒亲历的民族和个人苦难造就了他这位音乐家，而他对中国古诗词的灵活借用，也使他的音乐作品充满了更多的与自己的心境相契合的因素。

E.马勒在世时虽是一位伟大的指挥家，但是当时人们给予他这一方面的认可却很有限，甚至有的听众觉得马勒是“昂贵的二流货”，这也与他对自己的期待相去甚远。

11.文章最后指挥大师艾森巴赫说：“马勒时代已真正来临――这意味着人们已能够理解其音乐中所传递的信息。”其中的“信息”指什么？请分条概括。

12.请结合文本具体分析马勒经历了怎样的民族和个人苦难，造就了他这位音乐家？

13.马勒的音乐作品在当时没有得到很好的认可，而在百年后迎来了复兴，对此你怎么看？请结合文本，联系实际，谈谈你的看法。

10.BD ，答C得1分。

11.①内心深处无尽的也无法摆脱的孤寂感；②对自然的体悟和热爱；③对人生的苦难以及尘世生命短暂的感慨；④人类与自然、生命与死亡、理想与幻灭等触及人类终极关怀的主题；⑤表现了人类复杂微妙的内心世界以及同外界的关系；⑥沉重的阴霾与激烈的冲突、温暖抚慰的抒情、大自然沁人心脾的美。

12.①犹太民族虽属世界上最古老和最具智慧的民族之一，却多灾多难，长期颠沛流离，不断受到种族歧视和__；②马勒作为犹太人后裔，虽属欧洲顶级音乐机构的杰出人物，却也始终忍受着各种保守势力的嫉恨和诋毁；③马勒虽上下求索所，但无论怎样也摆脱不了灵魂深处无尽的孤寂感。（或答‚无法摆脱的悲剧性的羁绊造成了马勒音乐的悲剧气质‛）

13.看法：好的艺术会随着人们认识的提高而得到更多人的理解和价值的肯定。

（看法根据题干言之成理即可）分析：①马勒的作品以其独特而内省的方式交融了歌、乐、诗，表达了很多触及人类终极关怀的深刻主题，促使他的促使他的音乐冲破了古典音乐的传统格局，以庞大而芜杂的结构、含糊隐晦的调性、色彩奇异的配器，汇聚成一种崭新的音乐语言，这种语言的复杂新颖注定需要时间迎来知音。②而马勒的同代人却不能理解他作品中的这些内涵和形式的表达，甚至有些乐评家喜欢称他的篇幅宏大的交响曲为‚超长的令人疲惫的交响曲‛，有些听众则觉得马勒是‚昂贵的二流货‛。③马勒音乐中的人性内涵非常现代，与我们所生活的时代更贴近，因而，当代人比马勒的同代人更能够理解马勒。他作品中表达的沉重的阴霾与激烈的冲突、温暖抚慰的抒情、大自然沁人心脾的美，对于今日的人们不啻为理想的宣泄与抚慰剂。④现实生活中，这样的现象是比较常见的，如梵高的作品就是如此，所以我们要对那些新作品报以尊重的态度。

【解析】

10.

试题分析：A项，“直接产生”错，也无法从中看到中国古诗伟大的艺术魅力。E项，马勒作为指挥家应该说是得到了相应的承认，只是作为作曲家，人们的认可不足。C项，原因不全，“达到了巅峰”也过于主观。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

11.

试题分析：此句在结尾，所以相关信息向上找，第一个标题：“作曲家灵魂深处无尽的孤寂感、对心灵归宿的上下求索”；第二标题：“人类与自然、生命与死亡、理想与幻灭……这些触及人类终极关怀的深刻主题，强有力地激发出马勒的创作灵感与激情”；第三标题“沉重的阴霾与激烈的冲突、温暖抚慰的抒情、大自然沁人心脾的美，对于今日的人们不啻为理想的宣泄与抚慰剂”。 把以上信息整合梳理即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析：题干中明确了答题的范围：民族和个人苦难。此内容在第一标题，所以把答题信息锁定在此处，然后从文中找到有关内容：“犹太民族作为世界上最古老和智慧的民族之一，也是多灾多难的民族之一，千百年来颠沛流离，不断受到种族歧视和__”。 “这位音乐机构的杰出人物，却始终忍受着各种保守势力的嫉恨和诋毁”。“这种无法摆脱的悲剧性羁绊，无疑是造成马勒音乐中忧虑不安、纷繁复杂的悲剧气质的原因之一”。

考点：概括中心意思。能力层级为分析综合C。

13.

试题分析：本题是探究题，答案不唯一。看法根据题干言之成理即可。答题时先明确看法，再根据文本和现实生活具体分析。分析时可以从时代和本人作品的风格等多角度去看，现实中像马勒的境遇的也不少，找到实例，进行分析。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

阅读下面的文字，完成小题。

隐藏在集体中的诺奖得主

几乎全世界的记者都在找她时，诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦正躺在沙发上打电话。这个世界瞩目的老太太卷着裤腿、穿着一件松松垮垮的绿色对襟汗衫。从电视上得知获奖消息时，屠呦呦正在洗澡，以为还是哈佛大学医学院颁发的华伦·阿尔波特奖。老人皱着眉头：“这个刚闹完，又出来个诺贝尔奖。”尽管站在小区里一抬头就能看到人民日报社亮着金色灯光的大楼，这个躲藏在胡同里的小区却似乎从未离媒体如此近过，从早上开始，停满了车，保安知道小区里有个科学家得了个奖，是“什么第一”，但对这个叫屠呦呦的老人没有什么印象。

饶有意味的是，屠呦呦参加的研发抗疟疾药物的“523项目”，正是在战争背景下开展的。1964年，美国出兵越南后，越美双方都因疟疾造成严重减员。“这个率比打仗死伤还要高”，屠呦呦回忆，双方都开始寻求治疗疟疾的全新药物。越方向中国求助，屠呦呦加入了科研项目。

“交给你任务，对我们来说，就努力工作，把国家任务完成。只要有任务，孩子一扔，就走了。”85岁的老人倚在沙发上，平静地说起上世纪60年代的事情。屠呦呦被派去海南岛，在苏联学过冶金的老伴儿李廷钊被派去云南的五七干校。

没有人比李廷钊更了解这个粗线条的科学家。她不太会做家务，买菜做饭都要丈夫帮忙。有一次坐火车外出开会，她想在中途停靠的时候下车走走，竟然忘了按时上车，被落在了站台上。“别人还以为我有生活秘书，他就是我的秘书。”屠呦呦眯眼笑着看着老伴儿。自从获诺奖消息传来，李廷钊还要小跑着帮耳朵不好的屠呦呦接电话，从早到晚，老两口轮流对着一通又一通电话道谢。

电视画面上出现读着获奖感言的自己时，屠呦呦从沙发上站起来，看都没看一眼电视，去里屋找两本关于青蒿素研究的书。“我给你找书，你先看这个！”李廷钊急了。“书在哪儿？”屠呦呦在里屋问，“你先看嘛，我给你找！”老伴儿离开电视，小跑着去找书。“你看，这是个分子结构，一加热就破坏掉了。”接过老伴儿递过来的书，屠老太太自顾自地指着封面上的分子结构对记者说。

近半个世纪前，屠呦呦从我国古人将青蒿泡水绞汁的记载中获取灵感，意识到高温煮沸可能会破坏有效成分的生物活性，将原来用作溶液的水替换为沸点较低的乙醚后，获得了更有效果的提取物。李廷钊说，研究青蒿素的时候，屠呦呦每天回到家都满身酒精味，后来甚至患了中毒性肝炎。

没有回答记者关于获奖感受的提问，耳朵不好的屠呦呦却听清了新闻联播中的句子。“200多种中药，提取方法加起来380多种。”老人认真地对记者重复道。老两口的普通话依然保持着浓浓的江南口音。“一会儿冷一会儿热”，老两口说自己小时候都染上过这种俗称为“冷热病”的传染病。青蒿素的发现被世界卫生组织誉为消灭疟疾的“首要疗法”。几十年里，已经在100多个国家拯救了无数人的生命。

为了确定药物对人类的有效性，屠呦呦和研究组的成员甚至充当了第一批志愿者，以身试药。提及此事，老伴儿李廷钊插嘴道：“人家抗美援朝还志愿牺牲呢，吃药算什么？”“当时动物试验过了，药走不出去，发病季节就过了，那就耽误一年。”85岁的屠呦呦平静地说，“所以那时候也不考虑荣誉不荣誉，我觉得荣誉本身就是一个责任。荣誉越多，你的责任就更多一点。”

在1979年发表的关于青蒿素的第一篇英文报道中，包括屠呦呦在内的所有作者和研究人员都隐去了自己的名字。即便在屠呦呦这个名字进入公众视野后，也时常被称为“三无教授”——没有博士学位、没有海外留学背景、不是两院院士。新闻联播中的屠呦呦对着镜头读着诺奖的获奖感言，电视机前的屠呦呦坐回沙发里：“领奖的事还没考虑呢，走一步看一步。”

虽然因为身体原因缺席华伦·阿尔波特奖，屠呦呦还是决定这次能去尽量去，“因为到底还是代表咱们中国”。但眼下，她只知道领奖时间“好像12月什么的”。

直到现在，屠呦呦有时还会去工作单位，“药来之不易”，屠呦呦希望青蒿素的应用可以扩充到更多的领域。她也担心，用药不规范会导致对青蒿素的耐药性，“这是个问题，现在也很难控制。我只好呼吁大家重视”。这个战胜了疟疾的老人说自己已经老化了，是否得奖已经无所谓，“我是搞医药卫生的，就为了人类健康服务，最后药做出来了，是一件挺欣慰的事”。

《中国青年报》（2015年10月08日02版，有删改）

相关链接

①屠呦呦，2011年9月获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖，获奖理由是“因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。”2015年10月5日获诺贝尔生理学或医学奖。

②1971年下半年，屠呦呦是从《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载中受到启发，古人为何将青蒿“绞取汁”，而不用传统的水煎熬煮中药之法？

11.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

A.屠呦呦从1964年即开始对青蒿进行研究，到现在已经几十年了，如今获奖是实至名归，她的执着坚守的精神与脚踏实地的作风很令人钦佩。

B.屠呦呦是一个粗心的人，一切都需要丈夫帮忙，丈夫简直就是她的生活秘书，可以这么说，如果没有丈夫李廷钊的帮助，或许就没有屠呦呦的获奖。

C.当意识到高温提取可能破坏青蒿中的活性成分时，屠呦呦重新设计实验过程，改用沸点较低的乙醚为溶剂，这对研究青蒿起至关重要的作用。

D.屠呦呦像无数为人类做出贡献的科学家一样，在她成功的道路上克服了常人难以想象的困难，她捧得大奖，是国人的荣耀，更是学人的鞭策。

E.本文通过运用肖像、语言、动作等多种描写手法，生动形象地再现了屠呦呦获奖前的埋头苦干及获奖后的淡定平静，彰显优秀科学工作者本色。

12.第一自然段在文中的作用是什么？请简要分析。

13.文本从哪些方面介绍了诺贝尔奖得主屠呦呦？结合文本概括分析。

14.从屠呦呦的经历中你获得哪些启示？请就其中一点结合文本和现实谈谈你的看法。

11.D3分，C2分，B1分。

12.续写了屠呦呦得知获奖消息是的穿着、语言以及对老人无印象的保安，正面描写与侧面描写相结合，刻画了屠呦呦随意、淡然、默默无闻的性格特征，与她获得的殊荣形成对比，突出她淡泊名利、潜心科研的品格，为后文写她埋头苦干、潜心钻研、淡泊名利做铺垫。

13.科研态度：热爱，不顾家庭孩子全身心投入；执着，无数次的失败与尝试；献身，以身试压，处世态度：淡泊名利，发表关于青蒿素的第一篇英文报道中，隐去名字，听闻获奖后平静淡然。日常生活：粗线条，买菜做饭眼丈夫帮忙，丈夫成为她的生活秘书。

14.启示：成功需要去掉浮躁脚踏实地；淡泊名利，全身心投入；有社会责任感，有悲天悯人的情怀；有质疑问难的精神，善于继承，勇于创新。

【解析】

11.

试题分析：本题考查综合分析理解实用类文本的能力。A项中.“屠呦呦从1994年即开始对青蒿进行研究”错，B项中.“一切”过于绝对。E项中.“本文通过运用肖像、语言、动作等多种描写手法，生动形象地再现了屠呦呦获奖前的埋头苦干”错。多种描写方法主要描写其获奖后的情形。

【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】这是一道综合分析文章的题目，涉及到文章的细节、结构、传主的品格等等多方面，试题命制的错误选项多为无中生有，牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应等。答题时应仔细注意题干内容，在回到原文中，与原文内容仔细对读寻找细微的差别，并分析判断。注意选项中那些绝对、不全面、牵强、似是而非等特征的方面。如D项中的混淆文意。

12.

试题分析：该题考核实用类文本阅读。解答此题，要抓住题干中“第一自然段的作用”， 解答段落作用时，要从内容上和结构上两个方面来考虑第一段的作用，内容上第一段表述了屠呦呦在获奖时的状态，体现人物性格特征。

【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等不同的体裁，结构形式也不同二是指文章的内在联系和组织文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构 提问方式：文章画线部分（第几段）在文中结构上起什么作用？规范回答：①文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫②文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文③文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷.

13.

试题分析：该题考查学生文意概括的能力，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意审清题干——“文本从哪些方面介绍了诺贝尔奖得主屠呦呦”，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

【技巧点拨】去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介词等）切块。二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括。点面结合。有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。

14.

试题分析：该题考核文本概括与文本探究。解答此题，实际上是要从文中内容分析探究——“从屠呦呦的经历中获得的启示”，然后再根据自己的生活经验，谈自己的看法。同时要分条陈述。

【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【名师点睛】通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的性格特征或人生追求、思想个性；把握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等。（归纳概括传主的主要经历、重要事迹（事件））。掌握归纳人物经历（事件）的基本方法：①时间变化，②地点变化，③职位（工作）变化，③注意关键句子提示（过渡句），④注意题目的附加条件（对归纳内容的限制），筛选归纳传主的主要性格特征（特质、与众不同之处等）方法归纳：①从事件（人物的言行）中概括传主的性格。②注意作者对传主的议论性描述。③注意文章引用的他人对传主的评价。④关注文章的过渡句。如该题中的对“责任感”“情怀”“精神”等方面探究理解。

阅读下面的文字，完成小题。

特立独行潘光旦

杨海亮

潘光旦这个人，在冰心眼里，“是男子中理智、感情保持得最平衡的一个”；梁实秋也很欣赏他，说他“是一位杰出的人才，学贯中西，头脑清晰，有独立见解，国文根底好”；入室弟子费孝通对恩师更是叹服：“他的性格是俗言所谓牛皮筋，是屈不折，拉不断，柔中之刚；力不懈，工不竭，平易中出硕果。”他们的话，无论是点还是面，都令人信服。总的来说，潘光旦一生涉猎广博，在社会思想史、民族历史、教育思想等诸多领域都颇有造诣，是上个世纪中国思想文化界一位光彩照人的泰斗。

潘光旦性格活跃，喜好运动。早年在清华学校念书时，迷上了跳高。一次跳高时，他纵身越过横竿，由于右脚用力过猛，着地后挫伤了膝盖。虽然极度疼痛，他却全然没有放在心上，结果耽误了治疗的最佳时机，伤处感染了结核杆菌，不锯掉右腿就会危及生命，最后只好截肢。潘光旦在家休养了整整一年，也挺过了人生最昏暗的日子。之后，他从未将自己和“残废”二字联系在一起。他勉励自己说：“正常人能做的，我都能做。”

起初，潘光旦装过假腿，但麻烦太多，就干脆架拐代步。虽是独腿，但潘光旦不自卑、不气馁。相反，他坚持不懈地练习架拐走路，到后来行动敏捷，如常人一般。周末郊游散步，几乎从不缺席。此外，他还经常和朋友一起进行野外调查。在一张校友调查表的“爱好”栏里，他填的是旅行。

潘光旦一度将自己的书房定名为“胜残补阙斋”。顾名思义，“胜残”就是要战胜残疾，“补阙”就是要弥补缺陷。好友闻一多特意为他篆刻了一方“胜残补阙斋藏”的印章，以示道义上的支持和才智上的赞许。事实证明，潘光旦说到也做到了。

对于做学问，潘光旦自己总结说：“除了一部分天才外，只有四个字——‘抓住不放’，铢积寸累，自然会有豁然贯通的一日。”潘光旦之所以能够成为一代名家，除了天资出众、勤奋过人之外，与他实事求是、独树一帜的治学态度也是密不可分的。

新中国成立后，国家民委把研究土家族是不是单一民族的任务交给在中央民族学院任教的潘光旦。潘光旦通读史籍，博览方志，深入研究，写出了《湘西北的“土家”与古代的巴人》一文，初步确认土家族是一个单一的民族。为了检验结论，潘光旦找机会去了两湖，在凤凰、恩施等地实地调查。土家人居住的地区到处是崇山峻岭，在崎岖山路中跋涉，对一个身体健全的人来说都非常艰苦，潘光旦却毫无怨言。他架着一副高度近视的眼镜，拄着拐杖，历时65天，走访了18个县市，行程1.4万公里，作了几十次个人访谈，广泛收集各种资料。中央有关部门根据潘光旦的报告，正式确认土家族是一个单一民族。

生活中的潘光旦具备“温、良、恭、俭、让”等诸多传统美德，但他不会畏首畏尾，不会明哲保身，不会趋利避害。该讲的话他敢讲，想做的事他就做，他的分寸感与世俗的分寸感并不是针针吻合。

在国民党最腐败的时代，潘光旦也严守自己的道德底线。他爱校如家，不徇私情。一次，安徽省__刘镇华写信给潘光旦，想让两个儿子到清华旁听。潘光旦婉拒：“承刘__看得起，但清华之被人瞧得上眼，全是因为它按规章制度办事，如果把这点给破了，清华不是也不值钱了吗？”14年后，潘光旦又接到同类托请。时任最高法院院长的沈钧儒，转托高教会对清华指令办理其孙旁听事宜，潘光旦认为这是“违例之举”，“于法绝对不妥”，并细数种种“不利”。其实，当时潘光旦已经不负责清华教务，但他还是一如既往地维护清华的制度，并且说服当事人，也不顾虑因此开罪于人。

当朝权贵孔祥熙自称为孔子第七十五代孙。这位炙手可热的政客希望潘光旦能够撰文帮他证明，至于润笔费，自然用“丰厚”二字形容也绝不为过。潘光旦的答复却是没有留任何回旋余地：“山西没有一家是孔仲尼的后人。”要想潘光旦在专业范围内公然撒谎，门儿都没有。还有一例，更可佐证。1943年，潘光旦在新著《自由之路》中指责蒋介石的《中国之命运》把真自由与假自由刚好弄颠倒了，希望再版时予以更正，这样，“真假可以划分得更清楚，黑白可以表现得更分明”。对政治人物、“最高领导”大胆臧否，独抒己见，文人节操，书生意气，是那些犬儒没法比的。

潘光旦的嘴上常叼一支竹根大烟斗，斗腹上的铭文是：“形似龙，气如虹；德能容，智于通。”这十二字，是潘光旦的自勉，也是他为人的传神写照！

（选自《学习博览》2013年第6期，有删改）

7.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

A.虽是独腿，但潘光旦不自卑、不气馁；他坚持练习架拐走路，后来行动如常人般敏捷。他还经常在周末郊游散步，并以旅行为自己的爱好。

B.好友闻一多特意为他篆刻了一方“胜残补阙斋藏”的印章，是想鼓励他：战胜残疾，弥补缺陷。

C.潘光旦通读史籍，博览方志，深入实地调查研究，写出了《湘西北的“土家”与古代的巴人》一文，初步确认土家族是一个单一的民族。

D.在国民党最腐败的时代，潘光旦也严守自己的道德底线。从潘光旦严词拒绝安徽省__刘镇华和当朝权贵孔祥熙就可以看出。

E.这篇传记从多个角度列举了多个事例来表现潘光旦的特立独行的品质，有力地突出了主题，给人留下深刻的印象。

8.题传记开头引用冰心等三人对潘光旦的评价有何作用？请简要分析。

9.潘光旦的特立独行体现在哪些方面？请用简要的语言进行概括分析。

10.潘光旦的为人处世之道及治学态度带给我们很多启示，请就其中一个方面结合全文并联系现实谈谈你的看法。

7.EA（E项3分，A项2分，D项1分。）

8.

①从侧面表现传主潘光旦的性格特点、杰出才能和成就；

②引用他人的评价，可以使文章对人物的 评述更加全面客观、真实可信；

③自然引出作者对传主的总体评价，二者结合，有助于读者全面深入地了解传主。

9.

①独腿人生，身残志坚；

②独行其是，治学唯实；

③独抒己见，直来直去。

10.参考答案一：为人处世之道方面的启示：做人要直面逆境，乐观坚强，还要不畏强权，独抒己见。①面对自己的单腿人生，潘光旦不自卑、不气馁，坚持不懈地练习，到后来行动如常人一般，他身残志坚，用单腿演绎了卓越人生；②面对强权高官，他不卑不亢，坚持正义，坚守节操，绝不趋炎附势，从而维护了学校和自身的尊严。联系现实略。

参考答案二：治学态度方面的启示：治学要注重积累，刻苦勤奋，脚踏实地，实事求是。①他认为在做学问方面，除了一部分天才外，只有四个字——“抓住不放”，铢积寸累，自然会有豁然贯通的一日；②在研究过程中，他勤奋刻苦，脚踏实地，不畏艰难，持之以恒，胜利完成了国家民委交给他的任务。联系现实略。

【解析】

试题分析：

7.B项，闻一多特意为潘光旦篆刻印章是为了表示道义上的支持和才智上的赞许，而“战胜残疾，弥补缺陷”是潘光旦的自我勉励。C项，“深入实地调查研究”应是在文章写好之后。D项，“严词拒绝”的说法不准确。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

8.文章开头引用他人的评价，可以从侧面展现传主的风采。可以使文章内容丰富，真实可信。可以从不同的方面展现传主，为作者的介绍做铺垫。

考点：分析文本的主要表现手法。能力层级为分析综合C。

9.潘光旦的特立独行体现在他的身体和精神不同的方面。身体上，他因为运动不慎而不得不截肢，之后只能用架拐走路，可以说是“特立独行”。更重要的是他的精神上的独特之处。“潘光旦之所以能够成为一代名家，除了天资出众、勤奋过人之外，与他实事求是、独树一帜的治学态度也是密不可分的。”“他不会畏首畏尾，不会明哲保身，不会趋利避害。该讲的话他敢讲，想做的事 他就做，他的分寸感与世俗的分寸感并不是针针吻合。”

考点：概括中心意思。能力层级为分析综合C。

10.本题要求学生从为人处世之道及治学态度方面给我们的启示。学生首先要在文中找到有关这些方面的论述，之后由传主的精神品质引出启示。如此，如“他从未将自己和‘残废’二字联系在一起。他勉励自己说：“正常人能做的，我都能做。” 虽是独腿，但潘光旦不自卑、 不气馁。相反，他坚持不懈地练习架拐走路，到后来行动敏捷，如常人一般”“顾名思义，‘胜残’就是要战胜残疾，‘补阙’就是要弥补缺陷”“对于做学问，潘光旦自己总结说：‘除了一部分天才外，只有四个字——‘抓住不放’，铢积寸累，自然会有豁然贯通的一日。’潘光旦之所以能够成为一代名家，除了天资出众、勤奋过人之外，与他实事求是、独树一帜的治学态度也是密不可分的。”“他不会畏首畏尾，不会明哲保身，不会趋利避害。该讲的话他敢讲，想做的事 他就做，他的分寸感与世俗的分寸感并不是针针吻合”“在国民党最腐败的时代，潘光旦也严守自己的道德底线”这些内容都应该关注到。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

阅读下面的文字，完成后面小题目。

杨丽萍：雀之灵、舞之魂

1958年11月10日出生的杨丽萍是云南大理白族人。她从小酷爱舞蹈，没有进过任何舞蹈学校，一直以来，人们将这位从深山里走出来的神秘舞蹈家称为“巫女”——一位善于用肢体说话的人。台湾及东南亚的观众更称她为“舞神”。杨丽萍的纯净柔美的舞蹈，是特殊的艺术形象、特殊的灵慧气质、在自然原始的人文风貌里孕育出的艺术瑰宝。初看，令人赞叹她的指尖细腕的微妙语言；续看，你会领悟到其舞蹈神韵中含有一份灵气；而再三欣赏时，便可沉淀出一股隽永的心灵之美——在云南遥远的深山里，生活着她和她的族人们，她们依附在大自然的怀抱里。

因为出生于云南白族的小村庄，杨丽萍浑身散发着一种大自然的味道。她说，村子里的人都喜欢跳舞，婚丧嫁娶、种收庄稼、祭祀神灵等无不跳舞，她自然也从小跟着祖辈、父母一起跳。她喜欢观察大自然，看云朵如何变化、孔雀怎么开屏、蜻蜒怎么点水……天资聪慧的她把这些看到的美放进自己的舞蹈中，很快就成了全村舞跳得最好的姑娘。

13岁那年，杨丽萍被云南西双版纳州歌舞团看中并招收入团。入团后，她开始了游走于云南这片土地上长达7年的访演生活。每次巡村访演，演员们都是自己背行囊，徒步行进。而村庄之间没有路，几乎都是原始森林。演员们经常得跨过冒着热气的大象粪便，躲过乱窜的蛇、吸血的旱蚂蝗前行……每次访演的时间至少长达3个月，演员们跟村民们同吃同住，白天帮村民收庄稼，晚上演出。这个村子待一段时间，就接着去下一个村子演。这样，她走访了许多村落，见识了许多民族，学习了多种舞蹈。

“送戏上门”的经历对杨丽萍来说是宝贵的，也为她后来的艺术创作打下了深厚的基础。杨丽萍看过各个少数民族的舞蹈后很感动，她认为，作为舞蹈者的自己不应局限在只跳白族的舞蹈，而应是集各民族舞蹈的大成者。杨丽萍留一头长长秀发的原因，不仅仅是为了漂亮，而是看了佤族人的舞蹈后受的启发。佤族人把太阳奉为神灵，也崇拜由太阳照射产生的火。他们无论男女，头发都是披散着，从来不剪，跳舞时用甩动长长头发的方式来表现火，以此表达对太阳神的崇敬。因此杨丽萍身上有了佤族人这一标志性的舞蹈动作元素。她看到傣族前辈毛相、“孔雀公主”刀美兰所跳的孔雀舞太美了，所以，她选择了傣族舞蹈作为主要表现方式。她吸取了两人不同风格的孔雀舞的特点及其他民族的舞蹈元素，同时加入自己的感悟，创造了独树一帜的“杨氏”孔雀舞。

杨丽萍式的舞蹈风格，最大胆和成功之处在于她将舞蹈中原本动态的艺术表现形式，转化为静态的，而且她的舞蹈风格又大多源于自然和真实的生活。在杨丽萍的意识中，大自然是最美、最真实、最深刻的体现，通过感悟，她力争用自己朴实的语言去构架人类最美的梦想。所有看杨丽萍舞蹈的人，都会进入她构架的如诗如画的意境，都会情不自禁被她所表现出来的美所动容。

1999年元月，在西藏气候最为恶劣的季节，杨丽萍去了拉萨进行创作生活体验。在参观大昭寺时候，一缕阳光从屋顶照来，射在壁画上，慢慢地在移动。杨丽萍突然眼睛一亮，旋身融入阳光之中，情不自禁地摇摆起来。她就是这样地酷爱舞蹈艺术。每当杨丽萍站在舞台上，看似每一次都是在重复她自己，但每一次又都是不同的，因为她每一次的舞动，既是自然的再现，同时又是一次艺术的重生。

她在舞台上，有一种深不可测的魔力，一举一动，哪怕是一个休止符，都有如微风从一泓止水上空掠过，寂静的身体里，便有了细浪追逐的声音。她让人动情于自己的感动，自己的发现，她的世界无需用人的语言便能读懂。

杨丽萍的舞很纯很纯，离现实的炊烟很远很远，却离我们心灵所渴求的东西很近很近。她的舞总是和“灵”、“魂”有关，借助人们熟悉的意象来表现人的内心境界、空间、梦想和意识活动等等，她的舞总给人以超然、空灵、淡泊、抒情而又自我意识强烈的印象，她是一位真正的“舞蹈诗人”。

（选自《人物周刊》，有删改）

【相关链接】杨丽萍，一个用舞蹈书写生命的诗人。她在中国民族舞的大幕下，踏出了40年精湛、优雅绝伦的舞步。她的孔雀舞，用一双梦幻般的手传神地演绎了孔雀高傲而孤冷的美，她的《云南映像》把观众带入云南山村的田间地头，把少数民族的原生态文化演绎得淋漓尽致。

（《杨丽萍：用舞蹈养活灵魂的人》）

11.下列材料有关内容的分析和概括，不准确的两项是（ ）

A.杨丽萍没有进过任何舞蹈学校，却拥有美丽动人的舞姿，让人叹为观止，人们称这位神秘舞蹈家为“巫女”“舞神”。

B.杨丽萍浑身散发着一种大自然的味道，她从小就接受乡俗和自然的熏陶，并把自然的美放进自己的舞蹈中，便很快成为全村舞蹈跳得最好的女孩。

C.天资聪慧的杨丽萍不只局限于跳白族舞蹈，还广泛吸取各民族的舞蹈元素，因此13岁就被云南西双版纳州歌舞团看中并招收入团。

D.杨丽萍式的舞蹈风格，最大胆和成功之处在于她的舞蹈都是静态的，所有看杨丽萍舞蹈的人，都会进入她构架的如诗如画的意境。

E.本文语言表达优美、生动，结尾运用比喻、对比等手法，生动形象地突出了杨丽萍舞蹈纯净柔美、空灵淡泊的艺术魅力。

12.文章开篇即点出杨丽萍的舞蹈是“在自然原始的人文风貌里孕育出的艺术瑰宝”，有什么作用？请简要分析。

13.文章从哪些方面表现了杨丽萍酷爱舞蹈的特点？请结合文本简要分析。

14.为什么说杨丽萍是“一个用舞蹈书写生命的诗人”？请结合文本探究。

11.答D给3分，答C给2分，答E给1分。答A.B不给分。

12.内容上：① “巫女”“舞神”，表达了对杨丽萍舞蹈的赞美之情，突出她特殊的艺术形象、是自然的艺术瑰宝。结构上：②交代杨丽萍对舞蹈的热爱，为后文写杨丽萍对舞蹈的追求作铺垫。③概括杨丽萍舞蹈自然空灵的特点，引出下文对杨丽萍舞蹈来源的介绍。

13.①从小喜欢舞蹈，并且善于观察，把看到的自然的美放进自己的舞蹈中。②不怕艰苦，执着于舞蹈事业。杨丽萍没有因为此时西藏的气候恶劣而不进行生活体验，体现了她对舞蹈的执着追求。③极度热爱舞蹈。杨丽萍在参观大昭寺时，看到阳光在壁画上移动，便忘情舞动起来，表现了她对舞蹈的热爱。④有天赋，对舞蹈的感悟力极强。很早就是全村舞跳得最好的姑娘；见到阳光在壁画上慢慢移动，便情不自禁地融入阳光中跳起舞来。

14.①舞蹈充满着诗意美，有极强的艺术感悟力。杨丽萍生活在大山中，喜欢观察大自然，善于把看到的美融入到舞蹈中，她的舞蹈充满大自然的味道，充满着诗意美。②不怕艰苦，善于学习、积累。杨丽萍有着“送戏上门”的经历，那段时期条件艰苦，但她学习了不同民族的多种舞蹈，为她后来的舞蹈创作奠定了坚实的基础，舞蹈就是她的生命。③传承民族文化，并敢于创新，有独到的艺术思维方式。她选择傣族舞蹈作为主要表现方式，吸取他人的长处，创造了独树一帜的“杨氏”孔雀舞。④坚持原生态民族舞蹈，直击人心，引领人们诗意地栖居。无论是孔雀舞还是《云南映像》，杨丽萍都坚持表现人们心灵深处的渴求，体现舞蹈的自然空灵特征等。

【解析】

11.

试题分析：C是“广泛吸取各民族的舞蹈元素”，是她被云南西双版纳州歌舞团看中并招收入团之后的事。 D项原文 “杨丽萍式的舞蹈风格，最大胆和成功之处在于她将舞蹈中原本动态的艺术表现形式，转化为静态的”并不是说“她的舞蹈都是静态的”。E比喻的说法比较牵强。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析：从结构和内容 两方面分析。结构上：②为后文写杨丽萍对舞蹈的追求作铺垫。③介绍她的舞蹈特点，引出下文对杨丽萍舞蹈来源的介绍。内容上，突出她特殊的艺术形象、是自然的艺术瑰宝。是对杨丽萍的舞蹈的极大赞美。

考点：把握文章结构。能力层级为分析综合C。

13.

试题分析：明确问题指向，找寻相关信息，如： “她喜欢观察大自然，……天资聪慧的她把这些看到的美放进自己的舞蹈中，很快就成了全村舞跳得最好的姑娘。”“在西藏气候最为恶劣的季节，杨丽萍去了拉萨进行创作生活体验”“杨丽萍突然眼睛一亮，旋身融入阳光之中，情不自禁地摇摆起来。她就是这样地酷爱舞蹈艺术”。再分条作答。

考点：筛选并整合文中的信息。概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：关注全文，从杨丽萍的人生经历中 找到她舞蹈的精髓，“杨丽萍浑身散发着一种大自然的味道......天资聪慧的她把这些看到的美放进自己的舞蹈中”，使她的舞蹈带有诗意美。“送戏上门”的经历对杨丽萍来说是宝贵的，也为她后来的艺术创作打下了深厚的基础。“她吸取了两人不同风格的孔雀舞的特点及其他民族的舞蹈元素，同时加入自己的感悟，创造了独树一帜的‘杨氏’孔雀舞”。“她的舞总给人以超然、空灵、淡泊、抒情而又自我意识强烈的印象，她是一位真正的‘舞蹈诗人’”。“所有看杨丽萍舞蹈的人，都会进入她构架的如诗如画的意境，都会情不自禁被她所表现出来的美所动容”。再分条概括。

考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。

阅读下面的文字，完成后面小题。

梅汝璈：孤寂的大法袍

有天晚上，北京顶银胡同停电。梅汝璈枯坐在家中吱吱作响的藤椅上。__中他轻轻地哼起了清华学校早年的校歌：“西山苍苍，东海茫茫。吾校庄严，岿立中央。东西文化，荟萃一堂……”这一幕发生在上世纪60年代初。今天，梅汝璈的儿子梅小璈回忆自己的父亲时，一下就想到了这一幕。他对记者谈起父亲的晚年时，有些唏嘘。他用了这样一个形容词：“孤寂”。

梅小璈说，虽然上世纪 60年代初，父亲尚不足花甲之年，可他心知肚明，属于他的那个“东西文化，荟萃一堂”的时代已经逝去了。新中国在学科建制上完全照搬“老大哥”苏联，全国只有为数不多的几所大学保留了法律系，且讲授的内容都是苏联的社会主义法学。这让毕业于清华学校、留学于美国斯坦福大学、在芝加哥大学获法学博士学位的梅汝璈常常感到无所适从。他努力按照党对“旧知识分子”改造的要求，虔诚地学习俄语，试图不被形势甩下。据梅小璈说，现在他家还能找到父亲当年抄写俄文单词的小本。在苏联法学教材上，还有父亲留下的铅笔批注。

作为一个留美法学博士，梅汝璈曾执著坚持的那些法学信念渐渐失去了依托——三权分立；司法独立……这是法哲学奠基人孟德斯鸠奠定的理论，又在杰斐逊等人的实践中加以完善的。显然，这一切已不合时宜。“__”中，梅汝璈在一份“检查”里写道：“我实际上只是一本破烂过时的小字典而已。”

“其实，他个人的小环境还是不错的，起码在物质上。如果以季羡林的《牛棚杂忆》为参照系，他并没有受太大的罪。”梅小璈在解释父亲晚年的孤寂心境时如是说，“但他的学科没有了，他的学术没有了。”

在那个年代，“梅汝璈”三字变成一个空洞的符号。充盈其间的，不是这个人的赤子情怀和渊博学识，而是一个随“形势”沉浮的抽象指称。有研究者曾这样评价这位外交部前顾问：“梅汝璈名字出现的频率和受关注的程度，基本上是中日关系的晴雨表。”在上世纪整个50年代和60年代初，一旦中日关系出现“问题”了，他就会被邀请出面撰写文章；而中日关系“良好”时，他的名字则不愿被各方的人们所提及。

但梅汝璈注定名垂青史。这位晚年“孤寂”的大法官，曾书写过现代中国史上浓墨重彩的一笔。

1946年3月19日，受命担任远东国际军事法庭法官的梅汝璈博士离开上海，远赴东京。当日，《中央日报》等中国最权威的媒体，同时在显著版面刊出标题：“清算血债：远东国际军事法庭审判官梅汝璈今飞东京”。

东京帝国饭店，盟军最高统帅部中国联络官为梅法官举办接风宴会。宴会上，时任国民政府教育次长兼国立中央大学校长的顾毓琇，将一柄装饰华贵的宝剑赠予梅汝璈。梅汝璈深深鞠躬，双手过顶接剑。他说：“‘红粉送佳人，宝剑赠壮士’。可惜我非壮士，受之有愧。”顾毓琇说：“你代表四万万五千万中国人民和千百万死难同胞，到这侵略国的首都来惩罚元凶祸首。天下之壮烈事，以此为最。君不为壮士谁为壮士！”听罢，梅汝璈拔剑出鞘，动情地表示：“戏文中常有‘尚方宝剑，先斩后奏’。如今系法治时代，必须先审后斩。否则，我真要先斩他几个，方雪我心头之恨。……对这些战犯必予严惩，非如此，不能稍慰千百万冤死的同胞。我既受国人之托，定将勉力依法行事，断不使战争元凶逃脱法网！”这位“壮士”实现了自己的诺言。在这场历时达两年半之久、人类司法史上所罕见的大规模审判中，受审的28名日本甲级战犯，除两名病死狱中，1名因精神病终止审判外，东条英机、广田弘毅、松井石根、土肥原贤二、板垣征四郎、武藤章、木村兵太郎等7人被判处绞刑，梅津美治郎等16人被判处无期徒刑，判处有期徒刑者2人。今天，由梅汝璈亲属捐赠的东京审判判决书底稿和梅汝璈当时身穿的法袍，已被收藏于国家博物馆。

这位慷慨激昂于远东国际军事法庭的大法官，曾经的一席话至今在我们耳边徘徊不去：“我不是复仇主义者。我无意于把日本帝国主义者欠下我们的血债写在日本人民账上。但是，我相信，忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。”

相关联接：

（1）东京审判中，一些法官们不赞成处以死刑，甚至有人主张以国家犯罪不应追究个人责任等原因无罪释放25名战犯。梅汝璈根据审判过程中两年来收集的日军暴行，主张对南京大屠杀主犯松井石根必须处以死刑，并全力争取将几个侵华首恶判决死刑。最后，表决结果以6票对5票的微弱优势，终于将东条英机、土肥原贤二等七名罪恶累累的首犯送上了绞刑架！

（2）在__期间，由于极左意识形态操纵，课本都不记入南京屠杀。当时梅汝璈写的《关于谷寿夫、松井石根和南京大屠杀事件》遭到了莫须有的指责，被扣上煽动“民族仇恨”、“鼓吹战争报复”的帽子，还有人甚至从截然相反的方面指责该文章夸耀侵略者的勇猛，为军国主义张目，近乎“汉奸”、“卖国贼”。

11.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

A.面对新中国“苏联式”的学科建制和国内为数不多的大学保留法律系，且只讲授苏联社会主义法学的现实，梅汝璈无能为力，无可奈何，深深地失望。

B.三权分立、司法独立等法学观念是以孟德斯鸠理论为基础，由杰斐逊等人在实践中完善的。曾在美国留学的梅汝璈曾执着坚持这些法学信念。

C.以季羡林等人的遭遇为参考，梅汝璈没有遭遇身体上的痛苦和物质生活的匮乏，但是学科没有了，学术没有了，这使他遭受了精神的孤寂。

D.梅汝璈对日本侵华这段历史的态度，至今对我们仍有启发。但是在一些历史时期，梅汝璈的观点和作品被误解和曲解。

E.在长达两年半、人类司法史上规模罕见的东京审判中，梅汝璈孤军奋战，对28名日本甲级战犯，分别处以相应的惩罚。

12.文章首段介绍梅小璈对父亲的回忆和评价的作用是什么？请结合材料简要分析。

13.作为一位法官，梅汝璈在东京审判中表现出哪些可贵的精神？请结合材料谈谈你的理解。

14.本文的题目“孤寂的大法袍”有怎样的含义？结合材料，谈谈你的理解。

11.BD（答B给2分，答 D给3分，答A给1分，答C.E不给分。

12.①这段回忆表现了梅汝璈对自己年轻岁月的追忆，对自己坚持法理信念的追思。②通过梅小璈的回忆和评价，引出了梅汝璈所处的处境孤寂。③儿子的回忆，使传主的事迹更加真实可信。描写具体鲜活，吸引读者阅读兴趣。

13.①强烈的爱国精神。严惩战犯以慰同胞，不使战争元凶逃脱法网。②崇尚法理的精神。主张法治时代，先审后斩；依据收集证据审判；无意于把日本帝国主义者欠下的血债写在日本人民的头上。③坚持正义的精神。面对其他法官无罪的意见，梅汝璈据理力争，对罪大恶极的甲级战犯给予了相应的审判。

14.①“法袍”是梅汝璈法理信念的象征，“孤寂”表明坚守这种信念的困境。②东京审判中，他力排众议，以事实为依据，依法理为准绳，使战犯得到应有的判决。③新中国的学科建制使梅汝璈的学科没有了，学术没有了，梅汝璈的法理信念只能成为一种追忆。④在法理信念失落的“孤寂”中，梅汝璈没有放弃对这种信念的向往，才会更加孤寂。

【解析】

11.

试题分析：A项“梅汝璈无能为力，无可奈何，深深地失望”表述不准确，原文说到了“虔诚地学习俄语，试图不被形势甩下”。 C项“梅汝璈没有遭遇身体上的痛苦和物质生活的匮乏”表述有误，原文是“他没有受太大的罪”。E项“孤军奋战”不准确，有一些法官支持梅的做法。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析：引用别人的话，在传记中的作用是让传记内容丰富，更真实的反应传主的思想品质，从侧面展现传主的风采。本文介绍梅小璈对父亲的回忆和评价，当然也有这些作用。对父亲的回忆，表达了父亲的处境，“孤寂”；同时表达了父亲的坚守。丰富了梅汝璈的形象。

考点：把握文章结构。能力层级为分析综合C。

13.

试题分析：梅汝璈在东京审判中，他说“如今系法治时代，必须先审后斩。……对这些战犯必予严惩，非如此，不能稍慰千百万冤死的同胞。我既受国人之托，定将勉力依法行事，断不使战争元凶逃脱法网！” “我不是复仇主义者。我无意于把日本帝国主义者欠下我们的血债写在日本人民账上。但是，我相信，忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。”他的确是在据理力争，在一些法官们不赞成处以死刑，甚至有人主张以国家犯罪不应追究个人责任等原因无罪释放25名战犯的情况下。梅汝璈根据审判过程中两年来收集的日军暴行，主张对南京大屠杀主犯松井石根必须处以死刑，并全力争取将几个侵华首恶判决死刑。如此可以看出他对国家的一腔热血，他对法理的坚持，他对正义的追求。

考点：概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：题目“孤寂的大法袍”包含了两个词语，“孤寂”和“法袍”。“孤寂”是就梅汝璈的处境而言的。“新中国在学科建制上完全照搬‘老大哥’苏联，全国只有为数不多的几所大学保留了法律系，且讲授的内容都是苏联的社会主义法学。这让毕业于清华学校、留学于美国斯坦福大学、在芝加哥大学获法学博士学位的梅汝璈常常感到无所适从。” “‘但他的学科没有了，他的学术没有了。”’在那个年代，“梅汝璈”三字变成一个空洞的符号。充盈其间的，不是这个人的赤子情怀和渊博学识，而是一个随“形势”沉浮的抽象指称。”“法袍”自然是梅汝璈对法理的坚守的象征。分析了这两部分，再分析两者之间的关系。

考点：探讨作者的写作背景和写作意图。能力层级为探究F。

阅读下面的文字，完成文后小题

百年良医的苍生大爱

“悬壶济世秉丹心，妙手仁术暖杏林。”这是中国工程院院士、兰州军区总医院专家组名誉组长葛宝丰从医65年的真实写照。作为新中国骨科医学奠基人之一、西北地区骨科专业的开拓者，葛宝丰自主创新57项重大医学成果，培养军地骨科专家600多人，年近百岁仍奋斗不息，被群众亲切地誉为“百年良医”。

葛宝丰17岁时以优异的成绩考入燕京大学医学系。1949年8月兰州解放，葛宝丰因救治解放军伤病员，成为人民军队的一员。

20世纪70年代，葛宝丰已成为军内外骨科医学界一颗闪耀的新星。解放军总医院多次想调他去北京工作，都被他婉言谢绝，他说：“我的根在大西北，这里的人民更需要我。”

1999年，葛宝丰当选为中国工程院院士后，他的家乡河北以及南方沿海发达地区的多个省市都给出极为优厚的条件邀他前往定居，开辟新的天地，他都回信婉拒，并赋诗明志：“我年逾八十，蹒跚意呆痴，吐丝丝绸路，直到丝尽时。”

面对改善工作和生活环境的机会，葛宝丰一次次选择了放弃。面对祖国和人民的召唤，他却没有一次失约：抗美援朝，他主动请缨；服务藏区，他身先士卒；抗震救灾，他临危赴难……

解放初期，西北地区没有几家像样的医院，骨科医学的理论研究和治疗技术更是滞后。葛宝丰在国内较早开始了显微外科断肢再植术的学习研究，研制出“V”形灯和梅花髓管内针，突破了断肢再植的技术瓶颈。1965年，由他指导的全军第一例、全国第二例临床断臂再植手术获得成功；1988年、1990年，他指导学生接活冷缺血54小时断掌和59小时断指，打破了36小时的国际记录；1997年，他成功完成亚洲骨科领域第一例十指断指再植手术，逐步形成了西北地区骨科一套独具特色的技术体系。

“科研创新不是标新立异，要把目光聚焦在人民需要的课题上。”葛宝丰常挂嘴边的这句话，既是他潜心科研的出发点，也是他勇攀高峰的推动力。

粉碎性骨折碎片复位和固定是一项困扰世界临床医学的百年难题。葛宝丰不畏艰难、带头攻关，经过多年钻研，发明了内固定半环式梯形加压钢板，使患者手术后不再利用石膏或夹板做外固定，大大提高了粉碎性骨折的治愈率。这项获国家发明奖的成果在全国推广应用后，已使18万患者受益。

20世纪90年代初，葛宝丰发现住院官兵中骨创伤患者较多，经一一分析病例，认为其主要原因是训练不科学。已年逾古稀的他逐级向上反映，提出科学施训的建议，并用5年时间研制出治疗训练创伤的特效药高 甲素霜，在__一直沿用至今。

当选为中国工程院院士后，葛宝丰不顾年事已高，仍坚持定期到一线__收集疾病防治的一手资料，首次发现了高原环境对官兵骨代谢和骨骼健康的影响及其规律。

在60多年的医学生涯中，葛宝丰先后有6项成果属国内首创，4项成果属世界独创，成为大西北骨科专业的开拓者、军队骨科专业的重要奠基人。

“作为医护人员，仅仅把病人当作亲人是不够的，只有把病人当作自己，才能真切地感受到病人的痛苦。”葛宝丰关于医患关系的这句名言，如今已成为兰州军区总医院所有医护人员秉承的从业信条。骨伤患者治疗期长、医疗费用高，葛宝丰总是千方百计制定最佳治疗方案，精打细算节省每一笔费用，尽可能地让患者花最少的钱，达到最好的疗效。“医生一刀子，要想到病人一辈子。”这是他平常对医护人员说得最多的一句话。

从医60多年来，葛宝丰救治患者17万余人次，不仅未出现一起医疗事故，还使治愈率达到98.6%，伤残率降至0.1% 。但说起往事，他很少谈其中的成功，反而常常为手术中的瑕疵愧疚不已。葛宝丰说：“我一生中做了无数手术，但有4例不尽如人意，直到现在我都记得患者的名字和当时的状况。”他还作诗惊醒：“为此二三事，郁郁数十年。一上我心头，彻夜不入眠。”葛宝丰的这首诗，从另一个侧面对他的从医生涯做了最好的诠释。

3.下列对这篇传记的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）

A.葛宝丰突破断肢再植的技术瓶颈，完成了多项国内乃至国际高难手术，其根本出发点是构建西北地区骨科独具特色的技术体系。

B.葛宝丰拒绝了解放军总医院、家乡及南方沿海发达地区的邀请，放弃了改善工作和生活环境的机会，毅然决然地把根扎根在了大西北。

C.葛宝丰的医学发现既具有极高的科研价值，又具有很高的推广应用价值，不仅惠及全军官兵，而且使十多万普通患者受益。

D.本文不仅叙写了葛宝丰的高明医道，而且突出了他早已融入心灵深处的高尚医德，迸发出感人肺腑的震撼力。

E.葛宝丰说的话虽然直白、质朴，但是都倾注着真情，传递着大爱，后来成为兰州军区兰州总医院医护人员秉承的信条。

4.在葛宝丰的医学生涯中，他是如何体现出“悬壶济世秉丹心，妙手仁术暖杏林”的？请结合全文加以概括。

5.请结合文本分析葛宝丰是如何成为一个好医生的？

6.请结合文章内容并联系现实，假如你也是一位医生，谈谈你该如何正确处理目前日趋紧张的医患关系。

3.B.D

4.（1）扎根大西北，放弃改善工作和生活环境的机会。（2）通过自身努力实践正确处理医患关系。（3）根据人民的需要进行科学研究和创新。

5.（1）葛宝丰通过多年努力，逐步形成了西北地区骨科一套独具特色的技术体系。（2）葛宝丰把科研创新聚焦在军队、人民需要的课题上，如粉碎性骨折碎片复位和固定课题、科学施训的建议、发现高原环境对官兵骨代谢和骨骼健康的影响及其规律等。（3）葛宝丰的医学生涯成果丰硕，他是西北骨科专业的开拓者，是军队骨科专业的奠基人。

6.示例：近年来，我国的医患关系日趋紧张，医疗纠纷日益增加。为此，广大医务工作者应以葛宝丰为榜样，把病人当作自己，努力改善医患关系。重建和谐的医患关系，维护正常的医疗服务秩序，维护医患双方的合法权益。具体而言应该做到：（1）正确处理医患关系，设身处地地感受病人的痛苦，不仅把病人当亲人，更把病人当自己。（2）处处为病人作想，为病人制订最佳治疗方案，力争让患者花最少的钱，取得最好的疗效。（3）确保不出现医疗事故，提高治愈率，降低伤残率。

【解析】

3.

试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。做这类题目，首先要速读题干，明确对象及要求，再快速梳理语段内容，并将选项与其进行比较，即可快速作出正确选择。A项，“其根本出发点是构建西北地区骨科独具特色的技术体系”与原文表述不符，依据原文中“‘科研创新不是标新立异，要把目光聚焦在人民需要的课题上。’葛宝丰常挂在嘴边的这句话，既是他潜心科研的出发点”可得知，其根本出发点是人民的需要。C项，对“医学发现”的表述与原文不符，依据原文可知，葛宝丰的医学发现是指其发现了高原环境对官兵骨骼的影响，而原文中并未说这一医学发现“具有极高的科研价值……十多万普通患者受益”。E项，“葛宝丰说的话……成为兰州军区总医院医护人员秉承的从业信条”以偏概全，成为兰州军区兰州总医院医护人员从业信条的只是其中一句，即“作为医护人员，仅仅把病人当作亲人是不够的，只有把病人当作自己，才能真切感受病人的痛苦”。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息与归纳信息要点的能力。此题难度不大，应总体阅读，整体把握；审准要求，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。抓住题干中如何体现出“悬壶济世秉丹心，妙手仁术暖杏林”，然后浏览全文，筛选信息，圈定范围，扎根大西北，放弃改善工作和生活环境的机会。通过自身努力实践正确处理医患关系。根据人民的需要进行科学研究和创新。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题解析：本题考查对人物形象性格概括分析能力。要在速读全文时，随手画出相关人物的语言、动作、心理活动以及主要情节等词语，人物的性格往往就是通过具体的细节表现出来的。一般从三方面考虑人物的特点：身份职业、性格脾气、精神品格。葛宝丰通过多年努力，逐步形成了西北地区骨科一套独具特色的技术体系。葛宝丰把科研创新聚焦在军队、人民需要的课题上，如粉碎性骨折碎片复位和固定课题、科学施训的建议、发现高原环境对官兵骨代谢和骨骼健康的影响及其规律等。葛宝丰的医学生涯成果丰硕，他是西北骨科专业的开拓者，是军队骨科专业的奠基人。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

6.

试题分析：本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读。做这种题型，必须立足文本，抓住关键，探究性题目，具有开放性，回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求分析作答。只要能自圆其说，结合文章内容和自身体悟，言之成理即可。根据平时掌握的知识（与题目相关的知识、对相关问题的普遍认识等），联系作品中的某些方面内容，结合文章和前面三个问题所给的提示，详作分析，阐述自己的观点。正确处理医患关系，设身处地地感受病人的痛苦，不仅把病人当亲人，更把病人当自己。处处为病人作想，为病人制订最佳治疗方案，力争让患者花最少的钱，取得最好的疗效。确保不出现医疗事故，提高治愈率，降低伤残率。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

阅读下面文字，完成后面各题

忆启功

在启功先生诞辰100周年的日子里，社会各界的人们在不同的场合以不同的方式缅怀和纪念他，这一现象足以反映出启功先生学术思想、艺术精神和人格魅力的影响深远!

启功先生生前担任了中国书协的最高职务，他潜心研究传统书法艺术，临习大量碑帖，不知疲倦地耕耘，形成了俊朗、清秀、端雅的“启体”风格。他的书法作品在各个社会场合中存在，并为各个社会阶层的人们传阅和珍藏。不仅如此，启功先将学术触角辐射到古典文献、文字、音韵、训诂、历史、文物鉴定、红学、诗词、书画等，几乎涵盖了传统文化研究和创作的所有领域。

他根据各个领域的实际情况，讲事实、重本质、析源流，因而在每一个领域都取得了极高的建树。比如，《汉语现象论丛》大概是自语法学建立以来唯一一部真正立足于汉语实际的语言学著作，系统论述了汉语使用中许多独特而有趣的语言现象。又如，《论书绝句》只有100首七绝的诗文和注释，中肯地评价书家成就、碑帖真伪、流派渊源，提出“透过刀锋看笔锋”、“一从证得黄金律”等著名的论断。最后，我们发现，在任何一种学科的研究中评价启功先生都是不够全面的，而相关的领域都有他的影子清晰存在!这也让我们想起了，他去世后的官方讣告中有“国学大师”的名号，至于民间，或许还会更加直接地冠以“最后一位”的限定语吧。

启功先生于1912年生于北京，虽为皇族贵胄，但家道早已衰落。他早年丧父，家里就靠寡母苦苦操持。在父辈的几位门生仗义相助下，才得以在汇文学校读书，但终因经济困难，中学未毕业便辍学了。后有幸师从陈垣先生，恩师对他几十年的精心教育，使启功先生异常感动，终身难忘。他的学生不知听了多少遍启功对恩师陈垣的怀念和感激。在《上大学》一文中他曾写道：“恩师陈垣这个‘恩’字，不是普通的恩惠之‘恩’，而是再造我思想、知识的‘恩’谊之恩!” 而在自己的执教生涯中，启功又将此“恩”传给了学生、后辈。他待学生如孩子，甚至在日本以及香港也不忘给学生买回昂贵的书籍。 学校准备设立一个基金会奖励优秀学生，启功很支持这件事情，耄耋之年的他为此呕心沥血伏案三年，终于完成了上百幅书画作品，在香港义卖得了163万元人民币。但他不同意以自己的名字命名，坚持以“励耘”命名，因为先师陈垣生前曾吟诗云：“老夫也是农家子，书屋于今号励耘。”他要以此纪念恩师。

启功先生平素为人谦和，却从不随波逐流、随声附和。在原则问题上，他是一点也不含糊的。他要较起真，谁也奈何不得。比如，他对有人假冒他的书法表现得很超然；然而当他发现有人冒用他的名字进行古书画鉴定，并在赝品上以他的名义题字落款时，先生却非常气愤。登报发表声明：从今以后，启功不再为任何个人鉴定字画真伪，不再为任何个人收藏的古字画题签。他严肃地说：“这与造我的假字不同，这是以我的名义欺诈别人，对这种犯罪行为，我要保留追究刑事责任的权利。”声明发表后，启功先生的许多朋友都不相信他能做到，因为他们知道启功先生为人随和，好说话。可是先生真的是说到做到了，留下文物鉴定界的一则佳话。

早在1978年，六十六岁的他风头正健之时，就自撰其《墓志铭》：“中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫趋左，派曾右。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿，八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一齐臭。”如今，我们以虔敬之心缅怀启功先生，他用93载的人生路写下了一个大写的“人”字，让我们仰之弥高，永记心中。

（选自2012年7月《中国教育报》，有删改 ）

7.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

A.本文撷取了启功先生人生中的若干片段，层次清晰地展示了令人仰慕、敬佩的启功先生事迹。

B.第二段写各个社会阶层的人们传阅和珍藏启功先生的书法，这是从正面表现了启功的书法作品价值之高，是难得的墨宝。

C.启功先生身为帝胄后裔，但家道早已衰落，因此从不以此自炫，靠自己的拼搏努力，终成一代大家。

D.启功先生一生奋斗在教育战线上，桃李满天下。他不但留下了精神方面的财富，还亲自设立了“励耘奖学助学基金”。

E.启功先生给我们留下的不仅仅是他学术上的巨大成就，更有其对人生的态度，值得我们学习。

8.官方讣告中为什么称启功先生为“国学大师”?请概括分析。

9.本文最后一段引入了启功先生自撰的《墓志铭》，有什么作用?请简要概括。

10.为什么说启功先生“用93载的人生路写下了一个大写的‘人’字”?结合全文谈谈你对此的理解和看法。

7.AE

8.

①书法造诣高：独创“启体”，名满天下。

②治学领域广：涉猎广泛，几乎涵盖了传统文化研究和创作的所有领域。

③学术成就大：他以讲事实，重本质，析流的方法治学，因而在每个领域都取得极高建树。

9.

①概括了启功的主要生平，是他一生的真实写照；

②诙谐幽默地表现了他为人的谦虚，对坎坷的豁达，对名利、生死的淡泊；

③收束全文，表达了作者对他的缅怀和赞佩。

10.

①为学：建树颇丰，贡献卓越。

②对人：对师长至敬，对学生关爱至切。无私奉献，奖掖后学。

③对己：面对人生坎坷，坚强乐观。淡泊名利、淡对生死。

④对事：坚持原则，刚正不阿，不亏操守。

【解析】

试题分析：

7.B“正面表现”错；C前后无因果；D偷换概念，不是启功亲自设立奖学金，是学校。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

8.回答官方讣告中为什么称启功先生为“国学大师”这个问题，要从启功先生在国学方面做得贡献角度考虑。通读全文，联系题干，确定答题区域，分点概括。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

9.语句的作用要从内容和结构两方面做答。结构上的作用，考虑与上下文的照应、与标题的关系；内容上考虑与传记的主题、塑造人物形象的关系。回答本问题，先通读全文，把握文章主旨，再结合文体特点，分析其作用，行概括。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

10.回答本问题，先通读全文，找出作品中体现“他的身上深深地打上他所处的那个时代和阶级的烙印”的原因，结合文本进行概括。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

阅读下面的文字，完成后面小题。

王宠惠：最纠结的法学家

1881年，王宠惠生于香港一个传教士家庭。1895年，14岁的王宠惠北上天津，考取了朝廷办的北洋大学堂，攻读法律科，1899年以最优成绩毕业，并获得“钦字第一号考凭”，也就是皇上认证的第一个大学毕业证书。

1902年，王宠惠赴美留学，先就学于加州大学，随后转入耶鲁，并在那里获得了法学博士学位。博士毕业以后，王宠惠即赴英国继续研究国际公法，并获得英国律师资格。同一时期，王宠惠游历法国和德国等国考察法律，并被选为柏林比较法学会会员。

1912年元旦，孙中山就任临时大总统，中华民国成立。两天后，孙即任命年仅31岁的王宠惠出任外交总长，这是中国采取共和政体后的首任外交部长。

在民国时期的外交场合，王宠惠为中国在国际外交舞台上争得了尽可能得到的尊重。而且，在民国外交的几个关键时期，其绩效足以彪炳史册。

1919年的巴黎和会，王宠惠虽然没有亲赴巴黎，但作为资深的外交家，他在国内积极发挥政学两界影响，组织领导了国民外交协会、欧美同学会等社团营救被捕学生的斗争。同时，与在巴黎的中国外交官顾维钧、施肇基保持联系，秘授机宜，拒签卖国和约。

1921年，北洋政府为解决巴黎和会未决问题，委派施肇基、顾维钧、王宠惠三人为代表出席华盛顿会议。王宠惠在施、顾二人密切配合下，迫使日本在山东问题上作出退让。次年2月，中日正式签署《解决山东悬案条约》，为后来中国交涉他国在华治外法权奠定了法理依据。

1943年，美、英、中三国政府首脑在开罗开会，商讨战后问题。王宠惠以国防最高委员会秘书长身份陪同蒋介石出席。在拟定《开罗宣言》过程中，王宠惠经艰难磋商与美国代表达成一致，又巧妙利用了当时美、英、苏之间微妙的国际关系，最终迫使英国作出妥协，在《开罗宣言》中明确规定：“满洲、台湾、澎湖归还中国”，为维护中国领土之权益以及奠定战后远东之格局，发挥了非常关键的作用。

就王宠惠的四十年外交生涯而言，开罗会议无疑是其巅峰之战。因为，这一次的外交胜利，不只收回日本占据的领土那么简单，其更深远的意义在于把美、苏两霸，甚至是英国在战后盘踞台湾和东三省的后门彻底封死，让其永远失去法理依据。因此，中国从来没有两德问题（注：德国在二战失败后在美英法和苏联的操纵下分成了联邦德国和民主德国，即东德西德），至今天乃至未来，海峡两岸谈及统一，其国际法基础还得往开罗会议那里倒。其中，不应忘记王宠惠的贡献。走一步，看三步，这就是一个法学家与外交大家的智慧。可见，当时就能入围全世界50名最著名法学家之一的王宠惠，绝非浪得虚名。

还在1928年时，王宠惠主持修订刑法。他在《刑法第一修正案》的基础上，起草了《中华民国刑法》。这一刑法吸收了符合现代法律精神的观念，废除了旧刑法中受传统礼制影响的内容，废除了依亲疏等级确定惩罚程度的旧原则，确立了在刑事惩罚方面一律平等、惩罚从轻的原则。作为中国历史上第一部以法典的形式颁布的刑法法典，王宠惠居功至伟。

刑法法典之后，王宠惠又参与了《中华民国民法》的编订。这部民法典采用了民商合一的体例，注重对西方最先进民商法思想的吸收，以社会本位为出发点，又兼顾了中国传统的民间习惯，达到了中西合璧、兼容无碍的效果。《中华民国民法》在短短两年内就编订完成，虽然由于时局限制，它并没有得到有效贯彻，但它在体例、原则、指导思想等方面，为以后的民法典确定了范例。

1949年的新年钟声敲过之后，蛰居香港的王宠惠不得不作出选择了，除了去台湾，还可留在香港。有人对王宠惠建议说，如果他开具一份在香港出生的证明，那么就可以持有英国护照了。这次，王宠惠选择了道德，摒弃了技术，他说：“我早年追随国父孙中山革命，旨在推翻满清，__帝国主义。我最痛恨的是依附外国势力。”

1950年，王宠惠还是去了台湾，再度出任司法部长，1958年3月7日逝世于台北。

（选自《新华航空》，有删改）

【相关链接]

①王宠惠，民国时期著名法学家、政治家、外交家，是第一位在海牙国际法庭任职的中国人。曾参与起草《联合国宪章》。先后撰写了《__当议》《__危言》等一系列法学作品，探讨了中国__设计的原则和方针，其思想不仅奠定了中华民国的立宪基础，而且引领了近代中国的__风潮，被誉为近现代中国法学的奠基者之一。 （摘自百度百科）

②王宠惠“才识足以决大计，谋断足以息群疑，誉望足以动坛站”。

12.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）

A.王宠惠既是民国时期著名法学家、外交家，又是民国时期著名的政治家，但他在政治方面的成就显然没有在法学、外交方面那么卓著。

B.孙中山非常器重王宠惠。中华民国成立两天后，孙中山就任命31岁的王宠惠出任外交总长，使之成为我国采取共和政体后的首任外交部长。

C.人们谈及海峡两岸统一能够找到国际法基础，和作为法学家与外交大家的王宠惠制订的法律密不可分，是他为人们提供了两岸统一的法理依据。

D.王宠惠是在海牙国际法庭任职的中国第一人，著有《__当议》《__危言》等法学作品，起草了《中华民国刑法》，参编了《中华民国民法》。

E.王宠惠的思想不仅奠定了中华民国的立宪基础，而且引领了近代中国的__风潮，他所起草或参与编订的法律实施效果均很显著，是范例之作。

13.作为一篇人物传记，本文在叙事方面有哪些特点?请简要分析。

14.王宠惠“才识足以决大计”，从文中看，其外交方面的才识具体体现在哪些方面?请结合材料简要说明。

12.王宠惠无论在外交舞台还是在法学领域都成就卓绝，其中的原因是什么?请结合材料具体分析。

13.DB  （选D给3分，选B给2分，选E给1分；选A.C不给分）

14.①以时间为序，叙述了王宠惠从出生到逝世的完整一生。②详略处理得当。重点叙述了王宠惠在外交、法学方面的成就，而对其他方面则略写。  ③叙事语言朴实客观，突出了人物传记真实性的特点。

【小题3】①巴黎和会时，给顾维钧、施肇基秘授机宜，拒签卖国和约。②出席华盛顿会议时，迫使日本在山东问题上作出退让，并于次年签署《解决山东悬案条约》。③开罗开会时，巧妙利用大国之间微妙的国际关系，为维护中国领土之权益以及奠定战后远东之格局发挥了关键作用。

【小题4】①法学素养深厚。不管是在国内求学还是后来出国留学都成绩优异，为日后成功打下了坚实的基础。②目光远大，充满智慧。进行外交谈判或制订法律时能够“走一步，看三步”。 ③善于吸收借鉴。对传统文化能弃其糟粕，对现代及西方先进思想能加以吸收。④具有强烈的爱国主义精神。处处时时维护国家权益，在关键选择时能选道德而弃技术。

【解析】

12.

试题分析：A项“他在政治方面的成就显然没有在法学、外交方面那么卓著”错，原文没有这方面的比较；C项“和作为法学家与外交大家的王宠惠制订的法律密不可分，是他为人们提供了两岸统一的法理依据”错，两岸统一的国际法基础是《开罗宣言》；E项“他所起草或参与编订的法律实施效果均很显著，是范例之作”不全对，原文说“《中华民国民法》……并没有得到有效贯彻”。

【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这是一道综合分析文章的题目，涉及到文章的细节、结构、传主的品格等，试题命制的错误选项多为无中生有，牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应。答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。注意1分选项，1分选项多为绝对、不全面、牵强、似是而非等特征。本题A项“他在政治方面的成就显然没有在法学、外交方面那么卓著”错，原文没有这方面的比较。C项“和作为法学家与外交大家的王宠惠制订的法律密不可分，是他为人们提供了两岸统一的法理依据”错，两岸统一的国际法基础是《开罗宣言》。

13.

试题分析：作为一篇人物传记，属于典型的叙事写人作文，具有典型的记叙文特征。包括叙述方式，叙述人称、语言特点、详略是否得当等问题。①以时间为序，叙述了王宠惠从出生到逝世的完整一生。②详略处理得当。重点叙述了王宠惠在外交、法学方面的成就，而对其他方面则略写。  ③叙事语言朴实客观，突出了人物传记真实性的特点。叙述特点可包括叙述方式有“顺叙 倒叙 插叙”等。叙述人称有“第一人称  第二人称 第三人称”等，以及语言特点等

【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】叙述特点可包括叙述方式有“顺叙 倒叙 插叙”等。叙述人称有“第一人称  第二人称 第三人称”等，以及语言特点等。本篇文章用的是顺序①以时间为序，叙述了王宠惠从出生到逝世的完整一生。②详略处理得当。重点叙述了王宠惠在外交、法学方面的成就，而对其他方面则略写。 ③叙事语言朴实客观，突出了人物传记真实性的特点。

14.

试题分析：这是一道概括文中重点内容的题目。王宠惠“才识足以决大计”，从文中看，其外交方面的才识具体体现在哪些方面?重点在外交方面的才华，那么抓住本文从这一方面去写的段落，本文主要有5.6.7.8.这些段落写传主在外交上的才能。筛选文中的重要语句，整合后作答。

【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这是一道综合分析文章重点内容的题目，涉及到文章的细节、结构、传主的品格等，注意内容要找全。答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的传主的外交才能，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。此题属于局部信息筛选。

【小题4】

试题分析：“王宠惠无论在外交舞台还是在法学领域都成就卓绝，其中的原因是什么”综合全文分析找到相关的表现王宠惠人格魅力和影响的语句和段落，再对其分析概括即可，本题相当于概括人物的性格特征。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的“成就卓绝其中的原因”，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。另外还要做到一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质，向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。此题属于综合信息筛选。

阅读下面的文字，完成文后各小题。

1982年，路遥的小说《人生》在《收获》杂志发表，同年获第二届全国优秀中篇小说奖。获奖后，路遥成为“在广场上生活”的公众人物，生活节奏被彻底打乱了。

《人生》走红后，社会上还有一种论断，认为它是路遥不能再逾越的一个高度。路遥也非常清楚，《人生》是自己创作难以逾越的横杆。《人生》走红时，路遥才三十出头，正处于精力旺盛的文学创造期，他怎能躺在功劳簿上享受余生？路遥是位心性要强且格外理性的作家，他在无数焦虑失眠的夜晚警告自己，必须摆脱热闹的“广场式生活”，进行新的文学创作，一定要跨越《人生》这个横杆。

事实上，路遥不是没有担心。他最长的作品就是十三万字的《人生》，这充其量是部篇幅较大的中篇小说，他缺乏长篇小说创作经验。而长篇小说尤其是多卷小说的创作，既需要文学才情，更需要不懈的坚持；既需要合适的创作技巧，也需要合适的题材。长篇小说应该是一位作家胆识才力与意志力的综合体现。对此，路遥十分清楚。他不愿躺在成绩簿上生活，他认识到，“如果不能重新投入严峻的牛马般的劳动，无论作为作家还是作为一个人，你的生命也就将终结”。

他决定到毛乌素大沙漠去走一遭，在那里进行自己新创作的“誓师”。毛乌素大沙漠在陕北的北部，与蒙古高原相连接，天然地形成了中国农耕文化与游牧文化的分界线。路遥自从年轻时到过毛乌素沙漠后，他就迷恋上这里的一切，对毛乌素沙漠有一种特殊的感情。

路遥在随笔《早晨从中午开始》中真实地记录了他对毛乌素沙漠的理解：

无边的苍茫，无边的寂寥，如同踏上另外一个星球。嘈杂和纷乱的世俗生活消失了，冥冥之中似闻天籁之声。此间，你会真正用大宇宙的角度来观照生命，观照人类的历史和现实。在这个孤寂而无声的世界里，你期望生活的场景会无比开阔，你体会生命的意义也更会深刻。你感到人是这样渺小，又感到人的不可思议的巨大。你可能在这里迷路，但你也会廓清许多人生的迷津。在这开阔的天地间，思维常常像洪水一样泛滥。而最终又可能在这泛滥的思潮中流变出某种生活或事业的蓝图，甚至能够明了这些蓝图实施中的难易点以及它们的总体进程。这时候，你该自动走出沙漠的圣殿而回到纷扰的人间。你将会变为另外一个人，无所顾忌地开拓生活的新疆界……

是的，作为对象化的客体在作家的审美中已经投注了作家的主体情感，赋予了作家的情感与思考，而不再单纯是一个无生命的存在物。路遥眼中的毛乌素沙漠，是其观照自己生命质量的一面镜子，是其顿悟人生的一个道场，是一块进行人生禅悟的净土！正是有这样的深刻认识，每当面临命运的重大抉择，尤其是面临生活和精神的严重危机时，路遥都会不由自主地走向毛乌素沙漠，在那里补充生命的能量。

这不，路遥在人生做出重大决定的时候，再次背上行囊从省城出发，北上陕北榆林，直扑毛乌素沙漠。路遥明白，这次到毛乌素沙漠不仅仅是朝拜，更是要在那里郑重宣誓，告别过去，开启未来。“那么，就让人们忘掉你吧，让人们说你已经才思枯竭。你要像消失在沙漠里一样从文学界消失，重返人民大众的生活，成为他们中间最普通的一员。要忘掉你写过《人生》，忘掉你得过奖，忘掉荣誉，忘掉鲜花和红地毯。从今往后你仍然一无所有，就像七岁时赤手空拳离开父母离开故乡去寻找生存的道理……”

路遥来到毛乌素沙漠后，在这个空阔的大沙漠里想到了很多很多，他想到准备创作的这部长篇小说可能将耗费数年，但他必须甘于寂寞，甘于在文坛上“消失”；他甚至还想到可能要承受青春乃至整个生命的失败……种种心绪浮出脑际，种种问题又被他一一排除。在这次孤独的沙漠宣誓仪式中，路遥下定决心，排除万难，用尽全部心血创作一部属于自己最高水平的长篇小说。他认为，“只有初恋般的热情和zōng jiāo 般的意志，人才有可能成就某种事业” 。他这个人就是神圣文学的信徒，他要从一无所有的毛乌素沙漠郑重出发，一步一个脚印地向目的地迈进。

这次沙漠誓师，是1983年的事。之后，路遥便义无反顾地投入到创作长篇小说的准备工作中去了。五年之后，一部百万字的长篇小说《平凡的世界》问世了。这部作品产生了巨大的冲击波，中央人民广播电台连播《平凡的世界》，许多城市还出现了排队购买这部作品的现象。1991年3月，《平凡的世界》荣获中国第三届茅盾文学奖。路遥终于向文坛证明，他是可以超越《人生》这座高峰的！

（节选自厚夫《路遥传》，有删改）

【相关链接】

①路遥（1949－1992），中国当代作家，生于陕北清涧县一个农民家庭，其代表作《平凡的世界》以恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地展现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁。

（百度百科）

②什么是人生?人生就是永不休止的奋斗！只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻。

（路遥《平凡的世界》）

11.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）

A.中篇小说《人生》走红后，路遥陷入热闹的“广场式生活”，虽然正处于精力旺盛的文学创作期，他却一度失去了创作的方向。

B.创作长篇小说，需要文学才情和不懈坚持，需要合适的技巧和题材，也是作家的胆识才力与意志力的体现，路遥对此信心不足。

C.毛乌素沙漠既是中国农耕文化与游牧文化的分界线，也是路遥文学创作生涯的新起点，更是路遥观照自己生命质量的一面镜子。

D.路遥每次到毛乌素沙漠，既是朝拜，也是宣誓，使得这一对象化的客体成为自己顿悟人生的道场和进行人生禅悟的净土。

E.路遥以初恋般的热情和zōng jiāo 般的意志投入到创作中，写出《平凡的世界》这部气势恢宏的史诗般作品，终于超越了《人生》。

12.小说《人生》获奖后，路遥因为什么而焦虑？请简要概括。

13.路遥是 “格外理性”的作家， 材料中有哪些体现？请简要分析。

14.作为一篇文学家的传记，本文在写作上有什么突出特色？请结合材料说说你的看法。

11.C E B（答C给3分，答E给2分，答B给1分；答A.D不给分）

12.①作为公众人物，生活节奏被彻底打乱。②社会上有一种论断，认为路遥的创作很难再超越《人生》的高度。③心性要强的路遥打算创作长篇小说，面临诸多挑战。

13.①面对荣誉，头脑冷静，不愿躺在功劳簿上享受余生；②面对质疑，能够清醒地认识自己，不失信心和决心；③面对未来，目标明确，意志坚定，追求自我超越。

14.①选取作家文学创作的关键阶段为素材，选材具有典型性；②着力表现传主精神世界的丰富与深邃，主题深刻；③较多引用传主的创作随笔，增强了传记的真实性与说服力；④语言表达富于文采和抒情意味，有文学性和感染力。  

【解析】

11.

试题分析：本题综合考查文章的内容和手法。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键句子，然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。A项错误，“他却一度失去了创作的方向”与原文不符。《人生》走红后，路遥在创作上遇到挑战，但他决意进行新的文学创造，一定要跨越《人生》这个横杆，所以并未失去创作的方向。B项“路遥对此信心不足”表述不当，路遥只是担心缺乏长篇小说创作经验，说他“信心不足”是夸大其词。C项正确，“毛乌素沙漠既是中国农耕文化与游牧文化的分界线，更是其观照自己生命质量的一面镜子”在原文中可直接找到相关表述；路遥通过“沙漠誓师”，“从一无所有的毛乌素沙漠郑重出发，一步一个脚印地向目的地迈进”，最终超越了《人生》这座高峰，因此，毛乌素沙漠“也是路遥文学创作生涯的新起点”的表述在原文中有充分的依据。D项错误，“路遥每次到毛乌素沙漠，既是朝拜，也是宣誓”与原文不符。依据原文，“既是朝拜，也是宣誓”特指开始《平凡的世界》创作之前的这次沙漠誓师，而非每次都是。E项基本正确，综合原文最后两段的相关表述即可得出。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。借助人物的经历把握人物的形象，特别抓身份的变化。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：到文中找到与选项相关的内容，比较其异同。ABD三项都是对文本内容的分析。

12.

试题分析：题干问的是“小说《人生》获奖后，路遥因为什么而焦虑”，这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。依据题干，本题的答题区间应在文章的前三段。路遥的“焦虑”，既有客观原因，也有主观因素。客观上，《人生》走红后，路遥成了公众人物，不单生活节奏被打乱，更进一步的创作能力也遭到质疑；主观上，路遥心性要强，想要创作一部能够超越《人生》的长篇小说，却面临经验不足等诸多挑战。综合以上分析，即可从前三段依次提炼出答案的要点。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】对于筛选信息题，考生应认真审题，从题干中找到筛选的依据和方向，比如本题，“小说《人生》获奖后，路遥因为什么而焦虑”，这句话中就给出了筛选的方向，即考生应到文中找到“小说《人生》获奖后”的区域。依据题干所说，到文中圈划出相关的信息，最后依据分值分条作答。

13.

试题分析：题干问的是“路遥是‘格外理性’的作家， 材料中有哪些体现”，本题的难度在于，要扣住“理性”这一关键词，统观材料，选准角度，做有针对性的概括和简明扼要的分析。联系材料看，路遥在面对荣誉时能保持清醒的头脑，面对质疑时不妄自菲薄，面对未来能够明确方向坚定意志，充分说明他是一位“格外理性”的作家。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】解答本题之前，考生应认真审题，“路遥是‘格外理性’的作家， 材料中有哪些体现”，然后理解“理性”这一词语的意思，再依据题干所说，到文中圈划出相关的信息，最后依据分值分条作答。

14.

试题分析：题干中问的是“作为一篇文学家的传记，本文在写作上有什么突出特色？请结合材料说说你的看法”。选文作为一篇文学家的传记，既有传记文体的一般特征，又在写作上有其突出特色。解答时可兼顾内容与形式，从选材的典型性、主题的深刻性、手法的独特性、语言的文学性等角度入手，结合材料，抓住特色，分析评价，要言不烦。

【考点定位】分析文本的主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】表达技巧主要表现在以下三个方面：表达方式（叙述、描写、抒情、议论、说明），表现手法（铺垫、烘托、对比、象征、动静结合、虚实结合等）和语言特色（豪放、婉约、明朗、含蓄等）提问方式：文章第几段用了哪些修辞手法（或表现手法）来写描述对象？这样写有什么好处？规范回答：确认修辞手法（表现手法）＋修辞本身的作用（表现手法的作用）十结合句子语境说出好处、效果。比如本题，可以从选材上、主题的表达上、引用材料上、语言上等几个角度作答。