材料三

马丁·布莱泽认为，幽门螺杆菌的消失已经导致古老的平衡被打破了，它的后果绝

不可能全是正面的。我们体内的微生物群系组成了免疫系统的一部分，这些长期的住户可以以各种方式抵御外来者的入侵。

一些研究认为，多种自身免疫病在发达国家中也呈现快速增长趋势，也可能与我们

体内的住户有关。流行病学观察显示，与经济发达地区的高发病率相比，在那些人们亲

近土地，喝未过滤的水，吃的食物几乎未经加工的地区，免疫机能紊乱病症很少见。一

种推论是，人类大约5000年的文明和伴随而来的瘟疫，以极具侵略性的方式培育出了

免疫系统。公共卫生设施、抗生素和童年的疫苗大大减少了人一生中得疾病的炎症负荷，

但是人体免疫系统的遗传情况却没有相应发生改变。从我们出生那一刻开始，进入我们

体内的细菌就开始帮助我们调试我们的免疫，帮助免疫的发育。我们的适应性免疫系统

只有经过后天的训练才能区别“我”与“非我”。微生物正是“指导”这一过程的第一

任老师，教会免疫系统如何识别危险。而在缺乏“老师”的情况下，免疫系统的学习也

就出现了问题。

或许，一个新的科学共识正在形成：只有认清人类同细菌的长期共生关系，我们才

能找到人类健康的另一条途径。

5.下列对“材料三”中加点字词的解说，不正确的一项是

A.“住户”指我们体内的微生物。

B.“抵御”表明体内细菌对人体健康的保障功能。

C.“负荷”中的“荷”读音为hé。

D.“教会”运用了拟人的手法。

6.根据上述三则材料得出的结论，解说不正确的一项是

A. 抗菌药物改变医疗史。

B. 我们应学会与细菌共生。

C. 我们清除体内细菌并不能解决所有健康问题。

我们对人体内微生物的功能与作用了解得已非常深入，微生物尽在我们掌握之中。

题库:高中语文 类型:简答题 时间:2021-01-08 07:56:28 免费下载:《北京市西城区2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题》Word试卷

材料三

马丁·布莱泽认为，幽门螺杆菌的消失已经导致古老的平衡被打破了，它的后果绝

不可能全是正面的。我们体内的微生物群系组成了免疫系统的一部分，这些长期的住户可以以各种方式抵御外来者的入侵。

一些研究认为，多种自身免疫病在发达国家中也呈现快速增长趋势，也可能与我们

体内的住户有关。流行病学观察显示，与经济发达地区的高发病率相比，在那些人们亲

近土地，喝未过滤的水，吃的食物几乎未经加工的地区，免疫机能紊乱病症很少见。一

种推论是，人类大约5000年的文明和伴随而来的瘟疫，以极具侵略性的方式培育出了

免疫系统。公共卫生设施、抗生素和童年的疫苗大大减少了人一生中得疾病的炎症负荷，

但是人体免疫系统的遗传情况却没有相应发生改变。从我们出生那一刻开始，进入我们

体内的细菌就开始帮助我们调试我们的免疫，帮助免疫的发育。我们的适应性免疫系统

只有经过后天的训练才能区别“我”与“非我”。微生物正是“指导”这一过程的第一

任老师，教会免疫系统如何识别危险。而在缺乏“老师”的情况下，免疫系统的学习也

就出现了问题。

或许，一个新的科学共识正在形成：只有认清人类同细菌的长期共生关系，我们才

能找到人类健康的另一条途径。

5.下列对“材料三”中加点字词的解说，不正确的一项是

A.“住户”指我们体内的微生物。

B.“抵御”表明体内细菌对人体健康的保障功能。

C.“负荷”中的“荷”读音为hé。

D.“教会”运用了拟人的手法。

6.根据上述三则材料得出的结论，解说不正确的一项是

A. 抗菌药物改变医疗史。

B. 我们应学会与细菌共生。

C. 我们清除体内细菌并不能解决所有健康问题。

我们对人体内微生物的功能与作用了解得已非常深入，微生物尽在我们掌握之中。

本题关键词:幽门螺杆菌,幽门螺旋杆菌,幽门螺旋杆菌的直接检查,幽门螺杆菌检测,幽门螺杆菌检查,幽门螺杆菌培养,幽门螺旋杆菌的免疫学检测,幽门杆菌,幽门螺旋杆菌感染,幽门螺杆菌银染色;