阅读下面的文字，完成文后各题。

经学文本的演变

儒家通识教育，主要是通过经典学习和主体自觉实践而实现的，由此也产生了源远流长的“经学”。作为训解、阐述儒家经典的学问，经学起源于子夏和荀子，并随着时代发展教育变革而演化。两汉儒学处于独尊地位，“五经”、“七经”立于太学，“明经”、“孝廉”也设为察举科目，在人才培养和选拔中发挥了特殊作用。隋唐而下，经学与科举结合，对儒家通识教育的内容产生了重大影响。

唐初，太宗“以经籍去圣久远，文字多讹谬，诏前中书侍郎颜师古考订《五经》，颁于天下，命学者习焉。又以儒学多门，章句繁杂，诏国子祭酒孔颖达与诸儒撰定《五经》义疏，凡一百七十卷，名曰《五经正义》，令天下传习”。由此完成了经注的统一。高宗永徽四年《五经正义》颁行后，遂成为科举取士的标准经说。其后，又有贾公彦作《周礼注疏》与《仪礼疏》，杨士勋作《谷梁传疏》，徐彦作《公羊传疏》，合称《九经正义》。唐代明经科，以《九经》取士，有五经、三经、二经、学究一经、三礼、三传之别；至唐文宗太和年间，刻《十二经》，立石于国学，增加的《论语》、《孝经》和《尔雅》，均成为了教科书。

唐代学者整理的经学文本，是对汉代以来经学的一次大总结。清代经学家皮锡瑞如此评析：“自《正义》定本颁之国胄，用以取士，天下奉为圭臬。唐至宋初数百年，士子皆谨守官书，莫敢异议矣。”也有学者认为，“正义”对经、注起了详解作用，有益于普及文化教育，但士人多以读经为敲门砖，并不以学术论争为意，从而造成了经典注疏的停滞。

北宋庆历以后，疑古之风始兴，不信前人注疏，务出新义。熙宁间，王安石改制，废置《仪礼》学官，而以《周礼》取士，并未将《春秋》列于学官。当时规定：“进士罢诗赋、帖经、墨义，各占治《诗》、《书》、《易》、《周礼》、《礼记》一经，兼以《论语》、《孟子》。”其原因主要在于三方面：《春秋》大义难知，不利“经术造士”；《春秋》经传言灾异，不利变法；依《春秋》大义治狱，与王安石以法治罪相冲突。王安石自撰《三经新义》，颁行学校，作为士子惟一“经术”和科举考试标准。实际上，这是新党集体思想的结晶。“过分热衷于将一家注经之学定于一尊的作法是导致王安石失败的原因之一。”

此后，经学文本进一步发展。朱熹从《礼记》中选出《大学》、《中庸》两篇，与《论语》、《孟子》合为《四书》，并作《四书集注》。这是元、明、清读书人的必修教科书，也是科举考试的法定标准。为适应读书应举的需要，宋代以后《三字经》、《百家姓》、《千字文》等蒙学教材流行于世，清代曾有《弟子规》读本。

4.下列对 “经学”解说正确的一项是（ ）

A.起源于子夏和荀子的经学，随着时代发展教育变革而演化成了一门训解、阐述儒家经典的学问。

B.经学在两汉时处于独尊地位，隋唐后因与科举结合而对儒家通识教育产生过重大影响。

C.经学文本经朱熹得到进一步发展，《四书集注》是以后封建时代科举考试的法定标准。

D.唐宋后数百年间，《五经正义》一直是科举取士的标准经说，也是天下士子谨守的官书。

5.下列不属于“经学文本重大发展”的人和事的一项是（ ）

A.唐太宗命孔颖达与诸儒撰定的《五经正义》在唐高宗永徽四年颁行后，遂成为科举取士的标准经说。

B.贾公彦、杨士勋、徐彦在《五经正义》的基础上又拓展了经学文本，《九经正义》成为唐代明经科取士的经说。

C.宋代朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合为《四书》，并作《四书集注》，这是元、明、清的必修教科书和和科举考试的法定标准。

D.北宋庆历间，王安石改制，废置《仪礼》学官，而改以《周礼》取士，并未将《春秋》列于学官。

6.下列表述符合文意的一项是（ ）

A.《论语》是经唐代学者整理的经学文本，被列为经学教科书是在唐文宗太和年间。

B. 唐太宗和唐文宗，都十分重视对儒家经典的训解、阐述，并完成了经注的统一，推动了经学的发展。

C.宋以后《三字经》《千字文》等蒙学教材之所以流行于世，与读书人适应科举的需要有着密切关系。

D.北宋庆历以后，疑古之风兴盛，王安石自撰《三经新义》颁行天下，其根本目的在于推翻前人经学的文本。

【答案】

4.C     

5.D   

6.C

【解析】

4.

试题分析：A项由第一段可知，“演化成了一门训解、阐述儒家经典的学问”不恰当；B项由原文“两汉儒学处于独尊地位”可知“经学在两汉时处于独尊地位”不正确；D项由原文第二段可知“《五经正义》一直是科举取士的标准经说，也是天下士子谨守的官书”不正确。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

5.

试题分析：D由原文倒数第二段“过分热衷于将一家注经之学定于一尊的作法是导致王安石失败的原因之一”，可知此项不属于“推动以经学文本重大发展”的人和事。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

6.

试题分析：A项“是经唐代学者整理的经学文本”表述错误；B项“完成了经注的统一”的是唐太宗；D项“其根本在于推翻前人经学的文本”不确切，意在维护新党集体，将一家注经之学定于一尊。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

论述类文本阅读（9分）

文化评析：珍重那些“无用”的阅读

陈佳冉

①4月23日是世界读书日，让我们问自己一句：为什么读书？

②每个人都能给出若干个理由：书籍是人类进步的阶梯，书籍是指引人生的灯塔，书籍是抚慰心灵的鸡汤……书籍的功用如此之大。然而，市场上卖的好的书，却往往更注重实用：养生、美容、商战、股票、英语……书海茫茫，各取所需的阅读要的是直奔主题，要的是立竿见影。更便捷的数字阅读，攻势凌厉地抢占着传统阅读市场，浅读、速读、泛读成为新的阅读趋势，“好读书，不求甚解”，我们的阅读行为正悄然发生着急剧变化。

③读书的功用显而易见。然而，除了信息和知识，书籍还带给我们思想和审美。法国人夏尔•丹齐格在《为什么读书》一书中说：“在功利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书似乎毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。”“无用”的阅读常常萌芽于一颗对世界敏感而好奇的心，当求知的欲望带领着人类穿过重重迷雾后，收获的是一种别开生面的人生境界。

④“无用”的阅读不是生存或者生计所必需的。2012年当莫言获得诺贝尔文学奖时，人们希望通过他的获奖，“唤起国人对好书的热爱，走进书本，沉湎其中，重回20世纪70年代的阅读时光”。在那个时代，在从城市下放到乡村劳动之余，多少青年倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。

⑤“无用”的阅读看似无用，但一定会留下痕迹。它就像一种文化的渗透，缓慢、恒久、绵密。因为无故乱翻书，因为不带任何阅读的预期，因为起于一种非功利的自发行为，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。当女作家铁凝还是一个少年时，她读到法国作家罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》的扉页上的题记“真正的光明决不是永没有__的时间，只是永不被__所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了”时，深受震动。她说：“这两句话让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。”

⑥阅读的重量不仅是来自于它给你实际生活的帮助，有时更来自于它对心灵造成的重击。“无用”的阅读可以跳脱自己的世界，让我们感受到他人的存在；“无用”的阅读可以超越时空的局限，让我们收获“最难风雨故人来”的感动。一本好书，从来不会因为它的表面“无用”而折损了它的价值。当又一个世界读书日来临之际，让我们把阅读当作是一种心境的解放，多做一些无目的的阅读、休闲的阅读，而不是说纯粹为了解决一个问题，为了完成一门学业，为了考到一个文凭而去阅读。希望阅读能与生活始终相伴。

（选自2013年4月《光明日报》，有删改）

3.下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ）（3分）

A.“书籍是人类进步的阶梯……是抚慰心灵的鸡汤”用了比喻和排比，从不同的角度说明了书籍在人类社会发展及生活中的作用。

B.作者认为现今的阅读无论在内容上还是形式上都与传统的阅读大相径庭。当今的人们大多选取实用类书籍快速地、浅显地阅读。

C.2012年莫言获奖，作者较多感想，他认为二十世纪七十年代是中国上世纪阅读的最好时光，人们热爱好书，静心阅读，受益良多。

D.铁凝阅读《约翰·克里斯朵夫》的扉页上的题记，触动了她心灵的感受，这很好地印证了“无用”阅读能给读者带来精神收获。

4.作者为什么要在第一段提出“让我们问自己一句：为什么读书”？（3分）

5.“无用”的阅读有什么特征？（3分）

【答案】

3.C

4.①委婉地批评当今社会人们的阅读过于注重功利和实用；②引导读者深入思考并引出书籍还带给人们思想和审美的另一种作用；③引导人们重视那些能改善心灵、提升境界的“无用”阅读，改变当今阅读现状。

5.①不为人们生存或者生计所必需；②缓慢、恒久、绵密地渗透读者；③提升境界，培养情操，陶冶心灵。

【解析】

3.

试题分析：由原文“唤起国人对好书的热爱，走进书本，沉湎其中，重回20世纪70年代的阅读时光”可知，“上世纪阅读的最好时光”错。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：“为什么读书”这个问题出现在第一段，因而有引起下文的作用；又以问句的形式出现，能够引起读者思考；另外第一段总领了全文，因此回答本题还要联系本文的主旨，就是批判当今社会人们读书的功利性和引出读书的审美作用，希望改变阅读状态。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：本题信息集中在文章后三段，考生可逐段筛选。第四段，“无用”的阅读 “不是生存或者生计所必需的”；第五段，“它就像一种文化的渗透，缓慢、恒久、绵密”；第六段，“有时更来自于它对心灵造成的重击”。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成后面题。

为什么教育不能产业化

教育究竟能不能产业化?教育的确在一定程度上具有与私人产品相同的属性，比如这种产品的消费也具有一定的竞争性、排他性，并且，受教育者可以通过教育得益，例如增加工资收入、提高社会地位、获得精神享受等，其教育花费也就等同于私人的一种投资。从这个意义上讲，教育具有商品属性，可以定价，可以买卖。但是，教育同时具有公共产品的基本属性——社会公益性。受教育者通过教育可以获得个人的种种直接收益，但受过良好教育的公民无疑可以给全社会带来广泛的收益，包括生产力的提高、社会文明程度的进步等等。正因教育消费有溢出效应，也就是公益性，所以，经济学把教育定义为“准公共产品"，而不是私人产品。这早已成为世界性的共识，成为世界所有国家主要由政府举办教育事业的最重要的理论根基。

1999年10月联合国教科文组织在巴黎召开了首次世界教育大会，大会一致认为“市场规律和竞争法则不适用于教育。教育不是经济的一个分支。教育过程、教育目标、教育结果或教育产品都不能与经济相提并论”。我们认同这样的认识。事实上，世界上也没有任何一个国家对自己的国民实行完全的教育产业化政策；政府对教育的普及和提高负有不可推卸的责任。

当然，就学校方方面面的工作而言，有一部分是可以推向市场或更多地运用市场手段的。例如，高校后勤的相当一部分可以而且应当实施市场化或准市场化的改革；学校的科技成果转化为生产力应当通过市场来进行；学校依法向社会提供的各类职业技能培训、各种咨询服务等可以是非盈利性的，也可以是盈利性的，但所有这些都不是教育本身的产业化。一个例外是，对外国留学生的教育可以实行准市场政策，因为他们不是本国的纳税人。

而教育产业化论者却主张把教育推向市场，用经济规律或产业运行规律支配教育的发展；他们鼓吹用办企业的方法办学校，怂恿或鼓动学校追求利润以求生存和发展。虽然教育行政主管部门从未提出教育产业化，但是，近些年来教育产业化的空气在不少地方一直比较浓，有些地方则是愈演愈烈，并事实上或强或弱或多或少地成为了这些地方推进教育改革发展的理论指导和政策取向。这种状况对教育造成的“器质性内伤”已经随着时间的流逝逐渐显现。

4.下列不属于“教育产业化”的理由的一项是(3分)()

A.教育一定程度上具有与私人产品相同的属性。

B.教育作为产品，其消费具有一定的竞争性和排他性。

C.受教育者通过教育可以获得个人的种种直接收益。

D.受过良好教育的人可以给全社会带来广泛的收益。

5.关于“教育不能产业化”的分析，不符合原文意思的一项是(3分)()

A.教育除了具有私人产品的某些属性，同时具有公共产品的基本属性，经济学把教育定义为“准公共产品”，而不是私人产品。

B.教育消费具有溢出效应，这早已成为世界性共识，成为世界所有国家主要由政府举办教育事业的最重要的理论根基。

C.市场规律和竞争法则不适用于教育，不能把教育过程、教育目标、教育结果或“教育产品”与经济等同看待。

D.世界上没有国家对自己的国民实行完全的教育产业化政策的先例，政府必须担起教育的普及和提高的责任。

6.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)()

A.尽管高校后勤、科技成果转化等可以推向市场或更多地运用市场手段，但这些都不是教育本身产业化。

B.作者认为教育不能产业化，但对外国留学生的教育，可以产业化，实行准市场政策。

C.虽然教育行政主管部门从未提出教育产业化，但事实上不少学校为了生存和发展不得不实施教育产业化。

D.近些年，不少地方教育产业化空气浓郁，随着时间的流逝，人们逐渐认识到了它对教育造成的伤害。

【答案】

4.D

5.B

6.Ｃ

【解析】

4.

试题分析：“属于”或“不属于”某个范围的这类题，往往不是选项本身表达的错误，而是答非所问的错误，即表达与原文一致，但不属于某个范围。避免找表达错误的定式思维。D项说明的是教育的公益性，这恰恰说明教育不能产业化。因此这项不属于“教育产业化”理由。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：此类题确定相关信息的所在段落，分析文章表达的正确含义，比较选项和原文的差别，判断是否存在错误。B项“成为世界性共识”的主语“这”指代的是“经济学把教育定义为‘准公共产品’”。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

6.

试题分析：根据选项中的关键词语迅速确定其在原文中的位置，理解相关语境信息，选项的表达与原文作比较，综合分析判断选项是否表达正确严谨。Ｃ项“为了生存和发展不得不”，表述没有根据。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

阅读下面的文字，完成题目。

PM2.5，一个耳熟能详的词汇，对它的准确定义是“环境空气中空气动力学当量直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称”，又被称为细颗粒物或入肺颗粒物。由于体积小，重量轻，PM2.5可以在空气中滞留很长时间，在空气中被大气环流带到较远的地方。PM2.5的比表面积^①比较大，可以吸附更多的病毒细菌和各种对人体健康有害的污染物。空气中的PM2.5可以通过呼吸道进入肺泡，在肺泡内积聚，干扰肺内的气体交换，引发各种疾病。因此，PM2.5对健康的危害特别严重。

1982年，美国已经开始展开有关PM2.5的前瞻性研究，并于2002年将论文发表于《美国医学会杂志》。虽然起步较晚，但中国同样不缺乏这方面的研究。从2004年开始，北京大学医学部教授潘小川就开始监测空气中PM2.5的日均浓度。研究显示，PM2.5的增长与医院急诊相关疾病的病人的人数成正相关^②。

随后，潘小川等人利用模型计算PM2.5对北京市人群的健康威胁，发现当PM2.5浓度增加10微克/立方米时，呼吸系统疾病死亡、循环系统疾病死亡和非意外总死亡的死亡百分率分别上升0.76%、0.43%和0.67%。

PM2.5浓度升高既有气象原因，也有污染排放原因。其中以污染排放为首的主要因素有：汽车尾气的排放，使用柴油的大型车是“重犯”，包括大型公交车、各单位的班车，以及大型运输卡车等；工业生产排放的废气，在工业生产过程中，不可避免地会向大气排放大量的工业废气，包括可燃性气体、含硫化物的气体、有毒的气体以及含放射性物质的气体等，这些气体随着废气的排放扩散到空气中；工地建筑和道路交通产生的扬尘，正在城镇化中崛起的新型城市，建筑工地扬尘、“泥头车”上路撒漏扬尘以及城市道路交通产生的扬尘均会促使PM2.5浓度升高。

为了更好地控制PM2.5的浓度，专业人士建议出台整治施工工地扬尘和餐饮油烟污染，限制燃煤锅炉使用，加强清扫保洁作业，生活垃圾填埋处理等一系列问题的措施。抑制交通污染，包括优先发展公共交通网络，抑制私车发展，机动车限行以及减少汽车尾气排放，整治交通拥堵等等。加强工业污染防治，从源头抓起，开展工业生产项目的环境评价准入制度，进一步加大对水泥厂、化工厂、冶炼厂和火电厂等大气污染排放企业的监控，确保达标排放，对大气污染较重的企业根据具体情况要采取停产、限产措施，减少大气污染物的排放。同时，也可借鉴英美国家关于空气污染防控法案的举措，加快我国清洁空气的立法保护。

(节选自2013年1月《南方周末》，有删改)

【注】 ①比表面积：指单位质量物质的总表面积。分外表面积、内表面积两类。②正相关：是指两个变量变动方向相同，一个变量由大到小或由小到大变化时，另一个变量亦由大到小或由小到大变化。

4.下列有关PM2.5的表述，不正确的一项是( )

A.细颗粒物PM2.5是“环境空气中空气动力学当量直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称”。

B.PM2.5之所以能够在空气中被大气环流带到较远的地方，是因为它的体积小，重量轻，且能够在空气中滞留很长时间。

C.由于比表面积较大，因此在PM2.5上可以吸附更多的有害物质。

D.PM2.5主要是通过影响人们呼吸系统的正常运转，引发各种疾病，因此对人们的健康造成极大的危害。

5.下列理解和分析，符合原文意思的一项是( )

A.美国最早于1982年开始有关PM2.5的前瞻性研究，中国在此方面虽起步较晚，但至今也有近十年的研究。

B.根据潘小川教授等人利用模型的计算，当空气中PM2.5的浓度增加10微克/立方米时，就会造成呼吸系统疾病死亡率上升0.76%。

C.PM2.5浓度升高既有气象原因，也有污染排放的原因，其中污染排放是客观因素。

D.只有减少在城市化过程中因建筑和道路交通而产生的扬尘，才能降低PM2.5浓度。

6.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )

A.为了控制PM2.5的浓度，整治工地扬尘、餐饮油烟污染，限制使用燃煤锅炉，加强清洁作业，处理好生活垃圾等措施是不可或缺的。

B.要想整治好交通污染，必须优先发展公共交通网络，禁止私车发展，以求达到减少汽车尾气排放的目标。

C.在工业领域一定要开展工业生产项目的环境评价准入制度，加大对大气污染排放企业的监控，也可以适当地采取停产、限产措施。

D.为了更好地控制PM2.5的浓度，制定适应我国国情的空气污染防控法案是必然的趋势。

【答案】

4.B

5.A

6.B

【解析】试题分析：

4.“且能够在空气中滞留很长时间”，并非是原因之一。

5.B.潘教授的计算是针对北京市人群的；C.“污染排放是客观因素”错误；D.“只有……才”错误，造成PM2.5浓度升高的因素并不止扬尘这一个因素。

6.原文是“抑制”私车发展，不是“禁止”。

阅读下面的文字，完成题目。

商品环保性的终极评价

一听汽水、一瓶洗发液的“可持续度”有多高？越来越多的消费者会根据这个问题的答案来决定买还是不买。然而，要找到一个综合的测评指标，把地球上所有的商品在制造过程中的各种不利影响都囊括其中，恐怕不是一件易事。“可持续指数”评分体系，会分别对供应链中的不同阶段或产生的不同效应(比如产生的废弃物和排放的二氧化碳)打分，而且不同的组织和团体会使用不同的衡量标准。因此，这个评分体系的问题不是信息量太少，而是太多。

如果评判环境和社会代价的衡量标准只有一种，那么给产品打分就会简单得多——可持续发展联盟就是这么想的。这个联盟的成员包括10所顶尖高校、多个大型非营利组织和80家跨国公司，它们都达成了一致，希望创立一个能涵盖整个供应链的通用指标。可持续发展联盟最近发布了一个指标体系，联盟成员将根据这些指标衡量首批的100种产品，这些产品五花八门，从午餐麦片、洗涤剂到电视机都有所涉及。

某零售企业的可持续发展部主任杰夫·莱斯是建立通用标准的支持者，他认为，在供应链中的可持续性措施不仅能让环境变得整洁，还能降低清理垃圾所耗费的成本——比如说，垃圾少了，就没必要花大价钱把它们拖走。该企业已经开始将可持续标准编制成“评分卡”，并把这种卡片分发给旗下约400家收购商，这些收购商一直是从零售商手中进货的，作为买家的大小收购商，可能会为了降低商业行为的环境效应，而对产品供应商有所动作；产品供应商的行为又会影响收购商的年度业绩总结。同样身为联盟成员的一家公司已经对LCD屏幕制造商下达了指示，要求他们在生产屏幕时设法降低全氟烷烃这种强效温室气体的排放。联盟提供的数据“让我们可以有的放矢”，该公司环境事务部主任斯科特·奥康奈尔说。

联盟认为，这个指标最终会取代其他评分体系。现在，美国的消费者走进一家杂货店后，只要掏出手机扫描洗发液上的条形码，就能读取GoodGuid<站测评的可持续性分数了。但是GoodGuide的导购只是根据公开信息做出的，而联盟评分所依照的数据，比如废气、垃圾、劳动力、水资源的使用和其他敏感信息则不易得到，只有大型商业集团对供应商施压才能拿到。因为有了这些数据，通用指标比其他指标更全面些。像一些商业巨鳄每年从供应商处进货时，都手握着千亿美元的资金。“就凭这一点，可持续性也会比此前的任何理念更主流。”莱斯说道。然而消费者要想自己接触到指标所依赖的数据，恐怕还得等上个三年五载。可持续联盟的领导者承诺，这些数据会对消费者公开，但他们还没想好怎么公开。与此同时，指标的存在可以激发创新。比如美国加利福尼亚大学伯克利分校的研究人员就为联盟编撰了一部白皮书，评估了笔记本电脑中用生物基材料代替塑料的好处。

(选自《环球科学》2013年第1期)

4.下列有关第一段内容的概括和理解，不正确的一项是( )

A.“可持续度”是消费者购买商品时的首要考虑因素，因为它反映了商品的可持续使用时间。

B.“可持续指数”评分体系能够对商品在供应链中的不同阶段或产生的环境效应做出评价。

C.商品“可持续度”的评价目前还没有统一标准，要评价每件商品的“可持续度”，并非易事。

D.“可持续指数”评分体系涉及的范围宽泛，衡量标准各异，导致存在信息量太多的问题。

5.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )

A.可持续发展联盟致力于创立一个通用标准来评判商品的环境和社会代价，使它能涵盖整个供应链，并且已经开始付诸行动。

B.某零售企业给收购商分发“评分卡”，就是为了让他们明确可持续标准，这必然能够推动收购商和供应商之间的正面互动。

C.斯科特·奥康奈尔也是建立通用标准的支持者，他认为根据联盟提供的数据，IT公司可对供应商提出更有针对性的要求。

D.通用指标的数据比其他指标更全面，但要想得到全部信息却是不容易的，只有某些大型商业集团才能拿到。

6.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )

A.建立通用指标的目的是建立明确统一的衡量标准，对商品的环保性做出综合评价。

B.一个通用的评价体系能对产品做出可持续性评价，从而使商品生产更环保、更高效。

C.可持续联盟承诺，消费者未来会得到指标所依赖的数据，但现在为了某些利益还不愿公开。

D.通用指标的存在能够激发创新，但它要想真正走入消费者的生活，还需克服阻力。

【答案】

4.A

5.B

6.C

【解析】试题分析：

4.“反映了商品的可持续使用时间”错误。

5.“必然”说法过于绝对。

6.“但现在为了某些利益还不愿公开”在原文中没有根据。

阅读下面的文字，完成后面题目（9分）

长期的睡眠不足会加大患心血管病、抑郁症、糖尿病的风险，损害认知功能、记忆力和免疫系统，每年还会引发超过十几万起机动车事故。另外，睡眠不足还会改变身体的新陈代谢节奏，导致食量增大、饮食带来的满足感下降。一些研究显示，睡眠不足会导致学生成绩下降，而且还与内脂素水平上升有关。内脂素是一种由肚子上的脂肪组织分泌的荷尔蒙，而这些脂肪与抗胰岛素有关。

许多人没有意识到的是，即使他们躺在床上的时间足够多，也可能没有得到高质量的睡眠，不足以恢复精力。出现梦境的快速眼动睡眠期，对于加强记忆力、学习能力、创造力、解决问题和平衡情绪的能力非常关键。深层睡眠，亦称慢波睡眠，对于身体的生长和肌体恢复至关重要。在这一阶段，人体分泌出身体生长所需的荷尔蒙。快速眼动睡眠和深层睡眠时间都会随着年龄的增长而减少，而且对于从咖啡因、酒精，到焦虑和一系列睡眠障碍的干扰都非常敏感。

没有得到足够的恢复性睡眠的一个特征是:早上起不来，白天睡不醒。这意味着你非常困倦。其他睡眠不足的症状表现包括情绪多变、难以集中注意力、记忆力衰退和长期依赖咖啡因，而这些表现又造成了依赖和干扰的恶性循环。

要想知道自己的睡眠情况，人们通常需要在专业的睡眠实验室呆上一晚上，身上接满各种线路和监视器。人们可以借此跟踪自己夜晚的睡眠状况：比如你是醒着，处在浅睡、深度睡眠还是快速眼动睡眠状态。实验显示，人们有时夜里醒来过很多很多次，而且可能在夜晚大段大段的时间里都没有睡着，而这些他自己后来不一定记得。

每个人的睡眠状况和影响睡眠的因素都不一样。托德•约翰逊发现，每晚睡觉前看书有助于自己的睡眠，他的睡商值也因此从二十几分提高到了六十几分。蒂姆•圭尔发现，如果自己不在睡觉前锻炼的话，就会得到更多恢复性的睡眠。其它还包括：减少噪音、灯光和其他因素（比如卧室中的宠物）的干扰；在睡觉前有一小时“不插电”的时间，也就是不收发电子邮件、不上网、不用手机；保持一个固定的睡眠时间。

除了喝咖啡和思考之外，还有一些事情也会影响我们的睡眠。布里格姆医院睡眠健康中心发现，有的患者有相当严重的周期性肢体运动障碍──一种在夜间反复发生的不自觉的肌肉运动。同床者往往比睡眠者更受干扰；不过，如果睡眠者伴随有突然的觉醒，那么周期性肢体运动障碍造成的干扰会大得多。有时睡眠者甚至每小时平均觉醒次数是42次。根据哈佛大学睡眠学家大卫•怀特的看法，周期性肢体运动障碍有可能是因为体内缺少铁质或者是由药物治疗的副作用所致，这种症状通常还和不宁腿综合症有关。测试还显示，睡眠呼吸暂停，也会影响睡眠质量。患有睡眠呼吸暂停的人呼吸会突然停止，直到缺氧的信号传递到大脑，将你唤醒。这些微觉醒每小时可以出现70次之多，导致患者精疲力竭，还有突发心脏病、中风和患动脉硬化的风险。患病的一个信号是衬衣领口号码大于17英寸，另一个信号是鼾声如雷。

5.下列说法不符合文意的一项是（3分）

A.睡眠不足可能会导致学生成绩下降，还影响到青少年身体的生长和肌体恢复。

B. 睡眠不足会加大患心血管病、抑郁症、糖尿病的风险，损害认知功能、记忆力和免疫系统。

C. 一般，睡眠不足的症状表现有很多，如果处理不当，可能会造成依赖和干扰的恶性循环。

D.人们若在夜晚大段大段的时间里都没有睡着，就可能会因缺乏深度睡眠或快速眼动睡眠而早上起不来。

6.下列句子中，不属于可从本文信息得出的结论的一项是（3分）

A. 人们应该高度关注自身的睡眠，了解自己的睡眠障碍和睡眠特点，甚至自身可能存在的其他症状。

B. 患有严重的周期性肢体运动障碍的人，其致病原因至今尚未有一个统一的确切的结论。

C. 身体肥胖的人相对的更容易有睡眠呼吸暂停的症状，患者易于精疲力竭，还有突发心脏病、中风和患动脉硬化的风险。

D. 一个人如果在卧室不养宠物，在睡觉前又不锻炼、不喝咖啡、不上网、不用手机等，睡觉时间固定有规律，就会获得良好的睡眠。

7.结合本文有关信息，你觉得青少年改善自己的睡眠质量有哪些积极作用？（3分）

【答案】

5.B

6.D

7.青少年改善自己的睡眠质量,有助于减少以后患心血管病、抑郁症、糖尿病和肥胖的风险，保护认知功能、记忆力和免疫系统；有利于促进身体新陈代谢、恢复精力，促进身体成长；有利于加强记忆力、学习能力、创造力、解决问题和平衡情绪的能力，保持成绩稳定，避免准意力不集中。

【解析】

5.

试题分析：根据材料提供的信息，结合自身生活体验，可从睡眠对身体、生活、工作、学习等方面的影响切入。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

阅读下面的文字，完成后面的问题。（9分）

参加完一场气氛感人的民俗活动后脑袋里跳出一句话：诗心是爱自己，世俗心是爱社会。诗心对自我的敬重是它的本有之意，我此处强调的是，过于追求诗心的人多半自恋并自私，而世俗心并非只和冷漠有关。

诗心的核心诉求是纯美与自由，这两点都是大地上的稀有的元素，因此诗心一般是朝着虚空生长的，以摆脱地心引力和红尘的干扰。它的孕育过程具有粲然的审美效果，但是极致的诗心可能是通过血迹呈现的，一般是用自己的血——自古至今，这样的诗人和艺术家太多了，非艺术人群中因极致的诗心而自杀者数量更众。

因为逐渐洞察了诗心的诸多褊狭之处，我已不喜欢被人用诗意之类的词定义，哪怕以此类词汇评判我的作品，我也觉得这种标准过于肤浅和俗套了。

相反，在日常生存中，世俗心所包藏的人群中的温暖渐渐从偏见中浮现出。作为世俗心的文化载体，那些流传了千百年的风俗、伦理、道德表达的更多的是对群体形象与利益的尊重。

20多岁时只注意到风俗中市侩、庸俗的一面，而忽视了一个重要方面，一切风俗的本质意义在于：本着互帮互助的原则对同类表达关怀和祝福。

我注意到一些被精英们视作芸芸众生的小人物，因为基因和成长环境的影响。他们一生的使命就是熟悉、适应、征服社会，不仅在自我价值实现上如此，经营亲情、爱情、友情时也秉持这个原则。在这个过程中，如果他们能做到不过于自私伤害他人利益，不过于世故伤害自己的形象，他们的世俗心同样令我感动。

我身边就有不少这样的亲戚和朋友，有的人，从未成年起就帮助父母挑起家庭重担，在规划人生时，不仅放弃了诗心，且完全割舍个人志趣，以自我牺牲换得弟弟妹妹的成长与成才。过去，很少去体味他们的言行细枝末节处的人性，当我也补上必要的世俗心后，开始意识到他们的舒服与美好。

这样的人也许有些乏味，甚至，缺乏一定的自我意识和尊严感。不过，我并不会站着说话不腰疼地假想，他们的世俗心里要是添加些诗心就好了。有人类社会以的现实生活证明，做到这点的难度，不亚于要求那些以诗心自诩的人爱自己甚于爱大众。

这世上是否有那种把诗心的超拔、浪漫同世俗心的务实、宽厚冲兑得比例恰当的人呢？当然会有，据我活到四十岁的观察，比例很小，因为这要得益于基因、家庭条件、教养、运气、个人修炼等各方面恰到好处的配合。这样的境界，类似于酒中绝品，一般酿酒师难以企及，只能远远地闻闻香气。当然，每个人都可以把这当做理想去探寻，虽然达不到，却可能无限接近。

（摘自2011年5月6日《人民日报》范晓波的《诗心与世俗心》，有删改）

6.下列不能支持“世俗心是爱社会”这一观点的一项是

A.风俗中有市侩、庸俗的一面，但一切风俗的本质意义在于：本着互帮互助的原则对同类表达关怀和祝福。

B.小人物一生的使命就是熟悉、适应、征服社会，不仅在自我价值实现上如此，经营亲情、爱情、友情时也秉持这个原则。

C.有的人，从未成年起就帮助父母挑起家庭重担，以自我牺牲换得弟弟妹妹的成长与成才。要做到这点其实也很难。

D.把诗心的超拔、浪漫同世俗心的务实、宽厚冲兑得比例恰当要得益于基因、家庭条件、教养、运气、个人修炼等各方面恰到好处的配合。

7.下列说法不符合原文意思的一项是

A.诗心对自我的敬重是它的本有之意，过于追求诗心的人多半自恋并自私，而世俗心并非只和冷漠有关。

B.自古至今，诗人和艺术家都用自己的血呈现极致的诗心，非艺术人群中因极致的诗心而自杀者数量更众。

C.人们对世俗心存在一些偏见，其实，作为世俗心的文化载体，所表达的更多是对群体形象与利益的尊重。

D.把诗心的超拔、浪漫同世俗心的务实、宽厚冲兑得比例恰当是好的，但要做到难度很大，能做到这样的人比例很小。

8.概述本文的写作意图。（不超过50字）（3分）

【答案】

6.D

7. B

8.给世俗心正名，警告一贯以诗心自居自傲的人：没有基本的世俗心做底子，诗心就会没有意义，甚至有害。

【解析】

6.

试题分析：这是针对“诗心”和“世俗心”恰到好处的配合而言的，不能支持“世俗心是爱社会”。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

7.

试题分析：观点绝对化，原意是说“极致的诗心可能是通过血迹呈现的，一般是用自己的血”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

8.

试题分析：首先要区分作者的写作意图与文章的中心。写作意图即作者的写作本文的目的是什么。文章中心是指文章的主题思想。二者相关，但不能等同。作者往往是通过写作一篇文章，来表达某个主题，进而通过这一主旨来反映作者的写作目的，如劝讽时俗，警示社会等。

考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。

阅读下面材料，完成后面题目。

汉字的魅力优于拼音文字

①说到汉字，不能不提及世界文明史。世界的古代文明，可以说就是尼罗河流域的埃及圈，幼发拉底河、底格里斯河流域的美索不达米亚圈，印度河、恒河流域的印度圈，黄河、长江流域的中国圈等四大文明。这四大文明之中，前三者互相交往而发展，成为近代文明的源流，只有中国几乎未与其它文化产生关联而独自发展出汉字文化圈。国人对此是充满自豪感的，无论是对汉字的发展历史，还是对汉字所承载的中国独具的文字文明和文化底蕴。

②但是，由于汉字自身的特点所带来的缺陷，如撰文用字多、字型复杂、难记、难读，在过去几十年中，汉字的未来与发展前景便广受汉字文化圈中一些国家的关注和议论。但肯定的一点是，要想准确把握汉字的功过是非，必须仔细回顾和耐心审视汉字所走过的历程。写于1988年的《图说汉字的历史》引进出版，该书作者阿辻哲次以“事典”的形式，图文并茂地对汉字发展史上的基本事项进行了简洁却明晰的梳理和叙述，从新石器时代开始到现代的汉字发展史，从前印刷时代的汉字书写工具材料史到汉字印刷的发展史……意在为学习汉字、使用汉字的人提供更多的相关知识，让那些对汉字有成见的人明白：现在就想把拥有四千余年悠久历史、担负着人类文明发展一翼的汉字塞进博物馆里，还为时尚早。

③汉字的表记法从古代到现代是连续发展的，从甲骨文、青铜器文字、篆体字，到隶、行、楷，没有文化断层。汉字不是拼音文字，而是图形文字，以物的图形为基础而形成文字，例如“山”、“川”、“日”、“月”等。而与汉字、汉学有关的律令制度，如国家概念、产业、生活、文化等，也都跨越广阔的版图，从中国中原，传播到东方的朝鲜、日本，南方的越南，用文字连结了中国与周边世界的文化。虽然多数国家后来又在汉字的基础上创造了自己的文字，但依然有着汉字的影响和痕迹存在。如朝鲜的自创文字“谚文”的意思是“非正式”的文字，因而朝鲜“正式”的文字依然是汉字，这跟日本称汉字为“真名”，称自创的文字为“假名”相同，都是出于对汉字的尊崇。

④但在过去的近百年里，世界潮流曾经缩小了“汉字文化圈”，就连__、鲁迅等也曾主张废除汉字，认为汉字终将改为世界通用的表音文字，但事实并非如此。新中国成立初期的文字改革——实施拼音文字的作用只不过是充当了学习汉字的辅助工具。韩国在文字政策上曾先后经历了汉字时代和“韩文专用”时代。许多韩国专家指出，抛弃汉字使韩国社会出现了知识、哲学和思想的贫困，今天的经济危机，就是韩国半世纪以来推行韩文专用所带来的必然结果，因为它导致韩国社会出现大量文盲。所以，韩国开始反思，并于1991年11月和1994年9月在汉城先后两次举行了“汉字优于拼音文字”的国际汉字学术研讨会，并且成立了“国际汉字振兴协议会”。日本也是如此，它曾减少了可识的汉字字数，但现在又增加了。

⑤现在，世界潮流不仅在扩大“汉字文化圈”，还在促使汉字为创造21世纪人类的高度文明作出更大的贡献。《图说汉字的历史》带给汉字文化圈的意义也正在于此，它让读者明白，汉字不仅是中华五千年文明的文化根基，而且是能够超越语言的不同而让彼此知晓共通意思的最佳媒介。透过汉字，不用语音也能达到彼此理解、彼此认同和彼此融合的目的。

4.下列表述中，符合原文内容的的一项是（ ）

A.国人对中国能成为世界四大文明古国之一充满自豪感，无论是对汉字的发展历史，还是对汉字所承

载的中国独具的文字文明和文化底蕴。

B.只要仔细回顾和耐心审视汉字所走过的历程，就能准确把握汉字的功过是非，对这一点汉字文化圈

中一些国家是完全理解和支持的。

C.阿辻哲次的《图说汉字的历史》以“事典”的形式，图文并茂地对汉字发展史上的全部事项进行了

简洁却明晰的梳理和叙述。

D.朝鲜的自创文字“谚文”的意思是“非正式”的文字；日本称汉字为“真名”，称自创的文字为“假

名”，说明在这些国家中依然有着汉字的影响和痕迹存在。

5.对“汉字具有独特魅力”的解说不当的一项是（ ）

A.在四大文明之中，只有中国圈文明几乎未与其他三大文明产生关联而独自发展出汉字文化圈。

B.汉字的表记法是连续发展的，从甲骨文、青铜器文字、篆体字、到隶、行、楷，没有文化断层。

C.汉字不是拼音文字，而是图形文字，因此，透过汉字，不用语音也能实现各种不同语言的人们之间

畅通无阻的沟通与交流。

D.汉字承载着中国独具特色的文字文明与文化底蕴，抛弃汉字，就可能出现知识、哲学和思想的贫困。

6.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）

A.由于汉字有撰文用字多、字型复杂、难记、难读等缺陷，它的发展前景曾广受汉字文化圈中一些国

家的关注和议论。

B.世界潮流已经缩小了“汉字文化圈”，所以__、鲁迅等极力主张废除汉字，认为汉字终将改为

世界通用的表音文字。

C.回顾和审视汉字走过的历程，包括汉字发展史、汉字书写工具材料和汉字印刷的发展史，不难发现

汉字仍然有着旺盛的生命力。

D.中国推行汉语拼音的实践结果，韩国、日本对汉字的态度变化，说明汉字文化圈有必要重新认识汉

字的魅力。

【答案】

4.D

5.C

6.B

【解析】

4.

试题分析： D项在第3段的最后4行，原文先说结果，后举例，D项先举例，后说结果。顺序

变化了，但意思未变。A项在第1段倒数最后2行，原文中的“此”指前一句“只有中国几乎未与其它文化产生关联而独自发展出汉字文化圈。”而并非“中国能成为世界四大文明古国之一”，“文明古国”也是无中生有；B项在第2段第3行，“必须”为必要条件，“只要……就……”为充分条件，逻辑关系不同，“对这一点汉字文化圈中一些国家是完全理解和支持的”属于无中生有；C项在第2段第5行，原文是“基本事项”并非“全部事项”，范围扩大。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析："概念"是反映客观事物的一般的和本质属性的思维形式,其语言表达形式是词或词组。"文

中重要概念",是指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。"理解文中重要概念的含义",是指根据具体语境准确领会文中重要概念的意义,并能作简单的解释。每一个概念都有其内涵和外延。"理解文中重要概念的含义",就要既明确概念的内涵(特有属性),又明确概念的外延(包括哪些对象)。分析可知，C项是对文章最后一句的理解，错在忽略了运用汉字沟通的前提——知晓汉字的共通意思。A项在第1段的3-4行；B项在第3段的1-2行；D项在第1段最后一句和第4段的第5行，以韩国为例进行说明。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

6.

试题分析：“作者在文中的观点态度”是指作者通过文章所表现出来的思想倾向，即赞成什么，或者

反对什么。“概括”是指在读懂所给材料后能以简洁的语言揭示出作者对所写之人之事的看法及感__彩的褒贬。“分析”是指能从作者所处时代的实际情况出发，对作者的思想倾向、感__彩加以剖析、评价。结合原文可知：B项在第4段1-2行，世界潮流只是曾经“缩小了”。现在则是扩大了汉字文化圈，而且这也不是毛鲁主张的原因，极力主张也原文无据。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

阅读下面文字，完成后面题。

为什么汉字是方块字，这个问题虽然没有明确的考证，但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑。《淮南子》说：“往古之时，四极废，九州裂。……于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极。”在古人心目中，“天圆地方”，地是方形的，而且在这四方形地的尽头，还有撑着的柱子。从甲骨文可以看出，汉字基本上是方形。到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了。此后，春秋战国时从篆书到隶书，汉字完成了一次飞跃，表现在字形上，就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称，有一种周正之美。

虽然后来有了“龙飞凤舞”的草书，但每个朝代的正体字，仍然沿袭着工整的书写模样。最早的金文，即刻在青铜器上的铭文，都写得规规矩矩，在当时写字是件极其庄重严肃的事。到了周朝后期，各国纷争，文字异性，但距离周国最近的秦国，其正体字仍然是规正的篆体字。秦国灭六国，建立秦朝之后，正式立小篆为正体字。但在官方规定的正体字之外，秦简上还出现了一种辅助性书体，即后来的隶书，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字。此后，在魏晋南北朝年间，楷书盛行，成为官方认可的正体字，一直流传至今。

虽然书写方式不同，但对平衡对称、周正之美的追求却一直没变。唐朝时用科举制选拔人才，开了各种考试科目，书法就是其中一科。但是，不管是考哪一科，都要求“楷书字体，皆得正详”，文字与书写并重。因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。当时颜元孙《干禄字书》的影响很大，这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的，字分俗体、通体、正体三种写法。科举考试，官府文书，写字必遵正体。后来颜元孙的侄子颜真卿在湖州做官，将《干禄字书》书写上石。要想通过科举求仕进，就必须学习这样的干禄字。之后，端正秀丽的干禄字楷书成了一种程式化的写法，千字雷同，明朝时，为皇帝书写诏诰的宫廷书家，以沈度最著名，都擅长一笔这样的字，人称“台阁体”，清朝叫“馆阁体”。

不过，这样过分求统一的书写方式却破坏了书法的灵魂——对“势”的追求。古人写字，讲求一个“势”字，不仅指通篇的气势，更指每一笔的手势动作。把字写“活”，就是这个道理，有口气顶着，才能透出字里的精气神，这便是“见字如见人”的所指。书写动作连贯，做到下笔不悔，一气呵成，才能气韵生动。而要达成这样的功力，日积月累的训练便不可缺少，使肌肉也形成记忆。这种日复一日的临摹、书写，培育了中国古人最早的美学情趣，甚至成为一种人格训练。所谓“字如其人”，虽然后来多从道德层面解读，但其本意仍是强调一种认真的精神，写字如是，做人亦如是。

（节选自《汉字为什么是方块字》，有删改）

4.下列对方块字发展历史的表述，不正确的一项是

A.方块字与古人观察世界的方式有关，因为在古人心目中，天圆地方，地是方形的，而且在四方形地的尽头，还有撑着的柱子。

B.甲骨文中的汉字基本上是方形，到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形，春秋战国时，汉字完成了字形从圆润瘦长到方方正正的一次转变。

C.秦朝时，小篆为正体字，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字，魏晋南北朝年间，楷书成为官方认可的正体字。

D.古人写字讲求一个“势”字，要求书写连贯，下笔不悔，一气呵成。这是书法的灵魂，只有这样才能达到气韵生动的效果。

5.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.方块字方方正正的写法，体现了中国古人平衡对称、周正之美的追求，这种审美追求并没有因书写方式的不同而有所改变。

B.虽然草书是“龙飞凤舞”的形态，但每个朝代的正体字仍然是工整的，及即使是最早的金文，都写得规规矩矩。

C.因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。如果学好端正秀丽的干禄字，就可以参加科举考试谋求仕途发展。

D.干禄字楷书在明朝时被称为“台阁体”，在清朝时被称为“馆阁体”，虽端庄秀丽，但写法程式化，千字雷同，破坏了书法对“势”的追求。

6.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.《淮南子》中关于女娲补天的传说是用来说明古人观察世界的方式的，我们可以从这种方式中了解“汉字是方块字”的部分原因。

B.唐朝时选拔人才重视书法，要求“楷书字体，皆得正详”，文字与书写并重。颜师古创立的干禄字几经发展，成为科举考试、官府文书必遵的书写正体。

C.古人写字，不仅讲求通篇的气势.而且讲求每一笔的手势动作，即把字写“活”，透出字里的精气神，这便是“见字如见人”的所指。

D.在书写上，要达成气韵生动的功力，就必须进行日积月累的训练，使肌肉也形成记忆。这种训练也成为一种人格训练，体现了一种认真的精神。

【答案】

4.D

5.C

6.B

【解析】

4.

试题分析：此题首先要找到方块字发展历史的答题区间第一段，然后将选项内容带入第一段进行比较分析做出判断。D不属于对方块字发展历史的表述。所以选D。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

5.

试题分析：此题要在整体感知并理解文意的基础上，仔细辨识选项与原文大意的细微差别，做出判断取舍。C“如果学好端正秀丽的干禄字，就可以参加科举考试谋求仕途发展”与原文不符。所以选C。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

6.

试题分析：细读全文内容，将选项带入所在的段落内容内，然后仔细辨别，做出判断取舍。B“颜师古创立的干禄字”不正确。所以选B。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

阅读下面的文字，完成后面题。

《易经》是中国最为古老的一部经典哲学著作。历史的考察表明，无论是老庄的道家思想还是孔孟的儒家思想，抑或其他有代表性的中国古典思想，都无不受到《易经》思想的深刻影响。这样看来，《易经》就成为中华古典文化的主要源头之一。

认真研读《易经》原著，我们发现，《易经》从某种程度上说乃是中华民族千百万年生活经验和思想智慧的高度概括。从历史的另一个层面我们还观察到，中国历史上很多帝王将相和杰出人物都精通《易经》文化，其中周文王、孔丘、孙武、诸葛亮、刘伯温、朱熹、王守仁等都是著名的《易经》大师。易者，变也。变化、变通是《易经》思想的核心理念。《易经》思想跟其他出自于它的一切思想的显著区别在于它是直接面向现实人生和与现实人生相关的天地万物的，它所揭示的乃是人性与宇宙万物的普遍规律，即“人之道”和“天之道”。但这种道不是形而上的抽象之道，而是人性的变通之道、自然的变化之道、社会的运行之道、历史的演变之道，闪烁着素朴的科学和理性精神。正因为这一点，很多《易经》大师们将其活学活用于政治、军事、文化或现实人生，取得了显著的成效。如孙武吸取《易经》思想不仅创建了在哲学思想上一脉相承的兵法，而且在实战中也取得了巨大的成功。很多精通《易经》思想的人都能在变动不居的社会生活中保持一颗相对和谐安宁的心灵，真正做到“不以物喜，不以己悲”。另一些文化巨匠如苏轼、杨万里、周敦颐等结合自己的现实人生来把握《易经》的精髓，写出了闪烁着人性智慧的不朽诗篇，写出了历久弥新的人生况味。因此，我们认为《易经》本质上是一种实用主义哲学思想。它不拔高人性，也不贬低人性，正因为如此，《易经》蕴藏着丰富深刻的人生智慧。

在科学技术有了巨大发展、人工智能驾驭后高碳社会的今天，《易经》中丰富深奥的人文思想和辩证思想依然给我们以价值和意义。甚至可以说，这些思想从某种程度上恰恰可以作为医治为高度发达的物质世界、技术世界和高碳文化所异化、损伤的心灵的灵丹妙药。这是因为，第一，《易经》思想不是一种严重脱离人生的不切实际的刻板伦理道德，后者的理想主义色彩使得它很难内化为一种自觉自愿的现实行动。它直接通达人性的深处，并为无助、失衡、焦虑、彷徨的人性提供最理性的、最实用的解决方案.从而最大限度地解除人性的烦恼和困局，有助于实现积极、健康、和谐的人生。第二，《易经》思想也不是一种消极遁世无所作为的思想，后者是道家思想的精髓，这种道家思想尽管听起来美妙悦耳，但人无法生活在没有任何烦恼的真空世界，必须随时面对生活中的矛盾与冲突，除非生命结束。《易经》所强调的是有所为有所不为，强调的是得与失的平衡，强调的是积极进取和退让有致，因此，是对盲动的、复杂的人性规律的洞见。既然《易经》思想本身就具有塑造低碳心灵的现实作用，或者说其本身就是一种低碳性质的人生哲学，那么将其作为后高碳社会中低碳艺术文化建设中的一种重要的内生性文化资源就具备了最大的合理性。

(节选自马立新《<易经>哲学与当代低碳文化建设》)

6.下列关于“《易经》思想”的表述，正确的一项是

A.它是以老庄的道家思想和孔孟的儒家思想为代表的一切中国古典哲学思想的主要源头之一。

B.它是中华民族长期生活经验和思想智慧的概括，对中国历史上的帝王将相和杰出人物都有广泛影响。

C.它直接面向现实人生和与现实人生相关的天地万物，这是它与其他一切思想的显著区别。

D.它的核心理念是变化和变通，它所揭示的不是形而上的抽象之道。而是人性与宇宙万物的普遍规律。

7.“《易经》思想在后高碳社会的今天仍具有重要价值和意义”，对其中的原因的解说.不正确的一项是

A.《易经》思想不是一种严重脱离人生的不切实际的刻板伦理道德，能被内化为人们的一种自觉自愿的现实行动。

B.《易经》思想能为被损伤的人性提供最好的解决方案，能解除人性的烦恼和困局.实现积极、健康、和谐的人生。

C.《易经》思想有别于消极遁世无所作为的道家思想，它凸显的是得与失的平衡，强调的是积极进取和退让有致。

D.《易经》思想蕴藏着丰富深刻的人生智慧，是对盲动、复杂人性规律的洞见，具有塑造低碳心灵的现实作用。

8.根据原文，下列理解和分析正确的一项是

A.《易经》大师们之所以在政治、军事、文化或现实人生方面取得显著成效，是因为《易经》揭示了“人之道”和“天之道”。

B.受《易经》思想的影响，孙武创建了具有前后贯通一致的哲学思想的兵法，而且在实战中取得了巨大的成功。

C.真正做到“不以物喜，不以己悲”的，大都是精通《易经》思想且在变动不居的社会生活中保持相对和谐安宁心灵的人。

D.结合自己的现实人生来把握《易经》的精髓，苏轼等文化巨匠写出了闪烁人性智慧 的不朽诗篇及历久弥新的人生况味。

【答案】

6.D

7.B

8.D

【解析】

6.

试题分析：A项，老庄的道家思想和孔孟的儒家思想及其他有代表性的中国古典思想都“受到《易经》思想的深刻影响”，《易经》是中华古典文化的主要源头之一。“《易经》思想”是“中国古典哲学思想的主要源头之一”的说法错误。 B项，“《易经》思想”“对中国历史上的帝王将相和杰出人物都有广泛影响”的说法与原文“中国历史上很多帝王将相和杰出人物都精通《易经》文化”的说法不符。C项，“这是它与其他一切思想的显著区别”的说法扩大了范用，原文是“直接面向现实人生和与现实人生相关的天地万物”是《易经》思想跟其他出自于它的一切思想的显著区别。所以选D。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

7.

试题分析：从文中找到“《易经》思想在后高碳社会的今天仍具有重要价值和意义”所在的语段，然后将选项带入仔细辨识做出判断。B“能解除人性的烦恼和困局”、“实现积极、健康、和谐的人生”说法与原文不符。所以选B。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

8.

试题分析：A项，据原文，《易经》所揭示的是“人性的变通之通、自然的变化之通、社会的运行之道，历史的演变之道”是《易经》大师们取得显著成效的前提.其中的另一个重要原因是“活学活用”。B 项，“具有前后贯通一致的哲学思想”说法错误，原文的意思是孙武兵法中包含的哲学思想与《易经》思想一脉相承。C项，原文是说很多精通《易经》的人，能真正做到“不以物喜，不以己悲；并不是说真正做到“不以物喜，不以己悲”的人，大都是精通《易经》思想的人。所以选D。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。