____在新华社一份材料上批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。上述批示蕴含的哲学道理是（）。

A:社会意识的相对独立性 B:先进的社会意识对社会发展的推动作用 C:正确价值观的导向作用 D:价值判断和价值选择的社会历史性

2.下列词句中，没有错别字的一句是

A:在城市化进程中，原有的农耕文化不可逆转地在一点点淹没，许多传统的手艺正在流失。 B:漫步景区，桃花红粉相间、妖艳多姿，梅花香气萦绕、嫩蕊轻摇，为绿城凭添几分生机。 C:大型功夫舞台剧《功夫传奇》重磅升级后，人与舞台影像相融，种种视觉魔法奇观令观众震撼。 D:在当前新形势下，摒除婚庆奢华攀比陋习，励行节约、反对浪费已在全社会蔚然成风。

材料：“舌尖上的浪费”触目惊心。据最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。为此，__作出批示：“浪费之风务必狠刹！要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”

结合材料，运用树立正确的消费观相关知识说明我们怎样才能遏制“舌尖上的浪费”？

 

第一，保持健康的消费心理。人们的消费行为受消费心理的影响，盲目的从众心理和攀比心理是不健康的，求实心理是健康的。（4分）

第二，做理性的消费者。

①量入为出，适度消费。要从国情出发，在自己的经济承受能力之内消费。（2分）

②避免盲从，理性消费。反对盲目从众、攀比、情绪化消费。（2分）

③保护环境，绿色消费。面对严峻的资源短缺和环境污染，要树立生态文明观念，节约资源。（2分）

④勤俭节约，艰苦奋斗。弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，从我做起、从现在做起、从点滴做起。（2分）

【解析】

试题分析：

本题考查树立正确的消费观的有关知识，要求说明我们怎样才能遏制“舌尖上的浪费”，属于措施类主观试题。针对触目惊心的“舌尖上的浪费”，__指出要狠刹浪费之风，弘扬勤俭节约的优秀传统，树立正确的消费观。所以，学生可以从保持健康的消费心理、树立正确的消费观角度说明具体措施即可。从保持健康的消费心理角度，指出反对盲目的从众和攀比等不健康的消费心理，坚持健康的求实心理；从树立正确的价值观角度，学生可以运用量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等知识，结合材料指出具体措施。

考点：树立正确的消费观。

“舌尖上的浪费”触目惊心。据最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。为此，____在十八届中央纪委二次全会上发表重要讲话强调：“浪费之风务必狠刹！大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”

结合材料，运用“树立正确的消费观”知识说明我们怎样才能遏制“舌尖上的浪费”？

（1）培养健康的消费心理，在健康消费心理指导下进行消费。坚决反对盲目从众和攀比心理引发的消费。（2）树立正确的消费观念，践行正确的消费原则。要做到量入为出，适度消费。避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

【解析】

试题分析：

本题考查学生运用所学知识分析问题能力。限定的答题所用知识点的具体范围是“树立正确的消费观”的有关知识，做理智的消费者：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗；培养健康的消费心理，反对盲目从众和攀比心理。

考点：本题考查树立正确的消费观。

阅读材料，回答问题。

材料一：2008-2012年我国粮食产量及其增速情况

材料二：“舌尖上的浪费”触目惊心。据最新统计数据显示：中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。为此，__批示指出：“浪费之风务必狠刹!要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”

（1）材料一反映了哪些经济信息?

（2）结合以上材料，说明遏制“舌尖上的浪费”需要我们坚持哪些消费原则?

（1）材料一反映了2008至2012年我国粮食总产量逐年增加，增速总体放缓且有波动，我国人均粮食占有量远低于发达国家，必须高度重视粮食生产安全问题。（6分）

（2 ）①量入为出，适度消费。要从国情出发，节约粮食，适度消费。

②避免盲从，理性消费。反对盲目从众、攀比、情绪化消费。

③保护环境，绿色消费。树立生态文明理念，节约资源。

④勤俭节约，艰苦奋斗。弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，树立节约光荣、浪费可耻的观念，并付诸于行动。

【解析】（1）本题属于图表题，考生在回答本题时，首先要明确图表题的解题步骤。做图表题时一定要注意看题头，看图表，看注释，并注意图标中数据的横向比较和纵向比较，做到“横比、纵比、综合比”，横比找差距，综比看变化，然后提炼，就是指“透过现象提炼本质”。既要看到我国粮食总产量逐年增加，增速总体放缓且有波动，又要看到我国人均粮食占有量远低于发达国家，需要高度重视粮食生产安全问题。

（2）本题从我国的粮食生产情况入手，引导大家关注“舌尖上的浪费”的浪费现象，符合社会主义核心价值观。考查考生运用学科知识分析和解决实际问题的能力。本题知识范围已经做了明确的限定，但是要注意，我们不能脱离材料空谈理论。所以该题回答要从两个大的角度回答：首先要明确正确的消费原则有哪些内容，然后围绕知识概括材料。学生可运用所学教材知识并结合材料进行回答。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。在体味中国饮食文化魅力的同时，“舌尖上的浪费”令人触目惊心。我国还有1亿多农村扶贫对象、几千万城市低保人口，而受讲面子、比阔气的消费陋习的影响，每年在餐桌上浪费的粮食高达2 000亿元，倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。中央号召要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。

从经济生活角度，分析坚持厉行节约、反对浪费的必要性。

（1)是科学发展观的要求。坚持节约资源保护环境是基本国策，关系到人民群众切身利益和中华民族生存发展。

(2)坚持勤俭节约、艰苦奋斗是正确的科学理性消费观，是在坚持一种低碳、绿色的生活方式，一种健康的、积极的生活态度。

(3)有利于养成正确的消费心理和消费习惯。

【解析】

试题分析：本题要求学生从经济生活角度，分析坚持厉行节约、反对浪费的必要性。“厉行节约、反对浪费”在经济生活方面主要涉及树立正确的消费观、现阶段我国的国情、贯彻落实科学发展观与建设资源节约型社会等多个知识点。学生可从理性消费与适度消费、勤俭节约与艰苦奋斗的优良传统、我国社会主义初级阶段的基本国情以及建设资源节约型社会等角度展开说明。

考点：本题考查树立正确的消费观

____在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。据统计，中国人每年在餐桌上浪费的粮食高达800万吨，价值2000亿元，这种“舌尖上的浪费”引起了人们的关注。时下，倡导将盘中餐吃光喝净的“光盘”运动正在兴起，人们呼吁：“今天不剩饭，从我做起，我是‘光盘’”！

结合材料，简述人们开展“光盘”行动是如何体现意识的能动作用的。

 

①意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。倡导“光盘”消费的目的在于反对浪费，厉行节约。（3分）

②人能够能动地认识世界。倡导“光盘”行动，表明人们认识到奢侈浪费可耻，勤俭节约光荣。（3分）

③意识的能动作用还表现在人能够能动地改造世界，正确的意识对人改造世界有指导作用。倡导“光盘”消费，有利于人们绿色生活，绿色生产。（4分）

【解析】

试题分析：本题考查意识的能动作用，设问指向开展“光盘”行动，属于体现类试题。“体现类”题目的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。意识的能动作用包括意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，意识能够能动地认识世界，意识能够能动地改造世界；然后结合材料分析是如何体现上述观点的。

考点：意识的能动性特点、意识的能动性作用

“人无俭不立，家无俭不旺，党无俭必败，国无俭必亡”。阅读材料，回答问题。

材料一 勤俭节约是中华民族的传统美德。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“历览前朝国与家，成由勤俭败回奢。”然而，当今“舌尖上的消费”令人触目惊心。据统计，我国每年在餐桌上的浪费的粮食价值高达2000多亿元，相当于2亿多人一年的口粮。厉行节约，杜绝铺张浪费已刻不容缓。为此，中央出台了厉行节约、反对浪费的一系列规定，各级政府带头过紧日子，严查餐桌浪费。近来，民间也掀起了一场拒绝“剩宴”的“‘光盘’行动”，倡议大家珍惜粮食，杜绝身边的浪费。

（1）结合材料一，从“价值判断和价值选择”的角度，说明我们为什么要大力倡导“厉行节约、反对浪费。”（10分）

材料二 ____对厉行勤俭节约、反对铺张浪费做出重要批示，批示指出：浪费之风务必狠刹！要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。

（2）从《文化生活》“思想道德建设”的角度，谈谈如何才能让“厉行节约、反对浪费”在全社会蔚然成风。（8分）

材料三 “奢靡之始，危亡之渐”，历史经验一再告诉我们，任由奢靡之风蔓延，必然严重危害社会风气，甚至有__的危险。

（3）从唯物辩证法的角度，谈谈“奢靡之始，危亡之渐”这一观点给我们的启示。（12分）

【答案】（1）①价值判断和价值选择是社会存在的产物，倡导““厉行节约、反对浪费”的价值取向是在社会实践的基础上形成的。（3分）②正确的价值观有助于我们做出正确的价值选择，。“厉行节约、反对浪费”是一种正确的价值观，对人们的行为选择具有积极的导向作用。（4分）③做出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。“厉行节约、反对浪费”有利于落实科学发展观，实现经济和社会可持续性发展。（3分）

①大力弘扬勤俭节约的中华民族传统美德，加强社会主义思想道德建设。（2分）②加强舆论宣传，引导人们树立以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的社会主义荣辱观。（3分）③公民应不断提高思想道德修养，从我做起、从现在做起、从点滴做起，厉行节约，自觉抵制铺张浪费之风。（3分）

①事物的变化从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要防微杜渐，摒弃奢靡之风。（4分）②矛盾双方在一定条件下相互转化。要居安思危，增强忧患意识。（4分）③事物之间的联系是普遍的、客观的和多样的。要注意分析事物发展的条件，重视事物的不利条件，趋利避害。（4分）

【解析】

试题分析：（1）本题属于哲学原理题，设问明确，难度适中，从“价值判断和价值选择”的角度说明是解题关键，此题属于原因类试题，涉及的知识有价值判断和价值选择的产生、正确的价值观的标准和意义，解题步骤是原理表述+扣题分析+意义。解答此题，要求学生审清题意，吃透教材，掌握解题步骤。

（2）本题属于文化生活的措施类试题，在政治学科考试中，是相对比较难的一种题型，需要学生具有丰富的知识储备和很强的观察、分析现实问题的能力，此题有一定的综合性，要求学生吃透相关知识，把握好知识之间的内在联系。解答此题的关键是设问要求，从《文化生活》“思想道德建设”的角度谈谈，让“厉行节约、反对浪费”在全社会蔚然成风需要社会舆论导向，需要全民族提高道德素质和文明水准，需要公民提高道德修养，作为措施类试题，解答时要注意语言的技巧即谓+宾式

（3）本题属于哲学原理分析和启示相结合的试题，解题关键是要求学生吃透原理，注意相关问题之间的内在联系，从材料信息中抽象出哲学原理并能多角度的思考问题，由量变到质变的的过程，也是矛盾双方转化的过程，矛盾双方的关系是联系的基本内容。解题步骤是原理表述+措施，结合题中信息，归纳提升。

考点:《文化生活》全思想道德建设的知识、《生活与哲学》价值判断和价值选择、唯物辩证法的观点。

材料一 2013年12月10日至13日，中央经济工作会议在北京举行。会议指出：构建扩大内需长效机制，着力增加消费需求。

材料二 __同志对厉行勤俭节约、反对铺张浪费做出重要批示，“浪费之风务必狠刹!要加大宣传引导力度。大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。

有人认为，国家既要刺激消费，又要倡导节俭，这不是互相矛盾吗？请用《经济生活》和《文化生活》有关知识加以评析。（9分）

【答案】①要充分拉动内需有刺激民众消费，那就需要国家财政继续加大社保等惠民工程的资金投入，但刺激消费并不等于提倡浪费。（3分）

②勤俭节约不是抑制消费，目前提倡的节约型社会与刺激消费之间并不矛盾。因为，随着劳动生产率的提高和经济的发展，人们的需求也在不断增加，而需求和消费是经济发展的动力。（3分）

③在当前的社会生活中，我们要树立正确的节约消费观。那就是合理消费，量入为出，杜绝铺张浪费、盲目攀比现象，提倡文明的消费、享受文明健康的生活方式。（3分）

④勤俭节约是中华民族的传统美德，是中华民族精神中勤劳勇敢的有机组成部分，在全面建成小康社会的过程中，我们要继承和发扬勤俭节约的优良传统。（3分）

（前三点任选两点作答，每点3分，再加上最后一点3分，共9分）

 

【解析】

试题分析：本题属于辨析类的解答题，考生分析回答本题时，首先要分析说明为什么要刺激消费，然后说明刺激消费是什么意思，然后说明刺激消费不等于浪费；其次要说明勤俭节约是什么意思，指出勤俭节约不是抑制消费，而是要坚持适度消费，坚持与国情、收入相协调的消费；再次我们可以从经济生活的角度分析说明应该树立什么样的消费观；最后我们可以从文化生活的角度分析说明勤俭节约的是中华民族的传统美德，是中华民族精神的的重要组成部分，因此我们要继承和发扬这一美德和精神。最后做出总结说明二者不矛盾即可。

考点：考查了树立正确的消费观、消费的反作用、中华民族精神的知识。

2013年1月，____在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上做出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约，反对浪费在全社会蔚然成风。中国古代有一思想流派提倡节俭，反对奢侈浪费。该思想的派别是 （ ）

A:儒家 B:道家 C:法家 D:墨家