第九十六回中马谡拒谏失街亭后，诸葛亮作了那几件事情表明了他能够明证军法，奖罚分明？

①欲赠金五十斤给赵云，赏绢一万匹给赵云的部卒，来表彰赵云在街亭之战中不折一人一骑，不丢辎重的功劳。②虽有蒋琬等人的劝阻，仍将自己平日一贯倚重且关系甚好的马谡斩首，以明军令。③上表刘禅，承认用人之失，要求自贬三等。

考查学生对作品的故事情节的识记能力和概括复述能力。解答此类题，要注意准确交代主要人物与关键事件，理清人物间的关系，明晰事件来龙去脉，突出重要细节。

简述《三国演义》中能体现“骄兵必败”主题的一个故事。

关羽大意失荆州 

    关羽拒绝和孙权联姻，激怒了孙权。孙权令吕蒙夺回荆州。吕蒙把战士化装成商人的模样，骗过了关羽的江边守军，顺利渡江，趁关羽轻敌，毫无防备，没伤一兵一卒就占领了荆州。同时关羽在前线被徐晃包围，败退到麦城。吕蒙又把麦城紧紧围住，关羽突围不成功，被俘不降，孙权杀之。

考查学生对名著故事情节的识记能力和概括复述能力。解答此类题，要注意准确交代主要人物与关键事件，理清人物间的关系，明晰事件来龙去脉，突出重要细节。

《三国演义》第五十一回中，诸葛亮用计取得了南郡，又取得了荆州和襄阳，试简述诸葛亮是如何取得荆州和襄阳的？

诸葛亮抓住了曹营听陈矫，取得了兵符，星夜诈称调荆州守城军马前去救南郡，趁机派张飞袭击了荆州；又用兵符诈称曹仁求救，引出了襄阳守将夏侯惇，暗中叫关云长袭取了襄阳。

考查学生对名著故事情节的概括复述能力。解答此类题，要准确交代主要人物与关键事件，理清人物间的关系，明晰事件来龙去脉，突出重要细节。

简述方鸿渐和鲍苏两位女士在回国船上的感情故事。

回国的船上，方鸿渐和放荡的鲍小姐鬼混在一起。方鸿渐的大学同学苏文纨妒火中烧，骂他们无耻。船抵达香港，鲍小姐与其未婚夫团聚后就冷落方鸿渐。方鸿渐受复杂情感的驱使，不由自主地邀请苏文纨陪伴自己。等鲍小姐一下船，苏文纨马上就打扮得袅袅婷婷来找方鸿渐。     

这种题型侧重考查学生对名著故事情节的识记能力和概括复述能力。解答此类题，考生应注意准确交代主要人物与关键事件，理清人物间的关系，明晰事件来龙去脉，突出重要细节。

简述欧也妮母女和葛朗台对查理到来的不同态度。

欧也妮对查理的到来是表示欢迎的。于是在第二天设法拿出家中最好的食物来款待他。当听到查理的不幸遭遇时，表示万分的同情与难过，并提出要为他父亲戴孝。而葛朗台对于这个因父亲破产而来投奔他的侄儿却是十二万分的恼火，想打发他到印度去，对其悲伤十分漠然，对欧也妮的款待更是不满。戴孝也不肯花一个子。

葛朗台的弟弟纪尧姆·葛朗台因破产而自杀，葛朗台盘算着如何不花一分钱而能保住弟弟的名誉。查理知道父亲破产的消息后，陷入了极度的悲痛中，欧也妮更加关爱、怜悯查理，两人背着葛朗台建立了恋情。葛朗台弟弟在巴黎破产，葛朗台想捞个有情有义的兄长的好名声，但又不愿花钱。他想出了一个计谋，并准备利用克罗旭叔侄，于是宴请他们。

简述赵辛楣在三闾大学的恋爱__

汪处厚给赵辛楣作媒，没想到赵辛楣没看上范懿，却喜欢上了汪太太，常上汪家去。一天，赵辛楣与汪太太出去散步，说到情急处，二人正在推扯时，刚好被赶来的高杉平和汪处厚看见。于是赵辛楣只好连夜离开三闾大学。

赵辛楣与中文系主任汪处厚的年轻太太有了越轨交往，而老校长高松年也对汪太太抱有非分之想，就向汪处厚揭发他们的私情，赵辛楣只得离开三闾大学。他到了重庆进了国防委员会，颇为得意，比起出走时的狼狈，像换了一个人。

下面对《三国演义》的解说，不正确的两项是（ ）

A:《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是刘备和曹操，当时刘备依附曹操，幸得天雨打雷，刘备找个借口搪塞过去。 B:“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是《三国演义》的作者罗贯中写的开篇词。 C:《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他许多脍炙人口的事迹，如“草船借箭”“火烧赤壁”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“挥泪斩马谡”“赚城斩车胄”等。 D:成语“万事皆备，只欠东风”是根据《三国演义》“火烧赤壁”战役中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 E.《三国演义》既注意了历史真实的原貌，又要不受历史人物、事件的限制，根据人物性格发展的逻辑加以合理的想象和加工，使情节丰富，人物更加典型。

第五回 在“温酒斩华雄”一段中，作者运用了哪些手法表现关羽的英雄形象？

1、层层铺垫。作品写华雄挫孙坚，砍祖茂，斩俞涉，杀潘凤，勇猛凶狠，给读者造成了强烈的阅读期待，实际上是为关羽的出现做层层铺垫。

2、映衬烘托。关羽的出场可以说是先闻其声，再见其人，其声惊天动地，通过对声音的描述，让关羽一出场，就显得雄姿英发。

3、以虚见实。惊心动魄的战斗开始了，“鼓声大振，喊声大举，如天催地塌，岳撼山崩”，作者用用以虚见实的手法。写了关羽和华雄的交战过程，从而表现了关羽英勇善战、武艺高强的的英雄气概。

考查对作品刻画人物形象时运用手法的理解能力。

第30章 请概述在“觉民抗婚”这一故事情节中觉民的表现。

当祖父为觉民一手包办婚姻的时候，他问自己：“屈服呢？还是奋斗到底？”有点踌躇了：到外面去又怎么办？拿什么来生活？他事前没有丝毫的准备。事情迫到眉尖本来应该马上决定，然而他倒迟疑起来了。和觉新商议，但觉新的无抵抗主义作揖主义使他恼怒，没有结果；和觉慧商议后，他毅然离家出走，公开__，表现了不妥协的斗争精神，和琴成为小说中唯一的一对胜利者。

考查对作品的描写的主要情景的把握能力，作者借此进一步丰满塑造觉民这一艺术形象。

26章 鸣凤在临死之前自问：“我的生存就是这样的孤寂吗？请对这句话加以理解。

说明她有了一点觉悟，她或许也意识到应该__命运的不公，她也晓得一切都不值得，但她始终没有勇气，千百年来潜存的封建思想始终压制着她，面对命运，她无能为力。

考查对作品中的重要语句的理解能力，要结合本主人公的性格特点理解。