阅读下面这首小令，回答问题。(7分）

【双调】寿阳曲 远浦^①帆归

马致远

夕阳下，酒旆^②闲，两三航^③未曾着岸。落花水香草茅舍晚，断桥头卖鱼人散。

【注释】①浦：水边。②酒旆：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。③航：渔船。

8.“酒旆闲”句中“闲”字历来为人称道，请赏析改字的妙处。（3分）

9.请任选一个写景角度对本诗进行简要赏析。（4分）

8.“闲”即悠闲之意，（1分）以酒旗悠闲垂挂的状态，传神地表现了酒店日落人去的宁静，（1分）表达了作者对闲适宁静生活的热爱。（1分）

9.运用了远近结合的手法，（1分）描摹了远处的夕阳、归帆和近处的酒旗、流水、落花、茅舍、断桥鱼市等，（2分）层次分明，意境深远。（1分）或运用了动静结合的手法，（1分）通过动态的夕阳西下、渔船归航和静态的酒旗闲挂、茅舍向晚等，（2分）渲染了安闲静谧的和谐氛围。（1分）

阅读下面这首元曲，完成8—9题。

【正宫】鹦鹉曲·农夫渴雨

冯子振

年年牛背扶犁住，近日最懊恼杀农夫。稻苗肥恰待抽花，渴煞青天雷雨。

【幺】恨残霞不近人情，截断玉虹南去。望人间三尺甘霖，看一片闲云起处。

8.这首曲子写了哪两方面的内容？表达了作者怎样的思想情感？（6分）

9.请简要分析“看一片闲云起处”中“闲”字的妙处。（5分）

8.内容：①农夫急切盼雨。一年四季的辛苦劳作，希望得到风调雨顺后的好收成，可是当稻苗肥壮正待吐穗结籽之时，偏偏久旱不雨，农民因此焦虑欲绝。②天公不遂人愿。天公无情，久旱不雨。偶尔几片残霞，也隔断彩虹，飘然而去。

情感：表达了作者对盼雨而不得的农民的深切同情。

9. “闲”字，在这里是悠闲的意思，写不能化作及时雨的云的悠闲之态，它与农民盼雨的急切心情形成鲜明对比，表达了农民对无情天公的恼怒之情。

26.阅读下面这首元曲,然后回答问题。

[双调]折桂令·村庵即事

张可久

　　掩柴门啸傲烟霞,隐隐林峦,小小仙家。楼外白云,窗前翠竹,井底朱砂。五亩宅无人种瓜,一村庵有客分茶。春色无多,开到蔷薇,落尽梨花。

(1)曲的第一句中的“啸傲烟霞”有什么特殊的含义?

答:

(2)这首曲刻画了一位怎样的人物形象?请结合诗歌内容作简要分析。

答:

答案:(1)“啸傲烟霞”一方面说的是屋舍主人的潇洒,另一方面,也暗示了屋舍主人与一般村夫的不同。“啸傲烟霞”给人的感觉是气质高雅、飘逸,像这类词句用在一般村夫身上显然是不适合的,所以这一词点明了居住者的隐士身份。

(2)这首曲刻画了一位生活潇洒、性情高雅、悠闲自得,无忧无虑的隐士形象。他生活在一个环境优美的小山村里,整天与山水、云竹相息相伴,同客人一起煮茶品茗。既不需要关心农田耕作,也不愿意关心时光的流逝,超凡脱俗,无忧无虑。

4.阅读下面这首元曲,然后回答问题。

[双调]蟾宫曲·梦中作

郑光祖

半窗幽梦微茫,歌罢钱塘^①,赋罢高唐^②。风动罗帏^③,爽入疏棂,月照纱窗。缥缈见梨花淡妆,依稀闻兰麝余香。唤起思量,待不思量,怎不思量!

　　[注]①歌罢钱塘:用南齐钱塘名妓苏小小的故事。钱塘,即杭州,曾为南宋都城,古代歌舞繁华之地。②赋罢高唐:高唐,战国时楚国台馆名,在古云梦泽中。相传楚怀王游高唐,梦见巫山神女与其欢会,见宋玉《高唐赋》。③罗帏:用细纱做的帐子。

(1)“月照纱窗”,描绘了怎样的景象?有何作用?

答:

(2)这首曲的最后三句使用了什么修辞手法?有什么表达效果?

答:

　答案:(1)“月照纱窗”描写的是一片淡月倾泻在随风舞动的纱制窗帘上,四周万籁无声的景象。这一景象与前文的“风动”“爽入”相配合,显得特别的凄清、孤冷。这一景象既表明了作者由梦境而渐渐清醒,又抒发了梦醒后的凄凉、忧伤之感。

(2)最后三句使用了反复的修辞手法,“思量”一语,三次反复出现。这样写起到了一唱三叹的效果,使人更加真切地感受到作者一往情深无法割舍的相思。

阅读下面的诗歌，完成后面的题。（6分）

双调·蟾宫曲 自乐

[元]孙周卿

草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响②冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。

（选自《太平乐府》）

【注】 ①草团标：茅屋。②山溜响：山间泉流叮咚作响。溜：小股水流。

28.本曲每句都有“山”字，在内容表达上有什么作用？请简要分析。（3分）

29.“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”（王维《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。）两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简要分析。（3分）

28.强调了“山”在作者生活中无处不在；突出了作者的生活充满自然情趣；作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。（意思对即可。）

29.（第一问）孙曲中“惊”的起因是云朵掠过山林（或：扫地发出声响）；王诗中“惊”的起因是月亮升起，月光照射过来。（第二问）反衬出山间的幽静。（意思对即可。）

【解析】

28.

试题分析：本题考查修辞手法运用的效果。在这首诗歌中，作者运用了反复的修辞手法，采用白描写法，每一个意象之前都冠以“山”这一定语，赋以山的特征；从另一个角度来理解也是一种渲染，通过这样的反复或说渲染，作者意在传递山之于作者的生活、情感的影响。多次出现“山”，增强了节奏感，每个“山”都有不同的意义，并不雷同。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

29.

试题分析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。第一个问题的难点在于“扫山云”。“扫山云”是指掠过山头的云，云动影生，惊动了栖息的鸦鸟；“月出惊山鸟”中的“惊”是因为月光的作用使鸟产生错觉。前句鸟因形（或影）而惊，后句鸟因光而惊，二者是有差别的。动态的东西包含形与质，具体来说包括动作、声音、光线等的变化，只要考虑到这一点，答出以动衬静这一表达技巧不是难事。另外，在一般诗文中，山村大多是静的，这些动态的东西往往会增加山村的灵动性，也可以更明显地衬托出山村的幽静。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

22.阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）

水仙子·夜雨

徐再思

一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰①孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。

【注】新丰：故址在今陕西临潼北，唐初马周未发迹时，曾旅居新丰，却受客家冷遇。后泛指驿馆、客舍。

（1）本曲在遣词用字上最突出的特点是什么？有怎样的艺术效果？（5分）

（2）下列分析中，不正确的一项是（3分）

A.“夜雨”为题，既点明了环境的萧瑟凄清，也勾勒出了作者夜深难眠、卧听夜雨、愁怀难遣的孤寂落寞形象。

B.曲中的 “梧桐”“芭蕉”都是中国古典文学作品中常见的意象，大多和离愁、客思、寂寥联系在一起，表达萧瑟落寞之情。

C.“落灯花棋未收”化用赵师秀“闲敲棋子落灯花”，都道出了夜阑人静、灯花落尽之时，久等友人不至而百无聊赖的情状。

D.“江南二老忧”巧妙地运用了侧面落笔的手法，不写自己如何思念故乡，思念亲人，而以年迈双亲的忧思烘托出更加浓烈的亲情。

（1）特点：连用数词。（1分）效果：音调错落和谐，诗意层层递进（2分）；细腻真切地表达了作者羁留孤馆夜深难眠时思乡念亲，感慨光阴易逝、潦倒落寞的情感。（2分）

（2）C

【解析】

（1）试题分析：这是一道分析语言特色类试题，这类试题一般可以从以下几个方面分析：①语句的含义和作用。对文章的语句的作用和意义进行鉴赏。 ②语言的特点。一般从准确简洁、清新明快、生动形象、浅显质朴等方面思考。 ③语言的风格。有幽默、辛辣、自然和谐、含蓄、深刻等。④语言的技巧。多从修辞角度思考。⑤语言的作用。表达了什么意义，有何表达效果，在结构和内容上有什么作用。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：“久等友人不至”错。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

阅读下面这首唐诗，完成后面的题。（6分）

[双调] 水仙子•若川秋夕闻砧

乔吉

谁家练杵[注]动秋庭，那岸纱窗闪夜灯，异乡丝鬓明朝镜。

又多添几处星，露华零梧叶无声。金谷园中梦，玉门关外情，凉月三更。

[注]杵chǔ：捣衣的木棒。

23.这首元曲表达了作者怎样的心情？（2分）

24.“露华零梧叶无声”这句运用了什么表现手法？请结合全曲简析。（4分）

23.这首元曲表达了作者流落异乡时的愁苦心情。（2分）

24.借景抒情和以静衬动的手法。以秋露稀零、梧叶无声来衬托自己心境的哀苦。从整个意境来看，它以静衬动，更突出了砧杵之声，而诗人秋夕闻砧，不能与亲人团聚的悲苦也就展现出来了。（4分）

【解析】

23.

试题分析：秋夜里传来的捣衣声牵动了游子的思念，诗人看到了河对岸人家女子灯下捣衣的剪影，体察到了闺中人的辛劳及对亲人的关爱，引发了游子漂泊在外的孤独感和思念家乡，怀念亲人的感情。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

24.

试题分析：这一句是景物描写，秋露稀零、梧叶无声，意境凄凉、愁苦。运用借景抒情的手法，以秋露稀零、梧叶无声来衬托自己心境的哀苦，抒发秋夕闻砧，不能与亲人团聚的悲苦。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

14.读下面这首元曲，完成小题。（8分）

〔正宫〕叨叨令·悲秋

周文质

叮叮当当铁马儿①乞留玎琅闹，啾啾唧唧促织儿依柔依然叫。滴滴点点细雨儿淅零淅零哨，潇潇洒洒梧叶儿失流疏刺落。睡不着也末哥，睡不自也末哥，孤孤另另单枕上迷颩模登②靠。

【注】①铁马：即檐马，屋檐下的风铃。　　②迷颩模登：形容迷惘困倦的神态。

（1）这首小令的前四句主要对“秋”进行哪个方面的描摹？具体写了什么内容？全曲如何体现“悲秋”的主旨？（4分）

（2）这首小令用语很有特色和情趣，请简要赏析之。（4分）

14.（1）前四句主要对“秋”进行声音方面的描摹。（1分）具体写：风铃声、蟋蟀声、细雨声、叶落声。（1分）全曲紧扣“秋”的特征，描摹种种秋声，以凄冷萧条的景物来衬托“悲”情；从抒情主人公反复呻吟、辗转反侧的动作和迷惘倦怠的神情，来体现其孤独痛苦的“悲秋”情怀。（2分） 

解析：（1）描摹的应该从声音、色彩等角度思考，这里结合诗句，很显然是声音。（2）根据每句的主体去确定，逐句概括，由注释“铁马”可明确“风铃声”；由“促织”可知“蟋蟀声”；由“细雨”可知“细雨声”；由“梧叶”可知“叶落声”。（3）作品的主题一是抓住景物，本曲的景物凄冷萧条，衬托了“悲”情；二是结合抒情主人公的情态、动作。“睡不着也末哥，睡不自也末哥，孤孤另另”，“ 迷颩模登”，现其孤独痛苦的“悲秋”情怀。

【思路点拨】首先通读诗歌，理解诗歌内容；第二，审清题干要求，明确答题方向；第三，整合形成答案。

（2）通篇纯用白描手法，特征鲜明，洗练生动；使用双声叠字状物，并以一连串的象声词拟声，使人如见其形，如闻其声；使用一系列儿化音，富有生活气息；句式整齐，又新鲜活泼。（每点1分，写出3点即可）

解析：通读全曲，根据平时艺术手法的积累明确白描、双声叠字、一系列儿化音等技法；第二，结合诗句具体点明，从表达的角度明确其效果；第三，整合答案。

【思路点拨】第一，通读全诗，根据平时积累，明确其中运用的技法；第二，结合诗句具体赏析；第三，整合答案。

阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）

〔双调〕水仙子•咏江南

（元）张养浩

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。 画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。

【注释】芰：菱角。飐：因风吹而颤动、飘扬。

15.这首元曲的前五句描写了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？（4分）

16.这首元曲的景物描写很有层次，请结合诗句简要赏析。（4分）

15.此小令描写了烟水、晴岚、人家、画檐、芰荷、沙鸥、香风、珠帘这些富有江南水乡特色的意象。（2分）表达了作者闲适自得的心态和对江南美景的赞美之情。（2分）

16.诗人写景的层次是由远及近，远近结合。（2分）开笔从整体入手，描写远处大江远山，逐渐写到近处两岸人家，池塘芰荷，沙洲水禽，画船酒旗。（2分）

【解析】

15.

试题分析：张养浩的《水仙子•咏江南》是一首描写江南水乡秋光的散曲。此曲写秋，曲中景物迭出，各具情态，诗情画意，风格清逸，情调欢快，音律和谐。打破传统咏江南诗词的写法，描写时远时近：望大江远山，写两岸人家，芰荷池塘，沙洲水禽，忽而放纵开去，极目天际之画船，倏地又收回至村落酒帘，于是一片江南秀丽风光，便一览无余。流水生烟，山岚耸翠，一动一静：画檐芰荷，安静恬淡，而沙鸥在舞，珠帘在卷，画船由天边驰来，酒旗在风中招展，又于宁静之中，显出一派生机。

考点：体鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

16.

试题分析：在写景的层次上，作者由荷塘做中心，再写荷塘堤上起舞的沙鸥，然后又由荷香延伸到周围，进而延伸到天边，由中间到四周层层展开，一点到面连及整个江南。前五句写景由远而近，从大到小，写家人、荷塘、水禽，第六句写远方的画船，第七句又近写村落酒店酒旗，极富条理性和层次感，表达了欢快的格调。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。