阅读《虞美人》，回答下面问题。

虞美人 李 煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

（1）.“往事知多少”中的“往事”具体指什么？

答： ▲

（2）.在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”？

答： ▲

（3）.请说说“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”两句妙在何处。

答： ▲

（1）物质层面：锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等等；精神层面：欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等。 建议：答对前一成意思得2分，单答对第二成意思的得3分，答对二成意思的得4分。

（2）.“只是朱颜改”的“改”字，改变的不仅仅是“朱颜”，还有人的地位（由国之君沦为阶下囚）、人的感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。前六句的章法是三组对比，隔句相承，反复对比宇宙之永恒不变与人生短暂无常，富于哲理意味，感慨深沉。在这几句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说人生之短暂无常。如此回环往复，一唱三叹，唱出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平，唱出物是人非的无限怅恨之感。 建议：只要答对“改”即可得2分。如能简单分析更好。

（3）.这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水__恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和形象。这两句充满悲恨凄楚的感__彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。 建议：点出修辞手法1分，分析出水与愁的特点及相互关联得3分。

解析:

无

阅读下面一首宋词，然后回答问题。

忆秦娥·用太白韵

李之仪①

清溪咽。霜风洗出山头月。山头月。迎得云归，还送云别。

不知今是何时节。凌歊②望断音尘绝。音尘绝。帆来帆去，天际双阙③。

【注】①李之仪，北宋词人，曾为枢密院编修官，后因得罪权贵蔡京被贬。

②凌歊，即凌歊台。③双阙，古代宫门前两边供瞭望用的楼。

词中的“霜风”、“帆”、“双阙”使用了什么修辞？它们分别指什么？

一句中的“洗”字生动传神，历来为人称道，你认为它好在哪里？

【小题1】使用了借代，“霜风”代秋风，“帆”代船，“双阙”代朝廷（3分）。

【小题2】“洗”字用拟人手法，写风吹云动，月亮从云中显现出来，如同被秋风洗出一样，更显出山月的皎洁。（4分）

解析:

略

读下面的宋词，完成下面试题。（共9分）

永遇乐

京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山， 英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

（选自《稼轩词编年笺注 》）

14. 具体赏析词上阕中虚实结合的手法及作用。

答：

15. 结合全词说说“一片神鸦社鼓”的情景，引发了词人哪些思考？

答：

14.词人登北固亭所见眼前之景“舞榭歌台”“斜阳草树”等多是实写，（1分）登北固亭所抒怀古之思“千古英雄”“金戈铁马”等是虚写。（1分）虚实结合，表达词人对英雄人物的景仰，对前人功业后继无人的惋惜，也暗含对偏安一隅的南宋统治者的失望。（2分）

15.全词以千古英雄功业开篇，借以表现词人渴望收复山河；（1分）眼前沦陷区民众安于异族统治，似不再指望恢复，词人颇感不安。（2分）眼前的苟安与南宋小朝廷的草率用兵，让词人很是忧患，也感伤自己的壮志难酬。（2分）

解析:

无

阅读下面两首词，完成后面的题目（填空题和简答题）。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

满江红·赤壁怀古

[南宋] 戴复古

赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒^①，今如许？

江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

注：①曹瞒，曹操的小名为瞒。

（1）这两首词虽然都是借古抒怀之作，但两词所抒发的思想情怀却有所不同。苏词抒发了 ；戴词则抒发了 。

（2）两首词的上阕在塑造周郎这一人物形象上有何异同？试作简要分析。

（1）苏词抒发了自己壮志难酬、功业无成的感慨，戴词抒发了自己忧国伤时的感慨。

（2）①同：都突出表现周瑜是一个才华横溢的青年将军的特点。（重点表现周瑜是一个年少有为的军事统帅形象）。②异：但两词的写法及表现的侧重点不同。苏词着墨多（从其服饰、神态、动作等方面具体地描写，既正面描写，又侧面烘托），重在形象地塑造了一个英气勃发的儒将(英气勃发、儒雅潇洒、指挥若定的青年将军)形象；戴词着墨少（对周瑜在大战过程中的形象缺乏具体的刻画），仅用“气吞区宇”四字高度概括地（笼统地表现）写出他的英雄气概。

解析:

略

阅读下面这首词，然后回答问题。

pú sà 蛮 ·北固题壁

【清】郭麟

青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。

片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？

（1）简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。”中“住”字的含义。

（2）词的上阕说“依也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？

（1）“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。

（2）不矛盾。从“愁”到“笑”，表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁。然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑。

解析:

本题考查鉴赏古典诗歌的能力。

古代诗歌阅读

阅读下面这首宋词，完成下面试题

南柯子·忆旧

仲 殊

十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。

白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？

【注】①家：句末语气词，加强语气。

这首词的上阙在写景时用了哪些技巧？试结合诗句分析。

答：

这首词抒发了作者哪些思想感情？你的依据分别是什么？

答：

【小题1】①写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景；②用了视听结合的手法。前两句诗是视觉的描写，“数声啼鸟”是听觉的描写。 ③运用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的愁怨。（6分。每点表达技巧1分；紧扣表达技巧结合诗句分析1分。答案超出以上三种，只要言之成理也可。）

【小题2】①抒发了作者年华易逝，青春易老的忧伤之情。“数声啼鸟怨年华”一句可以看出这一点；②抒发了作者天涯飘泊的 厌倦之情，“又是凄凉时候在天涯”一句可以看出；③抒发了作者故地重游既喜悦又感慨的复杂心情，“绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”，写的是词人站在荷塘边，突然想起来原来有一年，也是这个时候，他到过此地，在附近的酒家买酒喝，并乘着酒意还来观赏过荷花。他禁不住向着塘里的荷花问道：“荷花啊，你还记得那年买酒喝的那个醉汉么？”（5分。答出两点即可。每 点“思想感情”2分，“依据”1分。答案超出以上三种，只要言之成理也可。）

鉴赏：

此为忆旧词，写词人夏日旅途中的一段感受，反映他对浮世生活的一往情深。

开篇两句写一个云游四方的僧人，正走江边潮湿带沙的路上，或许是向那远十里外的青山丛林去找寻挂单的寺庙。两句写出了一幅山水映带的风景画面，这画面隐衬出画中人孤身行旅中的寂寞感。根据仲殊的生活经历推断，他所以到处游方，并非完全为了虔心礼佛，而是或者寻道访友，或者想借旅游来纵情山水，消除俗虑。下面他骤然发出“数声啼鸟怨年华”的慨叹，这何尝是啼鸟怨年华，而是行客自已途中听到鸟声油然而起年华虚度的怅恨。鸟啼花放，原是快意畅游的大好场景，可对一个弃家流浪的行脚僧人来说，感到的却是“凄凉时候”，前面再冠以“又是”二字，说明这种飘泊生涯为时已经不短了。作者能把旅途中的见闻感受用词笔如实写来，情景并茂，显示了他的浓郁诗情和坦率性格。　

过片进一步以“残月”、“晓霞”点明这是一个夏天的早晨，白露冷冷，清风拂拂，残月方收，朝霞徐敛，作者继续行走没有归宿的路上，他一面欣赏着这清爽夏朝的旅途光景，一面也咀嚼自己长期以来萍踪无定的生涯况味。行行重行行，不觉来到一处绿杨堤岸的荷池旁边，池中正开满荷花。一个人浪迹天涯，缺少的正是个谈心旅伴，当此孤寂无聊境地，美丽的荷花一下竟成了难得的晤谈对象。“绿杨堤畔问荷花”，这一“问”颇有情趣。“问荷花”，显出了词人清操越俗的品格，暗示出只有出淤泥而不染的荷花才配作自己的知己。亭亭玉立的荷花以它天然的风韵唤起了他的美好记忆，使他恍然意识到这里是旧地重游。他清楚记得那次来时，为了解除行旅劳倦，曾向这儿一家酒店买过酒喝，乘醉观赏过堤畔的荷花。这一切都因眼下荷花的启发而记忆犹新。于是最后他欣然向荷花发出问话：“记得年时沽酒那人家？”“那人家”是自指，“家”此用作语尾词，是对“那人”的加强语气。这句话的意思是“你还记得年前到此买 酒喝的那个人么？”于此情景相生的妙笔中可以见出僧人的性格、风趣，和他那任真自得的飘洒词笔。

本词作者是一位性情坦荡、不拘礼法的和尚，被苏东坡称作“胸中无一毫发事”的诗僧。本词即是这位诗僧真性情、真才情的真实流露。

解析:

略

下列有关文学常识的解说，正确的一项是

A:《汉书》是我国第一部纪传体通史。它记载了从汉高祖刘邦元年到王莽地皇四年之间229年的历史。 B:词，是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写、歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。词有词牌，词牌对词作的内容起概括的作用。 C:辛弃疾，南宋爱国词人，是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家，与苏轼齐名，号称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。所学《登建康赏心亭》及《京口北固亭怀古》均为南渡后所作。 D:李清照，宋代女词人，自号易安居土，她的词可以南渡为界，分为前后两期。前期词主要描写伤春怨别和闺阁生活的题材，表现了女词人多情善感的个性。《声声慢》（寻寻觅觅）就是这一时期的佳作。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

少年游

苏轼

润州作，代人寄远。

去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。

对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。却是姮娥①怜双燕，分明照、画梁斜。

注：①姮娥，即嫦娥。

（1）上阕“雪”与“杨花”互喻，构思巧妙，试分析这两个意象在表情达意方面所起的作用。

（2）结合诗句分析下阕运用了什么手法，表达了主人公怎样的情感。

（1）

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（2）

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解析:

略

阅读下面两首诗，完成小题。

梅花绝句 [宋]陆游

闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿？一树梅前一放翁。

见 梅 [宋]何应龙

云绕前冈水绕村，忽惊空谷有佳人。

天寒日暮吹香去，尽是冰霜不是春。

（1）这两首诗都运用了比喻的修辞手法。

《梅花绝句》中“梅”的喻体是 。

《见梅》中“梅”的喻体是 。

（2）这两首诗流露的作者的思想感情有何异同？试作简要分析。

（1）《梅花绝句》中“梅”的喻体是“雪”。《见梅》中“梅”的喻体是“佳人”。(4分)

（2） 相同点：都表现了作者对梅花盛开的惊喜之情。（前篇诗人闻说梅花盛开，冒着严寒去赏花，惊奇地发现满山的梅花盛开。后篇诗人在空旷寂寥的环境中发现梅花时很惊喜，把它看作从天而降的美人。）不同点：前篇表现出作者对梅花的痴情狂态：想化身千亿，站在每树梅前尽情欣赏。后篇最后一句点明题旨，突出环境的寂寞苦寒，流露出诗人顾影自怜、孤芳自赏的心境。（5分）

解析:

略

阅读下面的诗歌，回答下题。

幽居初夏

（宋）陆游

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。

箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。

（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。（2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？

①以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）

②以动衬“幽”（“下鹭”“鸣蛙”）（两点各1分，语句整体表达1分。）

解析:

①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）②尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅（2分，每点1分。意思对即可。语句整体表达1分）