阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）

鹧 鸪 词

李益

湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。

处处湘云合，郎从何处归？

鹧 鸪 词

李涉

湘江烟水深，沙岸隔枫林。何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴。

二女虚垂泪，三闾枉自沉。惟有鹧鸪鸟，独伤行客心。

（1）两诗都用了“湘江”“斑竹”“鹧鸪”等形象，都是表现一种愁苦之情的。这种“愁苦之情”具体说来有何不同？（4分）

（2）两诗在表现手法上都继承了我国诗歌创作的优良传统，采用了传统手法中的哪一种？请简要说明。（4分）

（1）李益诗主要是写一位女子对远方情郎的思念之苦，末句我们仿佛可以感觉到她盼望郎归来的急切心情。李涉诗有对“二女”的同情，有对屈原沉江自杀的叹息，也表现了自己的羁旅愁绪。不象李益诗所抒之情集中一点，而是泛咏愁情。

（2）起兴。李益诗由“斑竹”的典故及鹧鸪写起，勾起了自己怀念情郎的愁怀。李涉诗由湘江水深引出对屈原沉江的感叹，由“斑竹”典故想到“二女”垂泪的故事，由鹧鸪的啼叫引起了自己的羁旅之愁。

解析:

无

阅读下面一首词，然后回答问题。(8分)

满江红

【金】段克己①

雨后荒园，群卉尽，律残无射。疏篱下，此花能保，英英鲜质。盈把足娱陶令意，夕餐谁似三闾诘。到而今，狼藉委苍苔，无人惜。

堂上客，头空白，都无语，怀畴昔。恨因循过了，重阳佳节。飒飒凉风吹汝急，汝身孤特应难立。漫临风，三嗅绕芳丛，歌还泣。

【注】：①段克已是：金末元初著名诗人，自幼有才，与北段成已以文章擅名，被时人同为“二妙 ”。金亡后，终不仕元。

②律残无射（yè）：秋季九月。

（1）词中的“此花”是什么花？在上阕中作者主要用了什么手法来表现它的形象？（4分）

（2）这首词以花写人，借物言情。请结合具体诗句分析作者表达的思想感情。（4分）

（1）菊花。（1分）作者用雨后荒园的凄凉肃杀来反衬初开菊花的鲜嫩可爱，展现它生机盎然、蓬勃向上的神态。（答“用典”或“对比”也可。作者巧用陶渊明和屈原的典故表现菊花的高洁，“到而今”三句写菊花凋零衰败，与开头它的娇艳形成对比。）（答出表现手法得1分，分析准确得2分）

   （2）①作者首先表达了自己坚守高洁的愿望。他看到凄风苦雨中“此花能保，英英鲜质”，不由得想起了陶渊明和屈原，为菊花生不逢时却能自保而欣慰；②同时，从下阕中“汝身孤特应难立”等句也可看出作者在险恶的政治环境中对自己命运的深深忧虑。③还用“堂上客，须空白”等句感叹岁月匆匆，功名未就，对已逝黄金年华无限怀念和遗憾。（每点2分，任意答对两点即可得4分）

解析:

无

阅读下面一首词，然后回答问题。

西江月·遣兴 辛弃疾

醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。

昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰“去!”。

（1）首句“醉里且贪欢笑”中的“欢笑”前加一“且”字，分析其好处。

（2）全词三见“醉”字，这“醉”中隐含着词人怎样的情感？

（1）“旦”有“暂且”之意，暂且欢笑，实则流露出“欢笑”背后的愁苦。（2）显然是借酒浇愁，醉中隐含着太多的悲愤、辛酸和无奈。

解析:

无

阅读下面一首诗，回答后面的题目。

如梦令

李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

(1)既然是“沉醉不知归路，”又怎么能“兴尽晚回舟”呢？这两句是否矛盾？根据文意回答。

（2）有人把“争渡”的“争”字改作“怎”字，你认为是否能改？为什么？

（1）不矛盾。它有承上启下的作用。因为女词人这里写“尽兴”，意思是乘兴而来，兴尽而返，又何必考虑归路如何呢？所以“兴尽晚回舟”和“不知归路”不矛盾。

（2）不能改。这里“争”字有“抢着”“争着”的意思，如果是“怎渡”，下面的词意就衔接不上；必须是“抢渡”，才会“惊起一滩鸥鹭”。

解析:

无

阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）

临江仙

探梅

辛弃疾

老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村，一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。

剩何空山餐秀色，为渠著句清新，竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。

（1）"花态度"" 雪精神"具体指什么？试对此进行分析。 （3分）

（2）有人认为"醉中浑不记"中的"醉"是"酒醉"，你怎样理解这一"醉"字？

（1）①花态度：指一般花的鲜艳娇嫩。②雪精神：指梅傲雪耐寒的神韵。

（2）醉非酒醉，而是心醉于梅，不知不觉中天已向晚，足见探梅之时之久，爱梅之意之深。

解析:

无

阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分）

诉衷情　 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

（1）简析这首宋词的人物形象。（3分，要求分步骤规范作答）

（2）这首词在表现手法上最大的特点是什么?请结合词句简要分析。（3分）

（1）：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。（第一步）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（第二步）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（第三步）（一步1分，3分）

（2）对比。（第一步）对比鲜明，年青时是单枪匹马戍守梁州，现在是闲散日久远离战场，貂裘落满灰尘颜色发暗。一边是匹马驰骋疆场,，一边是蒙尘貂裘战袍；一边是壮心在前线站场(天山)，一边是退居家乡(沧州)。（第二步）作者用如此强烈的对比，深层次地揭示了词人的崇高理想与残酷现实之间的矛盾，从而激起读者对爱国志士产生很大的同情，对昏庸的南宋朝廷的憎恨。（第三步）（一步1分，3分）

解析:

无

阅读下面这首宋词，回答下面的问题。

●少年游

晏殊

重阳过后，西风渐紧，庭树叶纷纷。朱阑向晓，芙蓉妖艳，特地斗芳新。

霜前月下，斜红淡蕊，明媚欲回春。莫将琼萼等闲分，留赠意中人。

（1）上阙两幅什么画面？运用了什么表达技巧？请具体分析。（4分）

答：_____________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________

__________________________________________。

（2）此词歌咏木芙蓉，通过这个意象作者表达了什么思想感情？（4分）

答：______________________________________________________________________

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（1）“重阳过后”三句为景语，写重阳过后自然景物的变化。西风凄紧，庭叶飘零，渲染出清秋萧索的气氛。紧接“朱阑”三句，作者凄清的背景下，反出一艳笔：这秋日的清晨，芙蓉（秋天开白、黄或淡红色花）枝梢簇集一处，淡雅美丽。这里用对比、反衬手法，益见出清秋开放的芙蓉之可贵。

（2）秋风萧瑟，落叶纷纷，而芙蓉花却独自开得分外艳丽。这不畏严霜的木芙蓉象征着爱情的坚贞、高洁，因此词人要特地把它留赠给自己的意中人。词人要把这凌霜耐冷、独傲秋庭的花儿送给意中人，实际上寄托着作者对坚贞高洁之品德的肯定与赞赏。

解析:

无

阅读下列两首诗，然后回答问题。

破阵子 李煜

四十年来家国，三千里地山河。 凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝， 几曾识干戈？

一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。 最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌， 垂泪对宫娥！

破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！

【注】①沈腰潘鬓消磨：《南史·沈约传》载“约与徐勉素善……（约）言已老病，百日数旬，革带常应移孔”。后以“沈腰”作腰肢减瘦的代称。潘岳《秋兴赋》“斑鬓发以承弁（帽子）兮”，后以“潘鬓”代头发斑白。

②八百里：牛名，晋王恺有名牛八百里駮，王恺与王济比射落败，王济遂命杀牛作炙。

①两首词在整体构思上都运用了对比手法，请作简要分析。

②辛词自许为“壮词”，其“壮”体现在哪些方面？试作赏析。

：（1）李词将__前奢华生活的追忆与沦为囚徒的现实对比，表现了对故国的眷恋及__之痛.辛词则借梦中飞赴前线、沙场点兵的盛况与而今英雄垂暮、无所作为的现实对比，表现了收复中原的豪情及报国无门的悲愤。   （2）① 申大志。即醉里梦里不忘收复河山的雄心壮志。 ②抒悲情。全词感情基调雄壮高昂，而结尾又悲凉低沉，使全词情绪显得极其悲壮.③写大场景。场景描写极有气势，想象中的沙场点兵与战场杀敌两个场景描写得雄伟，壮阔。

解析:

无

阅读下面一首诗，回答问题

添字丑奴儿.芭蕉 李清照

窗前谁种芭蕉树，阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。

伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。

请分析本词的语言特点。

：本词与《声声慢》有相似之处，整首词语言浅显，音韵和谐，叠语的应用不仅有一种音乐上的回旋之美，更进一步的表达了词人强烈的感情。

解析:

无

阅读下面一首词，然后回答问题。

卜算子 黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

(1)上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者_______的心境。第三句中的“幽人”是指_________。

⑵下片名句“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”采用什么手法？表达了词人怎样的思想感情？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1幽独凄清的心境；作者自己。

2拟人；虚实结合（或类比）；孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。

解析:

无