阅读下面一首词，回答后面的问题。

清平乐??五月十五夜玩月

刘克庄

纤云扫迹，万顷玻璃色。醉跨玉龙游八极，历历天青海碧。

水晶宫殿飘香，群仙方按《霓裳》。消得几多风露，变教人世清凉。

[注]刘克庄，南宋著名爱国词人，词风豪放，多感慨时事之作。

（1）词人是如何描绘太空、月宫景象的？

（2）这首词的末两句表现了词人怎样的思想情感？

（8分）①词人借助想象、比喻（1分。只答 “想象”或只答“比喻”也可得1分），描绘了太空浩瀚、澄澈的景色，月宫香风阵阵、众仙起舞的欢乐祥和的景象。（3分。只要答出“浩瀚、澄澈”，“香风阵阵、众仙起舞”或“欢乐祥和”即可得分） ②词人在玩月的同时，由天上想到人间正经历炙热酷暑之苦（1分），并由此想到百姓的生活之苦（1分），表现了词人热爱人民、关心百姓疾苦的思想感情。（2分）

解析:

这首词题为玩月，描述词人月夜漫游太空、神往月宫的幻想之旅，同时，不忘人间百姓疾苦。幻境与现实巧妙结合，读来令人既感奇特，又无比亲切。

  首二句描写十五月圆之夜的天光月色：皓月当空，月轮的万顷光波，扫射整个宇宙，世界一片澄明透彻。这境界多么美丽而又神奇！三、四句想象醉后跨上玉龙遨游太空的幻景。气概豪迈，感情奔放。而刘克庄这句出新之处在于一是“醉跨”二字生动形象，将酒后狂放不羁的神态活画了出来；二是“玉龙”色彩鲜明。玉色洁白润泽，用来修饰“龙”字，与本词前二句所描绘的光明世界配合起来，不仅色调谐和，而且给全词增添了神话色彩。“八极”指宇宙间最邈远的地方。“历历天青海碧”写遨游八极所见景象。这时作者精神上已超越尘世，来到广漠无垠的天极，茫茫寰宇，湛湛青天，沉沉碧海，历历在目。

  过片由太空进入月宫：“水晶宫殿飘香，群仙方按《霓裳》。”仙手飘飘，仙女们按节而舞，不禁让人心驰神荡。最后二句由天上想到人间，对比之中似寓感慨。酷暑难熬，当仙女们在凉爽的水晶宫殿里轻歌曼舞的时候，人世间却正经历炙热酷暑之苦，所以作者设问说：还需化费多少风露，才能驱散炎暑，换得人间的清凉呢？联系南宋后期统治者偏安江左，沉湎声色，置人民于水深火热而不顾的社会现实，表现出词人忧国忧民的情怀。刘克庄素有拯世济民之志，其寄希望于人间的，当不只是自然界季节的代序，而应该是一个理想的清平世界的出现。

这首词虽是“玩月”，但全篇无一月字，读来却觉满卷月华，天上人间，心摇神荡，足可见词人运思的匠心。

阅读下面这首词，然后回答问题。（8分)

道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同载，一般开。

（1）这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方面来写的？

（2）这首词下阕 ，用了什么手法？表现了什么思想？

①梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。

②用对比的手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。

解析:

无

阅读下面一首宋词，完成1—3题。

浪淘沙令

王安石

伊吕①两衰翁山，历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。

汤武偶相逢，风虎云龙②。兴王只在笑谈中。直至如今千载后，谁与争功!

[注]①伊吕：指辅佐汤王灭了夏桀的伊尹和辅佐武王灭了殷纣的吕尚(字子牙，号太公)。②风虎云龙：《易·乾·文言》：“云从龙，风从虎，圣人作而万物睹。”意思是说，云跟随着龙出现，风跟着虎出现，人世间如果出现了圣明的君主，那么，国家和社会就会昌盛繁荣起来。

1.“历遍穷通”是什么意思?“一为钓叟一耕佣”表明什么?

2.“汤武偶相逢”说的是谁与谁相逢?“兴王只在笑谈中”一句是什么意思?

3.这首词是咏史之作，但又不是单纯的咏史，为什么?请联系蕴含在词中的作者的思想感情作简要说明。

1.“历遍穷通”的意思是，伊、吕二人的经历并不是一帆风顺的，他们都是先穷而后通，度过了穷窘之后才遇到施展抱负的机会的。“一为钓叟一耕佣”表明伊尹和吕尚两人出身低微。

2.“汤武偶相逢”说的是商汤与伊尹、武王和吕尚相逢。“兴王只在笑谈中”，是说伊、吕二人才能出众，在谈笑之间就轻而易举地完成了兴王道、建国家的大事业。

3.这首咏史词作，寄托着作者自己的感慨和希冀。作者对伊尹和吕尚“历遍穷通”的遭际和名垂千古的功业，感慨颇深，通过回忆商汤、周武重用伊吕的史事，希望赵宋君王能知人善任，重用自己，支持变法。所以，这首词不同于一般古代诗人那种笼统空泛的咏史作品，而是一个政治家鉴古论今的真实思想感情的流露。

解析:

无

阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

南柯子　王炎

山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。　　蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农^①。要得一犁水足望年丰。

［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。

（1）上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一贴什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？

（2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。

（1）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。

不是为惜春伤怀。可以从两个方面看出：一、作者紧接着“数枝”说：“莫为惜花惆怅对东风”；二、在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。

（2）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。

作者通过对农民辛劳生活的感叹，抒发了怜悯农民生活的思想感情。

解析:

无

阅读下面一首宋词，完成后面（1）（2）两题。（8分）

鹧鸪天

辛弃疾

有客慨然谈功名，因追忆少年时事，戏作。

壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖①银胡觮②，汉箭朝飞金仆姑③

追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。

注①娖：通“捉”，提着。②胡觮：箭袋。③金仆姑：箭名。

（1）结合全词，简析“春风不染白髭须”一句的含义。（4分）

（2）赏析词中“拥”字和“飞”宇的表达效果。（4分）

（1）草木经春风的吹拂能重新变绿。人的须发在春风中却不能由白变黑；（2分）感叹年老不能回到青春，表达了作者愁苦萦怀、英雄迟暮的落寞情绪。（2分）（意思对即可）

（2）“拥”字写出作者年轻时率部征战疆场的英姿和少年得志的意气风发；（2分）“飞”字写出义军回击敌人的力度和战斗的激烈。（2分）（意思对即可）

解析:

无

阅读下面这首宋词，完成1—2题。（8分）

唐多令

吴文英

何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。

年事梦中休。花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。

【注释】“淹留”：羁留；逗留。 “不萦”：不系住。萦：系。

1.词的上片开头两句妙在何处?从篇章和主旨的角度看，有什么作用?请简要分析。（4分

2.这首词写了哪些秋景?请从“景”“情”关系的角度谈谈你的认识。（4分）

1.“何处合成愁?离人心上秋”用拆字法，婉抒离别后逢秋的愁怀。“心上秋”前加“离人”二字，表现出离人的心怕到秋天，遇秋则成“愁”的意韵。心灵上的悲凉与秋深之时的冷落相感应，令人更为愁苦，这就比单纯外界自然的秋增加离愁要深入一筹。（2）此二句领起全篇，为全篇定下了感情基调。（意思对即可）

2、写了蕉雨、秋月、落花、流水、去燕、垂柳等秋景。作者融情人景，将客愁渗入，这些秋景是“离人心上秋”的具体形象化。

解析:

无

阅读下面的宋词，然后回答问题。（5分）

清平乐 黄庭坚

春归何处?寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

（1）根据这首词的内容可知，作者写的应是 时节，表现了强烈的 之情。（2分）

（2）这首词的下片充满了新奇的想象和美丽悠长的情味，请对此作简要赏析。 （3分）

（1）初夏；惜春

（2）词的下片，紧承上片，还是把春拟人化，把寻春觅春写得委婉动人。春天的踪迹是无人能知的，只好去问黄鹂鸟；然而黄鹂鸟的鸣啭，人是不能理解的，所以鸟儿只好无奈地乘风飞过蔷薇花，远远地飞走了。词人对美好事物追寻的执着、心情的焦灼及怅然若失的遗憾等，都给人留下美丽而悠长的回味。

解析:

无

阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）

双调沉醉东风·无题

（明）常论

惊晓梦数竿翠竹，报秋声一叶苍梧。迷茫远近山，浅谈高低树，香空悬泼墨新图。百首诗成酒一壶，人在东楼听雨。

⑴这首散曲，名为无题，实乃有题。请拟标题，并简述理由。（3分）

⑵作者是如何写雨的？略作说明。（3分）

⑶本散曲景中有人，景中有情，说说本散曲抒发了作者怎样的情感。（3分）

⑴听雨。“雨”是这首散曲的描写对象。“听”字不仅含蓄，且引出主人公。

⑵由听觉到视觉，再到内心感受；与泼墨新图相比，突出景色秀美；饮酒听雨，别有情趣。⑶主人公以诗下酒，一曲新词酒一杯，又侧耳听雨，心不在焉，表现出“听雨人”悠然自得。

解析:

无

阅读下面一首宋词，然后回答问题。(10分)

虞美人 宜州见梅作

黄庭坚

天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。

玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。

注：①此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。②《太平御览.时序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。”

(1)这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。(3分)

(2)请简析下阕“玉台弄粉花应妒，飘到眉心住”两句所运用的表达技巧。(4分)

(3)作者“老尽少年心”了吗?为什么?请结合全词说明理由。(3分)

（1）作者先边地宜州看到梅花含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝头。由“梅破”到“梅香”再到“开遍”，作者很有层次地描写了梅花。（意思对即可给分，“梅破”“梅香”“开遍”各1分）

（2）展开想像，化用寿阳公主的典故以拟人手法表现梅的姿容（意思对即可给分，“想像”“用典”“拟人”） （手法各1分，内容1分）

（3）没有，从三方面可以看出，一是上阕传达了边地见到梅花的喜悦之情，二是下阕化用典故表现自己的浪漫情怀（寄托自己的美好理想），三是末两句主要抒发了诗人失意后的豁达之情。（意思对即可给分，三点每点1分。）

解析:

无

阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

清平乐

检校山园①，书所见

南宋 辛弃疾

连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉②，白酒床头初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

[注] ①检校：此处为巡视游赏。山园：稼轩在灵山的住处。②分社肉：每当春社日和秋社日，四邻相聚，分享祭社神的牲口肉。

（1）“万事从今足”表现在哪些方面？结合上片简要分析。（3分）

（2）词的下片描绘了怎样的图景？请结合词句，具体分析这图景传达出的生活情趣。（5分）

（1）表现在“居处景美”“生活富足”“邻里关系融洽”，写出了对田园生活的满足。（“居处景美”“生活富足”“邻里关系融洽”，每点1分）（2）①一边是小小顽童，手把长竿，偷打梨枣；一边是“老夫”，隐身藏影，“静处闲看”。（顽童1分，老夫1分）②“偷”字传神地写出儿童的顽皮可爱；（1分）“莫”字，表现出词人对邻家偷梨、枣的顽童由衷的爱怜之情。（1分）一老一少对比，一动一静结合，传达出美好的生活情趣。（1分）

解析:

无