阅读下面一首宋词，然后回答问题。

千秋岁①

张 先

数声鶗鴃②，又报春芳歇。惜春更把残红折。雨轻风色暴，梅子青时节。永丰柳③，无人尽日花飞雪。

莫把幺弦④拨，怨极弦能说。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。夜过也，东窗未白凝残月。

注：①千秋岁，词牌名。本词是抒写爱情横遭阻抑的幽怨之作。②鶗鴃：亦作“鹈鹕”，即杜鹃。③永丰柳：凄冷清凉的树，比喻孤寂无靠的女子。④幺弦：琵琶的第四根弦，借指琵琶。

（1）词的上阕描绘了怎样的残春景象？寄予了词人怎样的情怀？

（2）有人说“心似双丝网，中有千千结”是全词思想感情的喷发点，你是否同意？请结合下阕内容作简要说明。

（1）杜鹃啼鸣，似乎又在告诉人们美好的春光就要过去了；感怀春天，那个女子轻轻折下残留的花朵，岂料在梅子青时，却被无情的“风暴”突袭，令人感到孤苦无依。上阕表现出词人伤春、惜春之情，更寄予了词人对爱情遭受阻抑的无奈与慨叹。（意思对即可，）

（2）同意。下阙抒写尽管爱情受挫但情思难绝的苦闷与哀怨。在词人看来，心就如一张双丝的网，其中有千万个解不开的结。这两句运用比喻手法，倾吐心声，形象生动地展现出女子缠绵不断、心事纠结的情感状态，集中体现了全词的思想感情。（言之成理即可，）

解析:

无

阅读下面这首词，回答问题。（８分）

定 风 波

苏 轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。

注：这首词作于苏轼被贬黄州之时。

（1）开头“莫听”“何妨”两个词语，表达了作者怎样的情怀？（４分）

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（2）本篇借眼前景抒胸中情，诗中的“风雨”是实指，也是隐喻。联系诗人的政治处境，分析“风雨”的喻意，并概括诗歌所表现出的作者的生活态度。（4分）

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①“莫听”表现了作者在风雨面前毫不在乎的态度，从而反映出作者旷达的处世态度；（1分）“何妨”更小写出作者在风雨面前还要吟咏着诗句悠然信步，更隐含了作者对自然风雨和生活厄运的挑战。（1分） 

    ②风雨借自然界的风雨比喻和象征人生的坎坷。（1分）在常人所认为的悲喜之中，作者却认为不管是风吹雨打还是阳光普照，一旦过去都成为虚无。这恰恰反映了作者“不以物喜，不以己悲”的超脱人生态度。在遭受挫折时，不悲观失望；在境遇顺达时也不要沾沾自喜，要永远保持自己内心的平静和超脱。（3分） 

阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）

柳梢青 送卢梅坡

刘过

泛菊1杯深，吹梅2角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情。觉几度、魂飞梦惊。後夜相思，尘随马去，月逐舟行。

[注]：1泛菊：饮菊花酒。2吹梅：吹奏《梅花落》。

（1）“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？

（2）作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

（1）强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。

    （2）主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。

解析:

刘过作为辛派词人 ，豪放粗犷是其词的当行本色。但他有些词却写得蕴藉含蓄，委婉动人。这反而更使人觉得他是真豪杰，觉出他的真性情来。联想到鲁迅先生所言 ：“无情未必真豪杰”，愈觉此言不虚。

    卢梅坡，南宋诗人，刘过在京城杭州交结的朋友，这首词是刘过为他送别时写的。它描写了送别的，尤其是送别后刘过对友人魂牵梦萦的思念之情，写得情真意切，饶有余味。

    上片写离别之苦。前三句写聚，写饯别时对旧日交游的回忆。写聚，作者从两人的交往中选取了两件具有典型意义的活动加以叙写。陶潜在《饮酒》诗中说 ：“秋菊有佳色，裘露掇其英。汎此忘忧物，远我遗世情。”“泛菊杯深”化用陶诗，写在重阳佳节，他们共饮菊花酒 ，其乐陶陶的情景。深，言酌酒之满。一个“深”字 ，把他们畅怀酣饮的情形描写出来了。汉乐府《横吹曲》有《梅花落》曲，是唐宋文人很喜欢听的笛曲。李清照《永遇乐》词人“染柳烟浓，吹梅笛怨”之句 。“吹梅角远”化用李词，写在春天的时候他们携手踏青，欣赏那冰肌玉骨的梅花，聆听那余韵悠长的笛声 。远，写笛声悠长。一个“远”字，展现了他们胜日寻芳的愉快心情。这两句词，不仅形象地再现了他们欢会的场面，还巧妙地暗示了他们欢会时间的短暂，不过是从秋到春，为下文“匆匆”二字埋下了伏线。如果说“泛菊”二句暗示了他们欢会的时间 ，那么，“同在京城”则明确地交代了他们聚会的地点。短短十二个字，就把他们聚会的节令、地点和情景交代清楚了，可谓构思缜密，惜墨如金。后三句写“散”，写饯行时惜别心情。“聚散匆匆”是关键句，是本词的题眼，它具有承上启下的作用。“聚”字结上，“散”字启下，“匆匆”二字，表示他们不论是对“聚”还是“ 散”，都感到时间短暂，一种友情难以畅叙的遗憾袭上心头。“云边”二句具体写“散”。在这里 ，作者使用了两个比喻，说明他们此别之后，如云边的孤雁，深以失侣为苦；又如水上浮萍，到处漂泊不定。这两句词情景交融，景中见情，情中生景，哀婉动人。比之柳永《雨霖铃》“念去去、千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔 ”，虽境界有所不及，但更令人伤心动情。

    下片写别后之思。换头三句先用设问句式加以提顿，直抒胸臆，铿锵有力，说明卢梅坡走后，不能不使人“伤情 ”，然后用“魂飞梦惊”四字，说明他是如何“伤情”。“魂飞”，写他因友人离去而失魂丧魄，六神无主；“梦惊”，写他为不能再见到友人而辗转反侧，无法安睡。前边用“几度”二句加以总括，就把作者“良宵谁与共，赖有窗间梦。可奈梦回时，一番新别离 ”（秦观《pú sà 蛮》），希望梦见友人但又怕醒来只是一梦的复杂感情描写出来了，真可谓情深意切。

    写到这里，作者感到还没把他的相思之情写足，于是又用“后夜相思”三句翻入一层，写他想象中追随友人旅程远去的情形。这三句词，化用苏味道“暗尘随马去，明月逐上来（《正月十五夜》）和贺铸”明月多情随柁尾”（《惜双双》）句意 ，说明此虽之后，他的心象飞尘一样时时紧跟在卢梅坡的马后，又象明月一样处处追随在卢梅坡的舟旁。这样的写法，真是层层深入，步步紧逼，生生把作者对友人的无限深情和刻骨相思“逼”将出来，深化了主题，扩大了词境，增强了艺术感染力。

阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）

千秋岁①

秦 观

水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会②，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。

[注]①词人于绍圣元年贬监处州酒税。②元祐七年三月，作者等二十六人同游西池。

（1）词的上片描写了一幅怎样的春色图景？在词中有何作用？（4分）

（2）有人评说“此词以‘愁如海’一语生色，全体皆振，乃所谓警句也”，试结合全词作简要分析。（4分）

（1）描写了一幅城郭外溪水边，花影摇曳纷繁，莺声呖呖的春深景色。（2分）以景衬情，更好地表达词人的愁苦。（2分）（意思对即可）

（2）词人由眼前，忆往昔，忧未来，深感前路茫茫，生命如春天一样正在逝去。（2分）忧愁悲苦如浩瀚的大海噬啮着词人的心灵，“愁如海”一语形象地表达出词人的谪恨离痛之深广，确为全词点睛之语。（2分）（意思对即可）

解析:

无

阅读下面的诗歌，完成1—2题：(11分)

天净沙：秋 白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

天净沙 无名氏

平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺。塞上清秋早寒，一声新雁，黄云红叶青山。

1、无名氏曲中的“平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺。塞上清秋早寒”这几句给人___________的感受，“一声新雁”的作用是_______。(4分)

2、《天净沙·秋》中将自然景物构成意象，描绘出一幅富有特征的画面。请就其中的一组，进行赏析。(4分)

1、寂静、单调；给空旷辽阔的大漠增添了动态(生机)。  

2、自然景物构成意象并置。例如：“落日残霞”，点出时间为秋日傍晚，而且与“孤村”

  相配，显出萧瑟与凄清。“老树寒鸦”已含暮寒意味，加以“轻烟”环绕，更有惆帐与扑 朔迷离的情思。 “一点飞鸿”更添寂寥，但最后以“青山绿水，白草红叶黄花”作结，又似乎有了一丝亮色。

解析:

赏析：《天净沙   秋》首二句以“孤村”领起，着意渲染秋日黄昏的冷寂。“一点飞鸿”给阴冷的静态画面带来了活力，造成曲子抒发情感的转移。接着诗人用青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。此曲极富艺术张力，一笔并写两面，成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，把赏心悦目的秋景作为曲子的主旋律，不失为又一篇写秋杰作。

在日落时天空中来不及追随太阳的残霞照耀下，村落显的那么孤独。近处缕缕青烟中老树的枝干上还停留着乌鸦，天空中还有大雁孤单的身影。在青山绿水中，一切的一切是多么孤单与孤独。

《天净沙   无名氏》写的是秋天的景色，分成近景和远景两句，前一句“平沙细草斑斑”

是说溪边的细沙上长着斑斑的矮矮细细的青草，“曲溪流水潺潺”说的是溪水蜿蜒流去，水声潺潺，“塞上清秋早寒”塞上就是塞外长城附近，就是河北内蒙陕西向北的地方，这句是说塞外的秋天冷得比较早。这一句总的交待了时间地点，写的是近景，是诗人眼前看到的东西。第二句以一声雁叫打破这个近景，让我们可以想象到诗人顺着雁叫声从眼前的景色向远处看去的动作，远处是黄云红叶青山，颜色绚烂，好一幅塞外清秋景象！ 

阅读下面这首宋词，回答下面的问题。

●玉楼春·红梅

李清照

红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍未。不知酝藉几多香，但见包藏无限意。

道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚。要来小酌便来休，未必明朝风不起。

（1）此词被誉为“得此花之神”，请结合上阙的有关内容分析“神”之所在。（4分）上阙描绘了哪些意象？渲染了一幅什么画面？营造了什么氛围？（4分）

答：_______________________________________________________________________

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（2）下阙咏梅由物及人，极写词人内心几多波折。请简要赏析。（4分）

答：_______________________________________________________________________

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（1）传神之笔有两处。①上阙首句一个“碎”字写出静中之动，使人仿佛看到了梅花破蕾而放的美妙一瞬。②在探梅的举动中，对花形、花貌采取了虚写，于虚笔中使人看到一树芳香四溢、婀娜多姿的奇葩。而对花“香”、花“意”则采取了实写的手法。这样，虚实结合，由外及内、从形到神、层层深入地刻画了梅花的形象。

（2）词人以精巧之笔写出由梅而我、由我而梅的感情流动的过程。上阙末尾在赞梅花时就饱含着对美好人生的热爱和追求，但想到风起伤花的凋零景象，便顿生忧愁哀伤之情，此情此景使词人联想到自己的人生。可是窗外梅花正在怒放，趁着花还没有凋零，应该及时赏梅谴意，于是又转愁闷为自我宽慰，这就是下阙末两句表现的情绪。

解析:

无

阅读下面的宋词，然后回答问题。

虞美人·寄公度舒宣

芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。

浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。

(1)这首词上下阙写景的角度或手法有何不同?词的上阙写出了景物什么特点?表达了诗人怎样的心境?

(2)这首词中“涵”、“贴”、“寒”、“满”等字用得很好，请选择其中两个联系全诗分析其运用特点或表达效果。

：(1)上阙写的实景(眼前景)，下阙写的是虚景(想象之景)，手法是虚实结合；答深秋之景和冬景亦可。写出了深秋苍茫萧条寒意侵人的特点。表现了诗人孤独悲凉的心境。(2)“涵”字写写出了深秋时节天空的苍茫开阔和水天一色的特点，意境阔远；“贴”字极言燕飞之高犹如云去，极目难及；“寒”字以感觉写视觉，以景写心，使人联想到“高处不胜寒”； “满”写出了雪之大，暗寓见友之难，行路之难，突出了思友之情。

解析:

无

阅读下面这首词，完成(1)一(3)题。(7分)

水调歌头①

叶梦得

天色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕奇支斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老①。谈笑净胡沙固③!

[注]①此测为作者退居太湖边的卞山时所作。

②东山老：指东晋名臣谢安，曾隐居东山，故名。他是历史著名的以弱胜强战例——淝水之战的总指挥。

③胡沙，即“胡尘”，指代北方各族发动的战争。

(1)下列对词句的理解，不正确的一项是(2分)

A.“霜信报黄花”，黄花即菊花，词句倒装，意实为“黄花报霜信”。

B.“拼却鬓双华”句，意为毕生奋斗，终于赢得光华似锦的晚年。

C.作者所居并不靠海而临太湖，“沧海”指烟波浩渺的万顷湖光。

D.“边马”“胡笳”，勾勒出马蹄踏踏、羌管悠悠的北方边地景色。

(2)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(2分)

A.“小窗”两句，写花木掩映的山屋、倾仄的小路，幽雅景物衬托主人公的品格。

B.上片三层，先写一景，再设一问一答，一波三折，如三叠之瀑，曲尽回荡之美。

C.一个“恨”字，落笔沉重，倾注着诗人满腔的郁愤，成为通篇笼罩的感情基凋。

D.论者以为，叶梦得词风格颇似苏轼，而这首词从风格看也确应属于“豪放词”。

(3)同中“归来三径重扫，松竹本吾家”是化用陶渊明《归去来兮辞》中的“三径就荒，松竹犹存”。以本词与《归去来兮辞》中这两处字面类似的语句相比较，写出它们所表达的思想感情的异同。（3分）

①【 B 】(意思是：为此，我宁可鬓生白发。拼却，豁得出去；华，白发。2分)

②【 C 】(“通篇笼罩”是以偏概全：作者心情是复杂的，有退隐山林的逸致，也有关心国事的心情。2分)

③(3分)相同点：山林隐居，贞洁自持。

不同点：一是因痛恨官场__，不愿同流合污而与之决绝，甘心过隐居生活；

一是因朝廷昏庸、抗敌无策，表现爱国忧国之情。

解析:

无

阅读陆游的《鹊桥仙·夜闻杜鹃》，完成后面题目。

鹊桥仙·夜闻杜鹃 陆游

茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世飘然羁旅？

[注]①惊残：惊醒。②故山：即家乡。

（1）这首词“茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨”描绘了怎样一种景象？诗人描绘此景的目的是什么？

答：_______________________________________________________________________

（2）词中“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”两句，采用了怎样的艺术手法？这样写在表达上有什么好处？

答：_______________________________________________________________________

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（3）词的最后两句“故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅”表达了诗人怎样一种思想感情？

答：________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（1）前三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。它是为词中的主角“杜鹃”的出场所做的铺垫。（或：景语皆情语，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫。（2）衬托（或：烘云托月）好处是以“静”突出杜鹃悲切的叫声。（3）表达了词人岁月蹉跎、英雄老却、事业无成的无限感慨和悲叹。

解析:

无

阅读下面一首诗，回答问题

唐多令 吴文英

何处合成愁，离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。

①年事梦中休，烟花空水流。燕辞归，客尚淹留。垂柳不萦裙带住，②漫长堤，系③长舟。

①年事：指年岁。②漫：枉然。③长：常。

该词上阕和下阕的主要表现手法是什么？

：借景抒情；拟人手法。

解析:

无