.阅读诗歌完成后面的题目。
念奴娇
黄庭坚①
八月十七日，同诸生步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金荷②酌众客。客有孙彦立，善吹笛。援笔作乐府长短句，文不加点。
断虹霁雨 ，净秋空，山染修眉新绿。 桂影③扶疏，谁便道，今夕清辉不足？ 万里青天，姮娥何处？驾此一轮玉。寒光零落，为谁偏照醽醁④？ 年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。 共倒金荷，家万里，难得尊前相属。老子⑤平生，江南江北，最爱临风笛。 孙郎微笑，坐来声喷霜竹⑥。
[注释] ①黄庭坚(1045－1105)，字鲁直，自号山谷道人。诗与苏轼并称“苏黄”，词与秦观齐名。但多次遭贬，最后死于西南贬所。 ②金荷：以金制成的荷叶杯。 ③桂影：相传月中有桂树，因称月中阴影为桂影。④醽醁(líng lù)：酒名。⑤老子：作者自指。⑥霜竹：指笛子。
（1）本词上阙先描写断虹高挂，秋空明净，山染新绿，后想象嫦娥驾月，这是采用了 表现手法。
（2）《宋史》记载“庭坚泊然不以迁谪介意”，这首词正是他豪迈乐观精神的生动写照。请结合全词分析作者是如何表现这种情怀的。
答：
（1）虚实结合（或虚实相生）
（2）①融情于景（或情景交融，或以景衬情）。（1分）本词上阙通过选用“断虹”、“秋空”、“万里青天”、明月等巨大而色彩鲜明的意象，描绘明净、壮阔的仲秋景象，衬托诗人豪迈快意的情怀。（1分）②融情于事。（1分）在下阙，作者叙说自己“家万里”“平生”“江南江北”，自然流露怀才不遇，到处漂泊的身世之感；但仍然带领年轻人赏月喝酒，“最爱临风笛”，从而先抑后扬，（1分）更突出词人处逆境而不颓唐的豪迈乐观情怀。（1分）
解析:
（1）结合诗歌分析，专业术语要准确。
（2）明确答题步骤，一：写出表现手法，二：通过诗歌内容结合表现手法描述，三；结合作者情感表达。
读下面的一首词，按要求回答。
南乡子
唐 李珣
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
①词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。
借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情。潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情。
解析:
词一般开头写景，写景既为了营造氛围，为后面的抒情作铺垫，有时也间接抒发了诗人的特定情感。要分析景物（意象）及其特点（意境）。
阅读下面首宋词，完成下面两题。
鹧鸪天送人
辛弃疾
唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山
今古恨，几千般，只应离台是悲欢。江头未是__恶，别有人间行路难
（l）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?
（2）这首词以送人为题 下片写出了哪两层新意?
(1)翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。
(2)不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的__远比路途风渡险恶得多。
解析:
无
读下面两首宋词，然后回答问题。
渔家傲 李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人出浴新妆洗。造化可能偏有意，故叫明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁①，莫辞醉，此花不与鲜花比。
清平乐 李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼②尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
【注】①绿蚁：一种美酒。②挼：搓揉。这两首词都是李清照的咏梅之作。
两首词都通过梅花写人，但创设的意境却完全不同，试简要分析。
意象特点不同:前词“梅花”香脸、琼枝、玉人出浴，形象美好；后词“梅花”零落、难看。人的遭遇、情感不同:前词是"赏"，愉快欣喜；后词是天涯海角、年华衰老。前词的意境：淡雅、清新、宁静、玲珑、优美；后词的意境：冷落、萧索、沉郁、凄伤。
解析:
无
阅读下面一首宋词，然后回答问题。
少年游
柳永
参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。
夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。
[注]①蘅皋：长满杜蘅(香草名)的水边陆地。②兰桡(ráo)：指划船的桨，这里代指船。
(1)结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。
(2)“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面?“独自”二字表达了怎样的感情?
1)以哀景映衬哀情(1分)，借伤柳以伤别(1分)，加倍突出人间别离之频繁，别恨之深重(2分)。(4分)
(2)结句“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一人倚在画船的船舷的画面(2分)； “独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分表达了依依惜别的衷情，孤身飘零的苦况(2分)。(4分)
解析:
无
阅读下面一首宋词，然后回答后面的问题(8分)
清平乐 李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼【注】尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
【注】挼，读ruó，“揉搓”之意。
（1）这首词写了词人几个生活阶段？请具体概括。（4分）
答：
（2）这首词运用了什么手法来表现作者的内心情感？请简要分析。（4分）
答：
（1）写了三个生活阶段（1分）：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅，“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪，“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。（以上3点，每点1分）
（2）采用了对比的手法，（2分）三个不同的生活阶段形成鲜明对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落、饱经磨难的忧郁心情。（2分）
解析:
无
阅读下面这首词，然后回答问题。（8分)
更漏子
温庭筠
玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。
梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一夜夜，一声声，空阶滴到明。
问题：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。”是什么意思?（4分）
这一句在抒情上有什么特点？（6分）
此题的置疑角度是鉴赏古代诗词的关键语句。这一句在文中起着关键作用，意思是：秋夜三更 冷雨，点点滴在梧桐树上，这离情又有谁可以理解呢？点示了诗的内涵。
该句用人之所闻，描写景物，融情与景，情景交融。那一直滴到天明，没有休止的绵绵秋雨，正如主人公的离情连绵不断。
解析:
无
阅读下面诗词，回答问题。
念奴娇·登多景楼（陈亮）①
危楼还望，叹此意、今古几人曾会？鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。一水横陈，连岗三面，做出争雄势。六朝何事，只成门户私计？
因笑王谢②诸人，登高怀远，也学英雄涕。凭却长江，管不到、河洛腥膻无际。正好长驱，不须反顾，寻取中流誓③。小儿破贼④，势成宁问强对！
注：①这首词写于淳熙十五年（公元1188年）。为了驳斥投降派所谓“江南不可保”的谬论，陈亮亲自到京口、建业一带观察地形，给朝廷上书寻找
具体依据，以求朝廷采纳他的抗战主张。这首词就是他登京口北固山上甘露寺内的多景楼时写的。
②王谢：指东晋王导、谢安等豪门人物。
③中流誓：东晋祖 统兵北伐。渡江之时，击楫发誓，表示决心收复中原。
④小儿破贼：东晋谢玄领八万精兵击败了前秦九十万军队，捷报传至谢安处，谢安“方对客围棋，摄书至床上，了无喜气，围棋如故，客问之，徐答曰：‘小儿遂已破贼’”。
（1）、“叹此意”中的“此意”指什么？
答：_______________________________________________________________________。
(2)、“六朝何事，只成门户私计”对作者写六朝之事有何作用？
答：____________________________________________________________________
（3）“小儿破贼，势成宁问强对”表达了作者什么样的思想感情？
答：____________________________________________________________________
（1）收复中原，恢复山河的抗金之志。
（2）这里作者指责的表面是六朝，实质上锋芒是对着南宋朝廷的，是对南宋统治者为着个人的私利而苟且偷生的抨击与讥讽。
（3）这表现了作者乐观的精神和豪迈的气概，即是说，只要像祖 那样坚决出击，打败金兵只不过像小儿破贼那样而已。
解析:
无
阅读下面这首宋词，回答问题。(8分)
忆秦娥·邯郸道上望丛台有感.
曾觌
风萧瑟，邯郸古道伤行客。伤行客。繁华一瞬，不堪思忆。 丛台歌舞元消息，金樽玉管空陈迹。空陈迹。连天衰苹，暮云凝碧。
注：1169年隆冬在去金国进贡时，作者路过邯郸望见六国时期赵王宴乐之所丛台，遂作此词。
(1)请分析“繁华一瞬，不堪思忆”在结构上的作用。(4分)
(2)“虚实结合”是这首词的突出手法，请结合全词加以简析。(4分)
（1）（4分）承上启下（过渡）（2分），承上文‘“伤”，点明了引发伤感的原因，
（1分），又引出了下朗对赵国故都繁华奢靡景象的思忆（1分）。
（2）（4分）运用想象虚写了古时繁盛一时的丛台歌舞奢摩的画面，实写了邯郸古道的萧瑟秋风中衰草连天的凄凉景象，以虚衬实，（2分）寄寓了作者对宋王朝割土分疆、国家衰微的悲痛之感（2分）。
解析:
无
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）
夜游宫·记梦寄师伯浑 陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！
①本诗上片写梦境，作者是从哪些角度描述梦境的？这样的梦境与作者怎样的思想感情有关。
② 本诗下片写梦醒，请从表现手法的角度赏析情与景的交融。
①一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面：听秋声乱起，号角悲鸣；望铁马骑兵冒雪疾奔，想西北边塞关河失地未收。这样的梦境源于作者北定中原，收复故土的深厚的爱国感情
②用对比衬托的手法：一灯荧荧，斜月在窗，漏声滴断，周围一片死寂。黑夜因作者的心事变得悲凉，而冷落的环境，又反衬出作者在熊熊燃烧报国热望和“自许封候在万里”的坚定信念。借景抒情，以冷寂的环境反衬作者的抗金报国，建功立业的火热胸怀，以及对朝廷排斥爱国者行径的义愤和谴责。
解析:
无
