阅读下面的宋词，完成下列各题。

少年游

蒋捷①

枫林红透晚烟青，客思满鸥汀。二十年来，无家种竹，犹借竹为名。

春风未了秋风到，老去万缘轻。只把平生，闲吟闲咏，谱作棹歌声。

【注】①蒋捷：宋末元初词人。宋亡后不仕，隐居宜兴竹山。

请对上阕前两句描写的意象作简要分析。

结合全词，概括作者“只把平生，闲吟闲咏，谱作棹歌声”的原因。

【小题1】①上阕前两句描写了枫林、晚烟、鸥汀这些意象。（1分）作者用枫林、晚烟、鸥汀这些意象营造了深秋时节傍晚时分凄凉冷清的意境，（2分）表现了诗人漂泊的愁苦和对故乡的思念。（2分）

【小题1】①国破家亡，漂泊无依，自己只能过隐居生活。“二十年来，无家种竹”说明国破家亡之后，自己多年四处漂泊，“犹借竹为名”表明最终只能无奈隐居。

②时光飞逝，青春消逝，自己已经垂垂老矣。“春风未了秋风到”，以季节的变换，象征了青春消逝，暮年早临。

③对世俗之事已经淡漠、麻木。“老去万缘轻”，写作者已经把世俗之事看轻看淡，所以沉浸于自己的隐居生活之中。

解析:

【小题1】5分

【小题1】每点2分，共6分。

阅读下面的诗歌，然后回答问题。

谒金门 李好古^①

花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。 谁在玉关^②劳苦？谁在玉楼^③歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。

注：①李好古：南宋词人。少年时曾立志沙场杀敌，可惜功业未成。②“玉关”，原指玉门关，后泛指边塞。③“玉楼”，华美的高楼，代指歌舞之地。

（1）词的上阕表达了作者怎样的思想感情？

（2）“谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？”运用了什么表现手法？请加以赏析。

（1）上阕通过写燕子无家可归、闷愁不语，暗示国家山河破碎，百姓流离失所，无家可归的社会现实，表达词人国破家败、飘泊无依的悲凉之感。

（2）这两句运用对比的表达技巧，形象地反映了当时的现实。一方面是戌边将士风餐露宿，日夜守卫边关；一方面是统治者和达官贵人们在灯红酒绿中寻欢作乐。一苦一乐，形成了鲜明的对照，表达了作者对统治者苟安江南，不思抗敌的愤慨、失望之情。

解析:

（1）（3分）

（2）（3分）

阅读下面的宋词，完成①一②题。

渔家傲·塞下秋来

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

①下列词句解说错误的一项是：

A.“衡阳雁去无留意”的意思是连衡阳飞来的大雁也不愿意留下来。

B.“四面边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲愁之情的笛声、马声、号角声等。

C.“浊酒一杯家万里”的意思是端起一杯浊酒来解愁，却想到了万里之外的家乡。

D.“将军白发征夫泪”中的“将军”是作者自称。

②对这首词分析不恰当的一项是：

A.词的上阙写的是“落日孤城”的边塞景象。

B.词的下闻表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。

C.“人不寐”三字突出地反映当时孤城危急的战况。

D.这首词基调悲壮，意境开阔，风格和“苏辛”相似。

①A②C

解析:

(应解释为：大雁也不愿停留，一直飞向衡阳。) (应是表现将军和征夫的思想感情。)

阅读下面这首宋词，然后回答问题。

长相思·山驿

[宋]万俟咏

短长亭，古今情。楼外凉蟾①一晕生，雨余秋更清。

暮云平，暮山横。几叶秋声和雁声，行人不要听。

【注】①蟾，蟾蜍，代指月亮。

①第三句中“凉”字用得极妙，请做简要赏析。

②前人评价此词“通篇虽无‘愁’字，但处处有‘愁情’”。请简要分析。

①“凉”字不仅写出了词人当时感受到的雨后环境的清冷，(2分)更写出了词人心境的悲凉。(2分)

②诗文选用长亭.秋雨.暮云.暮山.雁声等典型景象，营造了一种凄凉冷清的氛围，抒发了作者的愁情。(4分)(要有具体分析才可得满分)

解析:

赏析：《长相思·山驿》这首词写雨后山驿的黄昏景色和词人的羁旅之思。全词语淡情深，工于写景，善于造境，读后令人觉其含无限忱恻。

　　上片起首两句，写山驿望中所见，兼含旅思。两个短句，从时、空两方面着笔，而想象纵横驰骋，使其感__彩增强而意境加厚。第三句客观写景：“楼外凉蟾一晕生。”而楼带新月一痕，其景如画。用“蟾”而不用“月”“兔”字，不仅平仄妥贴，而且因蟾蜍之为物喜湿而体冷，更能表现“凉”意，“凉”字又暗示了行人触景所生的感情感情。黄蓼园说此句“仍带古今情之意”，可谓善于体会。月“晕”是“雨余”景象，又是风起的征兆，故此句近启“雨余秋更清”一句，远兴“几叶秋声”一句。过片“暮云平，暮山横”，写秋景云空阔而单调，全是萧瑟之感。加之叶声与雁声，而更添凄清。如此苦情，末句只轻淡地道一句：“行人不要听”。“不要听”而不得不听，不发听后之感而只道“不要听”，真令人觉其“含无限惋恻”。

对《 忆秦娥 娄山关 》这首词中词句的解说，不正确的一项是

忆秦娥 娄山关 1935年2月 __

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁。而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

A.“西风烈，长空雁叫霜晨月”，“烈”，猛烈，劲厉。“长空”，广阔的天空。“霜晨”，有霜的清晨。

B.“马蹄声碎，喇叭声咽”，“咽”本意是声音因梗塞而不顺畅，这里用来描写军号声在清晨的寒风中听起来时断时续，呜呜咽咽。“咽”在这里读“yè”。

C.“雄关漫道真如铁”，“雄关”，雄伟险要的关口，这里指娄山关。“漫道”，不受约束地说，随便地说。“真如铁”，真像钢铁铸成的那样牢不可破。

D.“而今迈步从头越”，“从头越”，表面是说红军从山头上越过。深层含意是革命遭受挫折，在遵义会议以后，革命斗争要从新开始跨越艰险，夺取胜利。

C

解析:

C项中“‘漫道’，不受约束地说，随便地说”，解释错误。“漫道”，即别说，含有说也是枉然的意思。

阅读《沁园春·长沙》，然后回答第2题。

独立寒秋，湘江北去，桔子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

2.请从词的上下片中各找出一个起领起作用的字，并简要阐明它的作用。

这两个字是上阙中的“看”和下阙中的“恰”。“看”字总领七句，描绘出独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚烂的秋景图，为下文的抒情烘托了背景，渲染了气氛；“恰”字也是统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。

解析:

找出“看”字不难，根据对应原理就可找出“恰”字了。分析作用不外乎思想内容、结构特色。

阅读下面一首词，完成后面的问题。

水调歌头

叶梦得

秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。

念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙!

[注]靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。

(1)词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用?

答：

(2)本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。

答：

（1）①诗人选用秋色、秋霜、黄花、房屋(小窗低户)、小路等意象，描绘出秋季来后诗人隐居之处凄美、幽僻的景象。(2分)②为后文抒发情感作铺垫。(2分)

(2)①对朝政的不满；(1分)②壮志难酬、英雄空老的感喟；(1分)

③想以山水自娱，(1分)

④但又无法忘怀国家的安危，时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦(1分)。

解析:

略

读苏轼《定__》，完成两个小题。

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行借狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。③-----------------，归去，也无风雨也无晴。

（1）在横线处默写出原词句：③----------------------------

（2）人们说此词的“一蓑烟雨任平生”一句充满了艺术的张力，并体现了词人苏轼最具魅力的人格光辉。你是怎样理解这一说法的？请结合苏轼的身世，说说你的理解。

答：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

（1）③_回首向来萧瑟处__

（2）答： “烟雨”已经不是自然界的这场短暂的变故，而是人生旅途中的大风雨（1分）。从这个意义上说，此句拓宽了全词的境界，充满艺术的张力（1分）。苏轼一生坎坷，屡经政治风雨的洗礼，（1分）但是这恰恰磨练了他的顽强意志，面对风雨，不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，（1分）这就是苏轼最具魅力的人格光辉（1分）。

解析:

略

阅读下面这首词，回答问题。

谒金门

冯延巳

风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手按红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。

（1）词的上片用什么动作表现了主人公的什么感情？

（2）下片写她对远方情人的等待，重在写她的装扮，用了“碧玉搔头斜坠”一句，试简析一下这样写的好处。

（1）不直接描写人物的感情，而是通过对动作的描写表达她的百无聊赖，通过对装束的描写表达她的懒散和心绪不宁。

（2）使得这首词含蓄而不直白，（或“侧面表达”）富有情味，令人产生无限的遐想。

解析:

意对即可。4分各2分。一问答到“懒散”“心绪不宁”或“落寞、惆怅”得两分；二问答到“含蓄、不直白”或者“侧面表现”得两分。

阅读下面一首宋词，然后回答问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

（1）有版本为该词加了词题《记梦》，请说说该词是怎样围绕“梦”展开的？

（2）该词不同于李清照其他词的风格，充满浪漫主义色彩，结合全词作简要分析。

（1）开头写拂晓前云涛翻滚、晓雾弥漫、银河转动、风帆飞舞，是梦中的景象；写词人飞越天空，与天帝对话，是梦中的景象；写词人欲乘长风、展鸿图、飞往仙岛，也是梦中的景象。（2）词人写梦中的景象和梦中的感叹，写传说中的“天帝”、“鹏”、“蓬舟”、“三山”，丰富的想象，简明的语言，绘制出壮美的景色。该词气势磅礴，奔放有力，是李词中少有的浪漫主义杰作。

解析:

这首词气势磅礴、豪迈，是婉约派词宗李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格。近代梁启超评为：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”可谓一语中的，道破天机。

南渡以前，李清照足不出户，多写闺中女儿情；南渡以后，“飘流遂与流人伍”，视野开始开阔起来。

据《金石录后序》记载建炎四年（1130）春间，她曾海上航行，历尽风涛之险。词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。

词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。这样的境界开阔大气，为唐五代以及两宋词所少见。写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。

“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字，则将词人风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。因为这首词写的是“梦境”，所以接下来有“仿佛”三句。“仿佛”以下这三句，写词人梦中见到天帝。“梦魂”二字，是全词的关键。词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。

此词则上下两片之间，一气呵成，联系紧密。上片末二句是写天帝的问话，过片二句是写词人的对答。

问答之间，语气衔接，毫不停顿。可称之为“跨片格”。

“我报路长嗟日暮”句中的“报”字与上片的“问”

字，便是跨越两片的桥梁。“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，然亦有所本。词人结合自己身世，把屈原《离骚》中所表达的不惮长途运征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞上不求索的情怀隐括入律，只用“路长”、“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。其意与“学诗谩有惊人句”相连，是词人天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。

着一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。词人现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑，怀才不遇是中国传统文人的命运。李清照虽为女流，但作为一位生不逢时的杰出的文学家她肯定也有类似的感慨。

“九万里风鹏正举”，从对话中宕开，然仍不离主线。因为词中的贯串动作是渡海乘船，四周景象是海天相接，由此而连想到《庄子。逍遥游》的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。

说“鹏正举”，是进一步对大风的烘托，由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。大鹏正高举的时刻，词人忽又大喝一声：“风休住，蓬舟吹取三山去！”

气势磅礴，一往无前，具大手笔也！“蓬舟”，谓轻如蓬草的小舟，极言所乘之舟的轻快。“三山”，指渤海中蓬莱、方丈、赢洲三座仙山，相传为仙人所居，可望而见，但乘船前去，临近时即被风引开，终于无人能到。词人翻旧典出新意敢借鹏抟九天的风力，吹到三山，胆气之豪，境界之高，词中罕见。上片写天帝询问词人归于何处，此处交代海中仙山为词人的归宿。

前后呼应，结构缜密。

这首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典梦幻与生活、历史与现实，自然会气度恢宏、格调雄奇。

充分显示作者性情中豪放不羁的一面。