阅读下面一首词，完成下面试题
霜天晓角
（南宋）高观国
春云粉色。春水和云湿。试问西湖杨柳，东风处、几丝碧。 望极。连翠陌。兰桡双桨急。欲访莫愁何处，旗亭在、画桥侧。
这首词写的是□□时节的景色，词中最能体现这个时令特征的句子是＿＿＿。
词下阕用“望极”起笔，在结构上的作用是＿＿＿，在内容上的作用是＿＿＿。
后人认为这首词画线句中的“和”、“湿”二字用得极妙，请作简要赏析。
【小题1】（2分）早春；东风外、几丝碧
【小题2】（2分）承上启下；展现出视角的由近及远，拓展了词的空间
【小题3】（4分）“和”字很自然地把“水”与“云”连接在一起，巧妙地表现了水天一色，云映水中的景象，措词精当；“湿”字状云，使水倒映着云，云浴水而出的景象生动地再现于眼前，传神地描绘出春天西湖水光云影给人带来的清新朗润之感。
解析:
略
阅读下面的这首词，然后回答问题。
江 城 子
段成己①
阶前流水玉鸣渠。爱吾庐，惬幽居。屋上青山，山鸟喜相呼。少日功名空自许，今老矣，欲何如。
闲来活计未全疏。月边渔，雨边锄。花底风来，吹乱读残书。谁唤九原摩诘②起，凭画作、倦游③图。
注释：①段成己，金末正大间进士，曾任宜阳主簿。金亡，与兄避居龙门山。兄殁后，闭门读书，近四十年。元世祖忽必烈降诏征为平阳府儒学提举，坚拒不赴。②九原，指墓地；摩诘，唐王维字摩诘。③游：即宦游，外出做官。
（1） 词的上阙是如何描写幽居环境的？
（2） 这首词表达了作者怎样的思想情感？请作简要分析。
（1）（本题从修辞手法、动静结合或衬托等角度回答均可。指出方法1分，联系具体词句1分，分析其作用1分。）
答案示例一：上阙分别运用了比喻和拟人的修辞手法。首句将流水之声比喻为玉鸣（玉佩碰撞发出的清亮的声音）兼有将流水比喻为翠玉之意，第五句赋予山鸟以人的情感（喜悦相呼）。写出了幽居生活的环境之美和心情之畅。
答案示例二：运用了动静结合的手法。屋上青山是静景，阶前流水和山鸟是动静，动静结合，以动衬静，写出了居住环境的清幽和心情的闲适。
（2）①隐居之乐：幽居环境清新可人，归隐生活闲适自在。（2分）
②世事之倦：通过少日与老日的对比（少日功名自许，老去万事成空）表达对世事的厌倦，表达安贫乐道、淡泊自守的人格理想。（2分）
解析:
无
阅读下面这首宋词，完成下面试题。
行香子 秦 观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
8.请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。
答：___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
9.请对这首词的主要表现手法作简要赏析。
答：_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8.《行乡子》一词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，
(3分)体现了词人对自然风光的热爱之情。(2分)
9.下面示例答出某一个，分析恰当即可。
示例一：动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如“绕”、“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。
示例二：白描手法；例如“有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，据实写来，不事雕琢，却突出了绚丽的色彩，浓郁的香味，构成了春满小园的诱人图画；再如“正莺儿啼”三句，在客观的再观中，营造—幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图。
示例三：寓情于景。整首词通篇写景，描绘了“小园”—带和“东冈”附近明媚的春光，明快的节奏中，自然流露出词人愉快的心境，宇里行间贮满盎然的意兴。
(如果答其他表现手法，如渲染、拟人、移步换景等，可酌情赋分。)
解析:
无
阅读下面这首宋词，完成下列各题。
淡黄柳
姜夔
客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异，惟柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。
空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。
正岑寂。明朝又寒食①。强携酒，小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池
塘自碧。
【注】①寒食：即寒食节，宋时有郊游踏青的习俗。
上片末句运用了哪些修辞方法?上片从哪几个角度写出了“岑寂”?
虚实结合能较好地表达情感，请结合这首词简要分析。
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解析:
略
阅读下面一首宋词，然后回答问题。
渔家傲①
王安石
平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。
午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。②
【注】①本词是王安石第二次罢相隐居金陵时所写。②邯郸道：唐人小说《枕中记》写卢生在邯郸道上说的话：“建功树名，出将入相。”
(1)“尘不到，时时自有春风扫”一句运用了怎样的修辞手法？请结合诗句简要分析其作用。
答：
(2)词的上片写景，下片叙事，在写景叙事中抒发了作者怎样的情感？
答：
（1）（4分）比喻（借喻）。“尘”喻指世俗的纷扰。拟人（比拟），“春风扫”赋予“春风”人的行为。（2分）全句写时时有春风，吹走了隐居之所的尘土，实际是表明摆脱了世俗纷扰的隐居生活的清静、自得。（2分）
（2）（4分）上片写隐居之所的美好环境，山水怀抱，花草柔美，茅屋玲珑，环境清净。下片写隐居生活的闲适、惬意，午觉醒来，鸟语鸡鸣，贪恋梦境，忘了功名。（2分）抒发了作者罢相隐居后对官场生活的厌倦和对田园闲适生活的爱恋。（2分）
主观性试题，意思对即可给分。
解析:
无
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
谒金门
南宋 李好古
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。
谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。
上片主要是用什么修辞手法来写燕子的？请作简要分析。
下片表达了作者怎样的思想感情？
【小题1】拟人（1分）。春来燕归，春色依旧，而归来的燕子却闷闷不语，因为旧巢无觅，作者也借燕子表达了人无归处的悲凉凄怆之感（或答：流浪他乡的悲凉之感）。（分析1分，结论1分）
【小题2】1、对戍边将士风餐露宿，日夜守卫边关的同情（1分）；2、对南宋统治者和达官贵人不思抗敌、沉溺于酒色歌舞的讽刺与指责（2分）。（若答“在国危民难之时的愁苦心情，拳拳爱国之心”可得1分。）
解析:
略
读下面这首元曲，完成①一②题。
[双调] 殿前欢 爱山亭上
张可久
小阑干，又添新竹两三竿。倒持手版搘[注]颐看，容我偷闲。松风古砚寒，藓土白石烂，蕉雨疏花绽。青山爱我，我爱青山。
注：搘，zhī，同“支”，支撑。
①下列对本曲的理解，不正确的一项是 （ ）
A.本曲写了作者登临爱山亭，游赏到一片富有生趣、烂漫可爱的自然美景。
B.前二句景象清新明快，透露出了诗人登临爱山亭之勤，心情之闲适愉悦。
C.“倒持手版搘颐看”流露出诗人摆脱宦务，得以自由自在的“偷闲”之乐。
D.“松风”三句形象鲜明，想象丰富，“寒”“烂”二字却增添了凄凉色彩。
②结尾句“青山爱我，我爱青山”表达了作者怎样的思想感情？阅读全曲，举例说说这种情感是怎样表现出来的。
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解析:
略
阅读下面这首宋词，完成下列各题。
千秋岁①
秦观
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮
合空相对。
忆昔西池②会，鹓鹭③同飞盖。携手处，今谁在?日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞
红万点愁如海。
[注]①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。②西池：汴京（今开封）金明池。
③鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。
词的开头四句描写了怎样的景象?请简要描述。这四句在全词中有何作用?
“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其进行赏析。
【小题1】浅浅的春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派热闹的城郊暮春风光。（3分）这四句写眼前之景，交代了人物活动的时令、地点。/同时，以乐景衬哀情：春色虽美，但词人远谪他乡，孑然一身，形容憔悴，哪有对酒赏花的心情？/触景生情，眼前的春色反倒勾起了对往昔的回忆。（2分；“/”前后内容，答出一点给1分，答出任意两点、意思对即可）
【小题2】“春去也”一声浩叹，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言简意深。“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻（答“夸张”也可）的修辞手法，“飞红万点”生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感；“愁如海”比喻新奇，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁，年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（手法2分，双关、借代、比喻答出任意两个即可；结合内容进行分析各2分，意思对即可）
解析:
略
阅读下面一首宋词，回答下列各题。
西江月
苏轼
世事一场大梦，人生几度新凉？ 夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。 中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
[注]该词写于苏轼被贬黄州之时。
有人说“人生几度新凉?”中的“凉”字用得妙，你的看法呢？请结合全词作简要分析。
答：
词中“月明多被云妨”一句意蕴颇丰，请结合本词主旨谈谈你的理解。
答：
【小题1】“凉”字用得妙。因为它含义丰富、意味深远：（1）指中秋时节天气凉（2）诗人遭贬，感到悲凉（3）人生命运起伏不定，变幻莫测，暗含世态炎凉。（答出1点得1分，答出2点得2分）。
【小题2】既再现了当时云遮月的天气状况，又借此抒发了作者被贬之后的孤寂之感和失意后的苦闷心情（1分）。且“月明多被云妨”多指自古贤良多被奸佞陷害，美好的品质常被污浊掩盖，也体现了作者对人生的深刻理解。（2分）
解析:
略
阅读下面这首宋词，完成下列各题
野步
周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
这首诗描绘了一幅怎样的图画？表达了诗人怎样的思想感情？试结合诗歌内容简要分析。
请对本诗三四两句进行赏析。
【小题1】（6分）这首诗描绘了一幅生机盎然的春景图。（2分）
麦田被风吹起，如绿色的波浪一样起伏；水塘里的草根处有蛙欢快的叫声；那无所事事的蝴蝶，翩翩起舞，无忧无虑地陶醉在暖洋洋的东风和草花香气里。（2分）诗人寓情于景，字里行间洋溢着盎然生机和春天的活力。表达了沉醉在美好春光里的悠然自得的心态，以及对田园生活的热爱之情。（2分）
【小题2】(5分）三四两句运用了拟人的修辞手法，赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉情态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出。（3分。答出修辞给1分，分析给2分。）
诗人寓情于景，为我们营造了一个生机盎然的春，寄寓了悠然自得的心态。（2分）
解析:
略
