浪 淘 沙 令
李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
问题：词中三处运用对比，联系作者经历，分别说明对比的内容及所表达的思想感情。
（1）梦境与现实对比：表现对昔日“贪欢”的怀念和今天囚居的愁怨；
（2）“别”易见“难”的对比：表现破国被囚转眼之间，而故土故人消逝的无限悲哀；
（3）天上与人间的对比：表现由帝王沦为囚徒的厄运不可逆转的惨痛。
解析:
题目非常具体，有如下信息：三处对比，内容，情感。围绕此答题即可。结合中学课本中的《虞美人·春花秋月》可知，李煜的这首词将眼前实景与联想到的往事（虚境）对比起来，体现国破被囚的悲哀。
阅读下面这诗宋词，然后回答问题。
柳梢青·岳阳楼 戴复古
袖剑飞吟。洞庭青草，秋水深深。万顷波光，岳阳楼上，一快披襟。
不须携酒登临。问有酒、何人共斟？变尽人间，君山一点，自古如今。
（1）这首词的上阕“秋水深深”一句中的“秋”字在写景和表达感情方面起到什么作用？请简要叙述。
(2) 戴复古在《望江南》词中说：“歌辞体儿有稼轩风”，可见他也有意学稼轩。你认为这首词是否像他说的一样？请简要分析说明。
（1）句中的“秋”字不单点明登楼时令，还以秋日多风和入秋百花凋零为下文“一快披襟”、“变尽人间”作铺垫，同时又与作者的苍凉胸怀相映衬。
（2）本词作者由眼前美景联想到国家命运，进而感物伤怀，有辛弃疾的风格特点。但他没有稼轩参加抗金斗争的真切体验，使得他在审美体验上虽向稼轩靠拢，常常抒发今古茫茫的感慨，如本词的“变尽人间，君山一点，自古如今”，但都只是审美境界的自然展现，与辛弃疾的悲凉豪壮还是有一定距离的。（答案不唯一，意思对即可）
解析:
无
阅读下面两首宋词，然后回答问题。(6分)
减字木兰花 春情
画桥流水，雨湿落红飞不起。月破黄昏，帘内余香马上闻。
徘徊不语，今夜魂归何处去。不似垂杨，犹解飞花入洞房。
清平乐 春晚
留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。
(1)这两首词题材相同，都是写 ，艺术手法相同，都是 。
(2)两首词的结句都提到了“杨”，作者借此表达的感情是否相同?为什么?
(1)暮春景色 借景抒情 (2)不同。前者是说，无情的杨花尚能飞入洞房，有情之人却反而滞留他乡，令人思念悲伤。后者是说，杨花自有高洁品格，不肯附丽权贵之家以求飞黄腾达。
阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）
卜算子
程垓
独自上层楼，楼外青山远。望到斜阳欲尽时，不见西飞雁。
独自下层楼，楼下蛩声怨。待到黄昏月上时，依旧柔肠断。
词中主人公的情感经历了怎样的变化过程?请结合词中“雁”、“蛩声”“月”这三个意象，作具体分析。（8分）
（8分）词中主人公的情感经历了由盼望到失望、由失望到凄怨、由凄怨到断肠的变化过程。（2分）“雁”这一意象取鸿雁传书之意，主人公长时问登楼远望，却没有盼到远方的音讯，传递出了主人公的失望之情。（2分）“蛩（蟋蟀）声”如泣如诉，更显庭院寂寂，从而衬托出了主人公的寂寞和凄怨情怀。（2分）“月”这一意象，代表着思念、相会之意，而主人公在月上之时却形影相吊，由苦苦思念而产生的悲怨之情更令她柔肠寸断。
解析:
无
阅读下面一首宋词，完成题目。
玉 楼 春 宋祁
东城渐觉风光好，毂绉波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
[注]毂绉：即皱纱，比喻水的波纹。棹：船桨。浮生：飘浮无定的短暂人生。
“红杏枝头春意闹”是传诵千古的佳句，一个“闹”字用得极其精妙，请写100余字谈谈你的理解。
闹，安静、寂寞的反义词，即热烈之意。这句诗写红杏怒放，如火如荼，不说春意“浓”“盛”等而说“春意闹”，精妙之处在于借助感觉的沟通、转移，将无生命的杏花化为有生命、有感情的事物，写出了红杏竞相盛开、争妍斗艳的景象与情趣，写尽了那一派盎然的春意、蓬勃的生机。王国维评价“着一‘闹’字而境界全出”，此说极为精当。
解析:
无
阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）
酒 泉 子 潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿，别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
（1）本词塑造了"弄潮儿"什么样的形象？（不超过40字）（2分）
（2）这首词是运用什么表现手法来塑造"弄潮儿"形象的？（4分）
（1）塑造了弄潮儿具有精湛技艺、身手不凡、履险如夷、英勇无畏、搏击风浪的形象。（2）①"弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿"两句（写"弄潮儿"能在潮头上立泳而使手中的红旗不湿，）用白描手法塑造人物形象，写来有声有色，富于动感，眩目惊心。②以钱塘江潮之排山倒海、壮阔惊险的描写渲染烘托出弄潮儿的精湛技艺和英勇无畏。③结句由回忆转为现实，写词人虽离杭已久，但那壮观的钱江涌潮仍频频入梦，用梦醒后尚心有余悸进行烘托，更深化了潮水的雄壮和弄潮儿的形象。
（以上三点，答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分。要点：描写，烘托。）
解析:
无
阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
（1） “尘暗旧貂裘”的“暗”有什么表达效果？（3分）
（2） 这首词主要运用了什么表现技巧？塑造了一个怎样的词人形象？请结合词的内容进行分析。（5分）
（1）（3分）“暗”是该句的词眼，既是写颜色，又是写心情。一方面貂裘戎装尘封色黯；另一方面词人岁月流逝，人事消磨，饱含惆怅郁懑。
（2）（5分）词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。
解析:
无
阅读下面这首宋词，回答下面的问题。
●相思令
张先
蘋满溪。柳绕堤。相送行人溪水西。回时陇月低。
烟霏霏。风凄凄。重倚朱门听马嘶。寒鸥相对飞。
（1）词中描写了哪些意象？渲染了什么意境？（4分）
答：______________________________________________________________________
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（2）词中表现抒情主人公怎样的感情？请具体赏析。（4分）
答：______________________________________________________________________
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（1）词中选取满溪之蘋、绕堤之柳、低垂之月、霏霏之烟、凄凄之风、寂寒之鸥等景象，营造出一个朦胧凄迷的境界，有效地渲染、烘托出送者低沉凄伤的心境。
（2）表现了抒情主人公送别之后凄迷怅惘、孤独忧伤之情。“陇月低”三字正象征着低沉的心情。“霏霏之烟、凄凄之风”表现了烟霭霏霏笼罩，寒风凄凄交加的情景，而送者的心灵，同样笼罩凄迷怅惘之中。结句“寒鸥相对飞”表现了唯有那霏霏晓烟中飞来飞去的寒鸥，与孤独的送者相对。人鸥相对，只是一片静默而已；这静默之中，包含着无限的悲哀。
解析:
无
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
蝶恋花 暮春
苏轼
簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。
路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些①。我思君处君思我。
[注]①凭杖飞魂招楚些：语出《楚辞??招魂》“魂兮归来，反故居些”，意思是像《楚辞??招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。
（1）词的上片哪些景物表现了暮春的特点?（2分） 有人认为“山青一点横云破”一句中“点”“破”写得最妙，为什么？ （2分)
答：
（2） 本篇是词人送别友人之作。词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的?(6分)
答：
（1）.堕花；老柳；开过花的樱桃。(2分) 化静为动，突出了青山的高峻(2分，言之成理即可)
（2）.虚写(或“想像”)（1分）朋友路途遥远，孤独寂寞(2分)；
化用典故(前人诗句) （1分）表达与朋友早日重逢的愿望(2分)
阅读下面一首宋词，然后回答问题。
武陵春 李清照
风住尘香花已尺，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
本词首句“风住尘香花已尽”，用语含蓄，暗含着作者怎样的心情？“载不动、许多愁”历来为人所称道，这一句好在哪里？请结合全词简要赏析。
答：_________________________________________________________________________
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“风住尘香花已尽”句暗含着作者对春天逝去的惋惜、伤感和对自身年华已逝、流荡无依的感慨；“载不动、许多愁”好在用夸__比喻把抽象的感情化为具体的形象，使得前面展现的愁有了重量和质感，造语奇特而有新意）
解析:
无
