诗歌鉴赏

虞美人

李 煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

1.在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”？“往事知多少”中的“往事”具体指什么？

2.请说说“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”两句妙在何处。

1.改；过去所拥的欢乐、尊严、自由等，那一切美好的事物

2.将抽象的愁具体化（比喻/化虚为实），写出了愁之多，愁之深，愁之绵延不绝，意思对即可。

诗歌鉴赏

月

杜 甫

万里瞿唐①月， 春来六上弦②。

时时开暗室 ， 故故③满青天。

爽和风襟静， 高当泪脸悬。

南飞有乌鹊， 夜久落江边。

【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。

1.作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？

2.分别简析“万里”、“时时”、“夜久”这三个词在表情达意方面的作用

1.主抒发了杜甫遭逢战乱后漂泊流离、思乡怀归的感情。

2.万里，表示空间的距离，寓含作者离家万里的漂泊之感。

“时时”，表示动作的频率，字面意思是“常常”“屡屡”，言外之意是作者一次次望月思归的期盼。

    夜久，表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而夜深难寐。（意思对即可）

阅读下面这首宋词，然后回答问题。

玉楼春

欧阳修

洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。

杏花红处青山缺，山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随，唯有寂寥孤馆月。

（1）上阙一、二句，所写之景有何特点？结合全诗分析诗人这样写景的作用。

答：__________________________ _____________________________________

（2）“游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别”使用了哪种修辞？表达诗人怎样的感情？

答：__________________________ _____________________________________

（3）从下阕看，抒情主人公为什么会产生“寂寥”之感？请概括说明。

答：___________________________ __________ __________________________

（1）①花木繁盛，花香阵阵。②渲染洛阳满城春色，反衬深沉的离愁别绪。

（2）①拟人；②表达了抒情主人公依依不舍的惜别之情。

（3）①旅途漫漫、春光无限，愁思也无边无际；②和繁华的洛阳形成鲜明的对照，驿舍偏僻寂静；③抒情主人公夜不成眠，望月思人，倍感“寂寥”。（答对两点即可）

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

长安晚秋 赵嘏

云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

（1）这首诗作者选取了哪些景物来表现诗题中“晚秋”的特点?

（2）请结合诗句，简析颔联的表达特色。

（3）尾联运用了什么手法？抒发了诗人怎样的情感?

（1）南归雁、篱边菊、水中莲。

（2）①从视觉和听觉的角度写：残星几点是目见，长笛一声是耳闻。

②动静结合：雁横塞是动态，人倚楼是静态。

③借景抒情：“残星几点”“长笛一声”渲染了凄清悲凉的氛围，大雁南归表达诗人思乡情怀。

（3）用典，抒发了羁旅思归（思乡归隐）的思想感情。

阅读下面这首宋词，然后回答问题。

水调歌头·平山堂^①甩东坡韵 [南宋]方岳

秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺红，芦叶篷舟千重，菰菜莼羹^②一梦，无语寄归鸿。醉眼渺河洛^③，遗恨夕阳中。 苹洲外，山欲瞑，敛眉峰。人间俯仰陈迹，叹息两仙翁。不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭几英雄。天地一孤啸，匹马又西风。

【注】①平山堂：在今扬州西北蜀岗上，为欧阳修所建；②菰菜莼羹：相传张翰在外作官时，见秋风起，想起了家乡的菰菜、莼羹和鲈鱼脍.就辞官归乡。③河洛：泛指为金兵所占领的广大中原地区。

（1）请简析“秋雨一何碧”两句写景的作用。

（2）“苹洲外”三句运用了哪种修辞手法？描绘了怎样的景象？有何作用？

（3）在这首词中，词人写了哪几种“愁”？请简要概括。

（1）以乐景衬哀情，通过描写雨后秋山美景，反衬词人心中思乡念国的忧愁。

（2）拟人，描绘了远山暮色之景，引出对人世沧桑的感叹。

（3）①孤独漂泊，思念家乡；②中原未复，山河破碎；③时光易逝，世事无常； ④怀才不遇，功业难成。

阅读下面这首唐词，然后回答问题。

流 莺 李商隐

流莺飘荡复参差，渡陌临流不自持。巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。

风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。

【注】凤城：这里借指长安。

（1）请概括颈联的描写所体现的“流莺”的精神。

（2）本诗题为“流莺”，诗歌是从哪两个方面来写“流莺”的？

（3）从全诗看，这首诗主要运用了什么表现手法？请联系全诗作简要赏析。

（1）以黄莺不顾辛酸苦苦吟唱的情景体现流莺执着的精神追求。

（2）一方面写流莺的流转无依，无法掌握自己的命运；另一方面写流莺的苦苦吟唱，佳期难遇（或无人知赏）。

（3）运用托物寓意（或象征）的手法，托流莺以自伤身世，用流莺的漂荡无依比喻自己飘零不定的生活；用流莺的巧啭，比喻自己远大的政治抱负；用无“佳期”表达自己不为人重用的伤感之情。

读下面的宋词，完成1～2题。

永遇乐

京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山， 英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

（选自《稼轩词编年笺注》）

1.具体赏析词上阕中虚实结合的手法及作用。

2.结合全词说说“一片神鸦社鼓”的情景，引发了词人哪些思考？

1.词人登北固亭所见眼前之景“舞榭歌台”“斜阳草树”等多是实写，登北固亭所抒怀古之思“千古英雄”“金戈铁马”等是虚写。虚实结合，表达词人对英雄人物的景仰，对前人功业后继无人的惋惜，也暗含对偏安一隅的南宋统治者的失望。

2.全词以千古英雄功业开篇，借以表现词人渴望收复山河；眼前沦陷区民众安于异族统治，似不再指望恢复，词人颇感不安。眼前的苟安与南宋小朝廷的草率用兵，让词人很是忧患，也感伤自己的壮志难酬。

阅读《迢迢牵牛星》，然后回答问题。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。

（1）诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。

（2）“盈盈一水间”，“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。

（3）诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

（1）迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间。

（2）“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“盈盈一水间”，“相去复几许”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各不相同。

（3）既是织女，也是思妇（诗人）。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。

阅读下面这首宋诗，然后回答问题

水村闲望 俞紫芝^①

画桡^②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊^③。

翡翠^④闲居眠藕叶，鹭鸶别业^⑤在芦花。

溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。

可惜一绷^⑥真水墨，无人写得寄京华。

注释：①俞紫芝：笃信fó jiāo ，得其心法，终身不娶不仕。②桡：船桨，指代船。③赊：语助词。④翡翠：翠鸟。⑤别业，指白鹭栖息的地方。⑥绷：布幅。

1.有人说本诗是以“望”组织题材，请你结合全诗概括诗人“望”到的是怎样的一幅画面，并分析诗人描绘画面时运用的表达技巧。

2.本诗表达了诗人什么样的思想感情，结合全诗简要分析

1.①“望”到了一幅深秋水村图：画船静泊沙滩，隔岸衰草迷蒙，翠鸟闲居荷叶之下，鹭鸶栖息于芦花丛中，溪云淡淡，渔屋笼罩在烟雾之中，酒旗招展，显出一派沉寂安宁幽静朦胧的意境。

     ②本诗在描绘画面时，运用动静结合、拟人的手法。首联的“枕”字拟人化的写出画船的静泊之态；颔联的翠鸟、白鹭的“眠”与栖息，动物不动，依然写静，一个“闲”字表达出闲适之情；颈联运用动静结合的手法来写景，溪云、鱼屋，酒旗，一静一动，静中有动，动中有静。（不必面面俱到，分析合理即可）

2.诗歌前三联借景抒情，情景交融，表现了作者悠然闲适的心情。尾联抒怀，可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人画了寄到京华去，表达了诗人鄙弃官场，寄情山水，喜爱无羁绊的自然生活，与世无争的情怀。（意思对即可）

阅读下面一首宋词，完成1-2题

临江仙 送钱穆父^①

苏轼

一别都门三改火^②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠^③。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。

【注】钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛洲。 ②改火：一年。 ③筠：竹。

1.“送行淡月微云”营造了什么样的氛围?表现了作者怎样的心情?

2.“无波真古井，有节是秋筠”运用了什么样的修辞方法?写了什么内容？赞扬了友人什么样的品格?

1.“淡月微云”营造了在夜间为友人送行时的凄清幽冷的氛围，烘托了作者与友人分别时抑郁伤感的心情。（意对即可）

2.运用了比喻和对偶的修辞手法，写出了友人已修炼到心如枯井，不起波澜的程度，而且像秋天的竹竿一样有气节有操守。赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。（意对即可）