2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）

A:幽僻 寂莫 没精打采 责无旁贷 B:勖勉 袅娜 揠苗助长 婆娑起舞 C:切蹉 弭谤 孜孜求学 开诚布公 D:惦记 凋谢 义愤填赝 销声匿迹

下列各组词语，字形完全正确的一项是 （ ）

A:责无旁贷 横槊赋诗 雕虫小计 酾酒临江 B:砥砺品学 规行矩步 义愤添膺 放浪形骸 C:力矫颓俗 开诚部公 震惊世界 贻误学生 D:大相背弛 游目骋怀 浅尝辄止 沧海一粟

下列各组词语中字形全部正确的是（ ）

A:怡误 自趋正轨 根基深固 以诚相待 B:详悉 道德沦丧 无动于衷 旁稽博采 C:提携 细微末节 光阴虚渡 力矫颓俗 D:卓绝 大相背弛 精旨奥义 潦草塞责

阅读下面一段文字，完成后面各题。

一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论，然弭谤莫如自修，人讥我腐败，问心无愧，于我何惧?果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来，入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则求造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，唯争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。

6.选文讲的是青年学子应该抱定正确的宗旨，那么，蔡元培先生认为的正确宗旨是什么?请简要作答。(2分)

7.选文尖锐地指出以前的北大学生多抱做官发财的目的来此读书，专业多以实惠取巧的法科为主，对于教师不以学问的深浅来衡量，而只问官职的大小等。这些现象产生的深层原因是什么? (2分)

【答案】

6.研究学术，探求学问

7.学校办学宗旨不明，大学日渐急功近利和庸俗化。

【解析】

6.

试题分析：筛选原文，蔡元培先生认为“大学者，研究高深学问者也”，“所以诸君须抱定宗旨，为求学而来”，“诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则求造诣，容有底止”，由此可知，他认为大学就是研究高深学问的地方，到大学求学的人就应该是为研究学术，探求学问而来。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

7.

试题分析：本段文字讲的是青年学子应该抱定正确的宗旨，但“欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质”，蔡先生首先确定了大学的办学宗旨，“大学者，研究高深学问者也”，而外界所指摘的学校中存在的庸俗现象也确实是存在的，所以，可以看出，文中列举的一系列不良现象，如“故毕业预科者，多入法科”，“盖以法科为干禄之终南捷径也”，“因做官心热，……盖为将来毕业有人提携也”，产生的主要原因就是大学的办学宗旨不明确，而且有些大学更是以赚钱为目的。大学的功利和庸俗化让学子对大学产生了误读。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

阅读下面文字，完成后面题目。（9分）

一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也，因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损?果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正规。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于会，岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，喜人之所以革命，目清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误已误人，又岂本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。

10.下列句中加点词解释错误的一项是( )（3分）

A.弭谤莫如自修 修：加强修养

B.盖以法科为干禄之终南捷径也 干：追求、求

C.宗旨既乖，趋向自异 乖：乖巧，合理

D. 置身政界，则必贻误国家 贻：遗留

11.下列句中加点字意义、用法相同的一项是( )（3分）

A.此固势所必然 固步自封

B.究之外人指摘之当否，姑不具论 姑妄听之

C.苟能爱惜光阴 苟安一时

D.若徒志在做官发财 徒有虚名

12.“诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。”这句话在文中的含义是什么？（3分）

答：

【答案】

10.C

11.B

12.这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，（1分）他认为大学是研究高深学问的地方，而不是做官发财的进身阶，（1分）因此，学生在校应努力钻研学问，增长见识。（1分）

【解析】

10.

试题分析：乖：背谬。揣摩前句“若徒志在做官发财”的意思，就可判定“乖解释为乖巧，合理”是错误的。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

11.

试题分析：A.本来/固守；B.暂且；C.如果/苟且；D.仅仅/ 空。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

12.

试题分析：本题考查体会重要语句的丰富含意。根据后面“岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度，学问毫无，是自误也”就可揣摩出蔡元培说这句话的用意是学生在校应努力钻研学问，增长见识，恳切勉励之情蕴含在字里行间。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面一篇短文，完成后面题目。（10分）

阅读下面的文字，完成下面试题。

一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论，然弭谤莫如自修，人讥我腐败，问心无愧，于我何惧？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来，入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则求造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三、四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而仕事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。

（节选自蔡元培的《就任北京大学校长之演说》）

文章说“一曰抱定宗旨”。那么蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨？

根据文章的主旨，体会文中画线句子的含意和感情。

（1）蔡元培先生在这里指出了北京大学多年来的弊端，这弊端是什么？

（2）根据文章内容，联系当时的社会现实，请你探究一下，产生北京大学多年弊端的原因是什么。

【小题】为求学而来，爱惜光阴，孜孜以求，研究高深学问，为今后的发展打下坚实的基础。

【小题】恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础。

【小题】1）学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问；教师则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。

（2）①做官发财的思想意识形态的影响；②学校办学宗旨不明，有急功近利的思想，日趋庸俗化。（只要言之有理即可。）

解析:

【小题】“一曰抱定宗旨”是本段的中心句，具体内容由后面的内容总结得出。

【小题】这几句话是蔡元培先生从反面告诫青年人要如何做。回答时要从正面归纳。

【小题】注意归纳“因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小”“外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想”等句子。

阅读文章，完成下面小题

（一）就任北京大学校长之演说（节选）

蔡元培

一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大性之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。为在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧。于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京有不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，而求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。

8.文章说“一曰抱定宗旨”。那么蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨？

答：

9.根据文章的主旨，体会下面句子的含义和感情。

今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。

答：

10.蔡元培先生在这里指出的北京大学多年来的弊端，这弊端是什么？根据文章内容，联系当时的社会现实，请你探究一下，产生北京大学多年弊端的原因是什么？

答：

8.宗旨：为求学而来，爱惜光阴，孜孜以求，研究高深学问，为今后的发展打下坚守的基础。

9..恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础。

10.弊端是：学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问；教师则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。原因是：①做官发财的思想意识形态的影响；②学校办学宗旨不明，有急功近利的思想，日趋庸俗化。只要言之有理即可。

【解析】

8.小题考查学生对文段的梳理能力。梳理文段要善于抓住关键词，

节选的这一节从首句到“宗旨既定，自趋正轨。”主要围绕着学生来北大的目的谈，要求学生“非为做官，非为致富，而求学而来。”接着，谈了珍惜光阴，发愤苦读，精学业，养美德，不误人，不误己，为未来“植其基”。最后再次指出以上的“宗旨”是正大的宗旨。

9.作者站在学生的立场上，设身处地，假象不精于学业，不美于德行的情况下，未来的种种唐突之事，引发学生思考，诱导学生在北大努力学习，字里行间流露出作者对学子的殷殷期盼和谆谆教诲之情。

10.这是一道考查学生筛选信息和探究能力的综合题

第一问容易回答，有明显的引导语“外人每指摘本校之腐败”，下面主要从学生和教师两个方面阐述；第二问则要结合历史知识和文本内容作出分析。造成北大当时腐败的原因，无非是外部因素和内部因素，这样思考，问题就容易回答了。外部因素主要是当时国家混乱，官僚主义盛行，加上封建思想中，为官为正道这样根深蒂固的观念，去北大为做官发财就好理解了；从内部看，北大内部也没有明确自己的育人目标和办学理念，这样庸俗注意抬头也就很自然了。

就任北京大学校长之演说（节选）

蔡元培

一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大性之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。为在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧。于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京有不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，而求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。

5.文章说“一曰抱定宗旨”。那么蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨？

答：

6.根据文章的主旨，体会下面句子的含义和感情。

今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。

答：

7.蔡元培先生在这里指出的北京大学多年来的弊端，这弊端是什么？根据文章内容，联系当时的社会现实，请你探究一下，产生北京大学多年弊端的原因是什么？

答：

5.宗旨：为求学而来，爱惜光阴，孜孜以求，研究高深学问，为今后的发展打下坚守的基础。

6.恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础。

7.弊端是：学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问；教师则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。原因是：①做官发财的思想意识形态的影响；②学校办学宗旨不明，有急功近利的思想，日趋庸俗化。只要言之有理即可。

下列各组词语中字形全部正确的一项是

A:怡误 自趋正轨 根基深固 以诚相待 B:详悉 道德沦丧 无动于衷 旁稽博采 C:提携 细微末节 光阴虚渡 力矫颓俗 D:卓绝 大相背弛 精旨奥义 潦草塞责

下列各句中标点使用错误的一项是

A:敷衍三、四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？ B:蔡元培（1868―1940），近代著名民主革命家、教育家。1940年在香港病逝，被__誉为“学界泰斗，人世楷模”。 C:我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。 D:中国足球的球迷们现在真的感到迷惘，面对这片绿茵场，不知道是该继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去。