阅读下面一首词，完成小题。（11分）

水调歌头

壬子被召，端仁相饯席上作^①

[宋]辛弃疾

长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英^②。门外沧浪水，可以濯吾缨。　　一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。

注：①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。

13.概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（5分）

14.指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分）

【答案】

13.兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。

14.两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。

【解析】

试题分析：

13.结合词作的主题思想可以理解“兰”“蕙”“菊”三个植物意象的共同内涵应是象征一种高尚、纯洁的人格操守。

试题分析：

14.联系全词的主题可以看出，词人借它们抒发了自己抗金复国理想无人理解的悲愤和淡泊名利、洁身自好的情怀。

阅读下面这首词，完成第7～8题。（11分）

点绛唇

[宋]林逋

金谷^①年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。　　又是离歌，一阕长亭暮。王孙^②去，萋萋无数，南北东西路。

注：①金谷：即金谷园，指西晋富豪石崇在洛阳建造的一座奢华的别墅。石崇在《金谷诗序》里说，征西将军祭酒王诩回长安时，他曾在金谷涧为其饯行。所以后来南朝江淹的《别赋》中就有“送客金谷”之说，成了典故。②王孙：本是古代对贵族公子的尊称，后代指出门远游之人。

11.王国维在《人间词话》中赞这首词为“咏春草绝调”，词中借咏春草表达了怎样的情感？请结合具体诗句作简要赏析。（5分）

12.这首词用了丰富的艺术表现手法，请选择其中两种结合具体诗句进行赏析。（6分）

【答案】

11.借咏春草抒发离愁别绪。上片写荒园、暮春、残花、细雨，无一字写草，却令人自然联想到草；园既无主，草必与花争春；花随雨去，草便更盛。如此荒芜之状渲染了浓郁的离别氛围。下片“萋萋无数，南北东西路”一句描绘了草接天涯，蔓连阡陌的情景，表现了绵绵不尽的离愁。

12.前两句用典，写人去园空、草木无情、年年逢春而生的情景。“乱生”二字，显出荒芜之状。“谁为主”的叹问（设问），点明园的荒凉无主，蕴含着词人对人世沧桑的慨叹。

三、四句渲染衬托，描写无主荒园在细雨中的情景：春色凋零，花朵纷坠，枝头稀疏的余花，也随蒙蒙细雨飘逝“满地”，境界开阔而情调婉伤。虽写雨中落花，却含草盛人稀、无可奈何的惆怅，为写离别奠定感情基调。以下几句写离情。“又是离歌，一阕长亭暮”此句情景交融，长亭，亦称十里长亭，古人送行饯别之地；此暗指别意绵绵，难舍难分，直到日暮。词人抓住特定时刻，刻画出这幅黯然销魂的长亭送别的画面。结尾处词人以景结情，渲染了无限惆怅和依依惜别的感情，给人留下无穷的想象。（回答出两种表现手法即可）

【解析】

试题分析：

11.情感的把握要结合背景、注释及词作内容。本词上片无一字写草，却令人自然联想到草，这一切均有渲染气氛、凸显离愁的作用。

试题分析：

12.本题考查诗歌写作技巧的鉴赏能力。诗歌主要写作技巧有：抒情技巧、描写技巧、修辞技巧和特殊表达技巧。分析诗歌时可按描写叙述的层次逐一分析。技巧答题模式为：点明手法名称，结合诗句分析具体手法运用，最后写出手法效果。答题时关键在于结合具体句子作赏析。

阅读下面这首词，完成后面题目

踏莎行

晏殊

细草愁烟，幽花怯露，凭栏总是销魂处。日高深院静无人，时时海燕双飞去。

带缓罗衣，香残蕙炷^①，天长不禁迢迢路。垂杨只解惹春风，何曾系得行人住！

［注］炷：燃烧

20.“细草愁烟，幽花怯露”中哪两个字用得生动传神？请简要分析

21.请简要分析这首词主要运用的手法。

【答案】

20.①最生动传神的字是“愁”和“怯”。（１分）②用“愁”来表达草在烟霭中的感受，那细草在烟霭之中仿佛是一种忧愁的神态，用“怯”来描写花在晨露中的感受，那幽花在露水之中仿佛有一种战惊的感觉。（２分）③作者运用拟人手法表面上说的是草和花的心情，实际上是通过草与花的人格化，来表明人的心情。“愁”与“怯”表现出作者非常细腻的情思。（２分）

21.借景抒情。（１分）上阕写室外之景，草愁花怯，渲染了凄凉的氛围；“海燕双飞去”暗示了思念游子的情绪。下阕写室内之景，香蕙残败，衣带渐宽，暗示身体消瘦，进一步渲染离愁。结尾借埋怨垂杨点明思念游子。（３分）通过写景抒发了主人公因离别、思念而凄凉悲伤的情怀。（２分）（如答拟人手法，并能结合诗句分析亦可）

【解析】

20.

试题分析：这是一道炼字的题目，炼字主要是炼意、炼境、炼结构、炼手法，此题重在炼意和炼手法，“愁”和“怯”生动形象的写出草和花的姿态，手法上运用拟人的修辞，答题是结合具体诗句分析。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

21.

试题分析：这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题着眼全诗应该从抒情方式上回答，主要是借景抒情，答题时描述景物、概括意境、总结情感。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首词，回答问题。（8分）

临江仙

元好问

李辅之在齐州，予客济源，辅之有和。

荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州？

【注】李辅之是元好问的朋友。齐州即东州，今山东济南。济源，今河南济源。怍者写此诗前三年曾与李辅之两次畅游济南大明湖。

19.上片是如何表现“江山如画”的特点的？请简要分析。（4分）

20.从上下片的关系角度，简要分析词人的情感。（4分）

【答案】

19.（1）选取初秋季节大明湖上的荷叶、荷花、木兰舟等意象来突出江山如画的特点；（2分）然后用比喻的修辞把荷花比作红妆，把荷叶比作翠盖，色彩鲜明。（2分）

20.上片是回忆与李辅之游大明湖时的得意情景，下片是写与友人分别后只能借酒寄托离愁的现实，（2分）以美好回忆反衬今之离愁。（1分）表达了词人对友人深深的相思之情。（1分）

阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）

临江仙

徐昌图

饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。

今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。

19.上阕“回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红”通过哪些意象营造了怎样的意境？（3分）

20.试结合全词诗句，简要分析作者所表达的情感。（5分）

【答案】

19.作者通过烟柳、淡云、孤雁、寒日、暮天五个意象的描写（1分），写出了空落、孤单、凄凉的意境（2分）。

20.“饮散离亭西去”“回头烟柳渐重重”“ 残灯孤枕梦”等表达了深深的离愁别绪及别后的孤寂凄凉之情（ 3分），“浮生常恨飘蓬”包含着饱经漂泊的羁旅之愁（2分）。

【解析】

19.

试题分析：本题考查对典型意象的把握，回答时抓住每一句中的名词加以概括即可；揣摩情感时可抓住“淡、孤、寒、暮”这几个关键词。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

20.

试题分析：本题考查对诗句感情的把握。揣摩首联“饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬”可品味出离愁别绪与羁旅之愁，揣摩“残灯孤枕梦”可品味出孤寂之情。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首词，完成后面题目。（7分）

八声甘州

柳永

对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颙望，误几回天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。

23.这首词塑造了一位 形象，深刻地抒写了词人思乡怀人、异乡漂泊以及 之情。（2分）

24.上片“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”三句，笔墨平淡，却极有表现力，连一向鄙视柳永的苏轼也称赞“此语于诗句不减唐人高处”。请简要赏析。（5分）

【答案】

23.游子  功业无成的苦闷（或怀才不遇）（每空格1分）

24.首句以一个“紧”字突出了雨后傍晚的江边寒风渐冷渐急。（1分）接着以关河、夕阳之冷落，展现骤雨冲洗后苍茫浩阔、清寂高远的的江天景象。（1分）这三句由远而近地描绘了雨后深秋的暮景，点染了游子的孤独、凄凉的满怀愁绪，情景交融。（2分）其气象宏阔，境界高远雄浑，笔力苍劲，可与唐诗媲美，在柳词中不多见。（1分）

【解析】

23.

试题分析：本题考查诗歌的人物形象以及情感。柳永出身士族家庭，从小接受儒家思想，有求仕用世之志。因天性浪漫和有音乐才能，初入世竟因谱写俗曲歌词，遭致当权者挫辱而不得伸其志。他于是浪迹天涯，用词抒写羁旅之志和怀才不遇的痛苦愤懑。“望故乡”可以看出这首词塑造了一位游子形象。“不忍登高”乃是对登楼临远的反应，词人便层层揭示“不忍”的原因：一是遥望故乡，触发“归思难收”；二是羁旅萍踪，深感游宦淹留；三是怜惜“佳人凝望”，相思太苦。

考点：鉴赏诗歌的形象以及作者的情感。能力层级为鉴赏评价D

24.

试题分析：本题考查对词中语句的鉴赏。解答本题要从炼字、手法、情感等方面回答。自“渐霜风”句起，“渐”字承上句而言，当此清秋复经雨涤，于是时光景物，遂又生一番变化。这样词人用一“渐字”，神态毕备。秋已更深，雨洗暮空，乃觉凉风忽至，其气凄然而遒劲，直令衣单之游子，有不可禁当之势。一“紧”字，又用上声，气氛声韵写尽悲秋之气。再下一“冷”字，层层逼紧。而“凄紧”、“冷落”，又皆双声叠响，具有很强的艺术感染力量，情景交融，紧接一句“残照当楼”，境界全出。这一句精彩处“当楼”二字，似全宇宙悲秋之气一起袭来。境界高远雄浑，笔力苍劲，被苏轼称赞为“此语于诗句不减唐人高处”。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D

古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

鹧鸪天 惜别

严仁

一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。

瑶草碧，柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。

【注释】①捩柂：扭转船舵。②牙樯：饰以象牙的帆樯。

20.试赏析“蒲帆重”三字所表达的艺术效果。(5分)

21.词的最后两句在情感表达上有什么特点?(6分)

【答案】

20.“蒲帆重”表面上写船帆凝重，实际上是暗示远行之客心情的沉重。（2分）词人选用具体事物，不直写心情，却委婉写出离别人不愿远行的沉重心情。含蓄蕴藉，回味无穷。（3分）

21.①最后两句以悠悠不尽的东流江水，比喻绵绵不断的离别愁情，心中之情与眼前之景浑然融合。②随着情感积聚的不断加深，最后两句情感表达更为浓烈，使主题进一步深化，令人回味不绝。

【解析】

20.

试题分析：这三字写景，重点在一“重”字上。分析其艺术效果，首先要看它写了什么景，用了什么手法；再次要看它表达了或抒发了什么情感；最后点出其艺术上的特点。

考点：鉴赏文学作品的形象和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

21.每点3分，意思对即可。

试题分析：诗的结句往往卒章显志，在情感表达上的特点，从结构上来看，既要看前面的内容，是否能将前面写景时所蕴含的情感推向高潮；又要考虑结尾的余味。从手法上看，要分析运用了什么手法或技巧。

考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首词，完成后面题目。（7分）

鹧 鸪 天

赏 荷

[金]蔡松年

秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盘高走夜光。

山黛远，月波长。暮云秋影照潇湘。醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。

注：①樾（yuè）：路旁遮阴的树。②凌波：曹植《洛神赋》云“凌波微步，罗袜生尘”，本意形容洛神形容洛神行走波上轻盈飘逸。

21.词中“夜光”指的是 “醉魂”指的是 。（2分）

22.简析这首词的写作手法和作者思想情感。(5分)

【答案】

21.“夜光”指的是水珠，“醉魂”指的是赏荷陶醉之心。（每一点1分）

22.全词以写景为主，借景抒情。词借荷塘清秀，荷花婀娜，夜景清凉等几个方面表达词人安闲、恬静、爱怜、陶醉的思想情感。（手法2分，思想情感2分）

【解析】

21.

试题分析：本题实质考查对比喻中本体的理解。前句“胭脂雪瘦薰沉水”结束词语是“沉水”，再前句“水花晚色静年芳”陈述的主体对象是“水花”，结合这两句就可揣摩出“夜光”的本体应为“水珠”。“醉魂”中一“魂”字根据“逐凌波梦”推测出应与人相关，再结合全词可体会出“醉魂”的本体应是赏荷陶醉之心。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

22.

试题分析：本题既考查表现手法又考查对诗句感情的把握。解答时抓住诗句中典型意象，然后展开想象加以理解即可。解答时应注意既要有情景的分析，更要有概括感情的术语，像安闲、恬静这样的关键词。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首词，完成后面题。（7分）

甲午江行

（宋）毛珝

百川无敌大江流，不与人间说旧仇。

残垒自缘他国废，诸公空负百年忧。

边寒战马全装铁，波澜征船半起楼。

一举尽收关洛旧，不知消得几分愁？

注：宋理宗端平元年甲午春，宋将孟琪会同蒙古兵攻入蔡州，金国灭亡。六月理宗下诏要收复三京，振奋军民斗志，重新燃起北定中原的希望，这首诗就写于此时。

21.这首诗从首联到尾联，抒发了诗人怎样复杂的情感？请结合诗歌简要分析。（4分）

22.诗歌最后一联的作用是什么？（3分）

【答案】

21.诗歌首联表达了北宋被金国灭亡的悲愤之情，滚滚东流的江水却不给人间洗刷旧时的深仇，同时也表达了收复中原的壮志（1分）。颔联写江边的营垒由于听命敌国撤除，几代朝臣，白白地受了百年的忧愁，该联含有作者讽刺朝廷的意思，也有劝勉朝廷的意蕴（1分）。最后两联表达的则是作者的豪情以及对胜利的憧憬，战马已装铁，征船半起楼，一举尽收，消愁等词句表达得很充分（2分）。

22.卒章显志（直抒胸臆），表达诗歌主题：一举收复中原，还我河山（2分）。强调宋朝的深仇大恨，激励出征将士的斗志（1分）。

【解析】

21.

试题分析：此题可结合着诗歌注释及写作背景，抓住关键词展开联想和想象，由注释可知，这首诗就写于金国灭亡，即将北定中原，故可体会出作者收复中原的豪情壮志；“旧仇”在此应为北宋被金国灭亡，故表达了诗人的悲愤之情。颔联由“残垒”“空负“忧”可联想到朝廷辜负了朝臣对国家的忧虑，具有讽刺意味。由“边寒战马”“波澜征船”“一举尽收”“消得几分愁”可联想到作者对胜利在望的豪情与憧憬。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

22.

试题分析：此题可在整体感知诗歌意境的基础上，结合着关键词加以联想和想象，“一举”激励出征将士的斗志，“消愁”指的是宋朝被金灭亡的仇恨，所以尾联运用了直抒胸臆的手法，表达收复中原，还我河山的豪情壮志。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首词，回答问题。(8分)

pú sà 蛮

黄庭坚

半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。

18.本词上阕描绘了一幅怎样的图画?(4分)

19.本诗表达感情含蓄委婉，请结合下阕对此简要赏析。(4分)

【答案】

18.1）(4分)描绘了一幅春天烟雨迷蒙中(1分)，草木生机勃勃(1分)，渔翁醉眠桥畔(1分)的闲适自得(1分)的图画。

19.（2）(4分)下闺抒情含蓄委婉。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，表明自己对自然、田园的渴慕之情((2分);另一方面借问答收束全词，通过“君行到自知”含蓄地表达田园风光美好，向往归隐之意，意味无穷(2分)。

【解析】

18.

试题分析：本题考查诗歌的意境，解答时结合上阕中的意象“烟雨、春分、花草”等加以适当的想象和联想描述画面。

考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

19.

试题分析：“江山如有待”为作者移用的杜甫《后游》中的诗句，作者向往大自然的美好，却推开自己不说，而从对面着笔，将自己热烈的感情移植到无生命的江山自然上，通过拟人化的描写，表现“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”那种人与自然交流相亲、物我不分的情感意绪。这样，词上下片意境相应，只将前面“疏懒意何长，春风花草香”词意发展为对自然生活的向往与追求。作者自然地想到了开隐逸风气的陶潜，遂又随手拈来了杜甫的另一句诗“此意陶潜解”（《可惜》），将自己对山川自然的企慕之意，又落实到对这位抛弃荣利的田园先哲的景仰上，从而挑出了全词隐逸的主题。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。