天人合一之人跟天命之天的合一，其核心是什么？（）

A:人和上天的统一 B:疾敬德 C:人和神的统一 D:人和鬼合一

指出各句加点词的活用方式和其他三项不相同的一项是（ ）

A: 而后乃今将图南 B: 德合一君，而征一国者 C:项伯杀人，臣活之 D: 直可惊天地，泣鬼神

下列句子中，没有通假字的一项是

A:乃瞻衡宇，载欣载奔 B:臣以险衅，夙遭闵凶 C:遥襟甫畅，逸兴遄飞 D:德合一君，而征一国

下列各句中加点字的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：善万物之得时

A:目吴会于云间 B:襟三江而带五湖 C:德合一君、而征一国者 D:谨拜表以闻

下列加点词语的用法和意义都不同的一项是（ ）

A:钟情如我辈者，能忍之乎。 德合一君，而征一国者。 B:此数者，用兵之患也。 或异于二者之为，何哉？ C:言之，貌若甚戚者。 然往来视之，觉无异能者。 D:客有吹洞箫者。 师者，所以传道受业解惑也。

下列句子中不含通假字的一句是：（ ）

A:小知不及大知，小年不及大年； B:旬有五日而后反。 C:知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 D:故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风。

20.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）故夫知效一官， ，德合一君， ，其自视也，亦若此矣。

（2） ， ，定乎内外之分， ，斯已矣。

（3）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。

（1）行比一乡     而征一国者

（2）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮   辩乎荣辱之境

（3）水击三千里。抟扶摇而上者九万里

【解析】

试题分析：本题考查名言名句默写。要注意“征”“誉”“沮”“辩”“抟扶摇”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

19.默写

（1）______________，访风景于崇阿；

（2）渔舟唱晚，______________；雁阵惊寒，______________。

（3）______________，行比一乡，德合一君，______________，其自视也，亦若此矣。

（4）外无期功强近之亲，______________。______________，形影相吊。

（5） ______________，死当结草。

（1）俨骖騑于上路

（2）响穷彭蠡之滨   声断衡阳之浦。

（3）故夫知效一官   而征一国者

（4）内无应门五尺之僮

（5）臣生当陨首

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“骖騑”“彭蠡”“衡”“知”“而”“陨”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“内无应门五尺之僮”的“五”是数词，“声断衡阳之浦”的“衡”错误率很高，需要注意。现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。