阅读下面这首词，按要求作答。（8分）

鹧鸪天 [宋]陆游

家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣①行穿竹，卷罢《黄麾》②卧看山。

贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元③知造物心肠别，老却英雄似等闲！

[注释]①玉瀣：美酒。②《黄庭》：道家经典著作。③元：通假字，同“原”。

32.请分析首句中“苍烟落照”四字的意蕴和作用。（2分）

33.这首词抒写了词人怎样的思想情感？请联系具体词句进行赏析。(3分)

34.刘克庄《后村诗话续集》把陆游的词分为三类：“其激昂慷慨者，稼轩不能过；飘逸高妙者，与陈简斋（与义）、朱希真（敦儒）相颉颃；流丽绵密者，欲出晏叔原、贺方回之上。”请分析本词的艺术风格。(3分)

【答案】

32.（1）①“苍烟落照”四字突显了居所环境的宁谧清幽，为下文关于词人恬淡放旷的隐居生活的描写做了自然的铺垫；②也渲染出暮霭苍茫、落日残照的凄冷氛围，映衬出词人悲凉落寞的心境；③从而奠定了全词苍凉深沉的感情基调。（每点1分。）

（另：“苍烟落照”四字,不禁让人联想起陶渊明《归园田居》其一“暧暧远人村，依依墟里烟”的意境，一经讽诵便难以忘怀。“苍烟”犹青烟，字面已包含着作者的感__彩。“落照”这个词里虽然没有表示颜色的字，但也有色彩暗含其中，引起读者的多种联想。词人以”苍烟落照”四字点缀自己居处的环境，意在与龌龊的仕途作鲜明的对比。所以在第二句中就直接点明住在这里与尘世毫不相关，可以一尘不染，安心地过着隐居的生活。这也正是陶渊明《归园田居》里“户庭无尘杂，虚室有余闲”的体现。）

33.此词虽然表面上写自己安于山林隐逸生活的恬淡情怀，内里其实隐藏了颓唐悲凉的心事和胸中的不平。尤其是结尾两句，埋怨上苍“心肠别”其实是诘责世道昏昧、朝廷苟安，慨叹“英雄老却”恰是“等闲”之事，更是直接抒发报国无门、壮志难酬的忧愤。（点明思想情感2分，联系具体词句分析1分。）

34.这首《鹧鸪天》可以算是陆游飘逸高妙（1分）一类作品中的代表作之一。词中虽极写隐居之闲适，但那股抑郁不平之气仍然按捺不住，“元知造物心肠别，老却英雄似等闲！”末尾两句陡然一转，可以说是对以上所写的自己的处境作出了解释。（1分）词人说原先就已知道造物者无情（他的心肠与常人不同），它白白地让英雄衰老死去却等闲视之。这难道不是在怨天吗？但同时也是在抱怨南宋统治者无心恢复中原，以致使自己英雄无用武之地。也正因为有词人那番超脱尘世的表白，所以，这首词给人飘逸高妙之感。（1分）

【解析】

32.

试题分析：本题要分两部分做答，首先要答出“苍烟落照”四个字营造的意境特点，寄托了诗人什么样的情感；然后要答出这四个字在整首诗中的作用。从意境的角度讲，“家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关”，诗人说，我家住在有着苍茫如烟的云气和夕阳晚照的乡间，与世上的事情毫不相关。选择“苍烟”“落照”两个意象，就把自己所居住的环境写得优美、纯净，但也暗含了一种凄清冷落的氛围，衬托出诗人内心的落寞。这四个字处于全词的开头部分， 一般来说，诗词的开头部分如果写景，往往具有渲染气氛、烘托人物心情、奠定全诗感情基调、为下文做铺垫、引起下文等作用，考生依此来答即可。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

33.

试题分析：此类题目在鉴赏过程中，不但要细读诗文本身，明确注释中点明的时局背景，还要了解诗人境遇、主观志向，做到知人论世。本题就要根据平时所学习的陆游诗歌，了解陆游的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。据夏承焘、吴熊和《放翁词编年笺注》中讲到，南宋乾道二年陆游四十二岁，以言官弹劾谓其“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”，免隆兴通判，始卜居镜湖之三山。这首词就是这时候写下的。从全词看，上阕极写闲适之乐，但下阕有了变化，开头：“贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。”可以说是旷达到极点也消沉到了极点，尤其是结尾处 “元知造物心肠别，老却英雄似等闲”，道出了陆游其实并非真意想过与尘事无干的飘逸生活，而是造物主别有用心的安排，让英雄白白等闲而老去。从中可见陆游对朝廷消极抗金的抱怨，和自己收复中原的理想不得实现的惆怅，表露出一股抑郁不平之气、报国无门之怨。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

34.

试题分析：这类题目涉及对诗歌语言风格的考查，考生在平时学习和复习时要有意识地拓宽诗歌的阅读面，了解中国古典诗歌常见语言风格类型，对自己学习和复习中接触到的诗人诗作的不同风格要有所认识，并注意积累。要注意积累相关术语，答题时尽量使用术语，采用总分的结构，即先总述风格特点然后结合具体诗句进行分析。本题题干在设问时，给出了陆游诗作的三种类型：激昂慷慨者，飘逸高妙者，流丽绵密。考生在解答时首先要确定这首词属于哪一种风格，然后再结合内容进行具体分析。从词作看，上阕开头二句“家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关”，把自己所居住的环境写得优美而又纯净；三、四句对仗工稳，“斟残玉瀣行穿竹，卷罢《黄庭》卧看山”， 可以在山林中行走，天天有美酒相伴，可以自由地读道家之书，何其闲适洒脱；下阕开头“贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜”，“啸傲”，写出作者歌咏自得，旷放而不受拘束的样子，然而“任”“不妨”也暗含了消极之意，篇末两句完全流露出来抑郁不平之气，所以说此词属于诗人飘逸高妙之作。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首宋词，回答问题。

南乡子

王安石

自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。　　绕水恣行游，上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头，槛外长江空自流。

【注】 此诗为王安石晚年谪居金陵、任江宁知府时所作。

44.这首词的上阕是运用什么表现手法来表达情感的？请简要分析。

答：______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

45.这首词以“槛外长江空自流”作结，有何妙处？

答：______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

44.略

45.略

【解析】

试题分析：

44.运用对比手法，将一片郁郁葱葱的王气正盛之地与四百年后的古墓荒丘作对比，突出了眼前情境的荒凉，抒发了昔盛今衰的愁情。

试题分析：

45.①紧承上文的游踪和感慨，衔接自然。②一个“空”字，写出了长江奔流不息、从不因任何事而改变的特点，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒(或物是人非)的感慨。③使人展开联想和想象，扩大了诗歌的意境，丰富了诗歌的意蕴。

阅读下面这首宋词，然后回答问题。

满江红

王清惠①

太液①芙蓉，浑不似、旧时颜色。曾记得，春风雨露，玉楼金阙。名播兰馨妃后里，晕潮莲脸君王侧。忽一声，鼙鼓揭天来，繁华歇。

龙虎散，风云灭。千古恨，凭谁说？对山河百二，泪盈襟血。驿馆夜惊尘土梦，宫车 晓辗关山月。问姮娥③、于我肯从容，同圆缺。

注：①王清惠，宫中昭仪（女官）。南宋灭亡后，作俘北上。途径北宋时的都城汴梁夷山驿站，遂在 驿站墙壁上题写本词。②太液，原皇宫太液池。③姮娥，即嫦娥。

22.词中的对比是由哪两个句子领起的？哪个词语可看作“旧时颜色”的具体描绘？（3分)

23.“忽一声、鼙鼓揭天来，繁华歇”句，除了化用《长恨歌》“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”之外，还使用了哪些修辞手法？请举例分析。（3分）

24.“问姮娥、于我肯从容，同圆缺”句的思想情感与上文相比出现了怎样的变化？请联 系全词简要分析。（4分）

【答案】

22.曾记得（1分），忽一声。（1分）晕潮莲脸（1分）。

23.①借代，以“鼙鼓”代指元军（1分）；②夸张，以“忽一声”便招致“繁华歇”的可悲结局，凸显南宋灭亡的迅速。③夸张，“揭天”似乎是把天这个盖子都要掀开了，渲染元军的浩大声势，（1分）④双关，“繁华歇”表面上是指太液池中的荷花凋谢，实际上指繁华生活、逸乐时代的结束。（1分）答出任意三点即可。需有分析，只答出修辞手法，不作分析不给分。

24.由（上片的）今昔巨变的悲慨与无奈，（1分）（下片前半部分）国破家亡的愤懑与控诉，阶下囚的悲怆与无助，（1分）转而想到追随月里嫦娥，去过同圆缺、共患难的生活（1分），以出世而去过清静寂寞的生活，作为对命运的最后抗争。（1分）

【解析】

22.

试题分析：

这两句分别统领往昔和如今情景的描写，构成古今对比，感慨昔盛今衰。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

23.

试题分析：

“忽一声鼙鼓揭天来 ，繁华歇。”鼙鼓，军中所击的鼓，借以指军事行动 。白居易《长恨歌》中说：“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲 ”。忽然一声鼙鼓惊天动地，元兵汹涌而来，直捣临安。使住在深宫里的高贵妃子 ，猛然发觉，一朝繁华已烟消云散了。“忽一声”突如其来 ；“揭天来”，元兵的汹涌气势；“繁华歇”，则高度概括德祐之变。“繁华”二字，既指繁华生活，也指逸乐时代。“龙虎散 ，风云灭”，由江山巨变，泻出胸中的__之恨。南宋朝廷已经土崩瓦解，君臣流散，大势已去。《易经》上有“云从龙，风从虎”的说法。“龙虎散”，指南宋君臣溃散 ，“风云变”，比喻政治上的威势消失。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

24.

试题分析：

“问姮娥、于我肯从容 ，同圆缺。”对王清惠来说，一位“ 晕潮莲脸君王侧 ”的皇妃，一朝沦为敌俘。是忍辱求荣？还是保持节操？她仰望天空冰冷的月亮，陷入深深地思考之中：月里嫦娥呀，您容许我追随你，去过同圆缺，共患难的生活吗？

古人曾讲：“作诗 ，不可以无我 ”（见清·袁牧《随园诗话》）。诗乃诗人个性之写照。词亦如此。如东坡居士为人洒脱，不拘小节，其诗为豪迈一派。柳永多出入市井，其诗则偏于婉约，写情尤多。清惠的词，艺术个性较为突出，将其婉惜、悲痛、惊恐、凄苦复杂感情 ，表达得淋漓尽致，既可信 ，又维妙维肖。文贵有情 ，这首词传唱良久之原因 ，盖由于此吧。王清惠作的此词，又是其身分的反映。王清惠毕竟是一位昔日受宠的嫔妃，一个弱女子，此时捏在敌人的手掌心里，能做什么？委身求荣非其所愿，出世而去过清静寂寞的生活，不也是一种__么？虽然软弱，但这种__不更符合王清惠其人的性格么？后来王清惠就去当女道士，了结了一生。可见她写这首词时，也就是当她“ 问姮娥 、于我肯从容 ，同圆缺”时，已经打定要脱离尘世。对她而言，这样做实在唯一可行的办法。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首词，然后回答问题。

春日

南宋·吴锡畴①

韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。

燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。

一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。

无赋招魂成独啸，且排春句答春工。

[注]①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。

16.诗歌颈联除运用了对偶修辞手法外，还运用了哪种修辞手法？有什么表达效果？(6分)

17.诗歌题为《春日》。请结合全诗简要分析“幽情”在诗中包含哪两种情感。（4分）

【答案】

16.颈联运用拟人手法(2分)，以“逆（迎接）”“私（偏爱）”两个动词，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对人的热情亲昵之状(2分)，生动而传神地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。(2分)

17.两种情感：一是伤春之情。作者直言“韶光”匆匆，直写“落花”随“风”，感叹春光流逝。（2分）二是忧国之情。作者借感叹“落花”之春，“韶光”已逝，隐喻南宋风雨飘摇，运势不再，暗中表达忧国之痛。（2分）

【解析】

16.

试题分析：

颈联，是上二联思想情绪的转折和过渡，作者轻轻荡开其幽情，以草木娱已。“一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。”濂溪老，指周敦颐。他晚年定居于庐山，世称濂溪先生。涑水翁，指司马光，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生；神宗时居洛十五年，以读书、钓鱼、采药、灌花为乐。他曾写《独乐园记》，记载了这一悠闲自得的生活。作者以“濂溪老”、“涑水翁”喻己，借田园隐逸生活遣怀。联中“逆”“私”二字用得极为精到。逆，迎接之意。私，当“偏爱”解释。这两句用拟人的手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人公的亲昵之状，曲折而深切地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。这两字写活了田园，深化了人物性格。而《兰皋集》（宜秋馆汇刊宋人集）作“忆”“思”，使诗意单调，面面呆板，诗意索然。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

17.

试题分析：

这是一首感春伤时的诗歌。它与作者其他纯然赞颂田园之乐的作品颇为不同，它隐曲地透露了哀国的忧思。“幽情”是全诗的主脑，起承转合、凝聚开化，均以此为中心，诗情画意、主体客体融而为一，造语新颖，在艺术上颇具特色。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首宋词，然后回答问题。

满江红·赤壁怀古

[南宋] 戴复古

赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎^①噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？

江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

【注】①貔虎：貔和虎。亦泛指猛兽。

18.“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”运用了哪些修辞手法？有何作用？（3分）

19.“卷长波、一鼓困曹瞒”与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中哪一句有异曲同工之妙？妙在何处？（2分）

20.请简要赏析这首词的结句“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕”。（3分）

【答案】

18.比喻、拟人、夸张；（2分，写出两种即可）生动地描绘出吴蜀联军的高昂士气，火攻曹军时的翻江倒海之势。（1分）

19.“谈笑间、强虏（樯橹）灰飞烟灭”（1分）；极言曹军崩溃之快，周瑜取胜之速。（1分）

20.以景结情，拟人（1分，答出一点即可，“设问”亦可）；景存世迁；（1分）以无心赏柳表达对国势衰微的感伤。（1分）

【解析】

18.

试题分析：

综合运用了三种修辞手法，其作用主要是内容作用，用于烘托人物，渲染环境。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

19.

试题分析：

这二者都运用了夸张的手法写出周瑜轻松取得赤壁之点的胜利。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

20.

试题分析：

这首词是典型的以景结情结构，以悲景衬哀情。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首宋词，然后回答小题。（6分）

南柯子 [宋]王 炎

山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农^①。要得一犁水足望年丰。

注：①三农：指春耕、夏耘、秋收。

【小题1】 上阕中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面？作者写这句话是为了惜春伤怀吗？为什么？（3分）

【小题2】结合下阕诗句分析词人所抒发的思想感情。（3分）

【答案】

【小题1】①一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。（1分）②不是为了惜春伤怀。（1分）可以从两方面看出：首先作者紧接着“数枝”句说“莫为惜花惆怅对东风”，不要为了惜花而惆怅；其次在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“一犁水足”，从而期盼丰年。（写到一层原因即可得1分）

【小题2】“蓑笠朝朝出，沟塍处处通”，写出了农民不避风雨、辛勤劳作，抒发了作者对农民辛劳生活的同情、怜悯之心（1分），也表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情（1分）。（结合文本1分，情感分析各1分）

【解析】

【小题1】

试题分析：本题考查学生理解诗歌景与情的关系。题干首先要求解读诗句描写的画面，“幽艳”代指僻静处的花，“湿啼红”指水珠沾湿花朵，故诗句描写了僻静处数枝鲜花被水沾湿的景象。第二三问在诗句下文已有表达，“莫为惜花惆怅对东风”，所以作者并非惜春伤怀，且下片一转写的是对辛勤劳作的农民的同情。所以解答此题主要从下文内容进行赏析。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】

试题分析：本题考查小时赏析诗歌表达的思想感情。下片有两个层次，前三句为一层次，“人间辛苦是三农”直抒胸臆，表达作者对终年辛劳的农民的同情；最后一句为一层次，“要得”和“望”字分明表达了农民对丰收的渴望。这首诗以写景落笔，转而直抒胸臆，表达自己不惜春伤怀而同情农民、希望他们获得丰收的愿望。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面一首词，完成后面题目。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐^①？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼^②。

【注释】①持节云中，何日遣冯唐：朝廷何日派遣冯唐持节去云中郡赦免魏尚的罪呢？《史记·冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守。他爱惜士卒，优待军吏，匈奴远避。匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀甚众。后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合被削职。经冯唐代为辨白后，认为判得过重。文帝就派冯唐带着传达圣旨的符节去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守。

②天狼：星名，一称犬星。《楚辞·九歌·东君》：“长矢兮射天狼。”《晋书·天文志》云：“狼一星在东井南，为野将，主侵掠。”词中以此隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。

19.这首词气势豪迈，以一个“狂”字贯穿全篇；上片的“狂”是实写 ,下片的“狂’是虚写 。（3分）

20.下片两个注解处采用了用典的手法，分别表达了什么意思？（4分）

【答案】

19.出猎（或打猎）；  征战杀敌的愿望（共3分，答对一空2分，答对两空3分）

20.①表达了作者以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任和重用。②表达了作者要尽全力抵御外敌入侵，为国立功的决心。（每点各2分）言之成理即可得分。

【解析】

19.

试题分析：填第一个空根据“亲射虎，看孙郎”，填第二个空根据“西北望，射天狼”。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

20.

试题分析：本题考查对艺术手法的理解。要充分阅读注释，根据注释①可揣摩出希望能得到朝廷的信任和重用的意思，根据注释②可揣摩出为国立功的决心。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

减字木兰花

苏 轼

莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。

休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。

25.词中所写春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的意象简要说明。(4分)

26.结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分）

【答案】

25.早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。

26.上片通过“莺初解语”、“春好处”、“微雨如酥”、“草色”表达了词人对早春的喜爱之情。下片通过“休辞”、“人易老”、“莫待”表达了词人对光阴的珍惜之情。劝导人们不要虚度人生，要珍惜大好青春时光。 

【解析】

25.

试题分析：本题意在考查鉴赏诗歌的内容的能力。考查对诗歌内容的理解，难度较小。词的上阕，黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在，只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。

26.

试题分析：本题意在考查鉴赏诗歌的思想感情的能力。整首诗可以这样解：“黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，这是一年当中春色最好的时候吧。天空下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它的存在，只有遥远望去，才发现有一层的绿铺在地面。不要推辞会醉倒在这个季节。花是不经开的，人是容易老的。不要等到浓烈的春天回到大地时再触目伤怀，你我颠倒唏嘘、百般感慨在红英凋零、绿苔如茵之间。”根据词意我们可以揣测：趁年轻时潇洒走一回，及时把握青春年华，珍惜一生中最好的时光，及时行乐，不要到年老时后悔颠倒，无所作为，大概就是作者想要表达的思想感情了。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

唐多令

邓剡

雨过水明霞，湖回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。

寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。

【注】邓剡（yǎn），字光荐，一说字中甫，庐陵（今江西省吉安市）人，他曾参加文天祥领导的抗元斗争，是一个有爱国心，有民族气节的人。这首《唐多令》是宋亡之后他被俘过建康（今江苏南京）所作。

19.这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）

20.词的上下阕分别运用了什么表达技巧.请结合诗歌内容作简要赏析。（5分）

【答案】

19.借秋意袭人来表现兵败被俘、丧家失国的伤感；借南京的萧条感叹人生的寂寞、衰歇；借燕子飞入新巢，喻指许多南宋遗民变节奉敌，悲慨之中，怀有深深的嘲讽，也借此表明他不仕新朝，坚守节操的心声；通过“惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。”寄寓了他对乱离中的人民怀着无限同情。（写出三点即可，每点1分）

20.上片开头勾勒出一幅凄凉的黄昏秋江图，寓情于景，借景抒情，倾吐了心中的__之痛。“堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯”具有象征（或比喻）的作用，作者把蒙古统治集团比作强横的西风，把自己比做被西风吹落天涯的枯叶，既表达了__之痛，又表现了飘零之感。下片“寂寞古豪华，乌衣日又斜”用典，借历史上乌衣巷的兴衰，唐代诗人刘禹锡“乌衣巷口夕阳斜”的诗句，更深切地表达了对宋王朝的覆亡的慨叹。“惟有南来无数雁，和明月，宿芦花”用比喻。通过燕、雁等比喻物，表现了作者对乱离中的人民的无限同情。（上下片各说出一种，即可得5分）

【解析】

19.

试题分析：

词的上片写景。傍晚，刚下过一场雨，晚霞映得水面分外明亮。潮水退下去了，岸边留下层层沙痕。风吹落叶，带来寒意，而这寒意透过窗纱侵入室内，使屋子的主人感到在西风的催逼之下，季节已由夏入秋。同时，也使主人怜惜这些飘零的秋叶，将与自己一样沦落天涯。“懊恨”，是懊恼可恨的意思。“催世换”的“世”，在这里双关时世，借季节的变换来暗示朝代的更替。“天涯”，比喻极遥远的地方。“落天涯”就是流落、飘泊于天涯的意思。这时南宋灭亡了，广大人民处于异族的压迫之下，不少人流离失所，无家可归，所以，风吹落叶的情景，就格外容易使人联想起汉民族的不幸遭遇。邓剡用“懊恨”一词，表明了他对催换季节的西风（隐喻灭亡宋朝的元人）的不满和愤恨。

如果说上片是在写景中隐含着__之痛，那么，下片就是更直截了当地写这种哀痛的感情了。

 “寂寞古豪华”以下四句，是剪裁和改写了唐人刘禹锡的有名诗篇：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。朱雀桥、乌衣巷都是金陵城里的地名，是晋代大贵族王家、谢家世代聚居的地方。随着王朝的变迁，这些原先声势显赫的大族，相继败亡。寄居在这里的燕子年年飞来寻找原地筑巢，可是房子的主人早已不再是王、谢大族，而是寻常百姓了。邓剡写这首词时，正在南宋亡后的金陵，所以很自然地借用这首唐诗的意境，比喻南宋的覆亡。这四句的意思是说：在残破凄凉的金陵城下，古代的豪华景象消逝得无影无踪了。惨淡的夕阳，照着乌衣巷口。南宋灭亡后侥幸活下来的人，谈论着时代的又一次更替，慨叹又有多少人家破人亡，竟使年年飞来的燕子，找不到栖身之处了。

词的最后三句，作者又把笔触落到眼前的景物上来：秋季来临，燕子都飞走了，只剩下南来的无数大雁，在明月的辉映下，露宿在芦花之中。这幅凄凉孤苦的图景和作者痛伤__的感慨之情完全融会在一起，收到了感人的艺术效果。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

20.

试题分析：

邓氏此词以感情沉郁和风格清奇取胜。上片“寓情于景”。下片“以喻见意”，通过寒叶、西风、乌衣苍、明月、芦花等 ，表达了他作为作者的主体感受。全词如一幅清丽而寓意深刻的画卷，让欣赏者感到精神上的愉悦和满足。这首词写景抒情融为一体，运用了典故、比喻，深化主题，耐人寻味。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D 。

阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

木兰花慢·别西湖两诗僧

卢祖皋

嫩寒催客棹，载酒去、载诗归。正红叶漫山，清泉漱石，多少心期。三生^①溪桥话别，怅薜萝犹惹翠云衣。不似今番醉梦，帝城几度斜晖。

鸿飞，烟水弥弥。回首处，只君知。念吴江鹭忆，孤山鹤怨，依旧东西。高峰梦醒云起，是瘦吟窗底忆君时。何日还寻后约，为余先寄梅枝。

【注】①三生：佛家语，指前生、今生、来生。杭州北山有三生石。

18.起句“嫩寒催客棹，载酒去、载诗归”有何妙处？试作赏析。（4分）

19.全词表达了词人怎样的思想感情？（4分）

【答案】

18.

①“嫩寒催客棹”运用拟人的手法，不说自己起了游兴，而说是好天气催动了我的做客之舟，突出了风日之美；②“嫩”字修饰“寒”将触觉的“寒”通过视觉表现，运用通感的手法给瑟瑟清寒赋予一种令人喜爱的色彩。

19.全词表达了词人倦于官场、向往山林、与朋友依依惜别的思想感情。

【解析】

18.

试题分析：

词的上半阕写主客晤对的清欢。一起三句将诗酒清游的胜概写出，便有一种笼罩全篇的力量。“嫩寒催客棹”，不说自己起了游兴，而说是好天气催动了我的作客之舟。这种拟人化的写法，突出了风日之美，有一种人难以抗拒的吸引力。“嫩寒”，已被人格化，一个“嫩”字给瑟瑟的轻寒赋予一种令人爱赏的色彩，是通感技法的又一佳例。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D 。

19.

试题分析：

这首词以苍茫幽远的意境，描绘出词人倦于官场上的曲意逢迎，而渴望如山雀归林的心志，令人心高气远。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。